AO LECTIVO

UNIDAD EDUCATIVA "DR. ENRIQUR NOBOA ARZAGA"

2016 - 2017

BACHILLERATO TCNICO

PLAN CURRICULAR ANUAL DE MDULO

1.- DATOS INFORMATIVOS
REA TCNICA FIGURA
INFORMTICA PROFESIONAL APLICACIONES INFORMTICAS

AO DE
MDULO PARALELO (S)
ANALISIS Y DISEO DETALLADO DE BACHILLERATO
APLICACIONES INFORMTICAS DE GESTION TERCERO A

DOCENTE (S) LCDA. MARICELA ALCOCER ALCOSER

2.- CLCULO DEL TIEMPO

EVALUACIN DE TOTAL TOTAL
CARGA HORARIA SEMANAL N SEMANAS DE TRABAJO APRENDIZAJES E SEMANAS DE CLASE HORAS PEDAGGICAS
IMPREVISTOS

8 37 3
40 296
3.- COMPONENTES
OBJETIVO GENERAL DEL CURRCULO

Desarrollar aplicaciones informticas realizando la programacin, pruebas y documentacin de las mismas de conformidad
con los requisitos funcionales, especificaciones aprobadas y normativa vigente.
OBJETIVO DEL MDULO

Realizar el anlisis y diseo detallado de aplicaciones informticas de gestin.

UNIDADES DE TRABAJO
N HORAS
N NOMBRE DE LA UNIDAD DE TRABAJO PEDAGGICAS

1 Introduccin a los sistemas de informacin 8

2 Desarrollo de aplicaciones informticas 20
3 Anlisis de necesidades y estudio de viabilidad 15
4 Anlisis de requisitos. Anlisis estructurado. Modelizacin conceptual de funciones 15
5 Modelizacin conceptual de datos 15
6 Tcnicas de especificacin de control 10
7 Comprobacin entre distintos modelos del anlisis estructurado 15
8 Introduccin al diseo estructurado. Diagrama de estructuras 20
9 Diseo lgico de datos 20
10 Diseo de procedimientos de usuarios e interfaz de computador 19
11 Diseo fsico de datos 20
12 Pruebas del software 29
13 Gestin del desarrollo, implantacin y mantenimiento del proyecto 20
14 Herramientas CASE 20
15 Anlisis y diseo orientado a objetos 20
16 Proyecto 30
 TOTAL 296

4.- DESARROLLO DE LAS UNIDADES DE TRABAJO

UNIDAD DE TRABAJO N 1 N HORAS
INTRODUCCIN A LOS SISTEMAS DE INFORMACIN PEDAGGICAS 8

OBJETIVO Aproximar al alumno al entorno de la empresa

ACTITUDES, VALORES Y ACTIVIDADES DE CRITERIOS DE

PROCEDIMIENTOS HECHOS Y CONCEPTOS NORMAS ENSEANZA APRENDIZAJE EVALUACIN

Realizar esquemas de las
estructuras socio
organizativas de las empresa y
del departamento
de informtica; de las principales
tareas y flujos de
datos en los sistemas de
informacin tpicos en la
e m presa; y de la evolucin de
los gastos en el
desarrollo de sistemas
Sistemas de informacin.
Concepto, objetivos,
componentes y tipos
- Sistemas informticos.
Elementos y funciones.
Software: Tipos y caracterstica.
Formas de trabajo
- La empresa. Niveles y
funciones de gestin.
Estructuras socio-organizativas.
- Sistemas de informacin
bsicos en la empresa.
- Anlisis de sistemas.
Necesidad del anlisis de
sistemas. Participantes en el
anlisis de sistemas
- Los servicios informticos en
la empresa.
Ubicacin, estructuras
organizativas y funciones
Realizar los trabajos
encomendados con
autonoma.
- Responsabilizarse de las
tareas realizadas.
- Tomar iniciativas,
realizando sugerencias de
mejora.
- Desarrollar los trabajos y
actividades emprendidos
con eficacia.
Realizar esquemas de la estructura Se han representado
bsica de un estructuras organizativas de
sistema informtico y describir las empresas.
diversas formas
de trabajo. - Se han diferenciado
- Identificar los principales flujos de funciones y procedimientos
informacin en
entre las reas funcionales de una sistemas de informacin
empresa. tpicos de la empresa.
- Realizar esquemas sobre la forma - Se ha valorado las
de operar de los prestaciones de un sistema
sistemas de informacin tpicos en
la empresa. informtico como soporte
- Representar grficamente la de los sistemas de
estructura organizativa informacin en la empresa.
de diversas empresas y de su
departamento de
informtica.
- Caracterizar los sistemas de
informacin
existentes en la empresa.
- Realizar trabajos en grupo sobre
productos software
existentes en el mercado para la
gestin.
- Debatir en clase sobre las posibles
modalidades
de trabajo de un sistema
informtico concreto.

UNIDAD DE TRABAJO
N 2 DESARROLLO DE APLICACIONES INFORMTICAS N HORAS 20
PEDAGGICAS

OBJETIVO Realizar el diseo de aplicaciones informticas

ACTITUDES, VALORES Y ACTIVIDADES DE CRITERIOS DE

PROCEDIMIENTOS HECHOS Y CONCEPTOS NORMAS ENSEANZA APRENDIZAJE EVALUACIN
Realizar esquemas generales de
modelos y mtodos de
desarrollo de aplicaciones
informticas.
- Realizar esquemas sobre las
tareas a realizar en
cada fase de las distintas
metodologas europeas.
Ciclo de vida de un sistema.
Concepto y procesos
principales. Tipos de ciclos de vida.
Modelos de
desarrollo (lineal, evolutivo, espiral,
prototipos).
Fases y etapas. Integracin de
modelos
- Metodologa de desarrollo. Crisis
del software e
ingeniera del software. Concepto,
evolucin y
caractersticas de las metodologas
de desarrollo.
- Clasificacin de las metodologas
de desarrollo.
Estructuradas: orientadas a
procesos; orientadas a
datos, mixtas y orientadas a objetos.
- Principales metodologas de
desarrollo europeas.
MERISE (Mthode dtude et de
Ralisation
Informatique pour les Systmes
dEntreprise).
SSADM (Structured System Analysis
and Design
Method). METRICA
Realizar los trabajos
encomendados con
autonoma.
- Responsabilizarse de las
tareas realizadas.
- Tomar iniciativas,
realizando sugerencias de
mejora.
-Desarrollar los trabajos y
actividades emprendidos
con eficacia.
- Clasificar distintas
Apreciar las ventajas que tiene
la adopcin de
tcnicas de ingeniera del
software para el
desarrollo de aplicaciones
informticas.
- Describir los objetos, entradas
y salidas de cada
fase y etapa del ciclo de
desarrollo.
- Caracterizar sistemas que
requieren modelo de
desarrollo lineal, evolutivo, en
espiral o por
prototipos.
- Realizar esquemas de la
integracin de los
modelos de desarrollo.
metodologas de desarrollo.
- Comparar las tareas a realizar
en cada etapa de
cada una de las metodologas
europeas.
Se ha valorado el desarrollo
estructurado de
sistemas frente al no
estructurado.
- Se ha valorado el
desarrollo de sistemas con
metodologas orientadas a
objetos.
- Se han diferenciado las
fases y etapas del
desarrollo de sistemas.
- Se han reconocido los
modelos de desarrollo
adecuados para un sistema
de informacin
propuesto.

UNIDAD DE TRABAJO
N 3 ANLISIS DE NECESIDADES Y ESTUDIO DE VIABILIDAD N HORAS 15
PEDAGGICAS

OBJETIVO
Analizar las necesidades del cliente del sistema que debemos
realizar, proponiendo distintas alternativas y evaluando la ms viable.

ACTITUDES, VALORES Y ACTIVIDADES DE CRITERIOS DE

PROCEDIMIENTOS HECHOS Y CONCEPTOS NORMAS ENSEANZA APRENDIZAJE EVALUACIN

Elaborar el documento de
concepto del sistema.
- Elaborar esquemas sobre
procedimientos de
bsqueda de informacin en
sistemas nuevos o
existentes.
- Elaborar esquemas sobre
tcnicas de recogida de
informacin y desarrollo de una
entrevista.
- Elaborar soluciones
alternativas, analizando su
viabilidad y seleccionando la ms
adecuada.
Cmo comienza un proyecto. Realizar los trabajos Determinar la tcnica y Se ha presentado el
- Definicin del problema. encomendados con procedimiento de bsqueda documento de concepto de
Identificacin de autonoma. adecuado para obtener la un sistema y de las
necesidades. Documento de
concepto del sistema - Responsabilizarse de las informacin necesaria soluciones alternativas.
- Propuesta de soluciones tareas realizadas. sobre las necesidades de un - Se ha realizado el anlisis
alternativas. Anlisis de - Tomar iniciativas, sistema. coste-beneficio para un
viabilidad. Viabilidad econmica. realizando sugerencias de - Estimar la relacin costes- sistema propuesto.
Anlisis mejora. beneficios de un sistema y - Se ha presentado el plan
coste-beneficios. Determinacin de - Desarrollar los trabajos y calcular los periodos de de proyecto de la solucin
la posibilidad de actividades emprendidos amortizacin, propuesta.
llevar a cabo un proyecto. Viabilidad
legal. con eficacia. plusvalas e ndices de
Viabilidad tcnica. Viabilidad rentabilidad.
operacional.
- Seleccin de una alternativa.
Elaboracin del plan de proyecto.
Fuentes de informacin.
Procedimientos de bsqueda.
Tcnicas de
recogida.

UNIDAD DE TRABAJO ANLISIS DE REQUISITOS, ANLISIS ESTRUCTURADO. MODELIZACIN 15

N 4 CONCEPTUAL DE FUNCIONES N HORAS
PEDAGGICAS

OBJETIVO
Introducir los fundamentos del anlisis de requisitos y la
metodologa de anlisis estructurado.

PROCEDIMIENTOS
Elaborar esquemas sobre las
etapas de desarrollo de un
sistema a partir del DFD
(Diagrama de Flujo de Datos) del
sistema fsico actual, del sistema
lgico actual, del nuevo sistema
lgico hasta la
obtencin del nuevo sistema
fsico.
- Elaborar el DFD fsico de un
sistema y paso al DFD
lgico del modelo actual.
- Determinar el dominio del
cambio, de las fronteras
de mecanizacin y elaboracin
del DFD lgico del nuevo
sistema.
- Elaborar el diccionario de
datos.
- Elaborar las especificaciones de
los procesos.
- Analizar la consistencia de los
DFD.
UNIDAD DE TRABAJO
N 5
OBJETIVO
PROCEDIMIENTOS
Realizar esquemas sobre las
etapas en que se
organiza el diseo de base de
datos.
- Representar la informacin de
un sistema y sus
relaciones.
UNIDAD DE TRABAJO
N 6
OBJETIVO
PROCEDIMIENTOS
HECHOS Y CONCEPTOS
Introduccin al anlisis de
requisitos (A.R.).
Caractersticas de una buena
especificacin de
requisitos de software (E.R.S.).
Documentacin de la E.R.S.
- Anlisis estructurado como
mtodo de A.R.
Ampliaciones: Anlisis
estructurado (A.E.)
moderno.
- Componentes. Etapas de
desarrollo de un sistema
con A.E.
- Modelizacin conceptual de
funciones. Diagrama de
flujo de datos (D.F.D.).
Diccionario de datos.
Tcnicas para construir
especificaciones de
procesos. Diagramas de
descomposicin funcional
(D.D.F.).
Tipos de comprobaciones a
realizar sobre una
especificacin estructurada
MODELIZACIN CONCEPTUAL DE DATOS
Introducir el concepto de base de datos.
HECHOS Y CONCEPTOS
Introduccin a las bases de
datos. Concepto.
Arquitectura. Modelos de datos
(conceptual, lgico y
fsico). Modelos conceptuales.
Tipos
TCNICAS DE ESPECIFICACIN DE CONTROL
Introducir tcnicas de control para el modelado de sistemas de
HECHOS Y CONCEPTOS
ACTITUDES, VALORES Y ACTIVIDADES DE CRITERIOS DE
NORMAS ENSEANZA APRENDIZAJE EVALUACIN
Realizar los trabajos Describir los elementos y reglas Se han resuelto ejercicios
encomendados con de construccin de modelizacin de
autonoma. de los DFD fsicos y lgicos y de funciones de sistemas de
- Responsabilizarse de las DDF. informacin.
tareas realizadas. - Realizar ejercicios de - Se han realizado trabajos
- Tomar iniciativas, descripcin de sistemas de anlisis de sistemas con
realizando sugerencias de mediante DFD fsicos y lgicos y las tcnicas estudiadas.
mejora. DDF.
- Desarrollar los trabajos y - Realizar el diccionario de
actividades emprendidos datos de los ejercicios
con eficacia. propuestos anteriormente.
N HORAS 15
PEDAGGICAS
ACTITUDES, VALORES Y ACTIVIDADES DE CRITERIOS DE
NORMAS ENSEANZA APRENDIZAJE EVALUACIN
Realizar los trabajos Describir los elementos y reglas Se han resuelto ejercicios
encomendados con de construccin de modelizacin
autonoma. de diagramas de conceptual de datos de un
- Responsabilizarse de las tareas
realizadas. -Tomar Entidad/Relacin. sistema.
iniciativas, realizando - Realizar ejercicios de
sugerencias de mejora. descripcin de la informacin
- Desarrollar los trabajos y de un sistema mediante el
actividades emprendidos modelo
con eficacia. Entidad/Relacin y otros
modelos conceptuales.
N HORAS 10
PEDAGGICAS
tiempo real.
ACTITUDES, VALORES Y ACTIVIDADES DE CRITERIOS DE
NORMAS ENSEANZA APRENDIZAJE EVALUACIN
Representar un sistema de
informacin mediante
tcnicas de control.
Modelizacin de sistemas en
tiempo real.
- Tcnicas de control.
Ampliaciones de Ward y
Mellor. Lista de eventos.
Diagramas de
transicin de estados. Redes de
Petri
Realizar los trabajos
encomendados con
autonoma. de los diagramas de Ward y
- Responsabilizarse de las
tareas realizadas.
- Tomar iniciativas,
realizando sugerencias de
mejora.
-Desarrollar los trabajos y
actividades
emprendidos con eficacia.
Describir los elementos y reglas Se han resuelto ejercicios
de construccin de modelizacin de
sistemas de tiempo real con
Mellor, las listas de las tcnicas
eventos, diagramas de desarrolladas
transicin de estados y
redes de Petri.
- Realizar ejercicios de
modelizacin de sistemas
de tiempo real.

UNIDAD DE TRABAJO COMPRABACIONES ENTRE LOS DISTINTOS MODELOS DEL ANLISIS 15

N 7 ESTRUCTURADO N HORAS
PEDAGGICAS

OBJETIVO Establecer el balanceo de los distintos modelos de sistema

ACTITUDES, VALORES Y ACTIVIDADES DE CRITERIOS DE

PROCEDIMIENTOS HECHOS Y CONCEPTOS NORMAS ENSEANZA APRENDIZAJE EVALUACIN

Elaborar matrices para la Comprobaciones entre la Realizar los trabajos Describir los elementos que Se han resuelto ejercicios
comprobacin de los dimensin de funcin, encomendados con intervienen en la de validacin de modelos.
procesos obtenidos en los DFD, informacin y tiempo. Plano autonoma. elaboracin de las matrices y - Se ha presentado la
del modelo informacin-funcin. - Responsabilizarse de las en la HVE. documentacin del anlisis
Entidad/ Relacin y de la Plano informacin-tiempo. tareas realizadas. - Realizar ejercicios para validar del sistema propuesto.
especificacin de control Plano tiempo-funcin - Tomar iniciativas, los modelos
en el anlisis del sistema. - Tcnicas matriciales. Matriz realizando sugerencias de obtenidos en las unidades de
- Elaborar la historia de vida de la entidad-proceso. Matriz mejora. trabajo 5, 6 y 7.
entidad (HVE) de entidad-cantidad. Matriz - Desarrollar los trabajos y - Elaborar la documentacin del
las entidades del modelo evento-entidad actividades emprendidos anlisis.
Entidad/Relacin. - Modelado evento-entidad. con eficacia.
- Mantener la documentacin Historia de vida de la entidad
del anlisis. (HVE)
- Elaboracin de la
documentacin del anlisis.

UNIDAD DE TRABAJO INTRODUCCIN AL DISEO ESTRUCTURADO. DIAGRAMA DE 20

N 8 ESTRUCTURAS N HORAS
PEDAGGICAS
OBJETIVO Introducir al diseo lgico mediante diagrama de estructuras.

ACTITUDES, VALORES Y ACTIVIDADES DE CRITERIOS DE

PROCEDIMIENTOS HECHOS Y CONCEPTOS NORMAS ENSEANZA APRENDIZAJE EVALUACIN
Obtener y representar la
arquitectura modular de un
sistema a partir de las
especificaciones funcionales de
la fase de anlisis.
- Aplicar las medidas de calidad
al diseo modular
obtenido.
UNIDAD DE TRABAJO
N 9
OBJETIVO
PROCEDIMIENTOS
Elaborar esquemas de la
arquitectura de un
sistema gestor de base de datos
y de su
funcionamiento.
- Pasar de esquemas
Entidad/Relacin (E/R) a
esquemas lgicos.
- Normalizar las tablas
relacionales.
UNIDAD DE TRABAJO
N 10
Introduccin al diseo estructurado.
Metodologas
segn su orientacin
- Criterios para definir subsistemas.
- Diseo modular: Fundamentos y
propiedades.
- Metodologa orientada a flujo de
datos: Diagrama
de estructuras. Elementos y
representacin. Tipos de mdulos y
conexin entre ellos
- Estrategias de diseo de diagramas
de estructuras. Anlisis de
transformacin. Anlisis de
transaccin.
- Atributos de la calidad de un
diseo. Acoplamiento
de mdulos. Cohesin. Morfologa:
evaluacin de la
estructura global (ligadura de
control, Fan-in, espacios de control,
espacios de efecto).
DISEO LGICO DE DATOS
Disear el modelo lgico de la base de datos.
HECHOS Y CONCEPTOS
Objetivos del diseo lgico de
datos.
- Sistemas de ficheros y de base de
datos.
- Sistema de gestin de base de
datos (SGBD).
Conceptos y funciones. Lenguajes.
Bases de datos
distribuidas. El diccionario de
recursos de
informacin
- El administrador de la base de
datos.
- Proteccin de datos
- Modelos lgicos de datos.
Relacional, jerrquico y
en red. Modelo relacional.
Normalizacin
- Paso del esquema E/R al esquema
lgico
- El futuro de las bases de datos:
orientada a objetos.
DISEO DE PROCEDIMIENTOS DE USUARIO E INTERFAZ DEL
COMPUTADOR
Realizar los trabajos
encomendados con
autonoma.
-Responsabilizarse de las
tareas realizadas.
- Tomar iniciativas,
realizando sugerencias de
mejora.
- Desarrollar los trabajos y
actividades emprendidos
con eficacia.
ACTITUDES, VALORES Y ACTIVIDADES DE
NORMAS ENSEANZA APRENDIZAJE
Realizar los trabajos
encomendados con
autonoma.
- Responsabilizarse de las
tareas realizadas. - eventos, diagramas de
Tomar iniciativas, realizando
sugerencias de
mejora.
- Desarrollar los trabajos y
actividades emprendidos
con eficacia.
- Mostrar inters y aprecio
por la buena finalizacin
de los trabajos realizados
- Rigurosidad en el anlisis.
Describir los elementos y reglas
de construccin
de los diagramas de
estructuras.
- Explicar el concepto de
interfaz entre mdulos y
realizar la tabla de interfaz.
- Realizar el esquema modular
de una aplicacin a
partir de los DFD.
- Analizar el nivel de cohesin y
acoplamiento entre mdulos.
- Realizar modificaciones sobre
un diagrama de
estructura dado
(empaquetamiento o
descomposicin de mdulos).
Describir los elementos y reglas
de construccin
de los diagramas de Ward y
Mellor, las listas de
transicin de estados y
redes de Petri.
- Realizar ejercicios de
modelizacin de sistemas de
tiempo real.
Se han valorado las ventajas
que tiene la aplicacin
de mtodos de diseo
estructurado de sistemas y
diseo modular.
- Se han resuelto ejercicios
de descomposicin
modular a partir de las
especificaciones
funcionales obtenidas en el
anlisis.
N HORAS 20
PEDAGGICAS
CRITERIOS DE
EVALUACIN
Se han valorado las ventajas
e inconvenientes de
las bases de datos frente al
sistema de ficheros.
- Se ha descrito la
interaccin del SGBD con el
usuario y el sistema
operativo.
- Se han presentado
distintos esquemas lgicos
de datos a partir del
esquema conceptual.
- Se ha detectado el grado
de normalizacin de un
conjunto de relaciones.
- Se han presentado
relaciones normalizadas.
19
N HORAS
PEDAGGICAS
OBJETIVO
PROCEDIMIENTOS
Definir y describir
procedimientos de usuarios y
asignacin de tareas.
- Aplicar las tcnicas de
codificacin y validacin de
entradas de datos.
- Disear pantallas, informes y
dilogos.
UNIDAD DE TRABAJO
N 11
OBJETIVO
PROCEDIMIENTOS
Disear tareas de usuario y de comunicacin con el computador
HECHOS Y CONCEPTOS
Definicin de procedimientos
de usuario. Diseo funcional.
Diseo y enriquecimiento del
trabajo.
Descripcin de procedimientos
de usuario
- Interfaz de computador.
Concepto y tipos.
- Diseo de interfaces.
Procesamiento no interactivo.
Interfaz de entrada no
interactiva y controles. Salida
no interactiva. Procesamiento
interactivo. Dilogo de usuario:
mens, comandos, pantallas,
conos.
Estrategias de dilogos.
Controles para entrada
interactiva.
- Productos software de ayuda
al diseo de interfaces.
DISEO FSICO DE DATOS
Disear estructuras para el almacenamiento del modelo lgico de
HECHOS Y CONCEPTOS
ACTITUDES, VALORES Y ACTIVIDADES DE CRITERIOS DE
NORMAS ENSEANZA APRENDIZAJE EVALUACIN
Realizar los trabajos Realizar diagramas de flujo para Se han valorado los criterios
encomendados con la representacin de diseo de interfaces.
autonoma. de procedimientos de usuario. - Se han presentado diseos
- Responsabilizarse de las - Realizar diseos de pantalla de interfaces interactivos
tareas realizadas. para la captura y y no interactivos.
- Tomar iniciativas, presentacin de datos.
realizando sugerencias de - Representar esquemas de
mejora. - dilogos.
Desarrollar los trabajos y - Definir sistemas de
actividades emprendidos codificacin de datos.
con eficacia. - Definir procedimientos de
- Mostrar inters y aprecio usuario para la entrada y
por la buena finalizacin recuperacin de datos, manejo
de los trabajos realizados de errores,
- Rigurosidad en el anlisis seguridad, etc.
de las necesidades y de - Disear pantallas e informes
los recursos disponibles. usando generadores.
20
N HORAS
PEDAGGICAS
datos.
ACTITUDES, VALORES Y ACTIVIDADES DE CRITERIOS DE
NORMAS ENSEANZA APRENDIZAJE EVALUACIN
Elaborar esquemas de la
estructura y
funcionamiento de las
organizaciones fsicas de
datos.
- Calcular el volumen, las tasas
de actividad y la
ocupacin en soporte de
almacenamiento.
- Seleccionar el sistema de
almacenamiento de los
datos en bases de datos o
ficheros.
- Seleccionar estructuras fsicas
de datos que
cumplan los criterios de acceso y
seguridad.
- Definir sistemas de seguridad y
recuperacin de
datos.
Objetivos del diseo fsico de datos.
- Organizaciones fsicas de datos.
Secuencial,
indexada, directa, invertida, gua de
punteros
- Especificaciones de datos.
Medidas de volumen y
actividad. Requerimientos de
acceso.
- Desnormalizacin. Seleccin de
claves de fichero
- Conversin a un sistema de base
de datos.
- Conversin a un conjunto de
ficheros.
- Criterios para la seleccin del tipo
de organizacin
fsica y medio de almacenamiento e
ndice.
- Sistemas y procedimientos de
seguridad.
- Recuperacin de errores.
Realizar los trabajos
encomendados con
autonoma.
- Responsabilizarse de las
tareas realizadas. - datos.
Tomar iniciativas, realizando
sugerencias de
mejora.
- Desarrollar los trabajos y
actividades emprendidos
con eficacia.
- Mostrar inters y aprecio
por la buena finalizacin
de los trabajos realizados
- Rigurosidad en el anlisis
de las necesidades y de
los recursos disponibles.
Debatir las prestaciones y
aplicacin de las
organizaciones fsicas de los
ficheros o bases de
- Realizar esquemas grficos
con la estructura y
comportamiento ante distintas
operaciones de los
diferentes modelos de
organizacin fsica.
- Realizar el clculo de
volmenes, tasas de
actividad y necesidades de
almacenamiento para
cada tabla de base de datos o
fichero del sistema a
estudiar.
- Reconocer los niveles de
seguridad y formas de
implementacin.
Se han valorado las
prestaciones de las
organizaciones fsicas de
datos.
- Se han reconocido
tcnicas que permitan un
uso eficaz del espacio de
almacenamiento.
- Se han determinado
estructuras fsicas que
cumplan los criterios de
acceso y seguridad.
- Se ha realizado el diseo
fsico de la base de datos
utilizando un SGBD
comercial.

UNIDAD DE TRABAJO
N 12 PRUEBAS DEL SOFTWARE N HORAS 29
PEDAGGICAS

OBJETIVO Realizar pruebas de programas.

ACTITUDES, VALORES Y ACTIVIDADES DE CRITERIOS DE

PROCEDIMIENTOS HECHOS Y CONCEPTOS NORMAS ENSEANZA APRENDIZAJE EVALUACIN

Aplicar mtricas del software
para evaluar la calidad
del cdigo de un programa.
- Especificar casos y
procedimientos de pruebas para
verificar programas.
- Elaborar la documentacin de
las pruebas.
Calidad del software. Concepto.
Factores y
mtricas. Actividades para asegurar
la calidad del
software de un proyecto.
- Concepto y objetivos de las
pruebas del sistema.
- Tcnicas de diseo de casos de
prueba. Enfoque
estructural o de caja blanca.
Enfoque funcional o de
caja negra. Enfoque aleatorio.
Documentacin del
diseo de las pruebas
- Ejecucin de las pruebas. Fases,
documentacin y
depuracin de errores
- Estrategia de aplicacin de las
pruebas. Prueba de
unidad. Prueba de integracin.
Prueba de
validacin. Pruebas de recuperacin
y seguridad.
Prueba de aceptacin.
Realizar los trabajos
encomendados con
autonoma.
- Responsabilizarse de las
tareas realizadas.
- Tomar iniciativas,
realizando sugerencias de
mejora.
Desarrollar los trabajos y
actividades emprendidos
con eficacia.
- Mostrar inters y aprecio
por la buena finalizacin de
los trabajos realizados
- Rigurosidad en el anlisis
de las necesidades y de
los recursos disponibles
Actividades de enseanza y
aprendizaje
Explicar los factores y mtricas
que verifican la
calidad del software.
- Realizar ejercicios de
aplicacin de mtricas para
evaluar la calidad de
programas.
- - Explicar las estrategias de
aplicacin de pruebas.
- Explicar las diferentes tcnicas
de prueba de caja
blanca, caja negra y aleatoria.
- Elaborar casos de prueba y la
documentacin
correspondiente para una
aplicacin concreta.
- Reconocer y depurar errores.
Se han aplicado mtricas
para evaluar la calidad
del cdigo de un programa.
- Se han presentado
especificaciones detalladas
de
pruebas que hay que
realizar para un sistema
propuesto.
- Se han interpretado
errores, depurado y
valorado
resultados de las pruebas
realzadas.

UNIDAD DE TRABAJO GESTIN DEL DESARROLLO, IMPLANTACIN Y MANTENIMIENTO DEL 20

N 13 PROYECTO N HORAS
PEDAGGICAS

OBJETIVO
Identificar las principales tareas y factores que influyen en la
implantacin de aplicaciones.

PROCEDIMIENTOS
Estimar y controlar los tiempos
de desarrollo.
- Elaborar planes y
procedimientos para la
implantacin de aplicaciones
- Elaborar esquemas sobre las
etapas y tareas de la
ingeniera inversa y la
reingeniera.
HECHOS Y CONCEPTOS
Gestin del proyecto: planificacin.
- Estimacin de tiempos de
desarrollo. Mtodos.
- Planificacin temporal y
organizativa.
- Criterios para la seleccin del HD y
del SF.
- Seguimiento y supervisin del
proyecto del SF.
- Gestin de riesgos del software.
- Implantacin de aplicaciones.
Capacitacin de
operadores y usuarios. Conversin
al nuevo
sistema. Mtodos y planificacin.
Manuales de
ususario
- Mantenimiento del SF. Tipos.
- Ingeniera inversa y reingeniera
del software.
Concepto, etapas y tareas
ACTITUDES, VALORES Y ACTIVIDADES DE
NORMAS ENSEANZA APRENDIZAJE
Realizar los trabajos Identificar las variables que hay
encomendados con que tener en
autonoma. cuenta para la estimacin del
- Responsabilizarse de las tiempo necesario para
tareas realizadas. la realizacin de un proyecto.
- Tomar iniciativas, - Representar la planificacin
realizando sugerencias de temporal del
mejora. desarrollo de aplicaciones con
- Desarrollar los trabajos y redes PERT y
actividades emprendidos diagramas de Gantt.
con eficacia. - - Identificar las estructuras
Mostrar inters y aprecio organizativas de equipos
por la buena finalizacin de proyectos.
de los trabajos realizados - Explicar los principales
- Rigurosidad en el anlisis aspectos a considerar en la
de las necesidades y de implantacin de aplicaciones.
los recursos disponibles - Elaborar manuales de usuario
y de sistema.
- Explicar los tipos de
mantenimiento.
- Explicar los procesos de
reingeniera.
CRITERIOS DE
EVALUACIN
Se ha presentado un plan
de proyecto con
asignacin de tareas y
tiempos.
- Se han valorado los
aspectos que se deben
considerar en la seleccin
de productos hardware y
software.
- Se ha presentado un plan
de implantacin de
aplicaciones y de manuales
de usuario y sistema.
- Se ha valorado la utilidad
de la reingeniera inversa
y de la necesidad de
producir software de
calidad para facilitar su
posterior mantenimiento.

UNIDAD DE TRABAJO
N 14 HERRAMIENTAS CASE N HORAS 20
PEDAGGICAS

OBJETIVO
Introducir al uso de las herramientas automatizadas en el proceso
de creacin de software.

ACTITUDES, VALORES Y ACTIVIDADES DE CRITERIOS DE

PROCEDIMIENTOS HECHOS Y CONCEPTOS NORMAS ENSEANZA APRENDIZAJE EVALUACIN

Realizar esquemas sobre
componentes de una
herramienta CASE. Categoras.
Estndares del
identificador del sistema de
referencia espacial
(SRDI). Clasificacin de
herramientas. Metodologas
y tcnicas de EASY CASE
Herramientas automatizadas para el
desarrollo de
sistemas. Concepto, aportaciones y
componentes.
Categoras
- Repositorio/diccionario de
recursos de informacin.
Evolucin histrica. Contenido.
Estndares sobre
SDRI
- Tipos de herramientas: de anlisis
y diseo; de
generacin de cdigo y
documentacin; de prueba
- Herramientas EASY CASE.
Metodologas y
tcnicas. Realizacin de proyectos.
Realizar los trabajos
encomendados con
autonoma.
- Responsabilizarse de las
tareas realizadas.
- Tomar iniciativas,
realizando sugerencias de
mejora. - repositorios.
Desarrollar los trabajos y
actividades emprendidos
con eficacia.
- Mostrar inters y aprecio
por la buena finalizacin
de los trabajos realizados
- Rigurosidad en el anlisis
de las necesidades y de
los recursos disponibles
Apreciar las ventajas que tiene Se ha valorado el uso de
la adopcin de herramientas CASE frente
herramientas CASE en el a la gran cantidad de tareas
desarrollo de sistemas. a realizar en el
- Clasificar las herramientas de desarrollo de sistemas.
desarrollo. - Se han diferenciado los
- Describir la evolucin de los tipos de herramientas
segn su aplicacin.
- Identificacin de - Se ha realizado un
herramientas CASE existentes supuesto prctico aplicando
en una
el mercado y su mbito de metodologa concreta con
aplicacin. EASY CASE.
- Realizar los supuestos
prcticos de las unidades
de trabajo anteriores utilizando
EASY CASE.

UNIDAD DE TRABAJO
N 15 ANALISIS Y DISEO ORIENTADO A OBJETOS N HORAS 20
PEDAGGICAS
OBJETIVO Analizar y disear sistemas integrando datos y procesos

ACTITUDES, VALORES Y ACTIVIDADES DE CRITERIOS DE

PROCEDIMIENTOS HECHOS Y CONCEPTOS NORMAS ENSEANZA APRENDIZAJE EVALUACIN

Elaborar un esquema sobre las
etapas y fases de
metodologa OMT (tcnica de
modelado de
objetos).
- Resolver ejercicios con las
tcnicas de desarrollo
orientado a objeto (O.O.).
Modelo de objetos. Definiciones.
Principio de
encapsulamiento y ocultacin.
- Generalizacin, herencia y
agregacin.
- Tcnicas de desarrollo O.O. Tarjetas
de clase.
Diagramas de transicin de estados.
Diagrama de
eventos. Diagrama de interaccin de
objetos. Otras
tcnicas.
- Metodologa OMT. Fases y etapas
Realizar los trabajos
encomendados con
autonoma. ms comunes.
- Responsabilizarse de las
tareas realizadas.
- Tomar iniciativas,
realizando sugerencias de
mejora.
- Desarrollar los trabajos y
actividades emprendidos
con eficacia.
Explicar el concepto de objeto y Se han valorado las ventajas
sus caractersticas que tiene la aplicacin
de mtodos de desarrollo
- Explicar las diferencias entre O.O.
el anlisis y diseo - Se han resuelto ejercicios
estructurado y el orientado a de modelaje con las
objetos. tcnicas expuestas.
- Realizar ejercicios de
modelizacin con las
diferentes tcnicas expuestas.

UNIDAD DE TRABAJO
N 16 PROYECTO N HORAS 30
PEDAGGICAS

OBJETIVO
Realizar un proyecto aplicando los conceptos y tcnicas adquiridos
en las anteriores U.T., mediante el uso de una herramienta CASE.

ACTITUDES, VALORES Y ACTIVIDADES DE CRITERIOS DE

PROCEDIMIENTOS HECHOS Y CONCEPTOS NORMAS ENSEANZA APRENDIZAJE EVALUACIN
 Analizar las necesidades del Todos los conceptos adquiridos Realizar los trabajos Realizar todas las actividades Se ha expuesto el problema
usuario, la propuesta por el alumno en encomendados con de fases de anlisis planteado y su
de soluciones alternativas, el las unidades de trabajo autonoma. y diseo segn una resolucin justificando las
anlisis de viabilidad anteriores. - Responsabilizarse de las metodologa concreta y opciones elegidas.
y el plan de proyecto de la tareas realizadas. apoyndose en una - Se ha presentado la
solucin elegida. - Tomar iniciativas, herramienta CASE. documentacin del
- Analizar requisitos. realizando sugerencias de proyecto.
Modelizacin conceptual de mejora.
funciones, datos y tiempo y - Desarrollar los trabajos y
validacin de los actividades emprendidos
modelos obtenidos con la con eficacia.
herramienta CASE.
- Disear de forma modular el
sistema y diseo
lgico de datos con la
herramienta CASE.
- Definir procedimientos de
usuario y de la interfaz
con el computador.
- Describir estructuras fsicas de
datos y
caractersticas de
almacenamiento.
- Elaborar cuadernos de carga,
planes de prueba y
manuales de usuario.
- Planificar la implantacin.

5.- BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA

CArlos Mortensen Bonilla, "Anlisis y Diseo Detallado de Aplicaciones Informticas de Gestin". 3ra. Edicin, 2013
Garca-Bermejo Giner, Jos Rafael. "Programacin estructurada en C",2008. Primera edicin. Pearson Prentice Hall
www.univalueg9.com/.../aplicacion-informatica-para-optimizar-las-etapa...
auditoriadesistemas.galeon.com/productos2223703.html
www.paredro.com/13-aplicaciones-con-diseno-perfecto-para-el-iso-7/
desarrollodesistemas.wordpress.com/.../metodologias-para-el-desarrollo-...
metodologiadesistemasdeinformacion.wikispaces.com/i.Tipos+de+Metod..
www.fidal-amlat.org/...de.../fases-de-desarrollo-de-los-proyectos.html rosalinda-rendon.blogspot.com/.../etapas-de-
desarrollo-de-un-proyecto.h disenowebakus.net/fases-para-el-desarrollo-de-un-proyecto-web... fds-
herramientascase.blogspot.com/ www.um.es/docencia/barzana/IAGP/Enlaces/CASE_principales.html
www.ecured.cu/index.php/Herramienta_CASE docente.ucol.mx/al961223/public_html/centro6.htm

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

LCDO. GUILLERMO
DOCENTE: LCDA. MARICELA ALCOCER NOMBRE: TLGO. JAIRO TORRES NOMBRE: NARVAEZ

Firma: Firma: Firma:

Fecha: May-16 Fecha: May-16 Fecha: May-16

DNB.
2015-04-28
 AO LECTIVO
LOGO INSTITUCIONAL NOMBRE DE LA INSTITUCIN

BACHILLERATO TCNICO

PLAN DE ACTIVIDAD DE ENSEANZA-APRENDIZAJE

1.- DATOS INFORMATIVOS:

FIGURA AO DE
REA TCNICA PARALELO (S)
PROFESIONAL BACHILLERATO

NMERO DE
UNIDAD DE TRABAJO
MDULO ACTIVIDADES DE LA
N 1 UNIDAD DE TRABAJO

DOCENTE

ACTIVIDAD N HORAS FECHA DE FECHA DE

N 1 UBICACIN
PEDAGGICAS INICIO FINALIZACIN

OBJETIVO DE
LA ACTIVIDAD

2.- DESAROLLO DE LA ACTIVIDAD

ACTORES EVALUACIN
TIEMPO
SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD RECURSOS TCNICA/
EST. DOC. (min.) CRITERIOS INSTRUMENTO
 3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

DNB.
2015-04-28