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PLAN FORMATIVO

OPERACIN DE GRA TORRE


SECTOR CONSTRUCCIN.

SUB SECTOR EDIFICACIN.

PERFILES ASOCIADOS OPERADOR DE GRA TORRE / P-4100-8343-001-V02.

NIVEL CUALIFICACION 3

FECHA VIGENCIA DEL PERFIL 02/08/2017

PLAN FORMATIVO

Nombre OPERACIN DE GRA TORRE. Duracin 238 Horas

El plan formativo Operacin de gra torre habilita a trabajadores para desempearse en el sector Construccin, Subsector
Descripcin de la ocupacin y campo Edificacin, las personas que egresen podrn desempearse en la operacin de gra torre, realizando operaciones de izaje de
laboral asociado carga de bajo y alto tonelaje y revisar preventivamente las condiciones de operacin de la gra, podrn trabajar en empresas
privadas del rubro.

Perfil(es) ocupacional(es) ChileValora


OPERADOR DE GRA TORRE / P-4100-8343-001-V02.
relacionado(s)

Requisitos Otec1 Sin requisitos especiales.

Licencia de conducir clase D;


Licencia habilitante participante2 Examen mdico preocupacional (NCh2437.Of1999);
Test psicotcnico, equivalente al de conductor clase A-2, aprobado (NCh2437.Of1999).

4 Medio o equivalente, rendido satisfactoriamente (NCh2437.Of1999);


Requisitos de ingreso al Plan
Experiencia laboral en operaciones de izaje de alto tonelaje, (Preferentemente);
Formativo
Salud compatible con la ocupacin.

1
Se refiere a acreditaciones anexas que requiera el OTEC, establecidas por normativa vigente. Ejemplo: Escuela de Conductores, regida por normativa del Ministerio de Transportes.
2
Se refiere a licencias requeridas para desempearse laboralmente, tales como licencias, certificados, certificaciones, acreditaciones, autorizaciones, etc., emitidas por autoridades correspondientes.

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Validacin tcnica: Experto sectorial Edicin y validacin curricular: SENCE Fecha ltima Rev.: Julio 2016
Operar gra torre en obra o faena, cumpliendo con las normas legales y los requisitos de seguridad, prevencin de riesgos y
Competencia del Plan Formativo
calidad en las operaciones.

Nmero de Mdulos Nombre del Mdulo Horas de Duracin

Mdulo 1: SEGURIDAD Y PREVENCIN DE RIESGOS EN OPERACIN DE GRA TORRE. 60

Mdulo 2: REVISIN PREVENTIVA DE GRA TORRE. 28

Mdulo 3: OPERACIN DE GRA TORRE. 150

TOTAL DE HORAS 238

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Validacin tcnica: Experto sectorial Edicin y validacin curricular: SENCE Fecha ltima Rev.: Julio 2016
MDULO FORMATIVO N 1

Nombre SEGURIDAD Y PREVENCIN DE RIESGOS EN OPERACIN DE GRA TORRE.

N de horas asociadas al mdulo 60

Perfil ChileValora asociado al mdulo OPERADOR DE GRA TORRE / P-4100-8343-001-V02.

UCL(s) ChileValora relacionada(s) IDENTIFICAR PARTES, INSPECCIONAR Y OPERAR LA GRA TORRE, CDIGO U-4100-8343-002-V02.

Requisitos de Ingreso 4 Medio o equivalente, rendido satisfactoriamente (NCh2437.Of1999);


Experiencia laboral en operaciones de izaje de alto tonelaje, (Preferentemente);
Salud compatible con la ocupacin.

Competencia del mdulo Analizar los requisitos de los sistemas de gestin de seguridad, salud ocupacional y medio ambiente y aplicar las normas y
protocolos de prevencin de riesgos y calidad relacionados con las operaciones en obra o faena.

APRENDIZAJES ESPERADOS CRITERIOS DE EVALUACIN CONTENIDOS

1. Identificar el funcionamiento de una obra y/o 1.1 Describe la estructura de una obra o faena, cuadros de 1. Nociones de operacin de izaje y transporte de carga
faena y las caractersticas del trabajo, los mando, layout y principales procesos. en faena:
derechos y deberes relacionados con el cargo
1.2 Describe las principales caractersticas de las Organizacin y organigrama de una obra o faena.
de operador de gras.
operaciones de izaje y transporte de carga a mismo y
Caractersticas del trabajo de izaje y transporte
distinto nivel.
de carga.
1.3 Define terminologa y calificacin de la Gra Torre.
NCh 2422.Of97, Gra torre Terminologa y
1.4 Describe las caractersticas y requisitos de seguridad clasificacin.
de la Gra Torre.
NCh 2431.Of1999, Gra torre Caractersticas y
requisitos de seguridad

2. Identificar la responsabilidad legal y penal 2.1 Describe los aspectos relevantes de la responsabilidad 2. Responsabilidad civil y penal del operador de equipos
relacionada con el cargo de operador de gras. penal y civil del operador de gra torre. de transporte de materiales:
2.2 Lista las responsabilidades de la empresa civiles y Aspectos generales.
penales de la empresa.

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2.3 Describe los aspectos relevantes de la ley de trnsito. Responsabilidad civil y penal.
2.4 Reconoce situaciones de riesgo y accidentes comunes Ley N 20.393, sobre responsabilidad penal de las
en las operaciones de izaje y el impacto en la vida personas jurdicas.
laboral y personal.
Nociones de la Ley N 18.290 de trnsito.
Nociones de la Ley N 16.744 accidentes del
trabajo.

3. Reconocer aspectos bsicos relacionados con 3.1 Describe que es el trabajo en equipo en una definicin 3. Trabajo en equipo y comunicacin efectiva:
trabajo en equipo y comunicacin efectiva. breve.
Qu es trabajar en equipo?
3.2 Describe los objetivos del trabajo en equipo.
Objetivos del trabajo en equipo.
3.3 Describe la importancia de la comunicacin efectiva en
Importancia de la comunicacin en el grupo de
los equipos de trabajo.
trabajo.
3.4 Trabaja de forma colaborativa durante el proceso
Impacto de la comunicacin verbal y no verbal.
ormativo.
Estilos de comunicacin.
3.5 Se comunica, utilizando tcnicas verbales y no verbales
coherentes. Barreras y facilitadores de la comunicacin
efectiva.
Tcnicas y habilidades de comunicacin necesarias
en los equipos de trabajo: empata, afectividad,
asertividad, inmediatez, escucha y atencin.
Mejoramiento continuo de la tarea y
mantenimiento de la cohesin en el equipo de
trabajo.

4. Utilizar los implementos de seguridad en el 4.1 Reconoce el uso y funcin de los elementos de 4. Elementos de proteccin personal.
trabajo. seguridad personal.
Tipos de elementos de proteccin personal: sus
4.2 Describe los procedimientos de verificacin del estado funciones.
de los EPP.
Clasificacin y usos de equipos de proteccin
4.3 Verifica el estado de los EPP, de acuerdo a personal.
procedimientos establecidos.
Procedimientos de verificacin del estado de los
elementos de proteccin personal.

5. Identifica situaciones de riesgos y accidentes 5.1 Explica la sealtica de seguridad y de prevencin de 5. Identificacin de situaciones de riesgos generales en
ms comunes que puedan presentarse en una riesgo. obra o faena.

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obra o faena y las medidas preventivas que 5.2 Reconoce las reas restringidas de trnsito y trabajo. Anlisis de operaciones de alto riesgo y malas
deben aplicarse. prcticas operacionales.
5.3 Describe el procedimiento para el ingreso a las reas
restringidas de trabajo. Cadas de rocas.
5.4 Describe los agentes qumicos y fsicos a los que puede Atropellamiento y atrapamientos por equipo.
estar expuesto.
Cadas a distintos niveles.
5.5 Describe la forma de transitar bajo cargas suspendidas,
Gases y polvos.
de acuerdo a normativa.
Shock elctrico.
5.6 Lista las enfermedades profesionales asociadas al rubro
edificacin. Cargas suspendidas.
Enfermedades profesionales asociadas (sordera y
silicosis).
Riesgos de altas presiones hidrulicas y
neumticas.

6. Identificar situaciones comunes de riesgos que 6.1 Identifica los riesgos elctricos presentes en las 6. Control de riesgos y protocolos de actuacin ante
se presentan en las operaciones de carga actividades de la construccin. emergencias.
suspendida.
6.2 Identifica el lugar de almacn de sustancias peligrosas. Uso y aplicaciones de las tarjetas de bloqueo y el
bloqueo de equipos mvil.
6.3 Realiza bloqueos manuales a travs de tarjetas.
Tipos y aplicaciones de riesgos elctricos.
6.4 Explica los principales aspectos que considera el plan de
emergencia. Conocimiento y aplicacin procedimiento general
sobre manejo de sustancias peligrosas.
Protocolos generales de actuacin ante
emergencias.
Planes de emergencia en caso de derrumbes,
incendios, accidentes, terremotos, entre otros.

7. Manejar los instrumentos de control de riesgos 7.1 Explica los aspectos que considera el sistema de 7. Orientacin a la calidad.
y los protocolos documentados de seguridad, gestin integral de la calidad de la empresa.
Los sistemas de calidad.
calidad y medio ambiente establecidos para las
7.2 Define el propsito de las normas de calidad que
operaciones de izaje, transporte y distribucin Mejoramiento continuo y competitividad.
aplican en las actividades de construccin.
de materiales en obra o faena.
Los crculos de calidad y control de conceptos de
7.3 Interpreta los mtodos de mejoramiento continuo en
calidad.
relacin con las normas de calidad vigentes.
Introduccin a Normas ISO (9.000; 14.000;
7.4 Explica los aspectos y los impactos ambientales

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positivos y negativos de las actividades de la 18.000).
construccin.
Infraestructura y ambiente de trabajo.
Programa de Seguridad HSEC, Salud, Seguridad,
Medio Ambiente y Comunidad.
Procedimientos de gestin de seguridad y salud
ocupacional de faena.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS PARA LA IMPLEMENTACIN DEL MDULO

A continuacin se presenta una propuesta metodolgica, que sugiere una estrategia para la adquisicin de conocimientos, habilidades y actitudes, por mdulo.

Se sugieren actividades basadas en la experiencia y la observacin de los hechos, aplicando la ejercitacin prctica y demostrativa que generen desempeos observables en cada
uno de los participantes involucrados.
Metodologas que involucren situaciones reales tales como, anlisis de estudio de casos, resolucin de problemas, simulacin de contextos laborales, elaboracin de proyectos,
juego de roles, demostracin guiada, son algunas de las orientaciones recomendadas para poder desarrollar aprendizajes que permitan relacionar conocimientos y destrezas en
funcin de lo prctico y lo conceptual.
Incorporar el uso de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin por ser un apoyo fundamental para la bsqueda, seleccin y anlisis de la informacin.
El facilitador debe reforzar durante todo el proceso las habilidades tales como la capacidad del trabajo en equipo, la capacidad de innovar, de emprender, de anlisis, adems
destacar actitudes como, la colaboracin, el respeto por las normas, la comunicacin, la responsabilidad, el orden y limpieza del puesto de trabajo, la puntualidad , entre otros.
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
Como parte de la estrategia metodolgica a desarrollar, se sugiere la elaboracin de un portafolio, donde se registren a modo de evidencias, las actividades o acciones concretas
desarrolladas por el o los participantes en cada mdulo. Las evidencias pueden ser registros fotogrficos y videos de los productos, informes, pruebas, entre otros.
El portafolio de evidencias, es una herramienta de facilitacin del proceso de evaluacin y se organiza en torno a la compilacin de evidencias y los registros generados por quien
aprende y, permite documentar tanto el proceso de enseanza, as como el proceso de evaluacin de aprendizajes.
Es importante que la entidad ejecutora y sus facilitadores estimulen en los participantes la construccin de este portafolio durante el desarrollo de la accin formativa. Junto a lo
anterior, hacer hincapi que este recurso les ser til para diversos momentos de su trayectoria formativa y laboral (bsqueda de trabajo o para evaluar competencias laborales
a travs del Sistema Nacional de Certificacin de Competencias Laborales, entre otros).

ESTRATEGIA EVALUATIVA DEL MDULO

La estrategia de evaluacin de cada mdulo del Plan Formativo considera la realizacin de diversas actividades que permitan identificar el nivel de avance de los participantes
respectos de los aprendizajes esperados del mdulo.

El sistema de evaluacin debe estar formulado en trminos de desempeo para evaluar el nivel de dominio alcanzado, lo cual no quiere decir que los aspectos y conceptos

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tericos estn ausentes.
La evaluacin debe ser permanente, permitiendo al facilitador detectar las dificultades tcnicas en la ejecucin de las tareas y/o actividades a realizar por los participantes y as,
oportunamente detener el proceso para demostrar la ejecucin de la tarea correctamente de acuerdo a las competencias planteadas.
Cada mdulo debe ser evaluado, expresando la calificacin final en trminos de competencias logradas y no logradas.
Aspectos formales a considerar:
1) Instrucciones para el organismo capacitador/facilitador:
Corresponde a la ficha descriptiva de la situacin evaluativa.
Incluye: aspectos a evaluar, metodologa, equipamiento, disposicin del espacio de evaluacin, entre otros elementos importantes al momento de evaluar.
2) Instrumentos de evaluacin:
De conocimiento: Corresponde a una prueba de aplicacin individual, escrita, que incluye tems de preguntas abiertas (breves y extensas), preguntas cerradas (de
reconocimiento y seleccin mltiple), entre otras.
De habilidad: Corresponde a una actividad con las instrucciones necesarias para la ejecucin de un proceso tcnico de acuerdo a los criterios de evaluacin de salida del
mdulo en especfico o como evaluacin final del plan formativo, aplicando listas de cotejo, rbricas, escala de valoracin, segn corresponda.
De actitud: Corresponde a una lista de chequeo de las principales actitudes conductuales del participante, demostradas durante todo el proceso de formacin o
capacitacin. Este instrumento debiera ser completado por el facilitador durante el proceso y al final de ste al aplicar la evaluacin de salida.
3) Pautas de correccin:
De conocimiento: Incluye las respuestas correctas a las preguntas abiertas, breves y extensas, as como tambin de las preguntas cerradas de reconocimiento y
seleccin mltiple, entre otras.
De procedimiento: Incluye una gua de instruccin, realizada por el facilitador, de este modo el participante puede ir corroborando cada etapa del proceso de
construccin de una determinada tarea.

PERFIL DEL FACILITADOR

Opcin 1 Opcin 2 Opcin 3

Formacin acadmica: Profesional Ingeniera en Formacin acadmica: Profesional Ingeniera en obras, Experiencia laboral en el rubro Construccin,
obras, construccin civil, ingeniera mecnica, o construccin civil, ingeniera mecnica, o Tcnico de Subsector edificacin, en operaciones de izaje, en
Tcnico de nivel superior en construccin, o afn, nivel superior en construccin, o afn, titulado. los ltimos cinco aos: Mnimo tres aos,
titulado. demostrable.
Experiencia como facilitador de capacitacin laboral
Experiencia laboral en el rubro Construccin, para adultos: Mnimo tres aos, demostrable. Experiencia como facilitador de capacitacin
Subsector edificacin, en operaciones de izaje, en los laboral para adultos: Mnimo tres aos,
ltimos cinco aos: Mnimo tres aos, demostrable. demostrable.
Experiencia como facilitador de capacitacin laboral

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Validacin tcnica: Experto sectorial Edicin y validacin curricular: SENCE Fecha ltima Rev.: Julio 2016
para adultos: Mnimo tres aos, demostrable.

RECURSOS MATERIALES PARA LA IMPLEMENTACIN DEL MDULO FORMATIVO

Infraestructura Equipos y herramientas Materiales e insumos

Sala de clases que cuente al menos con 1,5 Mts2. Proyector Multimedia. Set de oficina, uno por participante,
por participante, implementada con: compuesto por:
Notebook o PC, para uso del facilitador.
- Puestos de trabajo individuales que considere - Carpeta o archivador.
Teln.
mesa y silla.
- Cuaderno o croquera.
Pizarra y/o papelgrafo.
- Escritorio y silla para facilitador.
- Lpiz pasta.
Equipo Seguridad individual, por participante,
- Sistema de calefaccin y ventilacin.
compuesto por: - Lpiz grafito.
Espacio fsico adecuado para realizar demostraciones
- Casco de seguridad. - Goma de borrar.
y aplicacin por cada participante.
- Zapatos de seguridad - Liquido corrector.
Servicios higinicos separados para hombres y
mujeres. - Guantes de cuero. - Regla.
Espacio fsico para simulador, torre, partes y piezas. - Overol. Pautas de evaluacin.
(El espacio debe ser suficiente considerando radios
de giro). - Tapones auditivos. Plumones para pizarrn.
Gra Torre. Libro de clases.
Para todos los equipos anteriores, considerar como Normativa de seguridad y prevencin de riesgos.
reemplazo el uso de simuladores.
Manual didctico que contemple todos los
Partes y piezas de una gra torre. (Pluma, contenidos especificados para este mdulo.
contrapeso, plataforma o soporte giratorio, corona de
giro, torre, base, lastre, instrumento de
aprehensin).

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Validacin tcnica: Experto sectorial Edicin y validacin curricular: SENCE Fecha ltima Rev.: Julio 2016
MDULO FORMATIVO N 2

Nombre REVISIN PREVENTIVA DE GRA TORRE.

N de horas asociadas al mdulo 28

Perfil ChileValora asociado al mdulo OPERADOR DE GRA TORRE / P-4100-8343-001-V02.

UCL(s) ChileValora relacionada(s) IDENTIFICAR PARTES, INSPECCIONAR Y OPERAR LA GRA TORRE, U-4100-8343-002-V02.

Requisitos de Ingreso 4 Medio o equivalente, rendido satisfactoriamente (NCh2437.Of1999);


Experiencia laboral en operaciones de izaje de alto tonelaje, (Preferentemente);
Salud compatible con la ocupacin.

Competencia del mdulo Realizar revisin pre operatoria de la gra torre, equipos auxiliares y accesorios para izaje, transporte y distribucin de
carga, con el fin de verificar las condiciones de seguridad y prevenir riesgos de accidentes, cumpliendo con las
indicaciones de los manuales del fabricante y procedimientos establecidos.

APRENDIZAJES ESPERADOS CRITERIOS DE EVALUACIN CONTENIDOS

1. Identificar las caractersticas tcnico- 1.1 Identifica las caractersticas de la gra torre segn 1. Caractersticas tcnico-mecnicas de gras torre;
mecnicas de la gra torre, equipos tipo, uso, estructura y utilidad. equipos auxiliares y accesorios para izaje, transporte
auxiliares y accesorios para izaje, transporte y distribucin de carga.
1.2 Identifica caractersticas y utilidad de la gra torre.
y distribucin de carga en obra o faena.
Clasificacin de gras:
1.3 Reconoce sistemas de operacin y componentes de la
gra torre. - Tipos, caractersticas y usos, componentes de la
gra torre, partes principales de la gra, chasis
portante, superestructura, sistemas de la gra.
Funcionamiento del motor:
- Clasificacin de los motores. Segn tipo de
refrigeracin, descripcin y divisin del motor.
Segn marca y procedencia, ciclo de trabajo de
4 tiempos. Motor diesel.
Sistemas necesarios para el funcionamiento del

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motor:
- Sistema de distribucin, sistema mvil, sistema
de alimentacin con bencina, sistema de
alimentacin con gas y petrleo, sistema de
alimentacin e inyeccin disel, sistema de
lubricacin, sistema de refrigeracin,
sobrealimentacin de motores diesel (turbo),
sistema de admisin y escape.
Sistema elctrico de la gra:
- Batera, sistema de arranque, sistema de
encendido convencional y electrnico, sistema
de carga, sistema de transmisin: mecnica,
automtica, convertidor de torque, tipo de
control sistema de trasmisin.
Sistema hidrulico de levante:
- Bomba hidrulica, caja de vlvula de control,
vlvulas reguladoras de caudal y presin,
actuadores hidrulicos (cilindros, motores),
mangueras, caeras, depsitos, filtros y
acumuladores.
Elementos y accesorios de gra torre:
- Tensores, cabeza de torre, corona de giro,
contrapeso superior maletas areas, contra
pluma ,tramo deslizante, troncos intermedios,
gancho y carro, tramo basal, motor de
elevacin, chasis, lastre basal, motor de giro,
motor de carro.

2. Verificar el estado tcnico de la gra torre, 2.1 Identifica tipos de mantenimiento del equipo. 2. Inspeccin de la gra torre:
realizando revisin visual preoperatoria de los
2.2 Reconoce los riesgos asociados a la operacin con Revisin visual preoperatoria de los indicadores del
indicadores del tablero de control e
equipos en estado defectuoso o sin mantenimiento tablero de control e instrumentacin de cabina.
instrumentacin de cabina, teniendo en
vigente.
cuenta los parmetros establecidos en manual
de fbrica, ficha tcnica o check list. 2.3 Inspecciona visualmente la gra torre.

3. Verificar el estado tcnico de los equipos 3.1 Verifica el estado mecnico y elctrico de acuerdo a 3. Inspeccin de equipos auxiliares de la gra torre:
auxiliares de la gra torre y accesorios para parmetros asignados por el fabricante y el sector
Estado tcnico de los equipos auxiliares de la gra

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Validacin tcnica: Experto sectorial Edicin y validacin curricular: SENCE Fecha ltima Rev.: Julio 2016
izaje de carga, utilizando ficha tcnica, productivo. torre y accesorios para izaje de carga.
realizando revisin visual preoperatoria,
3.2 Maneja el manual e interpreta los diagramas del Revisin de los equipos y accesorios utilizando ficha
segn procedimientos.
equipo. tcnica.
3.3 Registra en la hoja de control las fallas de instrumentos
mecnicos y los sistemas programticos de control de
operacin de la gra torre.

1. Verificar el estado tcnico de los equipos 4.1 Reconoce las fallas comunes que se presentan en los 4. Inspecciones pre y post operacionales y deteccin de
auxiliares de la gra torre y accesorios para equipos y accesorios producto del desgaste o mal uso. fallas:
izaje de carga, utilizando ficha tcnica,
4.2 Verifica los contrapesos y tramos deslizantes de la gra Tcnicas de inspeccin visual e instrumental para
realizando revisin visual preoperatoria,
torre. identificacin de fallas recurrentes.
segn procedimientos.
4.3 Inspecciona y verifica los degastes de los elementos de Revisin del nivel de aceite del motor; del sistema
izaje de la gra torre. de transmisin; del circuito hidrulico; inspeccin
del nivel del lquido refrigerante del motor.
Chequeo de elementos de Izaje. Elementos de
desgaste.
Inspeccin de fisuras equipo de transporte.
Inspeccin de fisuras equipo de levante.
Revisin en cabina de controles, funciones, alarmas
para diagnostico preliminar de fallas. Estado
sistemas de seguridad. Estado de instrumentacin.
Indicadores y parmetros.
Normas de seguridad en la operacin de inspeccin.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS PARA LA IMPLEMENTACIN DEL MDULO

A continuacin se presenta una propuesta metodolgica, que sugiere una estrategia para la adquisicin de conocimientos, habilidades y actitudes, por mdulo.

Se sugieren actividades basadas en la experiencia y la observacin de los hechos, aplicando la ejercitacin prctica y demostrativa que generen desempeos observables en cada
uno de los participantes involucrados.
Metodologas que involucren situaciones reales tales como, anlisis de estudio de casos, resolucin de problemas, simulacin de contextos laborales, elaboracin de proyectos,
juego de roles, demostracin guiada, son algunas de las orientaciones recomendadas para poder desarrollar aprendizajes que permitan relacionar conocimientos y destrezas en
funcin de lo prctico y lo conceptual.
Incorporar el uso de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin por ser un apoyo fundamental para la bsqueda, seleccin y anlisis de la informacin.

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Validacin tcnica: Experto sectorial Edicin y validacin curricular: SENCE Fecha ltima Rev.: Julio 2016
El facilitador debe reforzar durante todo el proceso las habilidades tales como la capacidad del trabajo en equipo, la capacidad de innovar, de emprender, de anlisis, adems
destacar actitudes como, la colaboracin, el respeto por las normas, la comunicacin, la responsabilidad, el orden y limpieza del puesto de trabajo, la puntualidad , entre otros.
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
Como parte de la estrategia metodolgica a desarrollar, se sugiere la elaboracin de un portafolio, donde se registren a modo de evidencias, las actividades o acciones concretas
desarrolladas por el o los participantes en cada mdulo. Las evidencias pueden ser registros fotogrficos y videos de los productos, informes, pruebas, entre otros.
El portafolio de evidencias, es una herramienta de facilitacin del proceso de evaluacin y se organiza en torno a la compilacin de evidencias y los registros generados por quien
aprende y, permite documentar tanto el proceso de enseanza, as como el proceso de evaluacin de aprendizajes.
Es importante que la entidad ejecutora y sus facilitadores estimulen en los participantes la construccin de este portafolio durante el desarrollo de la accin formativa. Junto a lo
anterior, hacer hincapi que este recurso les ser til para diversos momentos de su trayectoria formativa y laboral (bsqueda de trabajo o para evaluar competencias laborales
a travs del Sistema Nacional de Certificacin de Competencias Laborales, entre otros).

ESTRATEGIA EVALUATIVA DEL MDULO

La estrategia de evaluacin de cada mdulo del Plan Formativo considera la realizacin de diversas actividades que permitan identificar el nivel de avance de los participantes
respectos de los aprendizajes esperados del mdulo.

El sistema de evaluacin debe estar formulado en trminos de desempeo para evaluar el nivel de dominio alcanzado, lo cual no quiere decir que los aspectos y conceptos
tericos estn ausentes.
La evaluacin debe ser permanente, permitiendo al facilitador detectar las dificultades tcnicas en la ejecucin de las tareas y/o actividades a realizar por los participantes y as,
oportunamente detener el proceso para demostrar la ejecucin de la tarea correctamente de acuerdo a las competencias planteadas.
Cada mdulo debe ser evaluado, expresando la calificacin final en trminos de competencias logradas y no logradas.
Aspectos formales a considerar:
1) Instrucciones para el organismo capacitador/facilitador:
Corresponde a la ficha descriptiva de la situacin evaluativa.
Incluye: aspectos a evaluar, metodologa, equipamiento, disposicin del espacio de evaluacin, entre otros elementos importantes al momento de evaluar.
2) Instrumentos de evaluacin:
De conocimiento: Corresponde a una prueba de aplicacin individual, escrita, que incluye tems de preguntas abiertas (breves y extensas), preguntas cerradas (de
reconocimiento y seleccin mltiple), entre otras.
De habilidad: Corresponde a una actividad con las instrucciones necesarias para la ejecucin de un proceso tcnico de acuerdo a los criterios de evaluacin de salida del
mdulo en especfico o como evaluacin final del plan formativo, aplicando listas de cotejo, rbricas, escala de valoracin, segn corresponda.
De actitud: Corresponde a una lista de chequeo de las principales actitudes conductuales del participante, demostradas durante todo el proceso de formacin o
capacitacin. Este instrumento debiera ser completado por el facilitador durante el proceso y al final de ste al aplicar la evaluacin de salida.

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3) Pautas de correccin:
De conocimiento: Incluye las respuestas correctas a las preguntas abiertas, breves y extensas, as como tambin de las preguntas cerradas de reconocimiento y
seleccin mltiple, entre otras.
De procedimiento: Incluye una gua de instruccin, realizada por el facilitador, de este modo el participante puede ir corroborando cada etapa del proceso de construccin
de una determinada tarea.

PERFIL DEL FACILITADOR

Opcin 1 Opcin 2 Opcin 3

Formacin acadmica: Profesional Ingeniera en Formacin acadmica: Profesional Ingeniera en obras, Experiencia laboral en el rubro Construccin,
obras, construccin civil, ingeniera mecnica, o construccin civil, ingeniera mecnica, o Tcnico de Subsector edificacin, en operaciones de izaje, en
Tcnico de nivel superior en construccin, o afn, nivel superior en construccin, o afn, titulado. los ltimos cinco aos: Mnimo tres aos,
titulado. demostrable.
Experiencia como facilitador de capacitacin laboral
Experiencia laboral en el rubro Construccin, para adultos: Mnimo tres aos, demostrable. Experiencia como facilitador de capacitacin
Subsector edificacin, en operaciones de izaje, en los laboral para adultos: Mnimo tres aos,
ltimos cinco aos: Mnimo tres aos, demostrable. demostrable.
Experiencia como facilitador de capacitacin laboral
para adultos: Mnimo tres aos, demostrable.

RECURSOS MATERIALES PARA LA IMPLEMENTACIN DEL MDULO FORMATIVO

Infraestructura Equipos y herramientas Materiales e insumos

Sala de clases que cuente al menos con 1,5 Mts2. Proyector Multimedia. Set de oficina, uno por participante,
por participante, implementada con: compuesto por:
Notebook o PC, para uso de facilitador.
- Puestos de trabajo individuales que considere - Carpeta o archivador.
Teln.
mesa y silla.
Pizarra y/o papelgrafo. - Cuaderno o croquera.
- Escritorio y silla para facilitador.
Equipo Seguridad, uno por participante, compuesto por: - Lpiz pasta.
- Sistema de calefaccin y ventilacin.
- Casco de seguridad. - Lpiz grafito.
Espacio fsico adecuado para realizar demostraciones
y aplicacin por cada participante. - Zapatos de seguridad - Goma de borrar.

Servicios higinicos separados para hombres y - Guantes de cuero. - Liquido corrector.


mujeres. - Regla.
- Overol.
Convenios con empresas que tengan infraestructura

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Validacin tcnica: Experto sectorial Edicin y validacin curricular: SENCE Fecha ltima Rev.: Julio 2016
para maniobras con gra torre. - Tapones auditivos. Pautas de evaluacin.
Convenios para visitas guiadas a edificaciones que Gra Torre. Plumones para pizarrn.
operen con gra torre.
*Para todos los equipos anteriores, considerar como Libro de clases.
Espacio fsico para simulador, torre, partes y piezas. reemplazo el uso de simuladores.
Normativa de seguridad y prevencin de riesgos.
(El espacio debe ser suficiente considerando radios
Partes y piezas de una gra torre: Pluma, contrapeso,
de giro). Manual didctico que contemple todos los
plataforma o soporte giratorio, corona de giro, torre,
contenidos especificados para este mdulo.
base, lastre, instrumento de aprehensin.

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Validacin tcnica: Experto sectorial Edicin y validacin curricular: SENCE Fecha ltima Rev.: Julio 2016
MDULO FORMATIVO N 3

Nombre OPERACIN DE GRA TORRE.

N de horas asociadas al mdulo 150

Perfil ChileValora asociado al mdulo OPERADOR DE GRA TORRE / P-4100-8343-001-V02.

UCL(s) ChileValora relacionada(s) IDENTIFICAR PARTES, INSPECCIONAR Y OPERAR LA GRA TORRE, U-4100-8343-002-V02.
PLANIFICAR Y ORGANIZAR EL TRABAJO, U-4100-7119-008-V01.

Requisitos de Ingreso 4 Medio o equivalente, rendido satisfactoriamente (NCh2437.Of1999);


Experiencia laboral en operaciones de izaje de alto tonelaje, (Preferentemente);
Salud compatible con la ocupacin.

Competencia del mdulo Operar gra torre en obra o faena, de manera segura y responsable, cumpliendo las indicaciones establecidas en los
manuales de fbrica, respetando la normativa de circulacin vigente y las normas de seguridad y prevencin de riesgos
laborales y medio ambientales.

APRENDIZAJES ESPERADOS CRITERIOS DE EVALUACIN CONTENIDOS

1. Elaborar plan de trabajo diario de acuerdo 1.1 Describe la importancia de contar con un plan de 1. Elaboracin de un Plan de trabajo diario:
a los requerimientos de movilizacin de trabajo diario.
Toma de decisiones: Matriz de jerarquizacin de
carga.
1.2 Disea un plan de trabajo diario optimizando los tareas: lo importante v/s lo urgente.
movimientos de carga de acuerdo a los requerimientos.
Direccin de tareas.
1.3 Toma decisiones en base a casos, de acuerdo a
Inspeccin de rea de trabajo en conjunto con
criterios.
terceros.

2. Inspeccionar condiciones de seguridad 2.1 Identifica las condiciones de operacin de la Gra Torre. 2. Riesgos y medidas preventivas durante la operacin
personal, de la carga a transportar y del de la gra:
2.2 Identifica los riesgos en la operacin de Gra Torre.
entorno de trabajo, utilizando los
NCh 2437.Of1999, Gra torre condiciones de
instrumentos de control correspondientes 2.3 Reconoce las fallas comunes que se presentan en los
operacin.
y de acuerdo a parmetros establecidos. equipos y accesorios producto del desgaste o mal uso.
Sobrecarga, Descarga elctrica, Precipitacin de
2.4 Verifica los contrapesos y tramos deslizantes de la gra

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torre y los degastes de los elementos de izaje. la carga, Cada de objetos, Choques.
2.5 Chequea y llena las AST y ART. Detector de limitador de momento de carga; de
carrera gancho; de tensin elctrica.
2.6 Inspecciona y verifica el rea de trabajo y el radio de
carga suspendida. Control sobre personal prximo a la maniobra.
Las AST o ART, como elementos de seguridad.
Revisin del nivel de aceite del motor; del
sistema de transmisin; del circuito hidrulico;
inspeccin del nivel del lquido refrigerante del
motor.
Chequeo de elementos de Izaje. Elementos de
desgaste.
Inspeccin de fisuras equipo de transporte.
Inspeccin de fisuras equipo de levante.
Revisin en cabina de controles, funciones,
alarmas para diagnostico preliminar de fallas.
Estado sistemas de seguridad. Estado de
instrumentacin. Indicadores y parmetros.

3. Realizar maniobras de desplazamiento con 3.1 Identifica los movimientos de levante, traslado y 3. Tcnicas de conduccin de la gra:
gra torre en distintos contextos, ubicacin de carga segn procedimientos establecidos.
mbito y espacio de operacin.
incluyendo escenarios crticos y respetando
3.2 Identifica el centro de gravedad de la carga en
normativa legal y normas de seguridad y Diagrama radio de trabajo.
movimiento, en que se logra la estabilidad.
prevencin de riesgos.
Acercamiento y alejamiento del lugar de acopio.
3.3 Identifica el centro de gravedad conjunto de la carga y
de la gra para la maniobra y colocacin de la carga. Partida y detencin.
3.4 Calcula la estabilidad frontal y lateral de la gra segn Modos de desplazamiento: hacia adelante; en
tablas de capacidad de la gra. retroceso, virajes y giros.
3.5 Opera la gra torre aplicando los ngulos de elevacin y Desplazamiento en lugares estrechos.
principios de compensacin de carga enganchando y
desenganchando materiales. Desplazamiento en reversa del equipo con y sin
carga.
Inercia (efecto que provoca los daos en la caja
de transmisin cuando se hace contramarcha).
Normas de trnsito y conduccin segura.

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Simbologa de trnsito.
Comunicacin por radio para coordinacin de la
operacin.
Cdigo de seales para trabajos con gras
Norma UNE-003. Comunicaciones entre el
sealero y el operador de la gra.
Estabilidad de la gra.
Desplazamiento en escenarios crticos.

4. Realizar maniobras de operacin con gra 4.1 Distingue la simbologa de carga. 4. Carga, traslado y descarga de materiales:
torre en todas direcciones, en distintos
4.2 Explica los reglamentos para el transporte de carga. Simbologa de carga.
contextos y escenarios crticos.
4.3 Identifica los estndares de traslado, carga y capacidad Reglamentos para transporte de carga.
de los equipos y materiales.
Baldes y umbrales de carga.
4.4 Realiza levante de carga en forma segura, teniendo en
Tablas de carga: tabla de capacidad sobre
cuenta su centro de gravedad y el torque que debe
estabilizadores; de capacidad sobre neumticos;
aplicar.
de capacidad jib.
4.5 Domina el balanceo de acuerdo al traslado y
ngulos de elevacin y centros de gravedad.
movimiento de la carga.
Factores de compensacin de carga.
4.6 Apila/desapila la carga en el lugar establecido de
acuerdo a las indicaciones del personal en tierra. Tipos de levante.
Principio de compensacin de la carga.

5. Manejar lenguaje de seas estndar para 5.1 Describe uso de seas en el manejo de gras. 5. Formas de comunicacin en las operaciones de carga,
comunicarse con las personas involucradas traslado y descarga de materiales:
5.2 Utiliza las seas en las operaciones de comunicacin en
en la operacin.
las operaciones de carga. Nociones de la ISO 16715 (uso internacional de
seas en manejo de gras)

ESTRATEGIAS METODOLGICAS PARA LA IMPLEMENTACIN DEL MDULO

A continuacin se presenta una propuesta metodolgica, que sugiere una estrategia para la adquisicin de conocimientos, habilidades y actitudes, por mdulo.

Se sugieren actividades basadas en la experiencia y la observacin de los hechos, aplicando la ejercitacin prctica y demostrativa que generen desempeos observables en cada
uno de los participantes involucrados.
Metodologas que involucren situaciones reales tales como, anlisis de estudio de casos, resolucin de problemas, simulacin de contextos laborales, elaboracin de proyectos,

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juego de roles, demostracin guiada, son algunas de las orientaciones recomendadas para poder desarrollar aprendizajes que permitan relacionar conocimientos y destrezas en
funcin de lo prctico y lo conceptual.
Incorporar el uso de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin por ser un apoyo fundamental para la bsqueda, seleccin y anlisis de la informacin.
El facilitador debe reforzar durante todo el proceso las habilidades tales como la capacidad del trabajo en equipo, la capacidad de innovar, de emprender, de anlisis, adems
destacar actitudes como, la colaboracin, el respeto por las normas, la comunicacin, la responsabilidad, el orden y limpieza del puesto de trabajo, la puntualidad , entre otros.
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
Como parte de la estrategia metodolgica a desarrollar, se sugiere la elaboracin de un portafolio, donde se registren a modo de evidencias, las actividades o acciones concretas
desarrolladas por el o los participantes en cada mdulo. Las evidencias pueden ser registros fotogrficos y videos de los productos, informes, pruebas, entre otros.
El portafolio de evidencias, es una herramienta de facilitacin del proceso de evaluacin y se organiza en torno a la compilacin de evidencias y los registros generados por quien
aprende y, permite documentar tanto el proceso de enseanza, as como el proceso de evaluacin de aprendizajes.
Es importante que la entidad ejecutora y sus facilitadores estimulen en los participantes la construccin de este portafolio durante el desarrollo de la accin formativa. Junto a lo
anterior, hacer hincapi que este recurso les ser til para diversos momentos de su trayectoria formativa y laboral (bsqueda de trabajo o para evaluar competencias laborales a
travs del Sistema Nacional de Certificacin de Competencias Laborales, entre otros).

ESTRATEGIA EVALUATIVA DEL MDULO

La estrategia de evaluacin de cada mdulo del Plan Formativo considera la realizacin de diversas actividades que permitan identificar el nivel de avance de los participantes
respectos de los aprendizajes esperados del mdulo.

El sistema de evaluacin debe estar formulado en trminos de desempeo para evaluar el nivel de dominio alcanzado, lo cual no quiere decir que los aspectos y conceptos tericos
estn ausentes.
La evaluacin debe ser permanente, permitiendo al facilitador detectar las dificultades tcnicas en la ejecucin de las tareas y/o actividades a realizar por los participantes y as,
oportunamente detener el proceso para demostrar la ejecucin de la tarea correctamente de acuerdo a las competencias planteadas.
Cada mdulo debe ser evaluado, expresando la calificacin final en trminos de competencias logradas y no logradas.
Aspectos formales a considerar:
1) Instrucciones para el organismo capacitador/facilitador:
Corresponde a la ficha descriptiva de la situacin evaluativa.
Incluye: aspectos a evaluar, metodologa, equipamiento, disposicin del espacio de evaluacin, entre otros elementos importantes al momento de evaluar.
2) Instrumentos de evaluacin:
De conocimiento: Corresponde a una prueba de aplicacin individual, escrita, que incluye tems de preguntas abiertas (breves y extensas), preguntas cerradas (de
reconocimiento y seleccin mltiple), entre otras.
De habilidad: Corresponde a una actividad con las instrucciones necesarias para la ejecucin de un proceso tcnico de acuerdo a los criterios de evaluacin de salida del

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mdulo en especfico o como evaluacin final del plan formativo, aplicando listas de cotejo, rbricas, escala de valoracin, segn corresponda.
De actitud: Corresponde a una lista de chequeo de las principales actitudes conductuales del participante, demostradas durante todo el proceso de formacin o
capacitacin. Este instrumento debiera ser completado por el facilitador durante el proceso y al final de ste al aplicar la evaluacin de salida.
3) Pautas de correccin:
De conocimiento: Incluye las respuestas correctas a las preguntas abiertas, breves y extensas, as como tambin de las preguntas cerradas de reconocimiento y seleccin
mltiple, entre otras.
De procedimiento: Incluye una gua de instruccin, realizada por el facilitador, de este modo el participante puede ir corroborando cada etapa del proceso de construccin
de una determinada tarea.

PERFIL DEL FACILITADOR

Opcin 1 Opcin 2 Opcin 3

Formacin acadmica: Profesional Ingeniera en Formacin acadmica: Profesional Ingeniera en obras, Experiencia laboral como operador de gra torre:
obras, construccin civil, ingeniera mecnica, o construccin civil, ingeniera mecnica, o Tcnico de nivel Mnimo cinco aos, demostrable.
Tcnico de nivel superior en construccin, o afn, superior en construccin, o afn, titulado.
Experiencia como facilitador de capacitacin:
titulado.
Experiencia como facilitador de capacitacin: Mnimo tres Mnimo tres aos.
Experiencia laboral como operador de gra torre: aos.
Mnimo cinco aos, demostrable.
Experiencia como facilitador de capacitacin: Mnimo
tres aos.

RECURSOS MATERIALES PARA LA IMPLEMENTACIN DEL MDULO FORMATIVO

Infraestructura Equipos y herramientas Materiales e insumos

Sala de clases que cuente al menos con 1,5 Mts2. por Proyector Multimedia. Set de oficina, uno por participante, compuesto
participante, implementada con: por:
Notebook o PC, para uso del facilitador.
- Puestos de trabajo individuales que considere - Carpeta o archivador.
Teln.
mesa y silla.
- Cuaderno o croquera.
Pizarra y/o papelgrafo.
- Escritorio y silla para facilitador.
- Lpiz pasta.
Equipo Seguridad, uno por participante, compuesto por:
- Sistema de calefaccin y ventilacin.
- Lpiz grafito.
- Casco de seguridad.
Espacio fsico adecuado para realizar demostraciones
- Goma de borrar.
y aplicacin por cada participante. - Zapatos de seguridad

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Servicios higinicos separados para hombres y - Guantes de cuero. - Liquido corrector.
mujeres.
- Overol. - Regla.
Convenios con empresas que tengan infraestructura
- Tapones auditivos. Pautas de evaluacin.
para maniobras con gra torre.
Gra Torre. Plumones para pizarrn.
Convenios para visitas guiadas a edificaciones que
operen con gra torre. *Para todos los equipos anteriores, considerar como Libro de clases.
reemplazo el uso de simuladores.
Espacio fsico para simulador, torre, partes y piezas. Normativa de seguridad y prevencin de riesgos.
(El espacio debe ser suficiente considerando radios de Partes y piezas de una gra torre: Pluma, contrapeso,
giro). Manual didctico que contemple todos los
plataforma o soporte giratorio, corona de giro, torre, base,
contenidos especificados para este mdulo.
lastre, instrumento de aprehensin.

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