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Corporacin Municipal de Educacin

Escuela Espaa
Punta Arenas
Prueba Sumativa Lenguaje y Comunicacio n ( 7An o)
Gnero lrico
NOMBRE: FECHA:
PUNTAJE TOTAL: 38 puntos PUNTAJE OBTENIDO: NOTA:
Objetivo de Aprendizaje (OA)

OA 4 Analizar los poemas ledos para enriquecer su comprensin, considerando, cuando sea pertinente: >
Cmo el lenguaje potico que emplea el autor apela a los sentidos, sugiere estados de nimo y crea
imgenes. > El significado o el efecto que produce el uso de lenguaje figurado en el poema. > El efecto que
produce el ritmo y la sonoridad del poema al leerlo en voz alta. > Elementos en comn con otros textos
ledos en el ao.

OA 5 Leer y comprender romances y obras de la poesa popular, considerando sus caractersticas y el


contexto en el que se enmarcan.

OA 7 Formular una interpretacin de los textos literarios, considerando: > Su experiencia personal y sus
conocimientos. > Un dilema presentado en el texto y su postura personal acerca del mismo. > La relacin de
la obra con la visin de mundo y el contexto histrico en el que se ambienta y/o en el que fue creada.

I.- Lee atentamente las alternativas. Marca con una equis (x) la alternativa correcta. (1pto
c/u)

1.- El gnero lrico se compone de:

a) Poemas.
b) Cuentos.
c) Fbulas.
d) Teatro.

2.- Indica qu caracterstica es esencial en el gnero lrico.


a) Posee dilogos entre el poeta y el lector del poema.
b) Plantea temas relacionados con ancdotas y sucesos histricos.
c) Expresa los sentimientos y emociones.
d) Presenta una estructura basada en actos.

3.- Qu elementos pertenecen al gnero lrico?

a) Rima/ narrador/ figuras literarias/ poema.


b) Figuras literarias / cuento/ dilogo/ verso
c) Verso/ estrofa/ rima/ metfora/hablante lrico.
d) Hablante lrico/ acotaciones/ prosa/ verso/leyenda.

4.- En qu cosiste la figura literaria metfora?

a) Enumerar caractersticas para describir o realzar un rasgo.


b) Realizar una secuencia de sonidos coincidentes entre versos.
c) Exagerar una expresin para dar nfasis
d) Reemplazar una palabra por otra que represente una caracterstica.

5.- En los versos Me dio dos luceros que, cuando los abro, / perfecto distingo lo negro del
blanco Cul es la figura literaria que predomina?

a) Metfora
b) Hiprbaton
c) Hiprbole
d) Anfora.
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6.- La rima es:

a) Coincidencia de vocales.
b) Es igualdad o semejanza en los sonidos finales.
c) Coincidencia de consonantes y vocales.
d) Coincidencia de rimas en todo el poema.
7.- La personificacin consiste en:

a) Dar a un humano caractersticas de objetos inanimados.


b) Entregar a un animal u objeto caractersticas humanas.
c) La repeticin de una o varias palabras.
d) Fomentar una enseanza a travs de las figuras literarias.

8.- Los versos subrayados corresponden a la figura literaria denominada:


Qu gemir de las hojas bajo el viento,
vuelo truncado el pjaro reposa
Y en la fuente de mrmol una rosa
se deshoja al comps de su lamento.
a) Hiprbaton.
b) Hiprbole.
c) Personificacin.
d) Comparacin.

9.- En el verso: mi guitarra despierta asustada, la figura utilizada corresponde a:


a) personificacin
b) comparacin
c) hiprbole.
d) anfora.

10. En los siguientes versos. Madre, cuando sea grande /Ay qu mozo el que tendrs! El
hablante lrico es:

a) Una madre

b) Un hijo

c) Una persona que lo sabe todo

d) Un pap

II.- Completa con las figuras literarias que corresponden. (1 pto. c/u)

1.- Verde nativo, /verde de yerba que suea / verde sencillo / verde de conciencia
humana.

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2.- Estrellas hay que saben mi cuidado/ y se han regalado con mi pena.

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3.- Todas las casas son ojos / que resplandecen y acechan.
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4.- Por tu amor me duele el aire,/ el corazn / y el sombrero.

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5.- Oh, soledad sonora! Mi corazn sereno/ se abre, como un tesoro, al soplo de tu brisa

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6.- La tierra ms verde de huertos/ la tierra ms rubia de mies/ las tierra ms roja de
vias.

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7.- Tus dientes blancos como perla./ Sus ojos azules como el cielo./ Tus labios rojos como
rub de mahjar./ La arena tan caliente como el sol que la saludaba.

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8.- En polvo, en humo, en aire, en sombra, en nada.

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9.- () A las aves ligeras,/ leones, ciervos, gramos, saltadores, /montes, valles, riberas,
aguas, aires, ardores/ y miedos de las noches veladores.

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10.- hay caballos para derrotar al enemigo?/ el que vivi 5 das/ no es un caballo para
derrotar al enemigo?/ no est galopando o corriendo ahora entre tus brazos y mis
brazos, amada...?

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11.- tanto dolor se agrupa en mi costado que, por doler me duele hasta el aliento.

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12.- () Puede ello ser posible?

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III.- completa las siguientes oraciones. (2 ptos c/u)

1.- Al gnero . Le corresponde la funcin emotiva .

2.- La expresin viejo zorro el hablante lrico es ....

3.- El . es el ser vivo o cosa que inspira al hablante lrico.

4.- El .. es aquel que expresa sus sentimiento y que no siempre


coincide con el

5.- El origen de la palabra lrica proviene del trmino que es un .


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IV.- Lee el siguiente poema y responde las preguntas. ( 6 puntos)

LA BAILARINA

La bailarina ahora est danzando Tampoco el viento agitador de velas,


la danza del perder cuanto tena. ni la sonrisa de las altas hierbas.
Deja caer todo lo que ella haba,
padres y hermanos, huertos y campias, El nombre no le den de su bautismo.
el rumor de su ro, los caminos, Se solt de su casta y de su carne
el cuento de su hogar, su propio rostro sumi la cantura de su sangre
y su nombre, y los juegos de su infancia y la balada de su adolescencia.
como quien deja todo lo que tuvo
caer de cuello, de seno y de alma. Sin saberlo le echamos nuestras vidas
como una roja veste envenenada
En el filo del da y el solsticio y baila as mordida de serpientes
baila riendo su cabal despojo. que alcritas y libres la repechan,
Lo que avientan sus brazos es el mundo y la dejan caer en estandarte
que ama y detesta, que sonre y mata, vencido o en guirnalda hecha pedazos.
la tierra puesta a vendimia de sangre
la noche de los hartos que no duermen Sonmbula, mudada en lo que odia,
y la dentera del que no ha posada. sigue danzando sin saberse ajena
sus muecas aventando y recogiendo
Sin nombre, raza ni credo, desnuda jadeadora de nuestro jadeo,
de todo y de s misma, da su entrega, cortando el aire que no la refresca
hermosa y pura, de pies voladores. nica y torbellino, vil y pura.
Sacudida como rbol y en el centro
de la tornada, vuelta testimonio. Somos nosotros su jadeado pecho,
su palidez exange, el loco grito
No est danzando el vuelo de albatroses tirado hacia el poniente y el levante
salpicados de sal y juegos de olas; la roja calentura de sus venas,
tampoco el alzamiento y la derrota el olvido del Dios de sus infancias.
de los caaverales fustigados.

1.- Cul son los hablantes lricos del poema? (1pto)

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2.- Quin es el hablante lrico de la segunda estrofa? (2ptos)

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3.- Qu sentimiento expresa el hablante lrico? (3ptos)

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