DERECHO DEL NIO Y EL ADOLESCENTE

DECLARACIN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIO

I.- ASPECTOS GENERALES

1.1. Qu se entiende por nio?

Se considera nio a todo ser humano desde su

concepcin hasta cumplir los doce aos de edad.1
La convencin sobre los derechos del nio en su
artculo primero define: Se entiende por nio
todo ser humano menor de dieciocho aos de
edad, salvo que, en virtud de la ley que le sea
aplicable, haya alcanzado antes la mayora de
edad2

1.2. Historia De La Declaracin De Los Derechos Del Nio

La idea de acoger los derechos del nio circul en algunos medios intelectuales durante el
siglo XIX. Un ejemplo de ello fue la referencia que hizo el escritor francs Jules Valls en
su obra El nio (1879), y ms claramente la reflexin sobre los derechos del nio que realiz
Kate D. WFiggin en Children's Rights (1892).

En este ambiente receptivo, en las dos primeras dcadas del siglo XX circularon varias
declaraciones de los derechos del nio, a veces en forma literaria o bien como resoluciones
de organizaciones cientficas y pedaggicas.

La primera declaracin de derechos del nio, de carcter sistemtica, fue la Declaracin de

Ginebra de 1924, redactada por Eglantyne Jebb fundadora de la organizacin internacional
Save the Children, que fue aprobada por la Sociedad de Naciones el 26 de diciembre de
1924.

1
Artculo I del Cdigo del Nio y Adolescente.
2
Asamblea General de Naciones Unidas, Convencin Internacional sobre los Derechos del Nio, 1989.
 Las Naciones Unidas aprobaron en 1948 la Declaracin Universal de los Derechos
Humanos que, implcitamente, inclua los derechos del nio, sin embargo, posteriormente
se lleg al convencimiento que las particulares necesidades de los nios deban estar
especialmente enunciadas y protegidas.

Por ello, la Asamblea General de la ONU, aprueba en 1959 una Declaracin de los Derechos
del Nio, que constaba de 10 principios, concretando para los nios los derechos
contemplados en la Declaracin Universal de Derechos Humanos. Seis aos antes haba
decidido que el Fondo Internacional de Emergencia de las Naciones Unidas para los nios
(UNICEF) continuara sus labores como organismo especializado y permanente para la
proteccin de la infancia (denominndolo oficialmente Fondo de las Naciones Unidas para
la Infancia).

A partir de 1979, con ocasin del Ao Internacional del Nio, se comenz a discutir una
nueva declaracin de derechos del nio, fundada en nuevos principios. A consecuencias de
este debate, en 1989 se firm en la ONU la Convencin sobre los Derechos del Nio3.

1.3. Los Derechos del Nio

Etimolgicamente, el trmino nio viene del latn infans que significa el que no habla.
Los romanos utilizaban este trmino para designar a las personas desde su nacimiento hasta
los 7 aos de edad.

El significado evolucion a travs de los siglos y las culturas hasta llegar a ser usado para
nombrar al ser humano en la etapa que comprende desde su nacimiento hasta la adultez. Esta
concepcin del nio, sin embargo, era muy amplia y la definicin de mayora de edad variaba
dependiendo de la cultura4.

Los derechos del nio son derechos humanos que buscan proteger a la niez por los seres
humanos que son; estos derechos estn constituidos por garantas fundamentales y derechos
humanos esenciales.

3
https://sites.google.com/site/derechosinfants/historia
4
http://www.humanium.org/es/definicion/

1
Respecto a este punto, reconocen garantas fundamentales como el derecho a la vida, a la no
discriminacin, a la dignidad a travs de la proteccin fsica y mental, alimentacin, etc.
Derechos esenciales reconocidos a nivel constitucional en los artculos 1 y 2.

El objetivo de los Derechos del Nio, es que los nios puedan tener una infancia feliz, e
instar, a los padres, a los hombres y mujeres y a las organizaciones particulares, autoridades
locales y gobiernos nacionales a que reconozcan esos derechos y luchen por su observancia.

Los derechos que se contemplan en la Declaracin sobre los Derechos del Nio, se aplican a
toda persona menor de 18 aos sin excepcin alguna ni distincin o discriminacin por
motivos de raza, color, sexo, idioma, religin, opiniones polticas o de otra ndole.

Son inalienables e irrenunciables, lo que significa que ninguna persona debera vulnerarlos
ni desconocerlos.

II.- ANLIS SOBRE LA DECLARACIN DE LOS DERECHOS DEL NIO

PRINCIPIOS DE LOS DERECHOS DEL NIO

1. TODOS LOS NIOS TIENEN DERECHOS

La declaracin es aplicable a todos los nios cualquiera que

sea su raza, religin o habilidades; sin importar lo que digan
o piensen; cualquiera que sea el tipo de familia de la que
vengan. Sin importar dnde viven, qu idioma hablan, qu es
lo que hacen sus padres, la cultura de la que provengan, si
tienen alguna discapacidad o si son ricos o pobres. No hay
causa que justifique el trato desigual a los nios. Su aplicacin
no ser solo para una sola clase de nio determinado, es decir
no habr ninguna clase de discriminacin, ya que este protege a todos los nios del mundo.
Cualquier nio gozar de la proteccin que la declaracin en sus estipulados ha previsto en
bienestar de ellos que son el futuro de cada pas.

2
 2. INTERS SUPERIOR DEL NIO

El nio gozar de una proteccin especial y dispondr

de oportunidades y servicios, dispensado de todo ello
por la ley y por otros medios, para que pueda
desarrollarse fsica, mental, moral, espiritual y
socialmente de forma saludable y normal, as como en
condiciones de libertad y dignidad. Al promulgar leyes
con este fin, la consideracin fundamental a que se atender ser el inters superior del nio.

El inters superior del nio debe ser la principal consideracin a la hora de tomar decisiones
que puedan afectar a la infancia. Todos los adultos deben hacer lo que sea mejor para los
nios. Cuando los adultos tomen decisiones, tienen que pensar en cmo stas afectarn a los
nios. Esto es particularmente relevante en el caso de los responsables de confeccionar
presupuestos, polticas y leyes. Por ello corresponde al Estado asegurar una adecuada
proteccin y cuidado, cuando los padres y madres, u otras personas responsables, no tienen
capacidad para hacerlo, tomando todas las medidas legislativas y administrativas adecuadas.
As mismo se encargar de que las instituciones, servicios y establecimientos encargados del
cuidado y proteccin de los nios, cumplan con las normas establecidas por las autoridades
competentes, especialmente en seguridad, sanidad, nmero y competencia del personal y
supervisin adecuada.

En la legislacin peruana, comenzando por la Constitucin Poltica de Per seala en su

artculo 4 que: la comunidad y el Estado protegen especialmente al nio, al adolescente
(...). As mismo en el Cdigo de los Nios y Adolescentes, en su artculo IX del ttulo
preliminar, hace referencia al inters superior del nio y adolescente mencionando que: en
toda medida concerniente al nio y al adolescente que adopte el Estado a travs de los
instituciones Poderes Ejecutivo, Legislativo y Judicial, del Ministerio Pblico, los
Gobiernos Regionales, gobiernos Locales y sus dems instituciones, as como en la
accin de la sociedad, se considerar el principio del Inters Superior del Nio y del
Adolescente y el respeto a sus derechos.

El prevalecer el inters superior del nio, es una forma de asegurar su supervivencia y

desarrollo, el cual incluye derechos a recibir una alimentacin adecuada, vivienda, agua

3
potable, educacin oficial, atencin primaria de la salud, tiempo libre y recreacin,
actividades culturales e informacin sobre los derechos, con el fin de que el nio crezca
dentro de sus propias races sociales, culturales, etc. Estos derechos exigen no solamente que
existan los medios para lograr que se cumplan, sino tambin acceso a ellos. As mismo ver
las necesidades de los nios y nias refugiados, los nios y nias con discapacidades y los
nios y nias de los grupos minoritarios o indgenas.

3. DERECHO A UN NOMBRE Y UNA NACIONALIDAD

El nio tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a

una nacionalidad (pertenencia a un pas).

En nuestra Constitucin Peruana, en su artculo 2 inciso

1, establece a la identidad como un derecho fundamental
inherente a toda persona. El Cdigo de Nios y
Adolescentes, en su artculo 6, menciona: el nio y el
adolescente tienen derecho a la identidad, lo que incluye el
derecho a tener un nombre, a adquirir una nacionalidad y en la medida de lo posible a
conocer a sus padres y llevar sus apellidos. As mismo el Cdigo Civil en el artculo 19
establece que: toda persona tiene derecho y el deber de llevar un nombre, el cual incluye
los apellidos. Para ello es bueno establecer la relacin del derecho a tener un nombre con
el de identidad:

El nombre: es el signo que distinguir de por vida a cada una de las personas, permitiendo
su identificacin e individualizacin. En tal sentido, todas las personas tienen derecho a tener
un nombre, lo cual se hace efectivo a travs de la inscripcin del nacimiento en la Oficina de
Registro de Estado Civil, este hecho es un requisito indispensable para que el Estado
reconozca a la persona como ciudadano peruano; a partir de la inscripcin de nacimiento la
persona adquiere existencia y legal y por tanto la posibilidad de ser protegido por el Estado
y de ejercer sus otros derechos5.

Identidad: El derecho a la identidad es un derecho complejo, en tanto abarca la realizacin

de otros derechos como son el nombre, nacionalidad, y las relaciones familiares. Es la imagen

5
http://www.mimp.gob.pe.

4
de la persona que se proyecta a travs de rasgos y signos caractersticos que son inherentes a
ella y que la diferencian de las dems; estos rasgos son invariables en el tiempo y permiten a
los dems conocer a la persona en s misma, en lo que real y especficamente ella es6.

La identidad es el sello caracterstico de cada persona, considera aspectos culturales,

lingsticos, religiosos y sociales que conlleva a que la persona se reconozca a s misma y se
distinga de las dems, presentndose con un nombre y una identificacin.

El artculo 15 de la Declaracin Universal de los Derechos Humanos establece el derecho

de toda persona a una nacionalidad, y a no verse privado arbitrariamente de su nacionalidad
ni del derecho a cambiarla.

La nacionalidad es un elemento fundamental en la vida del individuo, en tanto en cuanto le

permite pertenecer a un grupo, identificarse con ste y, a la vez, le otorga la proteccin del
Estado y la posibilidad del ejercicio de sus derechos conforme a las normas jurdicas del
mismo. La nacionalidad, es un derecho regulado en la Constitucin Poltica del Per en
su artculo 2, inciso 21 de la Constitucin, que establece que: toda persona tiene derecho:
A su nacionalidad. Nadie puede ser despojado de ella. Tampoco puede ser privado del
derecho de obtener o de renovar su pasaporte dentro o fuera del territorio de la Repblica.

4. DERECHO A LA SALUD DE LOS NIOS

El nio debe gozar de los beneficios de la seguridad

social. Tendr derecho a crecer y a desarrollarse en
buena salud. Con este fin debern proporcionarse, tanto
a l como a su madre, ciudadanos especiales, incluso
atencin prenatal y postnatal. El nio tendr derecho a
disfrutar de alimentacin, vivienda, recreo y servicios
mdicos adecuados.

El derecho a la salud en los nios es uno de los derechos fundamentales a los que debera
acceder cualquier nio, independientemente del pas en el que resida. Un derecho vinculado

6
http://www.mimp.gob.pe.

5
al derecho a la vida, la alimentacin, la vivienda, el trabajo, la educacin, la dignidad humana
o la igualdad.

Tener salud no significa no estar enfermo, sino que viene a ser un compendio entre el
bienestar fsico, mental y social, y ms en los nios, que son ms vulnerables a las
enfermedades. Los nios deben gozar de los beneficios de la seguridad social, y tener derecho
a crecer y desarrollarse en buena salud. Con este fin, debern proporcionarse, tanto a los
nios como a sus madres, cuidados especiales, incluso atencin prenatal y postnatal.

Dentro de nuestra legislacin peruana, en nuestra Constitucin Poltica del Per, este
principio se encuentra regulado en el artculo 7, el cual establece que: Todos tienen derecho
a la proteccin de su salud(..).

5. DERECHO A UNOS CUIDADOS ESPECIALES

El nio fsica o mentalmente impedido o que sufra algn

impedimento social debe recibir el tratamiento, la
educacin y el cuidado especial que requiere su caso
particular.

El nio mental o fsicamente impedidos tienen derecho a

recibir cuidados, educacin y adiestramiento especiales,
destinados a lograr su autosuficiencia e integracin activa en la sociedad, el estado se
encargar de brindarle todos esos servicios gratuitamente siempre que sea posible, con el fin
de que el nio logre la integracin social y el desarrollo individual, incluido su desarrollo
cultural y espiritual, en la mxima medida posible.

De esta manera la Constitucin en el artculo 7 establece que: (). La persona incapacitada

para velar por s misma a causa de una deficiencia fsica o mental tiene derecho al respeto de
su dignidad y a un rgimen legal de proteccin, atencin, readaptacin y seguridad. Y el
Cdigo de nios y adolescentes en su artculo 23, establece acerca de los derechos de los
nios y adolescentes discapacitados, en la que menciona que: los nios y adolescentes
discapacitados gozan y ejercen los derechos inherentes a su propia condicin. El Estado,
preferentemente a travs de los Ministerios comprendidos en el Consejo Nacional de la

6
Persona con Discapacidad, y la sociedad asegurarn la igualdad de oportunidades para
acceder a condiciones adecuadas a su situacin con material y servicios adaptados, como
salud educacin, deporte, cultura y capacitacin laboral. Asimismo, se asegura el pleno
desarrollo de su personalidad hasta el mximo de sus potencialidades, as como el goce de
una vida plena y digna, facilitando su participacin activa, igualdad y oportunidades en la
comunidad. Asi mismo en su artculo 36 habla acerca de programas para nios y
adolescentes discapacitados, estableciendo que: el nio y el adolescente discapacitados,
temporal o definitivamente, tienen derecho a recibir atencin asistida y permanente, bajo
responsabilidad del Sector Salud. Tienen derecho a una educacin especializada y a la
capacitacin laboral bajo responsabilidad de los Sectores Educacin y Trabajo. El
discapacitado abandonado tiene derecho a una atencin asistida permanente bajo
responsabilidad del PROMUDEH.

6. DERECHO AL CARIO Y AMOR DE LOS PADRES

El nio, para el pleno y armonioso desarrollo de su

personalidad, necesita amor y comprensin. Siempre que sea
posible, deber crecer al amparo y bajo la responsabilidad de
sus padres y, en todo caso, en un ambiente de afecto y de
seguridad moral y material; salvo circunstancias
excepcionales, no deber separarse al nio de corta edad de su
madre. La sociedad y las autoridades pblicas tendrn la
obligacin de cuidar especialmente a los nios sin familia o que carezcan de medios
adecuados de subsistencia. Para el mantenimiento de los hijos de familias numerosas,
conviene conceder subsidios estatales o de otra ndole.

En nuestra legislacin peruana en el Cdigo de Nios y Adolescentes en el aticulo 8

menciona al respecto: El nio y el adolescente tienen derecho a vivir, crecer y desarrollarse
en el seno de la familia.

7
7. DERECHO A LA EDUCACIN
El nio tiene derecho a recibir educacin, que ser gratuita
y obligatoria por lo menos en las etapas elementales. Se le
dar una educacin que favorezca su cultura general y le
permita, en condiciones de igualdad de oportunidades,
desarrollar sus aptitudes y su juicio individual, su sentido de
responsabilidad moral y social y llegar a ser un miembro
til de la sociedad. El inters superior del nio debe ser el
principio rector de quienes tienen la responsabilidad de su educacin y orientacin. Dicha
responsabilidad incumbe, en primer trmino, a sus padres. El nio debe disfrutar plenamente
de juegos y recreaciones, los cuales debern estar orientados hacia los fines perseguidos por
la educacin; la sociedad y las autoridades pblicas se esforzarn por promover el goce de
este derecho.

Todo nio tiene derecho a la educacin y es obligacin del Estado asegurar por lo menos la
educacin primaria gratuita y obligatoria. La aplicacin de la disciplina escolar deber
respetar la dignidad del nio en cuanto persona humana.

La constitucin poltica del Per en su artculo 13, menciona que el estado reconoce a la
educacin como finalidad del desarrollo integral de la persona humana. El Estado reconoce
y garantiza la libertad de enseanza. Los padres de familia tienen el deber de educar a sus
hijos y el derecho de escoger los centros de educacin y de participar en el proceso educativo.
As mismo refiere en su artculo 17, que es obligatorio la educacin inicial, primaria y
secundaria: La educacin inicial, primaria y secundaria son obligatorias. En las
instituciones del Estado, la educacin es gratuita. En las universidades pblicas el Estado
garantiza el derecho a educarse gratuitamente a los alumnos que mantengan un rendimiento
satisfactorio y no cuenten con los recursos econmicos necesarios para cubrir los costos de
educacin.

De la misma forma el Cdigo de Nios y Adolescentes en su Artculo 14, menciona que el

nio y el adolescente tienen derecho a la educacin, y que el Estado asegura la gratuidad
pblica de la enseanza para quienes tienen limitaciones econmicas, as mismo que ningn
nio o adolescente debe ser discriminado en un centro educativo, por su condicin de
discapacidad ni por causa del estado civil de sus padres y de que la nia o la adolescente,

8
embarazada o madre, no debe ser impedida de iniciar o proseguir sus estudios. La autoridad
educativa adoptar las medidas del caso para evitar cualquier forma de discriminacin.

El Estado debe reconocer que la educacin debe ser orientada a desarrollar la personalidad y
las capacidades del nio, a fin de prepararlo para una vida adulta activa, inculcarle el respeto
de los derechos humanos elementales y desarrollar su respeto por los valores culturales y
nacionales propios y de civilizaciones distintas a la suya.

8. DERECHO A LA PROTECCIN DE LOS NIOS

El nio debe, en todas las circunstancias, figurar entre los

primeros que reciban proteccin y socorro.

Los nios, nias y adolescentes tienen los mismos derechos

humanos bsicos que los adultos y tambin derechos concretos
que reconocen sus necesidades especiales. Estas necesidades
especiales determinan su mayor vulnerabilidad, que est
mediada por la vulnerabilidad de los espacios en que se
desarrollan y la capacidad de adaptarse a las modificaciones y alteraciones de este medio en
que se desenvuelven. A lo largo de su desarrollo fsico y psicolgico, el acceso a los recursos
y conocimientos y la adquisicin de capacidades modifican esta vulnerabilidad. Los nios,
nias y adolescentes, se encuentran en pleno desarrollo de estas capacidades y son ms
susceptibles a ser alterados por las condiciones adversas que los desastres y las emergencias
generan, en especial los nios y nias ms pequeos o con alguna deficiencia que limite su
normal desempeo. Para la niez, las emergencias producen trastornos importantes en sus
vidas y su desarrollo, por la rapidez con que ocurren los cambios y la manera en que son
afectados. A las prdidas directas en su entorno familiar y vecinal se le agregan mltiples
efectos indirectos que hacen ms agresivo dicho entorno, debilitan su autoestima, hacen ms
precarias sus condiciones de vida y afectan sus horizontes de desarrollo futuro. El resguardo
de sus derechos en situaciones de emergencia se orienta a la continuidad de los procesos de
desarrollo y sus actividades en la sociedad a corto, mediano y largo plazo. Sus necesidades
especiales y la falta de informacin desagregada hacen necesaria una reflexin sobre los
vacos que existen en las fases de preparacin y atencin de emergencias, as como la

9
recuperacin despus de los desastres, de tal forma que los nios y nias sean igual o
preferentemente atendidos.

9. DERECHO A LA PROTECCIN CONTRA LOS MALOS TRATOS

El nio debe ser protegido contra toda forma de abandono,

crueldad y explotacin. No ser objeto de ningn tipo de trata.
No deber permitirse al nio trabajar antes de una edad mnima
adecuada. En ningn caso se le permitir que se dedique a
empleo alguno que pueda perjudicar su salud o educacin, o
impedir su desarrollo fsico, mental o moral.

Para calificar si un nio, nia o adolescente se encuentra en

abandono, es necesario definir si el mismo sufre las situaciones sealadas en la norma
vigente, esta condicin nos plantea dos momentos claramente diferenciados: a) La etapa
previa a la declaracin de abandono, en la que existe una presuncin de dicho abandono, la
cual amerita una investigacin para confirmar si el nio, nia o adolescente se encuentra
efectivamente en las situaciones descritas por el Cdigo de los Nios y Adolescentes; la
misma que se encuentra estrechamente relacionada con la obligacin de dictar una medida
de proteccin temporal en tanto dura la investigacin tutelar. Se desarrolla en la va
administrativa, especficamente en el MIMP. b) La declaracin del abandono en s, etapa en
la que la instancia judicial define la situacin tutelar del nio, nia o adolescentes, a partir
del informe provisto por el MIMP; declarando el abandono mediante resolucin judicial.

Ante la presuncin de la situacin de abandono de una nia, nio o adolescente, es importante

actuar inmediatamente garantizando dos cosas:

1.- Definicin de las causas de su situacin de presunto abandono, para aplicar la medida de
proteccin ms adecuada, debe garantizar que la nia, nios o adolescente sea escuchado.

2.- Proteccin inmediata, para este fin en el artculo 243 del Cdigo de los Nios y los
Adolescentes (Ley N 27337), se sealan las siguientes medidas: a) Cuidado en el propio
hogar, con el apoyo y seguimiento a los padres, madres o responsables por instituciones de
defensa de los derechos de los nios, nias y adolescentes; b) Participacin en el programa
oficial o comunitario de defensa con atencin educativa, de salud y social; c) Incorporacin

10
a una familia sustituta o colocacin familiar; d) Atencin integral en un establecimiento de
proteccin especial (Centro de Atencin Residencial - CAR)

Ahora bien para hablar de explotacin infantil, ello se refiere a la utilizacin de un nio,
para fines econmicos o de otra ndole, por parte de adultos, afectando con ello el desarrollo
personal y emocional de los menores y el disfrute de sus derechos. Esto se encuentra
relacionado con la venta, trfico y la trata de menores, que viene a ser una forma de trata de
personas que ha sido definido como La captacin, el transporte, el traslado, la acogida o la
recepcin de un nio con fines de explotacin, y una de las formas de explotacin en la que
muchos nios son vctimas son la explotacin sexual, el cual se define como cualquier
actividad sexual forzada entre un nio y alguien mayor. No es limitado al contacto fsico y
puede incluir cosas como exponer a un nio o nia a la pornografa. Algunos abusadores usan
fuerza fsica, pero mucho otros usan formas menos obvias de coercin como la manipulacin
emocional, amenazas, etc.

En nuestra legislacin peruana la Constitucin Poltica del Per protege a aquellas personas
que se encuentran bajo estas situaciones, estableciendo en su artculo 2 inciso 24 literal b,
que toda persona tiene derecho a la libertad personal. En consecuencia: b) () Estn
prohibidas la esclavitud, la servidumbre y la trata de seres humanos en cualquiera de sus
formas. As mismo el Cdigo de Nios y Adolescentes relaciona este derecho con el derecho
a la integridad personal, pues en su artculo 4establece que: () Se consideran formas
extremas que afectan su integridad personal, el trabajo forzado y la explotacin econmica,
as como el reclutamiento forzado, la prostitucin, la trata, la venta y el trfico de nios y
adolescentes y todas las dems formas de explotacin.

As mismo cuando hablamos de un trato cruel, nos referimos a aquellos actos bajo los
cuales se agrede o maltrata intencionalmente a una persona, sometida o no a privacin de
libertad, con la finalidad de castigar o quebrantar la resistencia fsica o moral de sta,
generando sufrimiento o dao fsico.

10. DERECHO A LA NO DISCRIMINACIN

El nio debe ser protegido contra las prcticas que puedan fomentar la discriminacin racial,
religiosa o de cualquier otra ndole. Debe ser educado en un espritu de comprensin,

11
tolerancia, amistad entre los pueblos, paz y fraternidad universal, y con plena conciencia de
que debe consagrar sus energas y aptitudes al servicio de sus semejantes.

Todos los derechos deben ser aplicados a todos los nios, sin excepcin alguna, y es
obligacin del Estado tomar las medidas necesarias para proteger al nio de toda forma de
discriminacin tanto en su raza, religin o capacidades, de lo que piensen o digan, y del tipo
de familia del que procedan, no importa su lugar de residencia, la lengua que hablan, la
profesin de sus padres, si se trata de nios o nias, cul es su cultura, si tienen alguna
discapacidad o si son ricos o pobres; ningn nio debe recibir un tratamiento injusto bajo
ningn concepto.

Estos lineamientos se encuentran estipulados en las diferentes preceptos jurdicos de nuestra

legislacin Peruana, en primer lugar lo encontramos en nuestra carta magna la Constitucin
Poltica del Per, en la que establece en su artculo 2 inciso 2 : Toda persona tiene
derecho a la igualdad ante la ley. Nadie debe ser discriminado por motivo de origen,
raza, sexo, idioma, religin, opinin, condicin econmica o de cualquiera otra
ndole. As mismo en el cdigo de los nios y de los adolescentes (ley n27337), en su
artculo 3 del ttulo preliminar, menciona: Para la interpretacin de este cdigo se
deber de considerar la igualdad de oportunidades y la no discriminacin a que tiene
derecho todo nio y adolescente sin distincin de sexo. As mismo en nuestro cdigo penal
existe una sancin para aquellos que incurran en actos de discriminacin con pena privativa
de la libertad no menor a dos aos y no mayor a tres o con prestacin de servicios a la
comunidad de entre sesenta a ciento veinte jornadas.

12
 III.- CONCLUSIN

La Asamblea General de la ONU, en 1959 proclama la Declaracin de los Derechos del

Nio con el fin de proteger a estos seres indefensos que por su misma condicin de ser nios
y por su corta edad, no pueden cuidarse por s mismos y por lo tanto se encuentran siempre
vulnerables al peligro. Es as que su fin radica en asegurar a que todos los nios puedan tener
una infancia feliz y gozar, en su propio bien y en bien de la sociedad de todos los derechos
y libertades que consagra la declaracin, ello de conformidad con las normas nacionales que
protegen a los nios de cada pas, para que reconozcan los derechos de los nios y luchen
por su observancia con medidas legislativas y de otra ndole adoptadas progresivamente; pues
solo as de esta manera se respetarn y se ayudarn a que estos seres que son el futuro del
pas se desarrollen en un ambiente sano y saludable con el fin de poder formar personas de
bien en apoyo al desarrollo de la sociedad.

13
 IV. BIBLIOGRAFIA

DECLARACION UNIVERSAL DE LOS DERECHOS DEL NIO.

http://www.humanium.org/es/declaracion-de-los-derechos-del-nino-texto-completo.
CODIGO DE LOS NIOS Y ADOELSCENTES, LEY N 27337.
CONSTITUCION POLITICA DEL PER 1993.

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