Accin psicosocial y en la comunidad

Paso 4 - Diseo plan de trabajo

Mireya Orjuela Martnez

Presentado a:

Luz Elena Salazar

Universidad Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades ECSAH

2017
 INTRODUCCIN

La intervencin psicosocial comunitaria es una herramienta que busca el anlisis y la

mediacin de diversas problemticas sociales que se presentan dentro de una
determinada comunidad, es all donde el papel del psiclogo gana importancia ya quien
es el responsable de buscar el modelo de intervencin adecuado a la problemtica
presentada.

Se debe abordar la problemtica desde el anlisis de los factores psicosociales que

afectan a la comunidad y generan el problema que se debe someter a la intervencin. Se
debe ser preciso en cuanto a la descripcin no solo de la problemtica sino tambin de la
comunidad, para as poder establecer las herramientas y las actividades necesarias para
alcanzar los objetivos de dicha intervencin.

Mediante este trabajo podremos realizar todos los procesos y utilizar uno de los
diferentes mtodos de intervencin psicosocial comunitaria. Las herramientas prcticas
en la intervencin psicosocial son importantes porque, propician el aprendizaje
significativo, como proceso activo, constructivo, que facilita la construccin del
conocimiento desde una edificacin personal de la realidad.

Se interviene cuando implementamos un programa de prevencin primaria; en el

momento de ayudar a superar los efectos negativos causado por las diferentes
manifestaciones de violencia, de desplazamiento, de migracin o de desastres naturales.
Tambin es importante cuando en el trabajo comunitario se construye con sus miembros
las herramientas que permitan tomar decisiones en situaciones de imposible resolucin
o que faciliten asumir el control de sus propias vidas y an ms de redefinir los
conceptos de poder sumisin en la relacin hombre y mujer.
Resumen de los resultados de los instrumentos aplicados en la comunidad elegida y
descripcin de la comunidad

La problemtica que se identific en este diagnstico psicosocial estn relacionados con

el tema del consumo de sustancias psicoactivas por parte de los jvenes de la
comunidad del barrio Pablo Bello donde esta comunidad al algunos sitios sufre en cierto
modo un grado de pobreza donde los jvenes no ven oportunidades de empleo y buscan
de alguna manera escapar de la realidad optando por medidas de escape que no los
llevan a sobresalir si no a caer en un mundo de donde es difcil salir.

Se evidencia que el consumo de drogas es una problemtica social muy visible dentro
de esta comunidad y que son los noves adolecentes quienes estn ms expuestos y
corren mayor riesgo de incidir en esta y cada da desde ms temprana edad. .

Resaltan que faltan espacios y oportunidades para mejorar las condiciones socio-
econmicas y por ende la calidad de vida.

Los jvenes no conocen los verdaderos alcances que tiene el problema de las drogas
dentro del comportamiento social y como este afecta a toda la comunidad, no lo ven
como una enfermedad si no como un gusto especifico que tienen las personas y que es
una cuestin de moda.

Muchos reconocen que se da un cambio notable en las personas que consumen drogas.
E incluso ven como se ha afectado sus vidas, pero creen que es solo falta de voluntad o
deseo de salir de all.
Descripcin de la situacin de abordaje y factores psicosociales

En entrevista con el Presidente de la Junta de Accin Comunal del Barrio Pablo Bello,
se trataron temas como:

Necesidades: faltan programas educativos direccionados a padres, educadores nios y

jvenes que conlleven a despertar consciencia individual y social, una muy buena
relacin intrapersonal, respeto por s mismo, autonoma, elementos fundamentales para
prevenir, el consumo de drogas, la delincuencia juvenil, el bullying, la falta de
concientizacin con el manejo de basuras , la parte recreo deportiva para que los hijos
de las madres cabeza de hogar hagan buen usos de su tiempo libre entre otras conductas
antisociales y comunitarias.

Debilidades:
Empoderar a los miembros de la comunidad para que reflexionen y sepan, que
an tiene muchas cosas que ofrecer al entorno que les rodea.
Dimensionar las verdaderas consecuencias de la problemtica y el grado de
afectacin que tiene para las comunidades
Realizar actividades que generen un sentido de pertenencia, fortaleciendo as las
relaciones interpersonales

Motivaciones: liderar programas que al ejecutarse traigan a la comunidad armona,

actividades deportivas para los jvenes y de recreacin para el grupo de las madres
cabeza de hogar, incentivacin econmica a travs de los entes gubernamentales para
brindar apoyo a cada una de las actividades que se pueden implementar como talleres de
manualidades con material reciclable, actividades de esparcimiento como clases de baile
o rumba donde los jvenes encuentren espacios donde se puedan integrar con la
comunidad.

Amenazas: existe un grupo de jvenes consumidores de drogas alucingenas, donde los

integrantes de junta de accin comunal han tratado de hablar con los padres pero
parecen no estar conscientes de la situacin y no aceptan que sus hijos estn viviendo
esta situacin.
La comunidad expreso su deseo de contar con un programa que los oriente sobre el
tema de cmo educar a los nios, para que cuando crezcan no tomen caminos
equivocados, como el consumo de drogas alucingenas, los embarazos no deseados, la
violencia, el bullying, el matoneo, las pandillas etc. Situaciones estas de gran impacto
en la convivencia familiar, escolar y social. Asi mismo como charlas sobre manejo de
basuras y agentes contaminantes

Este programa se inicia con la planeacin durante los meses de septiembre octubre y
noviembre y Diciembre y su implementacin y ejecucin en el mes de Diciembre del
ao en curso, con el apoyo de los lderes comunitarios que proveen los espacios y
realizan el acompaamiento necesario para su implementacin y la direccin de la
Universidad para lograr un buen proyecto.
Justificacin

La educacin es el medio ms efectivo para formar individuos con consciencia de s

mismos, del otro y de su entorno, lo que minimiza el riesgo de iniciarse en prcticas no
beneficiosas para su proyecto de vida.

Es importante resaltar que si se logra a travs de la intervencin el cambio en la

conducta de un nmero representativo de los miembros de una comunidad, ellos
influirn de manera positiva en los dems ya que las comunidades se retroalimentan.

El programa brinda la informacin suficiente eficiente y oportuna para que los

individuos que la reciban desarrollen la habilidad de interiorizar y definir cul es su
propsito y sentido de vida, qu expectativas tiene para el futuro, tomar el pasado como
una fuente maravillosa de experiencias que le han permitido su estado actual, en el cual
puede influir para proyectarse, tomando acciones con determinacin a lograrlas.

Saber cul es nuestro propsito de vida, y unas metas claras a alcanzar minimiza los
riesgos de tomar decisiones equivocadas como el consumo de drogas.
Objetivo general.

Lograr el acercamiento en un entorno real, en el cual podremos

realizar reconocimiento, diagnostico e intervencin como parte del contexto
prctico para conseguir formulas y logra una mejor calidad de vida para esta
comunidad donde los jvenes son la prioridad.

Objetivos especficos

Invitar a las organizaciones pertinentes para que brinde una capacitacin a la

comunidad y as lograr mayores niveles de conciencia social frente esta
problemtica que afecta a los jvenes.

Sensibilizar a la comunidad del a travs de talleres psicosociales direccionados

al empoderamiento comunitario buscando generar procesos de participacin y
gestin comunitaria especialmente de los jvenes, para cumplir con el objetivo
de ser verdaderos agentes de transformacin social mediante oportunidades
educativas y laborales.

Desarrollar habilidades de liderazgo y pro-socialidad en la comunidad.

Marco terico o modelo de intervencin.

Modelo de apoyo social

Nos permite manifestar el significado de las relaciones interpersonales en forma de

apoyo social, dndole importancia la calidad constructiva del intercambio, lo que deriva
que el sistema tenga un sentido personal para cada individuo, permitiendo valorar los
requerimientos sociales, ya sean cotidianos o en crisis y la factibilidad de un
afrontamiento cualitativamente til. El apoyo social fomenta la salud y el bienestar. Es
un mecanismo para elevar la moral y los estados afectivos positivos, creando un
aumento de la autoestima, estabilidad y sentido de pertenencia, lo que fortalece al
individuo y al grupo.

Se puede decir que un efectivo apoyo social posibilita:

Desarrollo de cualidades con el consecuente fortalecimiento psicolgico.

Amplitud en la perspectiva de equilibrio fsico y psicolgico con los beneficios
que de esto se deriva.
Disminucin del riesgo de enfermar (principalmente en las enfermedades
crnicas y no transmisibles)
Aumento en la capacidad de afrontamiento en los eventos de la vida.
Disminucin de la dependencia a los servicios de salud.
Plan de trabajo con:

DIAGNOSTICO PSICOSOCIAL

Estrategia Objetivo de la Metodologa de impacto a Material a utilizar

estrategia nivel del rol del psiclogo
social comunitario
Seminario sobre Concientizar a los Establecer posibilidades de Usando afiches,
acciones jvenes sobre las transformacin social y de pancartas, panfletos, en
preventivas de causas y efectos de realizacin de los todos
consumo de consumo de sustancias jvenes victimas del los lugares estratgicos,
sustancia psicoactivas. consumo de sustancias sobre temas alusivos a
psicoactivas psicoactivas. las actividades
preventivas de consumo
de sustancias psicoactivas
Asesora dirigida a Dar a conocer todos los Que la comunidad tenga la Solicitar visita de los
la comunidad Recursos con los que se seguridad por entes agentes de polica a la
sobre la necesidad cuenta la policiales encargados de comunidad para asesorar
de colaboracin de comunidad para brindar una mejor proteccin. en cuanto a como
todos para combatir la inseguridad. combatir y ayudar a
combatir la mejorar la seguridad en su
inseguridad comunidad
Se propone Que los jvenes de la Lograr un alto grado de Utilizacin de un video
estimular el comunidad se integren motivacin por parte de los vean, orientacin a
inters los valores al sistema educativo jvenes para que haya pginas del Sena y entes
a travs de talleres superior permanencia y continuidad encargados de brindar
que motiven el en los procesos de integracin ayuda en el sistema
desarrollo de la en el sistema educativa educativo.
creatividad de los
jvenes
Trabajar el tema Que la comunidad se La Salud Mental constituye Charla por parte de la
de la salud mental integre junto con los una parte importante de las estudiante referente al
entender a travs jvenes relaciones entre personas y tema de salud mental
de la reflexin, las grupos, para generar
condiciones habilidades que permitan a la
sociales en las que comunidad encontrarse en
se encuentran la una situacin saludable
comunidad entre lo que sienten, lo que
piensan y la forma en la que
se relacionan con los dems,
promoviendo el respeto a
todas las culturas y
costumbres

CRONOGRAMA

Estrategia (Nombrar la estrategia a aplicar) Mes Da

Estrategia 1. Seminario sobre acciones preventivas de consumo de sustancia octubre 19
psicoactivas
Estrategia 2. Asesora dirigida a la comunidad sobre la necesidad de colaboracin de octubre 21
todos para combatir la inseguridad
Se propone estimular el inters los valores a travs de talleres que motiven el octubre 23
desarrollo de la creatividad de los jvenes
Estrategia 4. Trabajar el tema de la salud mental entender a travs de la reflexin, las octubre 25
condiciones sociales en las que se encuentran la comunidad
Cuadro de aporte de las compaeras.

Estudiante Estrategias de Anlisis de la estrategia a implementar que

intervencin coincida con el modelo de intervencin
psicosocial de psicosocial.
cuerdo al modelo de
intervencin
psicosocial en
comunidad escogido
Mireya Orjuela Acciones preventivas Compaera me Mireya parece muy apropiado
contra el consumo de informar a la comunidad sobre como el
sustancias contexto social incide en las situaciones de cada
psicoactivas uno de los individuos en cuanto a su salud
mental y su bienestar, concientizar a las
personas sobre los problemas que se
desprenden de los malos comportamientos de
unos pocos hacia toda la comunidad.
Adicionalmente el contribuir a que los jvenes
puedan reflexionar en sus malos hbitos y que
vean la necesidad de cambio. El modelo de
Apoyo social es muy pertinente para que las
personas adquieran habilidades en cuanto a las
relaciones interpersonales.
 CONCLUSIONES

La intervencin social en la comunidad requiere de mtodos y procedimientos que

permitan un accionar desde y de la propia comunidad, el mtodo de intervencin
psicosocial comunitaria muestra la lgica de un proceso complejo comunitario que
permite el cambio donde los actores sociales protagonizan un rol de autodesarrollo y la
autogestin de la solucin de sus propias necesidades.

La organizacin y estructuracin de equipos de trabajo orientados a la gestin de

recursos, planes y programas de desarrollo social, son primordiales a la hora de orientar
las tareas y actividades tendientes a mejorar las condiciones actuales de toda
comunidad.

La participacin ciudadana es uno de los mecanismos ms eficientes para subsanar las

necesidades sociales de una comunidad, la inclusin de todos aquellos integrantes en
acciones, tareas y responsabilidades es una tcnica participativa que genera ambientes
crticos y participativos, donde todos y cada uno enfrenta la problemtica desde la
perspectiva individual y comunal, propendiendo por la solucin de las mismas.
 BIBLIOGRAFA

Montero, M. (1980). La psicologa social y el desarrollo de comunidades en

Amrica Latina. Revista Latinoamericana de Psicologa, 12(1) 159-170.
Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80512113

LEWIN, K. (1988). Accin-Investigacin y problemas de las minoras. Revista

de Psicologa social. Plenum Publishing Corporation. Recuperado
de:http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/02134748.1988.10821586Weyl
and, K. (2007).

Weyland, K. (2007). La investigacin social y la accin comunitaria en la era

global: experiencias y relatos. Ciencia y Sociedad. Red de Revistas Cientficas
de Amrica Latina, el Caribe, Espaa y Portugal. vol. XXXII, nm. 4, (pp. 522-
555). Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87032403