MEDIA-MEDIANA

Olá, amigos! Hoje, começamos com as questões do “Simulado 4”,

que ficou da última aula. Sem tempo a perder, vamos às resoluções!

A tabela abaixo dá a distribuição de freqüências de um atributo X,

para uma amostra de tamanho 66. As observações foram agrupadas em 9
classes de tamanho 5. Não existem observações coincidentes com os
extremos das classes:
Classes (Xi) fi
4 - 9 5
9 - 14 9
14 - 19 10
19 - 24 15
24 - 29 12
29 - 34 6
34 - 39 4
39 - 44 3
44 - 49 2

1. Sabe-se que o desvio-padrão da distribuição de X é

aproximadamente 10. Assinale a opção que dá o valor do
coeficiente de assimetria de Pearson que é baseado na média,
na mediana e no desvio-padrão.
a) -0,600
b) 0,191
c) 0,709
d) 0,603
e) -0,610

Sol.: Nesta questão, nossa primeira preocupação será a de descobrir

o que está sendo solicitado. Ora, temos dois coeficientes de
assimetria de Pearson! Aquele que se baseia nos valores da Média,
Mediana e do Desvio-Padrão é exatamente o Segundo Coeficiente de
Pearson, que é dado pela fórmula: A = 3( X − Md )
S
Sabendo disso, teremos agora que fazer todo o trabalho para
calcular essas três medidas que compõem a nossa fórmula!

# Cálculo da Média:
Trabalharemos pelo método da variável transformada! Perfazendo
os passos já nossos conhecidos, teremos:
Classes (Xi) fi PM (PM-6,5)=Yi Yi.fi
5
4 - 9 5 6,5 0 0
9 - 14 9 11,5 1 9
14 - 19 10 16,5 2 20
19 - 24 15 21,5 3 45
24 - 29 12 26,5 4 48
29 - 34 6 31,5 5 30
34 - 39 4 36,5 6 24
39 - 44 3 41,5 7 21
44 - 49 2 46,5 8 16
n=66 213

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 Agora, calcularemos o valor da Média da variável transformada
Yi, pela utilização da fórmula: Y =
∑Yi . fi
n

Teremos que: Y = ∑
Yi . fi 213
 Y =  Y =3,227
n 66

Construindo os caminhos de transformação da variável, teremos:

Caminho de Ida

1º) (-6,5)  2º)(÷ 5)

X =? Xi Yi Y =3,227
(Variável Original) (Variável Transformada)

3º)(+6,5) ← 1º)(x5)

Caminho de Volta

Daí, percorrendo o caminho de volta, e lembrando-nos das

propriedades da média, que é influenciada pelas quatro operações,
teremos que:
1o) 3,227 x 5 = 16,14 e
2o) 16,14 + 6,5 = 22,64  Ou seja: X =22 ,64

# Cálculo da Mediana:

Para descobrirmos quem é a Classe Mediana, calcularemos o

(n/2). Teremos que: (n/2)=33  Nosso valor de referência!

Partimos para as perguntas de praxe, comparando o (n/2) com os

valores da fac! Teremos:

Classes (Xi) fi fac↓

4 - 9 5 5  5 é ≥ 33? NÃO!
9 - 14 9 14  14 é ≥ 33? NÃO!
14 - 19 10 24  24 é ≥ 33? NÃO!
19 - 24 15 39  39 é ≥ 33? SIM!
24 - 29 12 51
29 - 34 6 57
34 - 39 4 61
39 - 44 3 64
44 - 49 2 66
n=66

Daí, descobrimos que a Classe Mediana é a quarta classe:

(19 – 24)! Agora, resta aplicarmos a fórmula da Mediana.

Teremos:
 n  
 2  − fac ANT  33 − 24 
Md =l inf +  .h  Md = 19 +  .5  Md=22,0


fi 

 15 
 
# Cálculo do Desvio Padrão:

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 Este não precisaremos calcular, porque já foi fornecido pelo
enunciado!! Toda atenção é pouca, quando se trata de ler as
questões! Alguém mais desatento talvez fosse perder um tempo
incomensuravelmente valioso, calculando este Desvio Padrão, que já
havia sido “dado de bandeja”!

Segundo o enunciado, teremos: S=10,0

# Calculando o Segundo Coeficiente de Assimetria de Pearson:

Aplicando a fórmula, teremos:

A=
(
3 X − Md )  A=
3( 22 ,64 − 22 )
 A=0,191  Resposta!!
S 10

2. Uma estatística importante para o cálculo do coeficiente de

assimetria de um conjunto de dados é o momento central de
ordem 3, µ 3. Assinale a opção correta:
a) O valor de µ 3 é obtido calculando-se a média dos desvios
absolutos em relação à média.
b) O valor de µ 3 é obtido calculando-se a média dos quadrados dos
desvios em relação à média.
c) O valor de µ 3 é obtido calculando-se a média dos desvios
positivos em relação à média.
d) O valor de µ 3 é obtido subtraindo-se o cubo da média da massa
de dados da média dos cubos das observações.
e) O valor de µ 3 é obtido calculando-se a média dos cubos dos
desvios em relação à média.

Sol.: Esta questão é meramente conceitual! Quer saber se o aluno

conhece a fórmula do Terceiro Momento ou Momento de Terceira Ordem
Centrado na Média Aritmética! Apenas isso!
A fórmula do m3 (chamado de µ 3 pelo enunciado!) é a seguinte:

∑( Xi − X )
3

m3 =
n

Traduzindo a fórmula acima, vemos que o seu numerador

representa “os desvios dos elementos Xi em relação à Média, elevados
à terceira potência”. Em outras palavras: o numerador é o cubo dos
desvios em relação à média!
O denominador é apenas o número de elementos do conjunto. Se
estamos dividindo o somatório de um conjunto de elementos pelo seu
número de elementos, estamos na verdade determinando a sua Média!
Daí, o entendimento completo da fórmula do M3, será a seguinte:
”a média dos cubos dos desvios em relação à média”.
Portanto: Opção E  Resposta!!

Em um ensaio para o estudo da distribuição de um atributo

financeiro (X) foram examinados 400 itens de natureza contábil do
balanço de uma empresa. Esse exercício produziu a tabela de
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freqüências abaixo. A coluna Classes representa intervalos de
valores de X em reais e a coluna P representa a freqüência relativa
acumulada. Não existem observações coincidentes com os extremos das
classes. A próxima questão se refere a esses ensaios.

Classes (Xi) P(%)

14,5 - 24,5 5
24,5 - 34,5 10
34,5 - 44,5 20
44,5 - 54,5 50
54,5 - 64,5 70
64,5 - 74,5 95
74,5 - 84,5 100

3. Seja S o desvio-padrão do atributo X. Assinale a opção que

corresponde à medida de assimetria de X como definida pelo
segundo coeficiente de Pearson.
a) Negativo e maior que menos um;
b) Positivo e maior que um;
c) Positivo e menor que um;
d) Negativo e menor que menos um;
e) Zero.

Sol.: Sabemos que antes de qualquer coisa, teremos que trabalhar as

colunas de freqüências, para chegarmos à fi! É o que faremos agora:

Classes (Xi) Fac Fi fi

14,5 - 24,5 5% 5% 20
24,5 - 34,5 10% 5% 20
34,5 - 44,5 20% 10% 40
44,5 - 54,5 50% 30% 120
54,5 - 64,5 70% 20% 80
64,5 - 74,5 95% 25% 100
74,5 - 84,5 100% 5% 20

O Segundo Coeficiente de Pearson é determinado pela fórmula

seguinte: A = 3( X − Md ) , conforme havíamos visto na primeira questão!
S

Daí, calcularemos a Média e a Mediana deste conjunto!

# Cálculo da Média:

Usando o método da variável transformada, teremos:

Classes (Xi) fi PM (PM-19,5)=Yi Yi.fi

10
14,5 - 24,5 20 19,5 0 0

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 24,5 - 34,5 20 29,5 1 20
34,5 - 44,5 40 39,5 2 80
44,5 - 54,5 120 49,5 3 360
54,5 - 64,5 80 59,5 4 320
64,5 - 74,5 100 69,5 5 500
74,5 - 84,5 20 79,5 6 120
n=400 1400

Após isso, acharemos o valor da média da variável transformada

Yi. Da seguinte forma:

Y =
∑Yi . fi  Y =
1400
 Y =3,5
n 400

Desenhando os caminhos de transformação, teremos:

Caminho de Ida

1º) (-19,5)  2º)(÷ 10)

X =? Xi Yi Y =3,5
(Variável Original) (Variável Transformada)

3º)(+19,5) ← 1º)(x10)

Caminho de Volta

Daí, percorrendo o caminho de volta, e lembrando-nos das

propriedades da média, que é influenciada pelas quatro operações,
teremos que:
1o) 3,5 x 10 = 35,0 e
2o) 35,0 + 19,5 = 54,5  Ou seja: X =54 ,5

# Cálcul o da Mediana:

Vamos logo descobrir quem é a Classe Mediana!

Fazemos (n/2)=200, e comparamos esse valor (200) com os valores
da fac! Teremos:

Classes (Xi) fi fac

14,5 - 24,5 20 20  20 é ≥ 200? NÃO!
24,5 - 34,5 20 40  40 é ≥ 200? NÃO!
34,5 - 44,5 40 80  80 é ≥ 200? NÃO!
44,5 - 54,5 120 200  200 é ≥ 200? SIM! É o quê?
54,5 - 64,5 80 280 É IGUAL!!! Logo: 2a REGRA DE OURO
64,5 - 74,5 100 380 DA MEDIANA!!!
74,5 - 84,5 20 400
n=400

Olha que beleza!! Sem fazer mais nenhuma conta, já podemos

afirmar que: Md=54,5 (=limite superior da classe correspondente!)

Finalmente, aplicando a fórmula do Segundo Coeficiente de Pearson a

este conjunto, verificamos que o numerador irá se anular! Vejamos:

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A=
(
3 X − Md )  A=
3( 54 ,5 − 54 ,5)
 A=
0
 A=0 (zero)  Resposta!
S S S

4. Considere a seguinte transformação Z=(X-75)/20. Para o

atributo Z encontrou-se que ∑Zi 2 . fi =15 ,6250 , onde fi é a
freqüência simples da classe i e Zi o ponto médio de classe
transformado. Assinale a opção que dá o desvio-padrão amostral
do atributo X. Sabe-se que a amostra possui 50 elementos e que
a média desses elementos é 85.
a) 5,00
b) 5,05
c) 5,10
d) 25,00
e) 25,51

Sol.: Uma questãozinha das boas! Aqui, temos que saber, e bem,
trabalhar com a variável transformada! Comecemos construindo os
caminhos de transformação das variáveis. Teremos:

Caminho de Ida

1º) (-75)  2º)(÷ 20)

X =85 Xi Zi
∑Zi 2 . fi =15 ,65
(Variável Original) (Variável Transformada)

3º)(+75) ← 1º)(x20)

Caminho de Volta

O enunciado pede que encontremos o valor do Desvio-Padrão

Amostral da variável original Xi. Pelos dados fornecidos na
questão, percebemos facilmente que a fórmula a ser empregada é a
seguinte:

1  ( PM . fi )
(∑PM 2 . fi ) − ∑
2


SX =
( n −1)  n 
 

Observando a presença do “menos 1” no denominador (fora dos

colchetes!) por conta do fator de correção de Bessel, presente no
cálculo do desvio-padrão (e variância) amostral.

Agora ficou fácil enxergar que teremos de calcular a Variância

da variável transformada Zi para, em seguida, percorrermos o
caminho de volta da transformação e chegarmos à resposta
procurada!

O cálculo do Desvio-Padrão de Zi será dado por:

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 1  ( Zi . fi )
(∑Zi 2 . fi ) − ∑
2


SZ =
( n −1)  n 
 

Ora, desta fórmula já conhecemos o valor do n (=50) e da

parcela ∑Zi 2 . fi =15 ,6250 , ambos fornecidos pelo enunciado. Resta
encontrarmos o quê? Apenas o valor de (∑Zi . fi ) 2
e só!

Aqui vale a atenção do aluno! O enunciado forneceu mais algum

dado adicional? SIM! Forneceu a Média da variável Xi! Ora, se
quiséssemos saber a Média da variável transformada Zi, como
faríamos para calculá-la?

Sabemos que a fórmula da Média é a seguinte: Z =

∑Zi . fi
n

Percebamos que, para chegarmos ao valor do numerador ∑Zi . fi ,

teríamos que conhecer o n e o Z . Aquele já sabemos quem é; esse
ainda não! Mas podemos chegar ao valor do Z , trabalhando com a
variável transformada! Teremos apenas que percorrer o Caminho de
Ida da transformação, e teremos o seguinte:

Partindo do X =85,0  1o) 85-75=10 e 2o) 10:20=0,5  Z =0,5

Agora, podemos fazer o seguinte:

Z =
∑Zi . fi  ∑Zi . fi =Z .n  ∑Zi . fi = 0,5 x50  ∑Zi . fi = 25 ,00
n

Daí, retornaremos à fórmula do Sz, e chegaremos ao seguinte:

1  ( Zi . fi )
(∑Zi 2 . fi ) − ∑
2
 1  ( 25 ) 2 
SZ =   SZ = (15 ,6250 ) −   Sz=0,2525
( n −1)  n  49  50 
 

Finalmente, agora só teremos que percorrer o caminho de volta

da transformação, para chegarmos ao Desvio-Padrão do X! Teremos:

Partindo do Sz=0,2525  1o)0,2525x20=5,05  2o)A soma não

influencia o valor do Desvio-Padrão!  Logo: Sx=5,05  Resposta!

5. Aplicando a transformação z = (x - 14)/4 aos pontos médios das

classes (x) obteve-se o desvio padrão de 1,10 salários mínimos.
Assinale a opção que corresponde ao desvio padrão dos salários não
transformados.
a) 6,20
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 b) 4,40
c) 5,00
d) 7,20
e) 3,90

Sol.: Essa aqui é bem mais simples! Basta construirmos os caminhos

de transformação e nos lembrarmos das propriedades do desvio padrão!
Teremos que:

Caminho de Ida

1º) (-14)  2º)(÷ 4)

Sx = ? Xi Zi Sz =1,10
(Variável Original) (Variável Transformada)

3º)(+14) ← 1º)(x4)

Caminho de Volta

Daí, percorrendo o Caminho de Volta, faremos:

1o)1,10x4=4,40 e 2o)Soma não altera o desvio-padrão!

Chegamos, finalmente a: Sx=4,40  Resposta!!

Pronto, amigos! Lá se foi mais esse simulado. Espero que

estejam se saindo bem. Espero, mais ainda, que estejam aprendendo
com eventuais erros cometidos!

Na seqüência, deixo com vocês o “SIMULADO 5”. Este é bem

diferente. Apenas teórico! Contém assertivas extraídas de provas
anteriores do AFRF, e nosso trabalho será apenas dizer se são
verdadeiras (V) ou falsas (F).

Na verdade, estou aproveitando um e-mail de um aluno virtual, o

Edson Luiz, um paraense que anda batalhando na capital maranhense.
Ele me mandou esta relação e achei-a apropriada a se tornar um
pequeno simulado! Obrigado ao Edson, um forte abraço!
Dedico esta aula de hoje aos meus muitos e bons amigos – os
Técnicos da Receita Federal de todo o País – dos quais recebo e-
mails quase que diariamente. É uma categoria da qual me orgulho
profundamente em dizer que já fiz parte, e que admiro sinceramente.
Um forte abraço aos colegas TRF!
Sem mais delongas, deixo-os com o nosso SIMULADO 05.
Até a próxima!

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 SIMULADO 05

1) A média aritmética é uma medida de posição, cuja

representatividade independe da variação da variável, mas
depende do grau de assimetria da distribuição de freqüências.

2) Em qualquer distribuição de freqüências, a média

aritmética é mais representativa do que a média
harmônica.

3) A soma dos quadrados dos resíduos em relação à

média aritmética é nula.

4) A moda, a mediana e a média aritmética são

medidas de posição com valores expressos em reais que
pertencem ao domínio da variável a que se referem.

5) Toda medida de posição ou de assimetria é um momento de uma

variável aleatória.

6) O coeficiente de assimetria, em qualquer

distribuição de freqüência, é menor do que o
coeficiente de curtose.

7) O coeficiente de assimetria, em uma

distribuição de freqüência, é um real no intervalo
[-3,3].

8) O coeficiente de curtose, em uma distribuição de

freqüência, é igual a três vezes o quadrado da
variância da distribuição.

9) O coeficiente de curtose é igual a três em uma

distribuição normal padrão.

10) Em uma distribuição simétrica, o coeficiente de

curtose é nulo.

Boa sorte!

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