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PLANIFICACIN ANUAL 2016 ORIENTACIN 6 Bsico

Introduccin Material Orientacin:

El material elaborado por VillaEduca para la asignatura de Orientacin tiene el ao a efectos de ofrecer una propuesta educativa que contemple integralmente dichos

propsito de ofrecer apoyo educativo a los profesores y a las profesoras en la estndares e indicaciones, esperando de esta manera ser un apoyo y gua prctica

realizacin de clases y/o actividades atingentes a las temticas propias del rea; por la cual los docentes tengan la posibilidad de establecer un plan de accin

ofreciendo material de apoyo relacionado, por ejemplo, a conceptualizaciones sistematizado para la asignatura, as como trasladar estos contenidos y actividades a

relevantes para trabajar mbitos como: crecimiento personal, relaciones otras asignaturas; lo que es altamente recomendable.

interpersonales, convivencia escolar, entre otros; as como actividades didcticas


Finalmente es importante mencionar que esta propuesta educativa presenta un
asociadas a dichos temas, considerando las sugerencias efectuadas por el Ministerio
ordenamiento sistematizado de los OA sugeridos por el MINEDUC, presentando dos
de Educacin.
Objetivos por clase, que se desprenden de Ejes complementarios a efectos de otorgar

Por tanto, VillaEduca propone en su plan anual abordar de manera sistemtica los una gua pedaggica integral, donde se enfatice y contextualice en cada uno de ellos

Objetivos de Aprendizaje sugeridos en los programas de estudios del MINEDUC, segn se estime conveniente, respondiendo a los requerimientos y a las necesidades

enfatizando y profundizando en cada uno de ellos en ciertos perodos especficos del de los estudiantes

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PLANIFICACIN ANUAL 2016 ORIENTACIN 6 Bsico

Unidad 1: Convivencia y valoracin Palabras Claves: Actitudes, convivencia, empata, solidaridad, respeto, violencia, discriminacin, relaciones, emociones, habilidades, fortalezas,
superacin, autonoma, participacin, valoracin positiva.

Habilidades: Saber, saber hacer, integrar, transferir, contextualizar, complementar aprendizajes, pensamiento crtico, habilidades cognitivas y no
cognitivas, tales como el dominio psicomotor, coordinacin, precisin, imitacin, articulacin, expresin, creatividad, resolucin de problemas,
entre otras.

O A por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase


RELACIONES INTERPERSONALES: 1. - Manifestar respeto y 1 Objetivos Clase N 1:
1. Manifestar actitudes de solidaridad y respeto que - Explican el concepto de empata. acato de normas 1. Conocer las unidades a trabajar el primer
favorezcan la convivencia, como: - Escuchan de manera atenta y activa los problemas e dentro del aula, semestre, sus contenidos y aprendizajes
- Actuar en forma emptica, utilizar un buen trato. ideas de otros. favoreciendo la esperados.
- Evitar y rechazar toda forma de violencia y - Establecen normas de convivencia y se esfuerzan por convivencia escolar. 2. Establecer acuerdos por medio del dilogo y
discriminacin, ya sea por etnia, gnero, religin, cumplirlas. toma de decisiones democrticas.
nacionalidad, etc. - Proponen actividades o acuerdos para evitar la - Participar en forma
- Respetar el derecho de todos a expresar discriminacin y favorecer la participacin de todos. guiada y espontnea 2 Objetivos Clase N 2:
opiniones y ser diferente. - Ofrecen ayuda a sus compaeros y a quien lo necesite. en la comunidad 1. Establecer normas y tratos adecuados de
- Respetar el ambiente de aprendizaje. - Proponen formas de manifestar solidaridad ante amigos escolar y en la convivencia, con el fin de establecer
(OA 6) u otras personas (por ejemplo, brindarles apoyo cuando organizacin del lineamientos generales que favorezcan un
tienen problemas, mantener los compromisos asumidos curso. clima escolar positivo.
hacia ellos, preocuparse por el bienestar del otro, etc.). 2. Participar comprometidamente con la
PARTICIPACIN Y PERTENENCIA: - Muestran respeto por el ambiente de aprendizaje, - Demostrar inters y organizacin del curso.
2. Participar activa y colaborativamente en la comunidad manteniendo silencio cuando es necesario. atencin a sus
escolar y en la organizacin del curso: - Describen los protocolos de violencia en el compaeros 3 Objetivos Clase N 3:
- Planificando y evaluando actividades establecimiento. durante las 1. Comprender qu es la empata y valorar su
encaminadas a un objetivo. - Proponen medidas para prevenir y resolver casos de actividades prctica.
- Organizndose para resolver problemas violencia. realizadas. 2. Respetar el ambiente de aprendizaje.
cotidianos de la comunidad. - Organizan actividades recreativas en las que se
- Asumiendo y cumpliendo responsabilidades. practiquen el respeto, la empata y la integracin. - Manifestar actitudes 4 Objetivos Clase N 4:
- Participando en las elecciones de curso y de solidaridad y 1. Reflexionar sobre la importancia de la
aceptando los resultados. 2. respeto. solidaridad, respeto y empata en la
- Respetando los derechos de los dems, sin - Definen los objetivos del consejo de curso. convivencia social y escolar.
discriminar en la distribucin de roles y - Definen roles y funciones de la directiva. - Manifestar hbitos y 2. Asumir y cumplir responsabilidades.
responsabilidades, entre otros. - Eligen directiva de curso democrticamente. actitudes de
- Estableciendo acuerdos por medio del dilogo y - Respetan los acuerdos y votaciones realizadas en el esfuerzo e inters 5 Objetivos Clase N 5:
la toma de decisiones democrticas. curso. que favorezcan el 1. Reconocer factores que afecten
- Evaluando el cumplimiento de los acuerdos de - Proponen estrategias para abordar necesidades del aprendizaje. positivamente el ambiente de aprendizaje.
curso. curso. 2. Utilizar un buen trato.
(OA 8)

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Unidad 1: Convivencia y valoracin Palabras Claves: Actitudes, convivencia, empata, solidaridad, respeto, violencia, discriminacin, relaciones, emociones, habilidades, fortalezas,
superacin, autonoma, participacin, valoracin positiva.

Habilidades: Saber, saber hacer, integrar, transferir, contextualizar, complementar aprendizajes, pensamiento crtico, habilidades cognitivas y no
cognitivas, tales como el dominio psicomotor, coordinacin, precisin, imitacin, articulacin, expresin, creatividad, resolucin de problemas, entre
otras.

O A por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase


CRECIMIENTO PERSONAL: 1. - Manifestar respeto y 6 Objetivos Clase N 6:
1. Demostrar una valoracin positiva de s - Identifican y destacan caractersticas personales acato de normas 1. Reconocer caractersticas de s mismo, expresando
mismo, reconociendo habilidades, positivas. dentro del aula, valoracin por las mismas.
fortalezas y aspectos que requieran - Reconocen fortalezas y logros que los hacen favoreciendo la 2. Respetar las opiniones de sus compaeros.
superar. sentirse orgullosos de s. convivencia escolar.
(OA 1) - Reconocen caractersticas o fortalezas 7 Objetivos Clase N 7:
personales que les han permitido alcanzar logros - Participar en forma 1. Reconocer aspectos positivos de s mismo y de otros, siendo
o metas. guiada y espontnea honestos en sus apreciaciones.
- Toman en cuenta las opiniones de otras en la comunidad 2. Respetar la diversidad de opiniones.
PARTICIPACIN Y PERTENENCIA: personas significativas al formar juicios respecto escolar y en la
2. Participar activa y colaborativamente en de sus fortalezas y debilidades. organizacin del 8 Objetivos Clase N 8:
la comunidad escolar y en la organizacin - Identifican aspectos personales posibles de curso. 1. Reflexionar crticamente sobre aspectos por mejorar de s
del curso: superar y proponen sugerencias para ello. mismos y que deseen superar.
- Planificando y evaluando actividades - Establecen metas concretas de superacin - Demostrar inters y 2. Organizarse para resolver problemas del grupo curso.
encaminadas a un objetivo. personal a partir de la evaluacin de sus atencin a sus
- Organizndose para resolver problemas desempeos y dificultades. compaeros durante 9 Objetivos Clase N 9:
cotidianos de la comunidad. - Definen y llevan a cabo cursos de accin para el las actividades 1. Proponer acciones de mejora en diversos mbitos de la vida
- Asumiendo y cumpliendo logro de metas de superacin. realizadas. que estimen convenientes.
responsabilidades. 2. Establecer acuerdos mediante el dilogo, orientados a
- Participando en las elecciones de curso y 2. - Manifestar actitudes favorecer la convivencia y trabajo escolar.
aceptando los resultados. - Respetan los acuerdos y votaciones realizadas de solidaridad y
- Respetando los derechos de los dems, en el curso. respeto. 10 Objetivos Clase N 10:
sin discriminar en la distribucin de roles - Proponen estrategias para abordar necesidades 1. Realizar un breve repaso de los principales contenidos y
y responsabilidades, entre otros. del curso. - Manifestar hbitos y aprendizajes logrados por los estudiantes en la sub-unidad
- Estableciendo acuerdos por medio del - Planifican lneas de accin para resolver algn actitudes de esfuerzo Convivencia y valoracin.
dilogo y la toma de decisiones problema de la comunidad. e inters que 2. Organizarse para resolver problemas.
democrticas. - Se organizan para desarrollar iniciativas favorezcan el
- Evaluando el cumplimiento de los destinadas a favorecer el bienestar escolar. aprendizaje.
acuerdos de curso.
(OA 8)

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Unidad 2: Viviendo las Emociones Palabras Claves: Expresin de emociones, acuerdos, respeto, diversidad, actitudes, autonoma, estrategias de resolucin de conflictos, participacin activa.

Habilidades: Saber, saber hacer, integrar, transferir, contextualizar, complementar aprendizajes, pensamiento crtico, habilidades cognitivas y no cognitivas,
tales como el dominio psicomotor, coordinacin, precisin, imitacin, articulacin, expresin, creatividad, resolucin de problemas, entre otras.

O A por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase


CRECIMIENTO PERSONAL: 1. - Manifestar 11 Objetivos Clase N 11:
1. Distinguir y describir emociones y - Nombran y describen las causas de algunas emociones que hayan respeto y acato de 1. Comprender qu son las emociones bsicas,
reconocer y practicar formas apropiadas experimentado. normas dentro del distinguindolas de los sentimientos.
de expresarlas, considerando el posible - Identifican el tipo de emocin que puede provocar una situacin aula, favoreciendo 2. Respetar el derecho de los dems a expresar
impacto en s mismo y en otros. determinada. la convivencia opiniones.
(OA 2) - Describen las sensaciones, deseos y pensamientos de una persona que escolar.
experimenta una emocin determinada. - Participar en 12 Objetivos Clase N 12:
PARTICIPACIN Y PERTENENCIA - Identifican las formas en que se manifiestan las emociones en obras de forma guiada y 1. Distinguir los diferentes tipos de emociones
2. Participar activa y colaborativamente en arte, personajes de pelculas o cuentos. espontnea en la bsicas y sus caractersticas.
la comunidad escolar y en la organizacin - Explican de qu formas su conducta puede ser influenciada por sus comunidad escolar 2. Valorar el dilogo y la escucha activa.
del curso: emociones. y en la
- Planificando y evaluando - Describen consecuencias que puede tener en otros y en s mismo la organizacin del 13 Objetivos Clase N 13:
actividades encaminadas a un forma en que expresan sus emociones. curso. 1. Distinguir entre formas apropiadas y no
objetivo. - Proponen formas en las que se puede tener en otros y en s mismo la - Demostrar inters apropiadas de expresin emocional segn
- Organizndose para resolver forma en que expresan sus emociones. y atencin a sus contextos sociales.
problemas cotidianos de la - Proponen formas en las que se puede mejorar o corregir la manera de compaeros 2. Reconocer problemas cotidianos y proponer
comunidad. expresar una emocin. durante las soluciones.
- Asumiendo y cumpliendo - Expresan sus emociones de una manera consonante con lo que sienten actividades
responsabilidades. y, a la vez, respetuosa con los dems. realizadas. 14 Objetivos Clase N 14:
- Participando en las elecciones de - Modifican la forma de expresar sus emociones cuando las han - Manifestar hbitos 1. Proponer y practicas formas apropiadas de
curso y aceptando los resultados. manifestado de manera impulsiva y daina o hiriente para otros. y actitudes de expresin emocional.
- Respetando los derechos de los esfuerzo e inters 2. Establecer acuerdos por medio del dilogo,
dems, sin discriminar en la 2. que favorezcan el asumiendo responsabilidades.
distribucin de roles y - Planifican lneas de accin para resolver algn problema de la aprendizaje.
responsabilidades, entre otros. comunidad.
- Estableciendo acuerdos por medio - Se organizan para desarrollar iniciativas destinadas a favorecer el
del dilogo y la toma de decisiones bienestar escolar.
democrticas. - Proponen iniciativas y acogen las de sus compaeros.
- Evaluando el cumplimiento de los - Distribuyen responsabilidades equitativamente entre hombres y
acuerdos de curso. mujeres.
(OA 8)

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Unidad 2: Resolucin de Conflictos Palabras Claves: Expresin de emociones, acuerdos, respeto, diversidad, actitudes, autonoma, estrategias de resolucin de conflictos, participacin
activa.

Habilidades: Saber, saber hacer, integrar, transferir, contextualizar, complementar aprendizajes, pensamiento crtico, habilidades cognitivas y no
cognitivas, tales como el dominio psicomotor, coordinacin, precisin, imitacin, articulacin, expresin, creatividad, resolucin de problemas, entre
otras.

O A por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase


RELACIONES INTERPERSONALES: 1. - Manifestar respeto y 15 Objetivos Clase N 15:
1. Resolver conflictos de convivencia en forma - Identifican, junto a algunos compaeros, situaciones de acato de normas 1. Comprender qu es un conflicto y sus
autnoma, seleccionando y aplicando conflicto, reconociendo sus posibles causas y evaluando dentro del aula, caractersticas.
estrategias de resolucin de problemas. soluciones posibles. favoreciendo la 2. Respetar las opiniones de sus compaeros.
(OA 7) - Establecen estrategias que pueden utilizar autnomamente convivencia escolar.
para enfrentar una situacin de conflicto determinada. 16 Objetivos Clase N 16:
- Aplican por iniciativa propia estrategias de resolucin de - Participar en forma 1. Reconocer conflictos de convivencia escolar,
conflicto ante situaciones especficas que se presenten en el guiada y espontnea distinguiendo formas apropiadas y no
PARTICIPACIN Y PERTENENCIA: establecimiento u otros mbitos de su vida cotidiana. en la comunidad apropiadas de resolucin de conflictos.
2. Participar activa y colaborativamente en la - Identifican las formas en que suelen resolver algunos escolar y en la 2. Asumir responsabilidades respecto a su
comunidad escolar y en la organizacin del conflictos y distinguen en qu aspectos podran mejorarlas. organizacin del comportamiento escolar.
curso: - Identifican y explican las oportunidades de crecimiento que curso.
- Planificando y evaluando actividades aporta un conflicto. 17 Objetivos Clase N 17:
encaminadas a un objetivo. - Sealan la importancia de resolver conflictos por s mismos y - Demostrar inters y 1. Reconocer y practicar estrategias de
- Organizndose para resolver problemas reconocen las limitaciones de recurrir a un adulto todas las atencin a sus resolucin de conflictos ante situaciones
cotidianos de la comunidad. veces que se presenta algn conflicto. compaeros durante cotidianas.
- Asumiendo y cumpliendo las actividades 2. Organizarse para resolver problemas de
responsabilidades. 2. realizadas. curso.
- Participando en las elecciones de curso y - Distribuyen responsabilidades equitativamente entre
aceptando los resultados. hombres y mujeres. - Manifestar actitudes
- Respetando los derechos de los dems, - Permiten la participacin de todos en las decisiones de curso. de solidaridad y
sin discriminar en la distribucin de roles - Asumen sus responsabilidades y cumplen con sus respeto.
y responsabilidades, entre otros. compromisos.
- Estableciendo acuerdos por medio del - Participan activamente en el Consejo de Curso, aportando - Manifestar hbitos y
dilogo y la toma de decisiones con opiniones e ideas en debates y reflexiones de grupo. actitudes de esfuerzo
democrticas. - Aportan con sus habilidades e ideas para desarrollar e inters que
- Evaluando el cumplimiento de los proyectos e iniciativas de curso. favorezcan el
acuerdos de curso. aprendizaje.
(OA 8)

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Unidad 2: Resolucin de Conflictos Palabras Claves: Expresin de emociones, acuerdos, respeto, diversidad, actitudes, autonoma, estrategias de resolucin de conflictos, participacin
activa.

Habilidades: Saber, saber hacer, integrar, transferir, contextualizar, complementar aprendizajes, pensamiento crtico, habilidades cognitivas y no
cognitivas, tales como el dominio psicomotor, coordinacin, precisin, imitacin, articulacin, expresin, creatividad, resolucin de problemas, entre
otras.

O A por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase


RELACIONES INTERPERSONALES: 1. - Manifestar respeto y acato 18 Objetivos Clase N 18:
1. Resolver conflictos de convivencia en forma - Identifican las formas en que suelen de normas dentro del aula, 1. Ejercitar estrategias de resolucin de conflictos.
autnoma, seleccionando y aplicando estrategias de resolver algunos conflictos y distinguen favoreciendo la convivencia 2. Evaluar el cumplimiento de acuerdos tomados como
resolucin de problemas. en qu aspectos podran mejorarlas. escolar. grupo curso.
(OA 7) - Identifican y explican las oportunidades
de crecimiento que aporta un conflicto. - Participar en forma guiada y 19 Objetivos Clase N 19:
- Sealan la importancia de resolver espontnea en la 1. Realizar un repaso general de las principales
conflictos por s mismos y reconocen las comunidad escolar y en la unidades y contenidos abordados durante el primer
limitaciones de recurrir a un adulto todas organizacin del curso. semestre.
las veces que se presenta algn conflicto. 2. Dar cuenta de los aprendizajes logrados y
PARTICIPACIN Y PERTENENCIA: - Demostrar inters y responsabilidades asumidas durante el semestre.
2. Participar activa y colaborativamente en la 2. atencin a sus compaeros
comunidad escolar y en la organizacin del curso: - Respetan los acuerdos y votaciones durante las actividades
- Planificando y evaluando actividades realizadas en el curso. realizadas.
encaminadas a un objetivo. - Evalan el funcionamiento de la directiva VI Vacaciones Invierno
- Organizndose para resolver problemas y de las actividades. - Manifestar actitudes de VI Vacaciones Invierno
cotidianos de la comunidad. - Evalan el cumplimiento de los acuerdos solidaridad y respeto.
- Asumiendo y cumpliendo responsabilidades. de curso.
- Participando en las elecciones de curso y - Manifestar hbitos y
aceptando los resultados. actitudes de esfuerzo e
- Respetando los derechos de los dems, sin inters que favorezcan el
discriminar en la distribucin de roles y aprendizaje.
responsabilidades, entre otros.
- Estableciendo acuerdos por medio del dilogo
y la toma de decisiones democrticas.
- Evaluando el cumplimiento de los acuerdos de
curso.
(OA 8)

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Unidad 3: Desarrollo y Autocuidado Palabras Claves: Adolescencia, pubertad, cambios, motivaciones, autocuidado, formas de relacionarse, afecto, autonoma, intimidad, proteccin, desarrollo,
sexualidad.

Habilidades: Saber, saber hacer, integrar, transferir, contextualizar, complementar aprendizajes, pensamiento crtico, habilidades cognitivas y no cognitivas,
tales como el dominio psicomotor, coordinacin, precisin, imitacin, articulacin, expresin, creatividad, resolucin de problemas, entre otras.

O A por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase


CRECIMIENTO PERSONAL: 1. - Manifestar respeto y 20 Objetivos Clase N 20:
1. Reconocer y valorar el proceso de - Describen los cambios experimentados en la pubertad, acato de normas 1. Reconocer el proceso de desarrollo afectivo y sexual que
desarrollo afectivo y sexual que aprecia considerando aquellos de carcter fsico, afectivo y dentro del aula, se aprecia en s mismo y en los dems.
en s mismo y en los dems, describiendo social. favoreciendo la 2. Reconocer la importancia de los hbitos de estudio.
los cambios fsicos, afectivos y sociales - Comparan las caractersticas de los cambios que tienen convivencia escolar.
que ocurren en la pubertad, lugar en hombres y mujeres durante la pubertad. 21 Objetivos Clase N 21:
considerando la manifestacin de estos - Describen cambios en s mismos relativos a sus - Participar en forma 1. Describir los diversos cambios que se experimentan
en las motivaciones, formas de intereses, formas de recreacin y de relacionarse con guiada y espontnea durante la Pubertad, en los mbitos fsico, emocional y
relacionarse y expresar afecto a los sus padres y adultos en general. en la comunidad psicolgico.
dems. - Explican algunos de los desafos que les presentan los escolar y en la 2. Establecer metas de aprendizaje.
(OA 3) cambios experimentados en la pubertad. organizacin del
- Identifican y evalan distintas formas de relacionarse curso. 22 Objetivos Clase N 22:
con otros. 1. Comparar las caractersticas de los cambios
- Nombran modos de expresar afecto. - Demostrar inters y experimentados durante la pubertad de hombres y
TRABAJO ESCOLAR: atencin a sus mujeres.
2. Practicar en forma autnoma y 2. compaeros durante 2. Explicar las razones por las cuales es importante cumplir
perseverante, hbitos y actitudes - Explican la importancia de proponerse metas y definir las actividades metas.
orientadas a favorecer el aprendizaje y a las acciones necesarias para alcanzarlas. realizadas.
desarrollar sus intereses, tales como: - Se planean metas de superacin acadmica. 23 Objetivos Clase N 23:
- Establecer metas de aprendizaje. - Se proponen metas de aprendizaje y sealan las - Manifestar actitudes 1. Reflexionar sobre los desafos que les presentan los
- Estudiar con anticipacin, acciones para lograrlas. de solidaridad y cambios experimentados durante el desarrollo,
organizando su tiempo. - Explican razones por las cuales es importante esforzarse respeto. particularmente, en la pubertad.
- Trabajar en forma colaborativa. para cumplir metas. 2. Trabajar en forma colaborativa.
- Respetar el estudio y el trabajo de - Manifestar hbitos y
otros. actitudes de esfuerzo
- Evitar el plagio y la copia. e inters que
- Preguntar y buscar informacin favorezcan el
sobre temas de su inters. aprendizaje.
- Desarrollar actividades en relacin
a sus propios intereses.
(OA 9)

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Unidad 3: Desarrollo y Autocuidado Palabras Claves: Adolescencia, pubertad, cambios, motivaciones, autocuidado, formas de relacionarse, afecto, autonoma, intimidad, proteccin, desarrollo,
sexualidad.

Habilidades: Saber, saber hacer, integrar, transferir, contextualizar, complementar aprendizajes, pensamiento crtico, habilidades cognitivas y no cognitivas,
tales como el dominio psicomotor, coordinacin, precisin, imitacin, articulacin, expresin, creatividad, resolucin de problemas, entre otras.

O A por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase


CRECIMIENTO PERSONAL: 1. - Manifestar respeto y 24 Objetivos Clase N 24:
1. Practicar en forma autnoma conductas - Identifican adultos de su confianza a los cuales recurrir ante acato de normas 1. Explicar qu son las conductas protectoras y por
protectoras y de autocuidado. dudas o problemas que involucran el resguardo y cuidado de su dentro de aula, qu es importante practicarlas.
- Mantener una comunicacin efectiva cuerpo e intimidad. favoreciendo la 2. Organizar el tiempo para el trabajo escolar.
con la familia o adulto de confianza. - Distinguen conductas protectoras en relacin con el cuidado de convivencia escolar.
- Resguardar la intimidad. su cuerpo e intimidad. 25 Objetivos Clase N 25:
- Seleccionar y acudir a fuentes de - Identifican en su entorno situaciones o condiciones de riesgo - Participar en forma 1. Reflexionar crticamente respecto a las
informacin confiables. para su integridad fsica y su intimidad. guiada y espontnea diferencias entre conductas protectoras y de
- Realizar un uso seguro de redes - Identifican consecuencias de exponer informacin personal en en la comunidad riesgo.
sociales. internet. escolar y en la 2. Valorar el trabajo colaborativo.
(OA 4) - Discriminan entre fuentes de informaciones seguras e organizacin del
inseguras. curso. 26 Objetivos Clase N 26:
- Explican riesgos que pueden traer consigo consultar fuentes de 1. Reconocer conductas protectoras y de riesgo en
informacin inseguras. - Demostrar inters y relacin a su integridad fsica y psicolgica en
TRABAJO ESCOLAR: - Resguardan su informacin personal en las redes sociales. atencin a sus diversos mbitos de la vida.
2. Practicar en forma autnoma y - Contrastan beneficios y riesgos del uso de las redes sociales. compaeros 2. Valorar la importancia de la perseverancia y
perseverante, hbitos y actitudes - Promueven el uso seguro de las redes sociales. durante las responsabilidad.
orientadas a favorecer el aprendizaje y a actividades
desarrollar sus intereses, tales como: 2. realizadas. 27 Objetivos Clase N 27:
- Establecer metas de aprendizaje. - Explican razones por las cuales es importante esforzarse para 1. Promover un uso seguro de las redes sociales,
- Estudiar con anticipacin, cumplir metas. - Manifestar hbitos y exponiendo las consecuencias de exponer
organizando su tiempo. - Persisten en el desarrollo de actividades o trabajos que les han actitudes de informacin personal en internet.
- Trabajar en forma colaborativa. resultado difciles, buscando diversas maneras de esfuerzo e inters 2. Desarrollar actividades en relacin a sus
- Respetar el estudio y el trabajo de desarrollarlos. que favorezcan el intereses.
otros. - Identifican obstculos que podran entorpecer la consecucin aprendizaje.
- Evitar el plagio y la copia. de la meta y definen estrategias para enfrentarlos.
- Preguntar y buscar informacin sobre - Evalan su rendimiento acadmico, guiados por el docente, y
temas de su inters. se proponen estrategias para mejorar.
- Desarrollar actividades en relacin a
sus propios intereses.
(OA 9)

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Unidad 4: Prevencin del consumo de Palabras Claves: Drogas, prevencin, factores protectores, factores de riesgo, autocuidado, autonoma, conductas protectoras, causas, consecuencias,
drogas consumo, estrategias.

Habilidades: Saber, saber hacer, integrar, transferir, contextualizar, complementar aprendizajes, pensamiento crtico, habilidades cognitivas y no cognitivas,
tales como el dominio psicomotor, coordinacin, precisin, imitacin, articulacin, expresin, creatividad, resolucin de problemas, entre otras.

O A por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase


CRECIMIENTO PERSONAL: 1. - Manifestar respeto y 28 Objetivos Clase N 28:
1. Reconocer y describir causas y - Distinguen creencias verdaderas y falsas en acato de normas dentro 1. Conocer qu son las drogas y las principales sustancias
consecuencias del consumo de drogas (por relacin con el consumo de drogas. de aula, favoreciendo la ilegales existentes en el contexto de la sociedad chilena.
ejemplo: tabaco, alcohol, marihuana), - Describen causas y consecuencias del consumo de convivencia escolar. 2. Dar razones por las cuales es importante aprender.
identificar factores que lo previenen y drogas.
proponen estrategias para enfrentarlo, - Identifican riesgos a los que se exponen los - Participar en forma 29 Objetivos Clase N 29:
como mantener hbitos de vida saludable consumidores. guiada y espontnea en 1. Reflexionar respecto a las posibles causas del consumo de
y aprender a manejar el estrs. - Reconocen la influencia (positiva o negativa) del la comunidad escolar y drogas.
(OA 5) grupo de pares en la toma de decisiones. en la organizacin del 2. Evaluar el trabajo realizado para alcanzar metas de
- Proponen estrategias para enfrentar la presin de curso. superacin acadmica.
pares hacia el consumo de drogas.
- Identifican de qu manera la publicidad incentiva - Demostrar inters y 30 Objetivos Clase N 30:
el consumo de alcohol. atencin a sus 1. Describir y exponer las consecuencias del consumo de
- Proponen ideas para prevenir y rechazar el compaeros durante las drogas.
TRABAJO ESCOLAR: consumo de drogas. actividades realizadas. 2. Nombrar acciones que fortalezcan el trabajo escolar.
2. Practicar en forma autnoma y
perseverante, hbitos y actitudes 2. - Manifestar actitudes de 31 Objetivos Clase N 31:
orientadas a favorecer el aprendizaje y a - Evalan su rendimiento acadmico, guiados por el solidaridad y respeto. 1. Identificar tipos de drogas y las consecuencias de su
desarrollar sus intereses, tales como: docente, y se proponen estrategias para mejorar. consumo y abuso.
- Establecer metas de aprendizaje. - Evalan el cumplimiento de acciones propuestas - Manifestar hbitos y 2. Evitar el plagio y la copia.
- Estudiar con anticipacin, para mejorar su organizacin y estudio. actitudes de esfuerzo e
organizando su tiempo. - Evalan el uso del tiempo dedicado al trabajo inters que favorezcan 32 Objetivos Clase N 32:
- Trabajar en forma colaborativa. escolar. el aprendizaje. 1. Reconocer factores protectores y de riesgo en sus
- Respetar el estudio y el trabajo de - Definen los valores del esfuerzo, la entornos ms cercanos en relacin al consumo de drogas.
otros. responsabilidad y la honestidad. 2. Reconocer la importancia del esfuerzo y la perseverancia
- Evitar el plagio y la copia. en el trabajo escolar.
- Preguntar y buscar informacin sobre
temas de su inters.
- Desarrollar actividades en relacin a
sus propios intereses.
(OA 9)

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PLANIFICACIN ANUAL 2016 ORIENTACIN 6 Bsico

Unidad 4: Prevencin del consumo de Palabras Claves: Drogas, prevencin, factores protectores, factores de riesgo, autocuidado, autonoma, conductas protectoras, causas, consecuencias,
drogas consumo, estrategias.

Habilidades: Saber, saber hacer, integrar, transferir, contextualizar, complementar aprendizajes, pensamiento crtico, habilidades cognitivas y no cognitivas,
tales como el dominio psicomotor, coordinacin, precisin, imitacin, articulacin, expresin, creatividad, resolucin de problemas, entre otras.

O A por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase


CRECIMIENTO PERSONAL: 1. - Manifestar respeto y 33 Objetivos Clase N 33:
1. Reconocer y describir causas y - Distinguen creencias verdaderas y falsas en acato de normas 1. Proponer acciones preventivas frente al consumo de drogas,
consecuencias del consumo de drogas relacin con el consumo de drogas. dentro de aula, advirtiendo sobre los peligros de esta prctica.
(por ejemplo: tabaco, alcohol, - Describen causas y consecuencias del favoreciendo la 2. Desarrollar actividades de acuerdo a sus intereses.
marihuana), identificar factores que lo consumo de drogas. convivencia escolar.
previenen y proponen estrategias para - Identifican riesgos a los que se exponen los 34 Objetivos Clase N 34:
enfrentarlo, como mantener hbitos de consumidores. - Participar en forma 1. Reconocer hbitos de vida saludable y su importancia.
vida saludable y aprender a manejar el - Reconocen la influencia (positiva o negativa) guiada y espontnea 2. Trabajar en forma colaborativa.
estrs. del grupo de pares en la toma de decisiones. en la comunidad
(OA 5) - Proponen estrategias para enfrentar la escolar y en la 35 Objetivos Clase N 35:
presin de pares hacia el consumo de organizacin del 1. Distinguir qu es el estrs y sus principales manifestaciones a nivel
drogas. curso. mental, emocional y fsico.
- Identifican de qu manera la publicidad 2. Trabajar en forma respetuosa y colaborativa con sus pares.
TRABAJO ESCOLAR: incentiva el consumo de alcohol. - Demostrar inters y
2. Practicar en forma autnoma y - Proponen ideas para prevenir y rechazar el atencin a sus 36 Objetivos Clase N 36:
perseverante, hbitos y actitudes consumo de drogas. compaeros 1. Reconocer estrategias de afrontamiento frente al estrs,
orientadas a favorecer el aprendizaje y a durante las discriminando entre aquellas que son adecuadas y las que no lo son.
desarrollar sus intereses, tales como: 2. actividades 2. Valorar la honestidad en el trabajo escolar.
- Establecer metas de aprendizaje. - Definen los valores del esfuerzo, la realizadas.
- Estudiar con anticipacin, responsabilidad y la honestidad. 37 Objetivos Clase N 37:
organizando su tiempo. - Explican la importancia del esfuerzo, la - Manifestar actitudes 1. Ejercitar estrategias de regulacin del estrs ante situaciones
- Trabajar en forma colaborativa. responsabilidad y la honestidad para el de solidaridad y cotidianas.
- Respetar el estudio y el trabajo de aprendizaje. respeto. 2. Reconocer la importancia del trabajo en equipo.
otros. - Explican las consecuencias del plagio.
- Evitar el plagio y la copia. - Realizan sus trabajos sealando la fuente o la - Manifestar hbitos y 38 Objetivos Clase N 38:
- Preguntar y buscar informacin autora de las ideas presentadas. actitudes de 1. Realizar un repaso general de las principales unidades y contenidos
sobre temas de su inters. - Buscan informacin en relacin con sus esfuerzo e inters abordados durante el segundo semestre, exponiendo sus principales
- Desarrollar actividades en relacin intereses. que favorezcan el aprendizajes logrados.
a sus propios intereses. aprendizaje. 2. Evaluar el cumplimiento de acciones propuestas durante el semestre.
(OA 9)

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