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UdeA?
Por que?
Para que?
A quien favorece?
Si es necesario?
Cuando ?
De que forma?
Campaa rectoral:
Cambiar el examen de admisin
Cambiar el estatuto general
Cambiar el reglamento estudiantil
Reformar el estatuto profesoral
Reformar el Estatuto de contratacin.
Programa bandera del rector.
Mejorar la Calidad de los pregrados
Calidad
Desercin Cobertura
Como lograrlo
Cambiar el examen de admisin de la UdeA
Argumentos del rector para
cambiar el examen de admisin
No es predictivo de la calidad.
Mejorar el filtro de seleccin de estudiantes.
Examen de aptitud (basado en el azar)
El problema de desercin de la UdeA.
Experiencia del 2014-2, (de 1700 estudiantes estrato 1 y 2 que ganaron Pre-
saber y solo pasaron 450).
Resultados
Semestre 1 y 2: desercin temprana del 25%
Semestre 5: desercin acumulada del 40%
Semestre 10: desercin acumulada del 50%
En la ultima dcada: 39400 egresados; 20400 estudiantes desertaron o con
RAI.
Fuente:mineducacion.gov.co
Fuente: Instituto Internacional para la Educacin Superior en Amrica Latina y
el CaribeIESALC, de la UNESCO
Fuente: Universidad de los Andes
La tesis del Ministerio de
Educacin
Equidad para todos
Al observar en el grfico los resultados del Examen de Estado para Ingreso a la
Educacin Superior durante los ltimos diez aos se observa que Slo el 17% de
estudiantes pertenecientes a familias con ingresos menores de dos salarios mnimos
obtienen un puntaje clasificado como alto en el examen de Estado, mientras que dicho
nivel es alcanzado por el 48.5% de los estudiantes pertenecientes a familias con
ingresos de ms de ocho salarios mnimos y el 55.5% con ms de nueve salarios
mnimos.
Fuente: MEN-SPADIES
Fuente: MEN-SPADIES
La realidad Nacional sobre la
desercin.
Fuente: UNAL-Oficina de planeacin
El ndice de desercin para las instituciones oficiales de
educacin superior es de 50,18% y es levemente menor (en 1,56%)
que el ndice para el sector privado que es de 51,74%
Fuente: UNAL-Oficina de planeacin
Fuente: UNAL-Oficina de planeacin
Desercin a nivel Nacional
Cobertura
Desercin (mltiples factores)
Financiamiento (dficit de 14 billones, acuerdo 2034)
Planta docente (formacin, vinculacin,1600 docentes de
planta, 5500 docentes de ctedra)
Bienestar universitario(2% del presupuesto universitario)
Orientacin vocacional del estudiante. (factor que obedece a
la formacin recibida en las estepas previas a la E.superior)
El nivel acadmico de los aspirantes.
Mejorar el filtro de seleccin de
estudiantes.
75% de aspirantes son estratos 1,2 y 3
25% estratos 4,5,6
De los estudiantes de pregrado
93,7% son estrato 1,2,3
6,3% estratos 4,5,6
Conclusiones:
Una prueba que evalu componentes favorece en una mayor medida
a aspirantes provenientes de instituciones de carcter privado
debido al mejor nivel de formacin media que se dan en este tipo de
instituciones.
El examen actual es una prueba que garantiza igualdad de
condiciones a los aspirantes, sin importar su nivel de ingresos.
Conclusiones
El examen de admisin no es el culpable de la excelencia a acadmica en las
universidades publicas
Ingreso o admisin?
El examen de admisin.
Nunca olvides