BALCO DE REDAO
Tema 1 - 2015
CARTA ABERTA
ORIENTAES PARA O ALUNO
Carta aberta um gnero textual argumentativo, isto , um gne-
ro em que o autor do texto expe suas opinies com inteno de discu-
tir ou convencer o leitor a respeito de seu ponto de vista. diferente de
outros gneros argumentativos por direcionar-se a um pblico especfi-
co e aberto da o nome de Carta aberta tratando de assunto de
interesse deste, um assunto coletivo. A carta aberta normalmente traz
uma crtica ou uma proposta e tem uma estrutura especfica.
Veja, a seguir, trechos de cartas que podem ser acessadas pelos
links indicados e, tomando-as como modelo, escreva uma carta
aberta para os alunos da sua escola.
Texto 1
Carta aberta pede maior transparncia na
gesto da gua em So Paulo
O Brasil detm 12% das reservas de gua potvel do mundo. Esse
fato consolidou uma ideia de abundncia que no condiz com o mo-
mento atual. A viso de que esse recurso infinito vem promovendo
uma cultura de gesto da gua que no prev estratgias para momen-
tos de aumento de escassez como este pelo qual est passando boa
parte das regies Sul e Sudeste do pas, onde vivem 60% da populao.
Exemplo dessa viso o cenrio a que chegamos agora: a capital
paulista e a regio metropolitana esto com os reservatrios que as
abastecem virtualmente secos e a populao de um dos maiores centros
urbanos do mundo no sabe quase nada a respeito da real situao.
[...]
Airton Gos. Rede Nossa So Paulo. 16 jul. 2014.
Leia na ntegra em: <www.nossasaopaulo.org.br/noticias/carta-aberta
-pede-maior-transparencia-na-gestao-da-agua-em-sao-paulo>.
Texto 2
Carta aberta de artistas brasileiros sobre a
devastao da Amaznia
Acabamos de comemorar o menor desmatamento da Floresta
Amaznica dos ltimos trs anos: 17 mil quilmetros quadrados.
quase a metade da Holanda. Da rea total j desmatamos 16%, o
equivalente a duas vezes a Alemanha e trs Estados de So Paulo.
No h motivo para comemoraes.
[...]
Amaznia para sempre.
Leia na ntegra em: <www.amazoniaparasempre.com.br/PPManifestoT
.html>.
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EF 8 e 9 ano | PERODO DE 23 de fevereiro a 1 de maro
Proposta de produo de texto
Agora voc vai fazer sua carta aberta.
Primeiro, escolha um problema que acredita ser de interesse
dos outros alunos da sua escola, como alguma melhoria de infraes-
trutura, uma mudana de horrios, uma disciplina nova, a solicita-
o de um espao para alguma determinada atividade etc.
Segundo, planeje como escrever o texto, prestando ateno
nas partes que compem a carta aberta e que podem ser conferidas
nos modelos apresentados. So elas:
Ttulo: nele, aparece o nome do destinatrio, para quem a
carta (explcita ou implicitamente).
Introduo: explica qual o problema abordado no texto.
Desenvolvimento: como o nome diz, a parte em que se de-
senvolvem aspectos do problema por que ele importante,
como afeta os leitores e o autor, entre outros.
Concluso: onde se apresenta uma soluo para o proble-
ma levantado. A data finalizando o texto opcional.
Lembre-se de usar uma linguagem mais formal, adequada s
propostas que uma carta aberta apresenta.
Por fim, escreva seu texto em um rascunho. Antes de pass-lo
a limpo, faa a reviso.
Reviso
Antes de passar a limpo, confira:
O texto est compreensvel? A linguagem est clara e dentro
da norma-padro?
Seu texto tem a estrutura de uma carta aberta?
O problema que voc levantou de interesse do seu leitor-
-alvo, ou seja, os outros alunos?
Voc apresenta uma soluo executvel para o problema?
Corrija os pontos que forem necessrios e faa a verso final, que
ser entregue para o professor montar um mural de cartas abertas.
Boa produo!
Profa. Ana Latg
* Todos os links mencionados foram acessados em 30 jan. 2015.
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Orientaes para o professor

A carta aberta, como gnero argumentativo, trabalha a opinio dos
alunos. Assim, comum a utilizao dos tipos textuais descritivo e
dissertativo. Auxilie os alunos nas composies, apontando a perti-
nncia da estrutura e sua semelhana com a carta pessoal, nor-
malmente mais conhecida e a importncia do uso de argumen-
tos de convencimento, como estatsticas, opinies de pessoas que
conheam bem o assunto etc. No caso, como o foco a prpria
escola, sugira que conversem com outros alunos e funcionrios. A
coerncia e a coeso so fundamentais em textos lgicos como o
proposto, ento fique atento a elas. Por fim, o objetivo de percep-
o e avaliao do meio em que esto no deve ser perdido. A
carta aberta proporciona essa reflexo, que deve ser estimulada.

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