INFORME DEL PROYECTO SOLIDARIO

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA INDUSTRIAL

SECCIN: C
1. DATOS DEL GRUPO:

1.1. Nombres de todos los integrantes del grupo y los roles que se asignan a
cada uno:

Coordinador
Ccama Vargas Juan Manuel
Secretarios
Flrez Condori Anthony Arturo
Vizcardo Ramos Dayane Mariela
Llerena Tapia Karen de los ngeles
Editores
Arias Begazo Dajhana
Yana Castro Katherine Marjorie
Logstica
Churata Ramos Huber Francisco
Jara Libandro Karol
Galdos Amado Dilan Leonardo
Expositores
Prez Lazo Cesar Hugo
Laura Vilca Aleszandro Andrs
 1.2. Correo electrnico y celular del coordinador y el secretario del grupo:

Coordinador Correo Nmero

Ccama vargas juan juan_15328@hotmail.com 959655391
Manuel
Secretarios Correos Nmeros
anthonyarturo@live.com 959666959
Flrez Condori
Anthony Arturo
966704738
Vizcardo Ramos
Dayane Mariela
Llerena Tapia 994862067
Karen de los Karen-00-
ngeles 00@hotmail.com

2. DATOS DEL PROYECTO:

2.1. Nombre de la persona que van a ayudar:

Jesus Velsquez Pauca
2.2. Direccin:
Garcilaso de vega 220 Mariano Melgar
2.3. Telfono:
958760181
2.4. Historia de vida:

Jess es un nio de 11 aos de edad, actualmente se encuentra cursando el

5to de primaria, en el colegio Divino Maestro ubicado a la altura del puente
Santa Rosa .Jess es un nio que a su corta edad a tenido que soportar
muchas cosas, su madre es una seora de aproximadamente 50 aos
(madre soltera) , tiene una fuerte adiccin por el alcohol hace ms de 11
aos , desde ese entonces Jess no cuenta con el apoyo de su madre, el cual
es indispensable para el desarrollo del nio en esta etapa.
Su madre pocas veces se encontraba presente en casa, es por ello que Jess
sala a la calle hasta altas horas de la noche, expuesto a peligro.
Hace 2 aos la vida de Jess cambio gracias a que conoci a Vernica
Quispe Mamani, quien es la madre de uno de los compaeros de colegio
de Jess, el empez a visitar la casa de Vernica para jugar con su
compaero, sin embargo esto se volvi frecuente, al pasar el tiempo estas
visitas se prolongaron por das enteros, hasta haban das en los que l se
quedaba a dormir, la seora Vernica nos coment que ella esperaba que
 la madre de Jess fuera en busca de su hijo pero eso nunca paso, Jess solo
iba a su casa solo para cambiarse para ir al colegio, al enterarse la seora
Vernica la situacin que el pasaba lo apoyo y lo trato como un hijo ms,
sin mostrar diferencias de sus hijos con Jess
Como si no fuera suficiente los problemas familiares de Jess, el tambin
sufre de bullying en el colegio por parte de sus compaeros debido al poco
alumnado, lo molestan con situaciones incomodas ,hablan de su madre,
sufre adems de racismo al llamarlo negro por el tipo de color de piel ,
esto motivo a que Jess pensara en algn momento dejar lo ms valioso
que podemos tener a esa edad , los estudios, sin embargo gracias a la seora
Vernica de alguna manera hizo cambiar el pensamiento que el pequeo
tenia, Jess adems es bueno en matemticas lo que nos motiva a apoyarlo.
Nos comenta la seora Vernica que el nio es muy talentoso en el ftbol,
lo cual es cierto,
Actualmente la madre de Jess estos ltimos meses ha mostrado un poco
ms de inters en su hijo, sin embargo sigue teniendo serios problemas con
el alcohol, lo cual no es bueno ya que Jess necesita apoyo y evitar que
busque compaa en la calle, lo cual sabemos que no es bueno porque
existe el pandillaje entre otros, la seora Vernica lo apoya generalmente
el nio duerme en su casa, viene en la tarde a almorzar, hacer tareas, jugar
con sus hijos, sin embargo no controla del todo la vida de Jess ya que ella
trabaja en la tarde, cabe recalcar que la seora Vernica lo ayuda
desinteresadamente siendo tambin madre soltera.

2.5. Plan a realizar con la persona a ayudar. (el plan a desarrollar debe
detallado, actividades, tiempos, grupos que lo llevarn a cabo (si es que se
dividen en grupos ms pequeos), recursos con los que cuentan, y algn otro
tem que consideren necesario incluir)

Dentro de los principales objetivos del equipo estn desarrollar en el nio el auto
concepto y auto aceptacin propia: fortaleciendo su autoestima y juicio crtico
en la toma de decisiones. Buscamos desarrollar el discernimiento en diferentes
reas de su desarrollo cognitivo, social y tico. Tomaremos como principales
fuentes y prioridades a desarrollar:

Salud: Se desea brindar a Jess un seguro, para tratar sus temas de salud, como
nio an debe ser controlado peridicamente adems de detectar problemas con
respecto al tema de su desarrollo fsico y alimentacin. Se desea gestionar esta
accin mediante el Sistema Integral de Salud (SIS) proporcionado por el estado.
Deporte: Se tiene planteado inscribirlo a una academia de futbol, y
posteriormente evaluar la posibilidad de una beca para que contine con su
pasin.
Social: Programamos una charla en el colegio de Jess tratando temas sobre
convivencia y bulling, que incentive en los nios el respeto mutuo, sin
discriminacin, y comprensin entre todos.
 Concientizacin: Tambin se ayudara a Jess, hablndole sobre los peligros a
los que est expuesto cuando se encuentra en la calle y hacerlo reflexionar.
Estrategia: Acudimos a verlo dos veces por semana, y estn divididas en la
primera visita se encargara de las tareas o temas del colegio y el fin de semana lo
haremos divertir sanamente. Para este objetivo formamos dos equipos los cuales
alternaran sus funciones cada semana; es decir; para un equipo: una semana se
encargar del rea acadmica y la siguiente de la recreacional. Lo propio para el
siguiente grupo. Los equipos son conformados por:

Grupo A:
Churata Ramos, Huber Francisco
Florez Condori, Anthony Arturo
Prez Lazo, Cesar Hugo
Vizcardo Ramos, Dayane Mariela
Grupo B:
Arias Begazo, Dajhana Sol
Ccama Vargas, Juan Manuel
Galds Amado Dilan Leonardo
Jara Libandro, Karol Guadalupe

Yana Castro, Katherine Maryori Laura Vilca, Aleszandro

Llerena Tapia, Karen de los ngeles