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COLEGIO AUSTRALIAN COLLEGE

TERCER MILENIO
RBRICA PARA EVALUAR LAPBOOK
LECTURA DOMICILIARIA N 3
ROBIN HOOD, ANNIMO
Departamento de Lenguaje

Nicole Cabezas, Cristobal Castro, Karen Jorquera, Rodrigo Mancilla, , Clary Rodrguez, Jorge Velsquez,
Luciano Villafuerte
Nota:

Curso:___________ Fecha:_____________

Nombre de los integrantes:

1. _________________________________________
2. _________________________________________
3. _________________________________________
4. _________________________________________
5. _________________________________________

Objetivo: Evaluar la identificacin de elementos narrativos de un cuento presentados en un Lapbook.

Niveles o categoras
1. Estructura e informacin El grupo presenta un lapbook que cumple con lo solicitado en la pauta establecida:
solicitada. - Portada: Nombre del cuento y datos del grupo.
(2 pts. c/uno) - Informacin del cuento:
1. Informacin del autor.
2. Resumen del cuento.
3. Tipo de narrador.
4. Clasificacin de dos personajes.
5. Crtica.
6. Vocabulario: de 10 palabras con significados y oraciones.

Criterios Excelente Aceptable Deficiente

2. Comportamiento en
clases.
3. Creatividad y uso de
materiales.
Los estudiantes trabajan en
clases demostrando un
avance progresivo, el que es
evidenciado cada vez que
se revisa la actividad. (4)
El grupo presenta un trabajo
atractivo, con colores que
resaltan la informacin
solicitada, imgenes que
contribuyen con la temtica
del cuento y los elementos
narrativos estn dispuestos
Los estudiantes no
demuestran un trabajo
progresivo, son
sorprendidos de dos a tres
veces haciendo otras
actividades, que no tienen
relacin con el trabajo
solicitado. (2)
El grupo presenta un trabajo
atractivo con colores que
resaltan la informacin y la
temtica del cuento. Sin
embargo, utilizan solo
algunas imgenes (dos o
tres) y la informacin
Los estudiantes son
sorprendido ms de tres
veces haciendo otras
actividades, que no tienen
relacin con el trabajo
solicitado. (1)
El grupo presenta un trabajo
de un solo color de base, y
la informacin solicitada solo
est escrita al interior del
lapbook. (1)
 en sobres, bolsillos o
tarjetas desplegables. (6)
5. Organizacin de la El grupo presenta un trabajo
informacin. cuyos elementos solicitados
estn adecuadamente
dispuestos al interior del
lapbook de manera que su
ubicacin favorece la
cohesin y continuidad de la
informacin. (4)
6. Conocimiento de la Los estudiantes logran
informacin. responder de manera
correcta y completa la
pregunta planteada, pues
esta se relaciona con el
contenido y es justificada ya
sea con partes del cuento o
con informacin de la
unidad.(5)
7. Puntualidad. El grupo presenta su trabajo
en la fecha y horario
estimado para ello. (4)
Observaciones: *Trabajos presentados con un da de atraso son evaluados con una exigencia de 70 %.
*Trabajos presentados con ms una semana de atraso sern evaluados con nota mnima.
Total Puntos: Puntaje obtenido:
requerida est dispuesta en
uno o dos sobres, bolsillos
o tarjetas desplegables, los
dems elementos estn
escritos en el interior del
lapbook. (3)
La mayora de los elementos Los elementos solicitados
solicitados estn presentan un desorden en la
adecuadamente dispuestos organizacin de la
al interior del lapbook, pues informacin, lo que provoca
tres o cuatro elementos no irregularidad en la
favorecen la cohesin y continuidad de los datos. (1)
continuidad de la
informacin. (2)
Los estudiantes responde de Los estudiantes no logran
manera correcta la pregunta responder de manera
planteada, sin embargo no correcta, y tampoco justifica
logra justificar su respuesta su respuesta con partes del
con partes del cuento o con cuento.(0)
informacin de la unidad.(3)
El grupo presenta su trabajo El grupo presenta su trabajo
30 o 60 minutos despus del con un da de atraso. (1)
horario estimado para ello.
(3)
Nota: