Educar no es dar carrera para vivir,

sino templar el alma para las dificultades

de la vida INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICO PBLICO
ANTENOR ORREGO
CAJABAMBA

AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

SLABO DEL REA DE TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN

Y LA COMUNICACIN IV

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN : CAJAMARCA

1.2. I.E.S.P.P. : ANTENOR ORREGO
1.3. ESPECIALIDAD : IDIOMAS INGLS
1.4. SEMESTRE : IV
1.5. HORAS SEMANALES : DOS (02)
1.6. NMERO DE CRDITOS : UNO(1)
1.7. DURACIN:
1.8. INICIO : 14/08/2017
TRMINO : 22/12/2017
1.9. FORMADOR : EDGAR ORLANDO RUIZ CHACN

II. FUNDAMENTACIN Y DESCRIPCIN

El rea de Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin IV orienta el manejo de las

herramientas informticas con la finalidad de procesar informacin e interpretar los resultados

obtenidos. Propicia la aplicacin de anlisis estadsticos, sumas, frecuencias, tablas de

contingencia, anlisis de conglomerados, estadstica descriptiva, anlisis factorial y regresin.

El propsito del rea es favorecer el uso crtico y sistemtico de las Tecnologas de la

Informacin y Comunicacin (TIC) como herramientas para generar conocimiento y mejorar los

procesos de aprendizaje en el desarrollo de las actividades educativas, favoreciendo adems la

conectividad de los actores en espacios virtuales de aprendizaje, la investigacin para la

innovacin y el desarrollo tecnolgico en actividades competitivas evidencindose en la

participacin de la III Feria de Ciencia y Tecnologa Inteligencias Mltiples

Somos una Institucin Superior formadora de profesionales competitivos en Educacin, basado en el

marco del buen desempeo docente y en el enfoque sociocognitivo, asumiendo compromisos en lo
personal, profesional - pedaggico y sociocomunitario, atendiendo las necesidades y demandas
educativas de la sociedad local, regional y Nacional.

III. COMPETENCIAS
COMPETENCIA
GLOBAL
1. Gestiona su
autoformacin permanente
y practica la tica en su
quehacer, estableciendo
relaciones humanas de
respeto y valoracin, para
enriquecer su identidad,
desarrollarse de manera
integral y proyectarse
socialmente a la promocin
de la dignidad humana.
2. Investiga,
planifica,ejecuta y
evalaexperiencias
educativas,aplicando
losfundamentos tericos
metodolgicos vigentesen
su carrera
conresponsabilidad,
pararesponder a desarrolla.
lasdemandas del
contextocontribuir a la
formacinintegral del ser
humano ya las demandas
delcontexto.
3. Acta como
agentesocial, con respeto
yvaloracin por lapluralidad
lingstica yde
cosmovisiones,
paraaprehendersignificativa
mentelacultura,
gestionarproyectosinstituci
onales ycomunitarios, a fin
deelevar la calidad de
vidadesde el enfoque
dedesarrollo humano.
Somos una Institucin Superior formadora de profesionales competitivos en Educacin, basado en el
marco del buen desempeo docente y en el enfoque sociocognitivo, asumiendo compromisos en lo
personal, profesional - pedaggico y sociocomunitario, atendiendo las necesidades y demandas
educativas de la sociedad local, regional y Nacional.
UNIDAD DE
COMPETENCIA
1.2 Desarrolla procesos
permanentes de reflexin
sobre su quehacer, para
alcanzar sus metas y dar
respuestas pertinentes a las
exigencias de su entorno.
Se compromete con el
desarrollo y fortalecimiento
de su autoformacin.
2.3 Desarrolla procesos
pedaggicos
fundamentados en la teora
y laexperiencia educativa,
considerndola
interdisciplinariedad
einterculturalidad para
atender lasnecesidades y
demandas del entorno.
3.1 Interacta con
otrosactores educativos de
manera armnica,
constructiva, crtica y el bien comn y el
reflexiva generando
acciones que impulsen el
desarrolloinstitucional.
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CRITERIO DE CRITERIO
DESEMPEO DIVERSIFICADO
1.2.5. 1 Se actualiza
1.2.5 Se actualiza permanentemente en el
permanentemente manejo de las herramientas
asumiendo el informticas como recursos
aprendizaje como para su desarrollo y
proceso de fortalecimiento de su
autoformacin. autoformacin.
2.3.4.1 Utiliza las TIC en los
2.3.4 Utiliza las TIC
procesos pedaggicos que
en los procesos
desarrolla haciendo uso de la
pedaggicos que
hoja de clculo.
3.1.1. Propicia un
3.1.1.1 Propicia un clima de
clima de respeto y
respeto y fortalece el convivir
fortalece el convivir
armnico buscando el bien
armnico buscando
comn y el desarrollo dentro
del aula y en la institucin,
desarrollo dentro
reflexionando crticamente
del aula y en la
sobre su quehacer cotidiano.
institucin
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IV. CONTENIDO TRANSVERSAL.

Identidad y Compromiso Institucional: Acreditacin.

V. MATRIZ ORGANIZATIVA:

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

CRITERIOS DE SEMANAS TCNICAS - DOCENTE /
CONTENIDOS PRODUCTOS INDICADORES INSTRUMENTOS
DESEMPEO FECHAS ESTUDIANTES
ESPERADOS

DIMENSIN PERSONAL Dialoga con sus compaeros

Negociacin de slabo e respetando sus ideas.
Exposicin
1.2.5.1 Se actualiza instrumentos de evaluacin con los Silabo concertado
Semana 1 Prueba objetiva
permanentemente en el Acta. Establece relaciones
estudiantes. Dialogo
manejo de las herramientas interpersonales con sus
Lista de Cotejos
informticas como recursos compaeros
para su desarrollo y Escala de
fortalecimiento de su actitudes.
autoformacin. Identifica los elementos bsicos
del entorno grfico de Excel 2013
Autoevaluacin
2016.
DIMENSIN PROFESIONAL-
PEDAGGICA Hoja de clculo Coevaluacin
Prctica Analiza y maneja conceptos
Semana 2 Mtodos de estudio dirigido
Introduccin a Excel 2013 Organizador grfico. bsicos de Excel 2013
2.3.4.1 Utiliza las TIC en los Portafolio
procesos pedaggicos que Identifica los tipos de datos que
desarrolla haciendo uso de Ficha para evaluar
acepta Excel en un organizador
la hoja de clculo. producto final.
grfico.

Mejora la apariencia de su trabajo

Formato de celdas. Estudio dirigido haciendo Registro de aplicando formato de celdas, filas
Semana 3
Formato de filas y columnas. uso de la computadora. asistencia y columnas o personalizando
formatos segn sea el caso.

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Identifica y argumenta la
importancia las referencias de
celdas y hojas en las formulas
Referencias de celdas y hojas. para la automatizacin de
Semana 4
Formato condicional Estudio dirigido haciendo procesos.
Boleta de notas
uso de la computadora.
Aplica formato condicional en una
boleta de notas
DIMENSIN SOCIO Validacin de datos. Realiza la validacin de datos en
Semana 5
COMUNITARIA de un registro de evaluacin
Analiza e identifica la estructura
Frmulas y funciones diferencia y de una funcin y formulas as
3.1.1.1 Propicia un clima de
respeto y fortalece el estructura. como la diferencia entre ambas.
Funciones matemticas. Boleta de venta
convivir armnico buscando Semana 6 Mtodos de estudio dirigido
Registro auxiliar
el bien comn y el Suma, sumar. si, sumar. conjunto, Utiliza las funciones matemticas
desarrollo dentro del aula y Producto, Redondear para resolver con facilidad
en la institucin, clculos en Excel.
reflexionando crticamente Resuelve su prctica de manera
Prctica calificada Semana 7 Prctica de laboratorio Prctica calificada
sobre su quehacer autnoma.
cotidiano. Utiliza las funciones estadsticas
Funciones estadsticas para realizar los clculos
Contar, contar. Si, contar.conjunto, Semana 8 Prcticas de laboratorio Registro auxiliar estadsticos en su registro auxiliar
promedio y acta de evaluacin.

Funciones lgicas Resuelve problemas especficos

sencillos a travs de la utilizacin
Presentacin de avance de portafolio Semana 9 Prctica dirigida Ejercicio Prctico
de funciones lgicas
(por la tarde)
.
Resuelve problemas especficos
Funciones de bsqueda(buscarV y Base de datos en sencillos a travs de la utilizacin
Semana 10 Mtodos de estudio dirigido
buscarH) Excel de las funciones de bsqueda
.
Resuelve su prctica de manera
Prctica calificada Semana 11 Prctica de laboratorio Prctica calificada
autnoma.

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Crea tablas dinmicas como

herramientas de consolidacin de
Tablas dinmicas datos.
Semana 12 Mtodos de estudio dirigido Tabla dinmica
Organiza informacin mediante
cuadros y tablas dinmicas.
Anlisis de Datos
Exposicin Representagrficamente los datos
Anlisis estadstico, Anlisis Semana 13 Ejercicio Prctico
Dialogo y lo explica mediante unanlisis
descriptivo, Anlisis exploratorio
descriptivo y exploratorio.
Contrastes sobre medias
Anlisis de una varianza de un Semana 14 Mtodos de estudio dirigido Ejercicio Prctico Expone el anlisis devarianza
factor factorial en una muestra dada.
Organiza informacin mediante
grficos.
Grficos Observacin Cuadros
Semana 15
Prctica de laboratorio estadsticos.
Interpreta la informacin
expresada en los grficos.
Analiza el coeficiente
Anlisis de varianza factorial
Semana 16 Mtodos de estudio dirigido Ejercicio Prctico decorrelacin lineal entre dos
Anlisis correlacin lineal
variables.
Demuestra sus conocimientos en
Evaluacin Semana 17 Prueba objetiva Prueba escrita
una prueba objetiva

Presentacin final de portafolio Semana 18 Exposicin y sustentacin Portafolio Portafolio

Aplicacin de una encuesta y procesamiento de datos

Producto Final (semana 17 por la tarde)
Registro auxiliar virtual automatizado y validado.

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VI. SISTEMA DE EVALUACIN

El sistema de evaluacin del rea de Tecnologas de la Informacin y la comunicacin IV se tendr en cuenta las evaluaciones de tipo diagnstica, formativa y
sumativa que forman parte de los criterios del siguiente cuadro

PESO
CRITERIOS DE EVALUACIN PORCENTUAL

Productos de proceso 25 %
Auto y coevaluacin 15%
Producto final 35%
Portafolio 25%
TOTAL 100 %
Fuente: SIGES

EL PROMEDIO FINAL DEL REA SE CALCULA DE LA SIGUIENTE MANERA.

(1 + 2 + 3) (A + C) (PAP + PFP)
= 25% + 15% + 35% + 25%
3 2 2

DONDE:

PFA : Promedio Final de rea

P1, P2, P3 : Productos de Proceso
A : Autoevaluacin
C : Coevaluacion
PF : Producto Final
PAP : Presentacin de Avance de Portafolio
PFP : Presentacin Final de Portafolio

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VII. CONDICIONES DE APROBACIN:

La nota mnima de aprobacin es once (11)

Todo alumno debe asistir como mnimo al 70% de clases dictadas.

Un alumno con el 30% de inasistencias a clases ser retirado.

Alumno que tenga inasistencia injustificada a una evaluacin planificada, prueba escrita, presentacin de trabajos, exposiciones, etc. se le considerar N.P.

VIII. FUENTES DE CONSULTA.

Pea, C. (2016) Excel 2016 Curso Visual y Prctico, Argentina.

Montero, J.(2007) Estadstica Descriptiva, Espaa. Thomson S.A
http://www.aulafacil.com/cursos/t5733/informatica/excel-word-powerpoint-access/excel-2016-desde-0
Manual de Excel 2016

Cajabamba, 14 de agostodel 2017

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EDGAR ORLANDO RUIZ CHACN MARA LUISA BRICEO JARA
FORMADOR JEFE DE REA ACADMICA DE EDUCACIN SECUNDARIA

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WALTER CRUZ JOHANSON CASTRO FELIPE RUBN PALMA GONZLEZ
JEFE DE UNIDAD ACADMICA DIRECTOR GENERAL

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