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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CRDOBA

FACULTAD DE CIENCIAS MEDICAS


ESCUELA DE KINESIOLOGIA Y FISIOTERAPIA

FISIOLOGIA HUMANA

AO 2011

CUERPO DOCENTE:

Prof. Titular: Prof. Lic.Silvia Sancho de Calantoni


Prof. Adjunta: Prof. Lic. Susana Gonzlez.
Prof. Asistente: Med. Gabriel Jipsi
Prof. Adscripto: Lic. Lorena Popp.

FUNDAMENTACION

La Licenciatura en Kinesiologa y Fisioterapia tiene una duracin de cinco aos de


acuerdo al plan vigente (1986).
La asignatura Fisiologa Humana es una de las cuatro materias que se insertan en el
primer ao de la carrera. La Fisiologa es el estudio de la vida misma, es el estudio de la
funcin de todas las partes de los organismos vivos, como la del organismo en su
conjunto (Guyton) ello implica tanto en el estado de salud como el de enfermedad.
En el proceso salud enfermedad, el hombre es concebido como un ser bio-psico-
social, pero lo significativo es la preservacin de la salud por sobre la curacin de la
enfermedad, por lo tanto el proceso de enseanza- aprendizaje debe ser dinmico y
participativo, generando en el alumno vivencias para poder adquirir nuevas conductas y
modificar las existente ante situaciones que enfrentara.
Por lo tanto cada acto de conocimiento es el eslabn de una cadena, fase de un proceso
en el que se va configurando una actitud de aprendizaje, es decir modalidades
relativamente estables y organizadas de pensamiento, sentimiento y accin frente al
objeto de conocimiento y al acto de aprender (Ana Quiroga)
Desde este enfoque esta propuesta esta basad en un enfoque constructivista del
aprendizaje. Donde a partir de estructuras previas se irn incorporando nuevos
conocimientos, realizando el docente una tarea orientadora y de nexo con el alumno
teniendo este una participacin activa.
El aprendizaje debe ser significativo en si mismo con secuencias lgicas para una
diferenciacin progresiva, yendo desde lo mas sencillo a lo mas complejo, de lo viejo a
lo nuevo, incorporando a la estructura cognitiva ideas inclusoras, claras, estables e
integradoras para as favorecer la trasferencia. resaltando las posibilidades creadoras del
sujeto por encima de las adaptativas. Para as cultivar su actitud de reflexin y crtica,
brindando un instrumento para el cambio y la reconstruccion social.

Enrique Barros S/N, Ciudad Universitaria, Crdoba Argentina


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Se pondr el debate entre los docentes de las asignaturas vinculadas para lograr la
confeccione un curriculum que sea flexible y dinmico, tendiendo a lograr con esto una
currcula que evite la sobrecarga de contenidos.

OBJETIVOS GENERALES

# Adquirir conocimientos de fisiologa para la prevencin y deteccin de diversas


anomalas
# Conocer la fisiologa normal para comprender los fenmenos fisiolgicos en
condiciones de normalidad y anormalidad.
#Conocer la importancia de la fisiologa para la correcta evaluacin permitiendo
proyectar, planificar y ejecutar el tratamiento fisiokinesico adecuado y controlar su
evolucin

CONTENIDOS

UNIDAD I
La funcin muscular en el ser humano

Fisiologa muscular. Nociones anatomofisiolgicas del msculo esqueltico, estructura


y funciones. Excitacin y contraccin del msculo esqueltico. Fenmenos elctricos de
la contraccin muscular. Tipos de contracciones. Musculo cardiaco. Msculo liso

UNIDAD II
Estructura, unin y conduccin de las clulas del sistema nervioso.

Fisiologa del sistema nervioso. Desarrollo ontognico. Organizacin funcional del


sistema nervioso. Divisin. La neurona como unidad funcional e histolgica.
Propiedades fisiolgicas de las fibras nerviosas. Neurotransmisores. Potencial de la
membrana. Sinapsis.
Conduccin control e integracin de los reflejos. Fisiologa de los reflejos. Arco reflejo.
Clasificacin y funcin de los reflejos. Reflejo miottico o de estiramiento. Reflejo
bisinptico o tendinoso de Golgi. Reflejo multisinptico. Reflejo flexor. Inervacin
recproca.
Organizacin y funcin de los haces de la mdula espinal. Fisiologa de la mdula
espinal. Estructura interna. Motoneurona. Interneurona. Sistematizacin medular.

UNIDAD III

Fisiologa del cerebro.

Enrique Barros S/N, Ciudad Universitaria, Crdoba Argentina


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Corteza sensitiva. reas motoras corticales. Vas descendentes y ascendentes.


Control de los movimientos del cuerpo humano.

Fisiologa del cerebelo.

Estructura y clasificacin. Arquicerebelo. Paleocerebelo. Neocerebelo.

UNIDAD IV
La estructura y sostn del cuerpo humano. Sistema esqueltico

Fisiologa de las articulaciones. Clasificacin. Mecnica articular. Movilidad de las


articulaciones. Locomocin. Definicin. Marcha. Mecanismo de la marcha. Accin
reguladora del sistema nervioso sobre la marcha.

UNIDAD V
Fisiologa del sistema endocrino y reproductor

Hormonas. Definicin. Funcin de la Hipfisis, suprarrenales, tiroides, paratiroides.


Fisiologa de la reproduccin. Sistema reproductor masculino y femenino.
Reproduccin, gestacin y parto.

UNIDAD VI
Fisiologa del sistema circulatorio

Fisiologa sangunea. Elementos figurados de la sangre. Valores normales. Funcin de


cada uno. Clasificacin de anemia. Coagulacin sangunea. Grupos sanguneos. Factor
RH. Linfa. Circulacin linftica. Fisiologa del aparato circulatorio. Resea anatmica.
Estructura y propiedades del msculo cardaco. Ciclo cardaco. Ruidos cardacos.
Circulacin arterial. Circulacin venosa.

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UNIDAD VII
Fisiologa del aparato respiratorio

Resea anatmica. Volmenes y capacidades pulmonares. Mecnica de la respiracin.


Pruebas funcionales.
Respiratorias.
Intercambio y transporte de gases respiratorios. Modificaciones fisiolgicas de la
respiracin.

UNIDAD VIII
Fisiologa del aparato digestivo. Motilidad y educacin de la alimentacin

Fisiologa del aparato digestivo. Digestin. Alimentos. Dieta. Digestin gstrica.


Motilidad del estmago. Digestin intestinal. Motilidad del intestino. Funcin del
intestino grueso. Defecacin. Pncreas. Hgado.

UNIDAD IX
Fisiologa del aparato urinario. Mantenimiento constante del medio interno

Fisiologa del aparato urinario. Funcional renal, glomerular, tubular. Miccin.

METODOLOGIA

Clases Tericas.

Sern en forma de clases magistrales, explicativas, comparativas


En las estructuras de conocimiento que posee el alumno se incorporaran nuevos
aprendizajes, produciendo as un anclaje entre lo que se conoce y lo que se quiere
conocer-
Se estimulara al alumno a comprometerse en la investigacin de nuevas ideas
estableciendo continuidad entre lo estudiado y lo nuevo, poniendo a la educacin al
servicio del descubrimiento y no de la repeticin.

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CLASES PRCTICAS

Cada trabajo prctico estar basado en la resignificacin de los contenidos.

EVALUACION

La evaluacin se realizara en todo el proceso de enseanza aprendizaje para mejor


conocimiento de los alumnos y contexto del aprendizaje.
Se complementaran dos exmenes parciales, integrando lo visto en las diferentes
unidades. Estos sern en forma escrita con preguntas estructuradas.

BIBLIOGRAFIA

H.CINGOLANIA / HOUSSAY. Fisiologa Humana Ed. El Ateneo.


GUYTON . A Tratado de Fisiologa Medica Ed. Panamericana
THIBODEAU GARY / PATTON KEVIN Anatoma y Fisiologa Ed. Harcourt.
TORTORA / DERRICKSON Principios de anatoma y Fisiologa. Ed. Panamericana

Enrique Barros S/N, Ciudad Universitaria, Crdoba Argentina