Competencias Comunicativas

Discurso Narrativo
Taller 1. Discurso Narrativo Taller 1

Presentado por:
Carlos Alberto Mendoza Cspedes Cd. 5.992941

Presentado a
Alfredo rubio
Tutor

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Zootecnia
UNAD
2017

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 Desarrollo de Actividades

1. Autobiografa
Mi nombre es Carlos Alberto Mendoza Cspedes, tengo 46 aos nac en la clnica
minerva a las 9:30 pm. En la ciudad de Ibagu departamento del Tolima el 25 de noviembre
de 1970, mis padres son Inocencio Mendoza Castro y ngela Elicenia Cspedes de Mendoza
q.e.p.d. mi padre trabajaba como agente de polica en zona rural del municipio de Rovira
Tolima, una vez Sal de la clnica al lugar de habitacin en un corregimiento llamado Playa
Rica, mi madre dedicada al hogar siempre estuvo al cuidado mo con mucha dedicacin, no
tuve hermanos por lo tanto todo el amor fue para m.

Cuando cumpl cinco aos fui por primera vez a la escuela primaria, los primeros
grados de estudio fueron en zona rural las escuelas quedaban lejos de la casa donde vivamos,
sin rutas escolares las caminatas diarias eran largas a lo que poco a poco me fui
acostumbrando, en el trascurso de mi primaria mi padre se pensiono y esto hiso que nos
estableciramos en el casco urbano del municipio de Rovira, en quinto grado empec a asistir
a la catequesis en la iglesia Santa Gertrudis como requisito para hacer la primera comunin.
Los dos ltimos aos de la escuela Bienestar social de la polica fueron vividos con mucha
disciplina pues los profesores eran agentes activos de la institucin policial.

En el ao de 1983 ingrese a la secundaria colegio Francisco de miranda de la misma

poblacin con gran expectativa y felicidad empec una de las mejores etapas de la vida de
una persona dejando la niez atrs y entrando a debutar como adolecente, vino la primera
novia, las citas en los recreos y aprender a bailar se dijo jajajajaj, los das recreativos fueron
la mejor academia all asistamos jvenes y jovencita a danzar con las canciones de la poca,
los campeonatos de microftbol tambin hicieron historia en el colegio, el deporte era el
pasatiempo ms utilizado ya que en esta poca no exista la tecnologa, participaba de los
concursos de dibujo, obras de teatro, centro literarios y muchas actividades sanas de la poca.

Las primeras fiestas, los primeros tragos fue el comienzo de una Juventud que dentro
de todo fue muy sana, vino el examen del icfes y con esto un escaln ms en mi vida La
universidad, en el ao de 1991 ingrese a la Coruniversitaria al programa de Mercadotecnia
donde alternaba el estudio con el trabajo pues me desempeaba como auxiliar de compras en

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Coomersa central cooperativa, etapa hermosa llena de muchas responsabilidades, amigos y
fiestas, a finales del ao 1994 renuncie al trabajo y a la universidad ingrese, al Sena del
municipio del espinal a estudiar Produccin agrcola interno todo el tiempo dedicado al
aprendizaje practico, viva de tiempo completo en el centro de educacin, fue una experiencia
bonita convivamos muchos jvenes de diferentes partes del Tolima, todos buscando
aprender para ms adelante competir en el mercado laboral, para el ao de 1996 llega la etapa
prctica de la carrera tcnica en ingreso a hacer pasanta al colegio Edgar Beltrn Walteros
del municipio de Rovira a cargo de la materia produccin agrcola para los estudiantes de
bachillerato experiencia muy agradable con los estudiantes y compaeros de trabajo,
interactuar con diferentes forma de ser pensar de las personas enriqueci mi personalidad y
afianzo mi madures como ser humano, termina la pasanta a finales de 1997, Cooperamos
cooperativa de ahorro y crdito del municipio de Cajamarca Tolima abre convocatoria para
participar en la seleccin de una persona capaz de dirigir crdito y cartera agropecuaria en
ese municipio en la cual participo y ocupo el primer lugar quedando seleccionado para el
cargo. relacionado con personas campesinas en su mayora ahorradores desarrollo un trabajo
supremamente agradable del cual se logra estabilizar la cartera de la oficina, con el trascurrir
de los das conozco a la persona que hoy es mi esposa, pasa el tiempo y la cooperativa entra
en liquidacin y se termina el contrato. Comienzo a laborar con La unidad de asistencia
tcnica agropecuaria en alcalda de la localidad, un ao ms de trabajo, luego nace mi hijo
Juan Pablo Mendoza Cceres que para hoy tiene 18 aos, y esto hace que personalmente mire
otros horizontes, por tal motivo ingreso a una nueva empresa llamada Inversiones Bombay
empresa dedicada a la fabricacin y comercializacin de medicamentos veterinarios, ubicada
en la ciudad de Armenia Quindo a la cual nos trasladamos. Es en esta empresa donde
adquiero experiencia como tcnico para luego llegar a ser Director de zona de toda la
empresa. Para el 2003 se me habr una perta en el municipio de Bosconia cesar y me ofrecen
la administracin del almacn del fondo ganadero de ese municipio a lo cual acud, no fue
fcil el cambio de cultura, pero me acostumbre y logre arraigarme en una regin
completamente diferente a la que antes habitaba, llegando a sentirme placido en tierras
costeas, para el 2005 muere mi padre decido regresar a Rovira a establecer un almacn
agropecuario sueo que siempre haba tenido y era montar mi propia empresa e ingresar a la
universidad y terminar mi ciclo profesional, empiezo a trabajar con mucho esfuerzo y

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dedicacin, a conseguir clientes y a levantar una empresa que no es nada fcil, la empresa
fue creciendo y yo termino mi carrera profesional Administrador de Empresas
Agropecuarias. Para el ao 2015 muere mi madre apoyo vital en mi vida y bueno.. a
continuar sin ella. Ya establecida la empresa y en punto de equilibrio disid dar un nuevo
paso estudiar Zootecnia en la Unad con el nimo de adquirir conocimientos y montar una
nueva empresa en una finca de mi propiedad mirando el futuro y pensando en la pensin.

Carlos Alberto Mendoza Cspedes.

2. Ancdota
Un da una niita estaba sentada observando a su mam lavar los platos en la cocina.
De pronto not que su mam tena varios cabellos blancos que sobresalan entre su cabellera
oscura. Mir a su mam y le pregunt inquisitivamente,
Mami, por qu tienes algunos cabellos blancos? Su mam le contest:
- Bueno, cada vez que haces algo malo y me haces llorar o me pones triste, uno de mis
cabellos se pone blanco. La niita se qued pensativa por un rato y luego dijo:
- Mami, por qu todos los cabellos de mi abuelita estn blancos?

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 3. Textos Recopilados

Biografa Rafael Nez

(Cartagena de Indias, Colombia, 1825 - 1894) Poltico colombiano, presidente de

Colombia entre 1880-1882, 1884-1886 y 1886-1888.

De nio fue poco agraciado y tuvo una salud frgil, pero siendo quinceaero particip
en la guerra civil de los Supremos, en 1840. El joven Nez, recin graduado en leyes, inici
sus labores como periodista fundando el diario La Democracia, de corte liberal radical. Ms
por conveniencia que por amor, se cas en 1851 con Dolores Gallego, con quien tuvo dos
hijos, a la par que continuaba la que sera una brillante carrera poltica.

Rafael Nez

A partir de su nombramiento como senador por Panam, luch contra los intereses
individuales sin lmites, por la separacin entre la Iglesia y el Estado, y apoy el
nombramiento de los gobernadores por voto popular. Fue secretario de Gobierno, Guerra y
Hacienda. Ms tarde ocup el cargo de director de Crdito Pblico y le correspondi llevar
a cabo las reformas del presidente Mosquera contra la Iglesia.

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 Pas luego a la diplomacia y residi en Europa, separado de hecho de su esposa e
implicado en otra relacin amorosa. Aos despus se casara con Soledad Romn Polanco.
En el Viejo Continente recibi la influencia del positivismo spenceriano, que le sirvi para
reflexionar sobre la situacin de crisis de Colombia y acuar su famosa frase: "Regeneracin
o catstrofe". Producto de su estancia en el extranjero, en los Ensayos de crtica social (1874)
volc su postura sobre diferentes aspectos de la vida nacional quien la posteridad llamara
el Filsofo del Cabrero o el Mximo Reformador poltico de Colombia.

Entre 1876 y 1878 lider a los liberales independientes aglutinados en el Movimiento

de la Regeneracin, opuesto al decadente radicalismo, y cuando lleg a la presidencia de la
Repblica para gobernar en el perodo 1880-1882 se consagr a efectuar los cambios que
tanto haba anhelado: con la creacin del Banco Nacional intent romper la dependencia que
tena el Estado de las instituciones bancarias privadas; anul las autonomas que los radicales
haban otorgado a las instituciones educativas, sustituyndolas por un patronato otorgado por
orden presidencial para la eleccin de rectores e instaurando rgidos reglamentos que
prohiban la participacin poltica de los estudiantes, lo que neutraliz en buena parte el poder
de los radicales; finalmente, en un lento proceso, fue sustituyendo la burocracia liberal por
otra conservadora.

La segunda administracin Nez (1884-1886) se vio afectada por la guerra civil

desatada por el radicalismo, que intent derrotar a independentistas y conservadores en los
Estados de Santander y Cundinamarca principalmente. Fulminantemente conjurada por el
general Rafael Reyes en el combate de La Humareda, esta guerra precipit los hechos: desde
el balcn de palacio, Nez pronunci su famosa frase: "La Constitucin de 1863 ha dejado
de existir". Fund entonces el partido nacional con amplias mayoras conservadoras y
convoc un reducido consejo de delegatarios, orquestados por Nez y Miguel Antonio Caro,
para crear una nueva constitucin.

La nueva constitucin elimin el federalismo creando la Repblica de Colombia,

fuertemente centralista y autoritaria. El poder presidencial fue fortalecido: del presidente
dependan los nombramientos de todas las autoridades ejecutivas y administrativas de los
departamentos (nombre que se dio a los antiguos Estados) y municipios. Se prolong el
perodo presidencial a seis aos, otorgndole al jefe del ejecutivo amplias facultades en casos

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de conmocin interior, pudiendo en esos momentos suspender las garantas constitucionales
y expedir sin trabas decretos legislativos. La religin catlica pas a ser elemento esencial de
cohesin social, nombrando a Dios como "fuente suprema de toda autoridad" y sustituyendo
la nocin del pueblo del liberalismo; la religin catlica, apostlica y romana fue establecida
como la de la nacin, y de ella dependa la organizacin de la educacin pblica. La nueva
constitucin limit adems los derechos individuales, restableci la pena de muerte y
restringi el voto a un sistema de "electores", uno por cada mil habitantes.

La constitucin de 1886 fue el gran monumento a la gloria de Nez: pese a las

numerosas fallas y a las diferentes transformaciones que sufri en sus cien aos de vigencia,
cohesion a un pas disperso y permiti con su flexibilidad abarcar mltiples posibilidades,
a tal punto que los dos partidos la respetaron aun en los momentos de ms virulenta
exacerbacin.

El tercer gobierno de Rafael Nez, ejercido entre los aos 1886 y 1888, se destac
por la aprobacin del Concordato con la Santa Sede en 1887. Su ltimo perodo presidencial,
entre 1892 y 1898, fue ejercido por el vicepresidente Miguel Antonio Caro.

Hombre de gran agudeza poltica, Rafael Nez ejerci una enorme influencia en la
historia colombiana de la segunda mitad del siglo XIX. Desde su retiro en la casona del
Cabrero, con su amada Soledad, vio pasar los nicos aos sosegados de su vida y ya no
regres a Bogot. Muri el 18 de septiembre de 1894.

Como poeta, Rafael Nez fue un romntico tardo y escptico. Su produccin potica
est contenida en los volmenes Versos (1885) y Poesas (1889). Se le ha criticado que su
produccin literaria resulta en exceso discursiva, mucho ms cercana a la prosa que a la
poesa. En sus poemas se reconoce una actitud melanclica y escptica frente a los problemas
del existir. En su poema Que seis-je? habla del corazn humano, rgano al que define como
un "laberinto sin lmites ni fin". Las ms conocidas y citadas de sus composiciones, adems
de la anterior, son Dulce ignorancia, Sur sum, Scrates, Canto a Moiss y Todava.
Paralelo en pesimismo a Que Saiz-je? es otro poema titulado El mar Muerto.
Ms inters que el prosista de Ensayos de crtica social (1874) y La crisis
econmica (1886), tiene el de su libro La reforma poltica en Colombia (1885). No se puede

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desdear en conjunto su produccin periodstica: fund y dirigi en Cartagena La
Democracia; colabor en la prensa de otros pases, al principio, con el seudnimo David
Olmedo, y defendi siempre con gran habilidad la evolucin de su ideologa. Fue asimismo
autor de la letra del himno nacional de Colombia, musitado por Oraste Sindico y presentado
oficialmente en 1877.

4. Ancdota

Un da una niita estaba sentada observando a su mam lavar los platos en la cocina.
De pronto not que su mam tena varios cabellos blancos que sobresalan entre su cabellera
oscura. Mir a su mam y le pregunt inquisitivamente,
Mami, por qu tienes algunos cabellos blancos? Su mam le contest:
- Bueno, cada vez que haces algo malo y me haces llorar o me pones triste, uno de mis
cabellos se pone blanco. La niita se qued pensativa por un rato y luego dijo:
- Mami, por qu todos los cabellos de mi abuelita estn blancos?

5. Fabula: Fabula el Buen Tiempo y la Lluvia

Nunca llueve a gusto de todos as dice el refrn, y la historia que sigue parece darle
la razn. Haba una secuela muy hermosa en un pueblo apartado. A la escuela iban
tres perritos y tres ranitas. Ellos vivan muy cerca y eran buenos amigos. A menudo iban
juntos a clase, eran muy puntuales.
Muchas veces antes de llegar a la escuela peleaban. Si el da amaneca con lluvias las
ranitas se ponan felices, a diferencia de los perritos ya que se ponan rabiosos.
"Wii! Que feliz estoy, nos daremos un buen bao en las charcas que la lluvia est
formado." - Deca una de las ranitas.

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 "Que feo es cuando llueve, es un da perdido para m, me deprime tanto la lluvia." -
Dijo uno de los perritos con una cara triste.

Cundo el da amaneca soleado un con

radiante sol, suceda todo lo contrario; los
perritos no se cambiaban por nadie, se sentan
felices. En cambio, las ranitas estaban sin
nimos, ya que se imaginaban el calor y la
sequedad que iba a torturarlas. S que todos se
estarn preguntando qu da estaran contentos
los perritos y las ranitas. Muy fcil! Los das que
amanecan grises y fros, pero sin lluvia, que
pocos das amaneca as.

Moraleja: Debemos aceptar la vida tal cual como se presenta, de esta manera nunca se
sentirn infelices.

6. Ancdota Carlos Alberto Mendoza cspedes

Cotidiana

Esto sucedi cuando yo tena 11 aos, mis padres viajaron a la cuidad de Bogot por

lo tanto dejaron a una vecina Doa Silvia cuidando la casa y cuidndome a m. En la tarde

de un da normal salgo a la biblioteca municipal, en la noche regreso y encuentro a doa

Silvia llorando a causa de ser vctima de un espanto, manifestando que haba escuchado

ruidos en la cocina semejantes a la cada de la losa, de tal manera que la seora me dejo

solo se fue a su casa y yo me quede asustado, esto hiso que mis padres esa misma noche

viajaran al pueblo dejando inconcluso el motivo del viaje a la capital.

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 7. Resumen
Un fin de semana tranquilo

Un fin de semana tranquilo queran tener dos amigas adultas, decidieron viajar a una
hacienda, sitio donde tenan recuerdos de la juventud donde se disfrutaba placenteramente en
pocas que llegan a la mente con felicidad, gratitud y pretendan descansar. Fue una hacienda
con un paisaje pintoresco pero que con el pasar del tiempo se fue deteriorando, al sitio asisten
la profesora de un colegio y 12 estudiantes, estos con actuaciones negativas se agreden entre
si provocando situaciones de peligro. Es cuando las dos mujeres intervienen
infructuosamente, y deciden abandonar el lugar llevndose una desagradable experiencia.

Parte II

a) Estrategias previas a la lectura:

Determinar el gnero discursivo (narrativo, Narrativo

argumentativo o expositivo)
Determinar la finalidad de la
lectura: Para qu voy a leer?
Activar conocimientos previos: Qu s de
esto?
Hacer predicciones y formular hiptesis
sobre el contenido del texto a leer: De qu se
trata esto?
Qu me dice su estructura?
Para adquirir destreza en la comprensin
de lectura y analizar textos.
Trata de la invitacin que le hace una
amiga a otra a pasar un fin de semana a
una hacienda, donde esta trae muchos
recuerdos.
Narran momentos de sus vidas en tiempo
pasado.

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b) Estrategias durante la lectura
Leer el texto detenidamente
Identificar y jerarquizar ideas
Reconocer palabras claves del texto
Hallar la idea principal del texto
Recordar hechos y detalles mencionados en Margot invita a una vieja amiga a
el texto (en dnde y qu paso?)
Establecer y comprender la secuencia de
acontecimientos.
Reconocer causa y efecto (el por qu? de las
situaciones descritas en el texto)
1. Margot
2. La amiga
3. Los estudiantes
4. La maestra
5. El cuidador.
Rememorar, pasatiempo favorito,
ambiente fantasmagrico.
La frustracin de dos personas que
pretendan descansar.
pasar un fin de semana en la hacienda,
ese mismo da visitaran el lugar una
maestra y sus estudiantes, los cuales
hicieron que Margot y su amiga no
tuvieran paz en el anhelado y
recordado lugar. Al contrario,
tuvieran la psima experiencia de
tolerar el actuar negativo de los
estudiantes. Haciendo que Margot y
su amiga abandonaran el lugar.
- Todo inicia con la idea de
pasar un fin de semana
tranquilo en la hacienda.
- Hay ms invitados en el
mismo momento
- Margot y el narrador traen a su
mente recuerdos del pasado
- Margot y su amiga quieren
estar tranquilas
- Los estudiantes enloquecen y
desarrollan actividades
negativas
- Margot y su amiga abandonas
el lugar
- Los padres de los estudiantes
tienen dudosos quehaceres.
- Los estudiantes eran
indisciplinados y tenan
problemas de conductas.
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Comparar y contrastar (relacionar algunos - Margot y su amiga dos
fenmenos o acontecimientos mencionados personas adultas con
en el texto, de acuerdo a su significado, con recuerdos por un hermoso
referencias actuales o contextuales del lector) lugar
- La maestra con poco o nada de
dominio sobre los estudiantes
- Los estudiantes personas con
perfiles violentos

Hallar el significado de palabras por contexto Vericuetos: sitio accidentado por el

e identificar palabras que necesitan ser que es difcil viajar.
aclaradas (buscar en el diccionario y textos
acadmicos) Ardid: accin avil con que se pretende
engaar a alguien.
Ingrvida: Cuerpo que no tiene peso.

Representacin visual. Representar Hacienda atropellada por el paso de

esquemticamente al texto (presentacin los aos, un lugar oscuro, con niebla
visual de la informacin), baja con una casa vieja algo
fantasmal.
Detectar informacin relevante Los hijos de Margot frecuentaban la
hacienda en el pasado
Sacar conclusiones y hacer inferencias. En la historia de Margot y su amiga
podemos evidenciar la soledad en la
que estn sumidas.
Releer, parafrasear y resumir entidades - Esas noches iban de acuerdo
textuales (frases, palabras claves, conceptos, con el nombre de la finca, Las
expresiones) animas
- Sin quererlo nos ocupbamos
de sacar a relucir un pasado
juvenil.
- Tengo propensin a la
nostalgia

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c) Estrategias despus de la lectura
Revisin del proceso lector. Consciencia del nivel de comprensin logrado:

Qu entendi? Cada persona decide

donde estar.
Cules fueron las dificultades presentadas? Se me olvida lo que
he ledo y debo
releer para poder
entender.
Cmo las resolvi? Leyendo en varias
ocasiones,
empezando de
nuevo.
Qu mejorara? Incumbo leer con
ms frecuencia
diferentes tipos de
textos

Link Video

https://www.youtube.com/watch?v=n-93Kkdwhyc

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