RBRICA DE EVALUACIN PARA ACTITUD Y PARTICIPACIN

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CRITERIOS
0 - 2,5 25 - 5 5 - 7,5 7,5 - 10

SENTIDO DE LA RES- Nunca Muestra un Cumple con Destaca so-

PONSABILIDAD Y muestra in- mnimo inte- el programa, bre la me-
APRENDIZAJE ters, no rs. Entrega se desen- dia, esfor-
AUTNOMO entrega los los trabajos vuelve bien y zndose por
trabajos con una cali- entrega los superarse y
Cumple el programa pro-
dad mnima trabajos de aprender. Le
puesto en clase, demos-
aceptable manera pul- apasiona la
trando autonoma, inters
cra y esme- materia
por la materia y responsabi-
rada
lidad en las tareas enco-
mendadas.

VOCABULARIO ES- Imprecisin Falta de clari- Precisin en Gran preci-

PECFICO generali- dad y uso co- el vocabula- sin en el
zada en los rrecto de vo- rio, pero in- vocabulario
Uso adecuado de la ter-
conceptos cabulario suficiente y en los da-
minologa
claridad tos e ideas
propuestos

HBITOS DE TRABAJO No cita nin- Utiliza algu- Utiliza varias Utiliza mu-
guna fuente nas fuentes fuentes de chas fuentes
Uso adecuado de las
y el trabajo pero no ha informacin de informa-
fuentes documentales
ha sido rea- sido capaz y es capaz cin contras-
para realizar los trabajos y
lizado co- de hacer de contrastar tando sus di-
procura hacerlo de
piando casi suya la infor- unas con ferencias y
manera objetiva
al pie de la macin, por- otras reflexiona
letra que las une sobre ellas
de manera
inconexa

INTERVENCIONES Apenas par- Participa es- Participa ac- Participa ac-

EN CLASE ticipa en pordica- tivamente y tivamente y
clase, y sin mente y sin emite juicios argumenta
Muestra una cierta identidad
mucha claridad con claridad su opinin
y sentido crtico y reflexivo
coherencia
en las opiniones emitidas

COMPAERISMO Y No respeta En ocasiones Suele respe- Respeta el

TRABAJO EN EQUIPO el turno de no respeta tar el turno turno de pa-
palabra y no las normas de palabra y labra, mues-
Respeta las opiniones de
es tolerante de debate o la opinin de tra una men-
los compaeros y el turno
con los de- muestra los compa- talidad para
de palabra en los debates
ms cierta intole- eros aprender de
realizados
rancia otros