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Quin soy Formacin No Presencial La Oposicin Cursos Presenciales

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Formacin No Presencial
Tambin desarrolla una formacin
no presencial para todos aquellos
opositores que no puedan acudir a
los cursos presenciales por vivir
fuera de Castilla y Len.

Esta preparacin busca


fundamentalmente la superacin de
los ejercicios prcticos para lo cual
se oferta una base terica y un
conjunto de ejercicios trabajados en los cursos presenciales, los cuales tambin se
explican al detalle, adems se entregan unos ejercicios para que el opositor los
realice siguiendo los modelos que est incluidos en cada bloque.

El curso est dividido enbloques o cuadernos y los opositores lospueden adquirir al


precio de 40 euros cada uno (gastos de envo incluidos) , que contienen las citadas
bases tericas, muestra exacta de cmo afrontar las prcticas con ejercicios
desarrollados y ejercicios para el opositor. Ser el opositor el que se organice el
trabajo sin apoyo alguno del preparador.
BLOQUE I: CLIMATOLOGA.

BLOQUE II: PAUTAS PARA LA


CONFECCIN DE LA PROGRAMACIN Y
DE LAS UNIDADES DIDCTICAS.

BLOQUE III: VEGETACIN, ROS Y


SUELOS

BLOQUE IV: GEOMORFOLOGA

BLOQUE V: EL ANALISIS Y EL COMENTARIO DE LOS DOCUMENTOS


HISTORICOS

BLOQUE VI: DEMOGRAFA Y GEOGRAFA DE LA POBLACIN

La imposibilidad para los alumnos a distancia de practicar el exmen oral (como se


hace en el curso presencial) y ante la demanda de los propios alumnos, ofrezco la
posibilidad de efectuar el simulacro del segundo ejercicio tal y como se hace en la
oposicin: exposicin y desarrollo de la unidad didctica, con preguntas por parte
del profesor. Igualmente corregiran defectos y sealara las rutas de aprendizaje y
mejora.

LAS SESIONES PREPARATORIAS DEL EXMEN ORAL SERAN PARTICULARES Y


TENDRAN UNA DURACIN DE DOS HORAS ININTERRUMPIDAS, CUYO
PRECIO SER DE NOVENTA Y CINCO EUROS POR SESIN. La preparacin del
examen oral estar sujeta a la diponibilidad de horarios.

Distribucin de los grupos o partes:

BLOQUE I: CLIMATOLOGA.

Sobre una base terica que considero fundamental para entender las prcticas y que
se incluir en cada bloque, se desarrollarn los ejercicios prcticos: diagramas
ombrotrmicos de distinto tipo y dificultad, as como mapas sinpticos. Tambin
algunos ejercicios relacionados con los aspectos climticos, distintosal mapa del
tiempo y al climodiagrama.
Se incluyen ejercicios-ejemplo completamente comentados (lo cual tambin se har
en todos los bloques), y explicados para que los entienda el opositor y ejercicios
exmen para que el opositor los desarrolle siguiendo los modelos.

En total son ciento cuarenta folios repletos de los ms variados diagramas que
espero satisfagan al opositor ms exigente.

BLOQUE II: PAUTAS PARA LA CONFECCIN DE LA PROGRAMACIN Y DE LAS


UNIDADES DIDCTICAS.

En este cuaderno envio una programacin y una unidad didctica de la especialidad


que quiera el opositor, historia geografa arte. El opositor debe tener en cuenta
que la programacin que le envio es idntica a la que expongo en mi curso presencial
y por tanto incluye y explica es qu consiste cada epgrafe, cmo se debe afrontar y
cmo se debe defender ante el tribunal. Sobre ella el opositor trabajar para
adaptarla a su estilo y opcin personal.

La unidad didctica es sobre la materia de la programacin e igualmente ha sido


expuesta a los alumnos presenciales. Contiene todos los epgrafes, explicaciones y
datos precisos para afrontarla con xito. Incluyen todas las actividades que se van a
trabajar con los alumnos y explica cmo se van a trabajar con los alumnos. Es un
bloque o cuarderno absolutamente imprescindible para superar la oposicin.

La legislacin a la que hace referencia es la de Castilla y Len

La programaciones y unidades didcticas ofertadas son las siguientes:

1 ESO y unidad didctica:


3 ESO y unidad didctica: elementos y mecanismos del clima. Dominios
climticos
2 Bachillerato: Historia de Espaa. Unidad didctica: El franquismo (1939-
1975)
BLOQUE III: VEGETACION, RIOS Y SUELOS.

Bases tericas para desarrollar las prcticas.

Ejemplos de cmo se confeccionan y resuelven las


cliseries, los regmenes fluviales y los perfiles edafolgicos.

Se desarrollan y proponen prcticas resmen en las que


hay que comentar aspectos climticos, de vegetacin,
suelos y/o fluviales.

En total son ciento cincuenta folios aproximadamente que completan un bloque


complejo, pero que sirve para entender cual es el mtodo que empleo y por qu me
empeo en que se entiendan las cosas con orden y razonadamente, buscando una
relacin interdisciplinar

BLOQUE IV: GEOMORFOLOGA

Probablemente sea de una gran complejidad para el opositor, sobre todo para los de
Historia o Arte, de ah que se enfoque con gran claridad pasando de lo sencillo a lo
complejo. La experiencia con los alumnos presenciales me permite asegurar que se
llega a entender este apartado tan importante de la Geografa.

Entre otros apartados y a modo de orientacin se estudiarn: las placas, dorsales y


fosas.

Zcalos, cadenas de plegamiento, cuencas sedimentarias, penillanuras. Volcanes y


sesmos.
Pliegues de cobertera, estructuras tabulares y monoclinales. La
erosin. Glaciares. Ros. Incluye el estudio de la unidades
morfoestructurales espaolas.

Todo ello con ejemplos, prcticas comentadas y propuestas


para el alumno. En total ciento ochenta folios
aproximadamente, con dibujos y sinopsis a la vez que un
desarrollo novedoso de los apartados del bloque, intentando
estudiar de forma amena y en profundidad la estructura,
formas y relieve de la tierra.

BLOQUE V: ANALISIS Y COMENTARIO DE TEXTOS


HISTORICOS, GRAFICOS Y MAPAS.

Ya hice la observacin de que nos enfrentamos ante las prcticas ms complejas de


la oposicin, especialmente el anlisis y comentario del texto histrico. As pretendo
mostrar un bloque de alta calidad basado en las pautas tericas de los historiadores
que como Braudel, Lpez Cordn, Mitre sentaron las bases de la clasificacin y el
anlisis histrico de los documentos.

Los textos comentados intentan mantener el hilo histrico conductor, con


coherencia y homogeneidad. Se aade que en la parte del comentario amplio los
conocimientos bsicos, para que sirva al alumno no especficamente de Historia de
un mayor conocimiento del hecho histrico a estudiar.

Igualmente se seala cmo se deben comentar los grficos y mapas histricosy a


continuacin se plasman los ejemplos.

Se finaliza con el anlisis y el comentario de


una prctica conjunta, es decir que incluye
un texto, un mapa y un grfico.

Como en todos los bloques se proponen


ejercicios a los opositores, para que los
realicen personalmente.
En total son ms de ciento cincuenta folios
que requieren mucha dedicacin y esfuerzo
por parte del alumno.
BLOQUE VI: DEMOGRAFA Y GEOGRAFA DE LA POBLACIN.

Se explican los clculos de tasas demogrficas. Se estudia la evolucin de la


poblacin en espaa y en el mundo. Finalmente se practica el anlisis y comentario
de la pirmides de poblacin, con las propuestas para el alumno.

2017 Vicente Robles, Preparador de Profesores. All Rights Reserved.