Gua evaluacin 5 aos

24 de julio de 2012 a las 20:45

CONOCIMIENTO DE S MISMO Y AUTONOMIA PERSONAL

Reconoce, nombra y representa las partes de su cuerpo (articulaciones, partes

interiores) Reconoce su sexo

Coordina y controla el movimiento de forma global y segmentaria

Conoce las posibilidades de los sentidos para el aprendizaje

Muestra habilidad manual (pincel fino, cera dura, tijera, lpiz, ...)

Acepta y respeta las diferencias individuales, evitando discriminaciones.

Conoce y controla las necesidades bsicas de su cuerpo (sed, fro, calor,

esfnteres, )

Comunica y controla sus sentimientos, respeta los sentimientos y emociones

de los dems, muestra sus preferencias, intereses e iniciativa personal.

Participa en las actividades, juega con los dems, se relaciona positivamente

con los compaeros sigue las reglas , realiza juego simblico

Progresa en la adquisicin de autonoma en el aula y en todos los espacios de la

escuela. Manifiesta autonoma y realiza las tareas diarias (asamblea ,rincones,
)

Mantiene la atencin en periodos ms largos de tiempo.

 Muestra inters por aprender. Tiene iniciativa, valora el trabajo bien hecho y
acepta correcciones

Colabora con los compaero y personas adultas en las actividades de clase.

Respeta, usa y cuida el material y las instalaciones del centro. Es ordenado y
cuidadoso con el material

CONOCIMIENTO E INTERACCION CON EL ENTORNO

Reconoce los nmeros trabajados con su cantidad y grafa y orden. Hasta el n 9

Reconoce las formas geomtricas bsicas y sabe algn ejemplo (circulo,

cuadrado, triangulo rectngulo, rombo y valo)

Agrupa y clasifica objetos en funcin de sus propiedades ( tamao, color,

funcin, forma, ...)

Posee los conceptos bsicos espaciales (arriba, abajo..) y temporales (da-noche,

antes-despus) cuantificadores y otros conceptos trabajados

Identifica algunas caractersticas de las estaciones del ao

Clasifica animales y plantas por el medio en que viven. Identifica los cambios en
el ciclo de la vida de animales y plantas.

Conoce las relaciones de parentesco familiares, funciones y ocupaciones

Reconoce la utilidad de las dependencias de la casa y la escuela y los servicios

comunitarios

Diferencia elementos del paisaje rural y urbano

Valora la necesidad de las distintas ocupaciones y las respeta.

Reconoce las caractersticas de los medios de transporte y comunicacin

 Conoce, prepara y participa con gusto las tradiciones y fiestas culturales y
sociales

Tiene un comportamiento adecuado con compaeros y docentes.

Participa en la elaboracin de normas y las asume. Tiene adquiridos hbitos de

convivencia, analiza y resuelve las situaciones conflictivas.

LENGUAJES: COMUNICACIN Y REPRESENTACIN

Escucha y comprende las intenciones comunicativas y la idea global de

mensajes. Sigue narraciones, pelculas, cuentos.

Participa y respeta las normas de comunicacin oral (turno de palabra, actitud de

escucha,, dilogos) mostrando inters por las vivencias de los dems.

Expresa oralmente sus experiencias-sentimientos con un vocabulario cada vez

ms amplio, preciso y adecuado a su edad. Construye frases y relata o cuenta
cuentos

Articula y se expresa de forma adecuada a su edad

Comprende, memoriza y reproduce textos de tradicin oral (rimas, canciones,

poesas, refranes) disfruta de las narraciones de tradicin oral Disfruta con sus
producciones y respeta las de los dems

Reproduce la direccionalidad correcta del trazo (izquierda-derecha)Realiza

trazos y grafas con dificultad creciente

Reconoce y escribe vocales y algunas consonantes. Reconoce auditiva y

visualmente palabras. Se ha iniciado en la lecto-escritura (vocales y consonantes)

Lee palabras, etiquetas y construye frases. Se ha iniciado en la realizacin de

dictados sencillos
 Utiliza diferentes tcnicas de expresin plstica. Reconoce y usa todos los
colores

Interpreta canciones siguiendo ritmo y meloda. Disfruta con las actividades

(audiciones) musicales. Participa en dramatizaciones, danzas y expresa
sentimientos.

Discrimina los instrumentos ms comunes.

Agrupa y clasifica objetos por forma, tamao, color y funcin.

Usa el teclado , realiza juegos y ejecuta programas sencillos con el ordenador.

LENGUA EXTRANJERA (INGLS)

Reproduce rimas y canciones sencillas

Comprende ordenes y mensaje sencillos. Utiliza expresiones de saludo y

despedida

Produce breves y sencillos mensajes orales con un vocabulario adecuado

Reproduce palabras propias de su vocabulario

Muestra agrado en participar en las actividades

Muestra inters en el aprendizaje del ingls

RELIGIN CATLICA

Interpreta canciones de la vida cristiana captando su sentido religioso.

Describe escenas de la vida de Jess y las dibuja

Conoce y reproduce gestos, movimientos y expresiones de la vida cristiana

Muestra inters en conocer la vida de Jess

VALORACIN CUALITATIVA DEL NIVEL DE DESARROLLO

ALCANZADO
INDICADORES DE EVALUACIN
No iniciado
En proceso
Conseguido