Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e

Acadmica Ingeniera
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Bsico Disciplinar
Formacin
Nombre del curso Inferencia Estadstica
Cdigo del curso 212064
Tipo de curso Terico Habilitable Si No
Nmero de 3 (tres)
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Individ Colaborativ Nmero de

4
actividad: ual a semanas
Momento de la Intermedia
Inicial Final
evaluacin: , unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 puntos Entorno de seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 26
actividad: 30 de Octubre del
de Noviembre 2017
2017
Competencia a desarrollar:
El estudiante conoce y entiende la estadstica no paramtrica a
travs de modelos tericos no paramtricos de mayor utilidad para
diseos mustrales referidos a una muestra, dos muestras
relacionadas y dos muestras independientes extradas de la
poblacin planteada en la problemtica de estudio del curso.

El estudiante aplica el modelo no Paramtrico indicado a la situacin

problema planteada, dependiendo del diseo muestral utilizado y de
las caractersticas especificas propias de la problemtica.

Temticas a desarrollar:
- Pruebas para una muestra Simple Chi-Cuadrado.
- Prueba para muestra relacionada t de Wilcoxon.
- Prueba Kolmogorov-Smirnov
- Anlisis de varianza en una direccin por rangos de KrusKal-
Wallis(H).
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar

Paso 1: Leer las temticas correspondientes a la unidad 3

encontradas en el syllabus, as como visualizar la OVI
correspondiente en el entorno de conocimiento u otras referencias
bibliogrficas libres.

Paso 2: A continuacin se plantean 2 momentos de la temtica

Prueba de Pruebas no Paramtricas, de manera que cada uno de los
estudiantes del grupo colaborativo, realizar un mapa mental y
escoger un (1) ejercicio, de modo tal que debe de plantear su
proceso y resolverlo para llegar a la solucin buscada.

Paso 3: En el momento 1, el estudiante deber citar la hoja

muestra la cual se trabajo en el pasado paso 3, se debe de
reflejar un nico tipo de muestreo elaborado colaborativamente.
Seguidamente deber de crear una nueva hoja y elaborar en esta
un mapa mental alusivo a las pruebas no paramtricas.
 Paso 4: Para el momento 2, se registran seis (6) ejercicios, el
estudiante deber de escoger un (1) ejercicio de pruebas no
paramtricas (distinto al de sus compaeros), realizando una
breve explicacin y contextualizacin terica alusiva a el tipo de
prueba aplicada, as como un anlisis y conclusin para los
resultados obtenidos. Luego de ello colaborativamente debern
resolver el ejercicio sobrante (es decir el sexto ejercicio).

Leer y retroalimentar los aportes de sus compaeros comentando

sobre el desarrollo de los ejercicios de los dos momentos. Tener en
cuenta los siguientes criterios al momento de la socializacin:
Capacidad critica
Argumentacin
Fundamentacin.

Enlaces de gua para el desarrollo de la actividad

Descargue la base de datos en el link:

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qOTcppDHahuS23
QbK_bn6w9-uypOqytQXPnnqpS6VA4/edit?usp=sharing y de
acuerdo a ella realice lo solicitado en los 3 momentos.
Descargue y emplee el formato Excel:
https://drive.google.com/file/d/0B1mha95hD80CTWhUOGRN
S01yS1k/view?usp=sharing
 Ejemplo Prueba de Wilcoxon.

https://drive.google.com/file/d/0B1mha95hD80CUXJvVXdDY
0J1U0U/view?usp=sharing

Tutoriales de pruebas No Paramtricas:

https://www.youtube.com/watch?v=JIgQ90EPZrA

https://www.youtube.com/watch?v=PEKDpacGIj4

https://www.youtube.com/watch?v=SRSNv4cZHr0

https://www.youtube.com/watch?v=_0Hdd5jtzWc

https://www.youtube.com/watch?v=_OmtEfIK14w

Link para descargar Software Infostat para realizar intervalos

de confianza: http://www.infostat.com.ar/

Actividades a desarrollar

En Excel cree un nuevo libro y llmelo: Paso 4 y all realice los siguientes
pasos:

Momento 1: Muestra

1. Llame a la primera (1) hoja: Portada.

2. Copie y pegue la hoja Muestra que el grupo trabajo en el pasado

paso 3, esa ser la segunda (2) hoja, colquele el nombre de
muestra.
3. Cree una tercera (3) y titlela: Mapa Mental. En esta cada
estudiante deber elaborar un mapa mental alusivo a las pruebas no
paramtricas.

Luego de haber dado respuesta de forma individual, el grupo deber de

consolidar un nico mapa mental con los aportes ms significativos de
todos los integrantes del grupo.

Momento 2: Prueba no Paramtricas

4. Cree una cuarta hoja de Excel llmela Chi-cuadrado. Y all realice

lo siguiente:
a. Realice segn indica el video tutorial una prueba Chi-cuadrado
para la variable minutos laborados diariamente.
b. Realice segn indica el video tutorial una prueba Chi-cuadrado
para la variable edad.

5. Cree una quinta hoja de Excel llmela Kolmogorov-Smirnov.

Realice una prueba de este tipo para probar que las horas
laboradas diariamente se distribuye como una normal.

6. Cree una sexta hoja de Excel llmela KrusKal-Wallis(H). Y all

realice lo siguiente:
a. Realice una prueba de este tipo para el desplazamiento al lugar de
trabajo (Min).
b. Realice una prueba de este tipo para el ingreso mensual
promedio.

7. Cree una sptima hoja de Excel llmela Wilcoxon. Realice una

prueba de este tipo el ingreso mensual promedio.

8. A una ltima hoja en el libro del Excel, denomnela: Referencias.

9. Use las normas APA y coloque todas las referencias usadas,
incluidos los videos.
Entornos
para su Entorno de Aprendizaje Colaborativo
desarrollo
Individuales:
Cada estudiante deber de realizar un mapa mental
alusivo a las pruebas no paramtricas.
Realizar un ejercicio del momento 2 (distinto al de sus
compaeros) para pruebas no paramtricas.

Lo anterior, se deber de publicar en un documento

formato Excel, en el foro habilitado para el desarrollo de
la actividad, en el entorno de aprendizaje colaborativo,
con el objetivo que el tutor asignado revise y tenga la
oportunidad de mejorar los aportes.

Productos
Colaborativos:
a entregar
Luego de realizar individualmente el mapa mental en
por el
estudiante el momento 1, colaborativamente se debe de
construir y entregar un nico mapa mental alusivo a
las pruebas no paramtricas.
En el momento 2, debern de realizar un (1) ejercicio
de pruebas no paramtricas entre todos los
integrantes del grupos (colaborativamente).
En el entorno de seguimiento y Evaluacin Paso 4
Pruebas no Paramtricas, subir un nico archivo
en formato Excel, el cual debe contener las
siguientes hojas:
Portada.
Muestra.
Mapa Mental (Unificar colaborativamente)
Chi-Cuadrado.
 Kolmogorov-Smirnov
KrusKal-Wallis(H).
Conclusiones Inferenciales.
Referencias Bibliogrficas (teniendo en cuenta las
normas APA)
Nota: Dependiendo del nmero de estudiantes que
participaron en el desarrollo de la actividad, ser ese el
nmero de ejercicios presentados en el consolidado del
trabajo.
Peso Evaluativo: 100 puntos
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

El ejercicio educativo a distancia y en ambientes

virtuales de aprendizaje, requiere de un proceso slido
de planeacin frente a las actividades que se sugieren
para los estudiantes. En este sentido, al trabajar
elementos que requieran la participacin conjunta de
los integrantes de los grupos, surge la necesidad de
articular la estrategia de aprendizaje del curso con las
acciones que permitan desarrollarla. Para este ejercicio

Planeacin es importante considerar aspectos como el tiempo de

de ejecucin de la actividad, los recursos didcticos, el
actividades
para el tipo de interaccin que se quiere promover y el
desarrollo contenido disciplinar que se pretende desarrollar. Toda
del trabajo
colaborativo vez que se han considerado estos aspectos puede
entonces disearse y proponerse el trabajo
colaborativo a desarrollar.
Es importante definir que estas actividades se planean
para ejecutarse en el entorno de aprendizaje
colaborativo, de modo que all el estudiante establezca
con su grupo los roles y acciones que les permitan
interactuar en el marco del crecimiento personal y
colectivo, la accin responsable y la colaboracin.
Roles a Cada integrante del equipo tomara una
desarrollar
por el responsabilidad para el cumplimiento de una tarea,
estudiante desarrollando uno de los siguientes roles.
dentro del
 grupo Se recomienda que la interaccin en el foro entre los 5
colaborativo
estudiantes, miembros del equipo se debe realizar con
base a unas normas de convivencia al interior del
grupo, definidas en la Netiqueta virtual.
Para poder realizar la Preparacin y revisin de los
entregables el estudiante deber desarrollar uno de los
siguientes roles: Roles y Funcin del estudiante
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para
Roles y
responsabili que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
dades para que no se les incluir en el producto a entregar.
la
produccin Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
de normas de presentacin de trabajos exigidas por el
entregables
por los docente
estudiantes Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
criterios presentes en la rbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a
los dems integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algn ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envo, e indicar a los dems compaeros que se ha
 realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajera del
curso, que se ha realizado el envo del documento.
Las Normas APA Es el estilo de organizacin y
presentacin de informacin ms usado en el rea de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artculo cientfico. Aqu
Uso de podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la
referencias
sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas
y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la pgina
http://normasapa.com/
El plagio est definido por el diccionario de la Real
Academia como la accin de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el
Polticas de plagio es una falta grave: es el equivalente en el
plagio
mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
 4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad

Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual

Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja

Ingres entre 5 a 6 das Ingres entre 3 a 4 das

Tiempo No ingres
antes de cerrarse el foro. antes de cerrarse el foro. 10
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Realizo el mapa mental Aunque realizo el mapa
solicitado, este ilustra mental solicitado, este
los aspectos ms no ilustra los aspectos No realizo el mapa
relevantes de las ms relevantes de las mental solicitado.
Mapa Mental 15
pruebas no pruebas no paramtricas.
paramtricas.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)

El estudiante presenta la Aunque presenta la

solucin de una prueba solucin para una No presenta la solucin
Prueba no no paramtrica (distinto prueba no paramtrica, el de una prueba no
al de sus compaeros) desarrollo del mismo no paramtrica solicitada. 30
Paramtrica
de manera correcta. es correcto.

(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)

Aspectos Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
Participo Aunque participo
colaborativamente en la colaborativamente en la
realizacin del mapa realizacin del mapa No participo
mental solicitado, este mental solicitado, este colaborativamente en la
Mapa Mental ilustra los aspectos ms no ilustra los aspectos realizacin del mapa 15
relevantes de las ms relevantes de las mental solicitado.
pruebas no pruebas no paramtricas.
paramtricas.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
 Aunque el estudiante
No participa
Prueba no participa
El estudiante participa colaborativamente en la 15
Paramtrica colaborativamente en la
colaborativamente en la solucin de una prueba
solucin para una
solucin de una prueba no paramtrica
prueba no paramtrica, el
no paramtrica (distinto solicitada.
desarrollo del mismo no
al de sus compaeros)
es correcto.
de manera correcta.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)

El estudiante presenta
aportes individuales no
obstante o:

El estudiante participa 1) Siendo pertinente su

activamente en el foro y intervencin,
Participacin e realimenta como realimenta slo un Presenta aportes
Interaccin con mnimo dos aportes aporte de sus individuales pero no 10
los compaeros realizados por los compaeros. realimenta las
en el foro compaeros de forma
respuestas del
pertinente. Realimenta dos o tres
compaero.
aportes de sus
compaeros, pero la
intervencin no es
pertinente.

(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)

Aunque el documento
presenta una estructura
La presentacin es base, no contiene todos
excelente, se tuvieron en los elementos solicitados El trabajo no contiene los
en la gua de actividades. elementos solicitados en
cuenta el 100% de los
la gua de actividades, ni
requerimientos
tampoco las normas
solicitados en la gua de El documento presenta
bsicas para la
actividades. las referencias presentacin del mismo.
Consolidacin bibliogrficas pero no
El documento presenta 5
del producto estn citadas bajo las
las conclusiones El documento no
normas APA.
inferenciales y presenta las
referencias bibliogrficas El documento carece de conclusiones y las
bajo las normas APA. las conclusiones referencias
inferenciales y/o estas no bibliogrficas.
son pertinentes.

(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)

Calificacin final 100