ANDREA BATISTA 6A

TRABAJO PRACTICO DE LENGUA

1) Civilizacin y barbarie en la actualidad
La dicotoma civilizacin y barbarie, presentada por Domingo Faustino
Sarmiento, estuvo presente a lo largo de la historia. Su presencia y firmeza
en nuestra sociedad es muy clara en el campo poltico y cultural argentino.
Segn Sarmiento la barbarie era la principal caracterstica del interior del
pas, representaba a los gauchos e indios y se caracterizaba por evitar el
progreso y mantenerse fiel a sus costumbres. En cambio, la civilizacin,
haca referencia al progreso y se identificaba con la cuidad y con la cultura
europea.
En la actualidad se puede decir que existe esta divisin, la civilizacin estara
representada por personas con poder econmico, de una alta sociedad del
pas.
Algunas situaciones ms concretas y cercanas para probar la existencia de
este enfrentamiento, son aquellas que podemos observar diariamente. Una
de ellas es la divisin que se realiza en centro y periferia, escuchar
comentario como negros de la villa o de tal barrio. Los prejuicios que se
tienen con respecto a las personas que viven en un determinado lugar,
correspondiente a la barbarie, es muy comn en la Argentina. Tambin
podemos hablar sobre los lugares de diversin nocturna, generalmente los
bares y boliches admiten un modelo de persona, de esta manera, evitar
enfrentamientos entre los civilizados y los barbaros.
Podemos ver claramente como la oposicin entre civilizacin y barbarie
permanece en nuestra sociedad
En mi opinin la barbarie la encontramos en el lugar donde la condicin
humana es negada y por esta misma sociedad se divide en superiores/
inferiores, ricos/pobres etc.
En la institucin San Buenaventura, en mi opinin, no se ve tan claro dicho
enfrentamiento solo en algunos casos. En general podemos decir que la
barbarie son los alumnos de 1er y 2do ao, ya que no estn adaptados al
ambiente del secundario y actan como barbaros, y la civilizacin se podra
considerar a los cursos ms altos. Hablando de 6to ao especficamente, la
civilizacin est representada por los alumnos que salen a bailar a los
boliches y la barbarie, alumnos que salen a bailes de cuarteto.
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2) Violencia
La violencia es todo accionar fsica o verbal sobre la otra persona, originando
un dao sobre la misma.
Existen diferentes tipos de violencia, que generalmente se realizan en nios,
mujeres, ancianos etc. Estas pueden ser violencia familiar, laboral, docente,
en la comunidad, institucional, fsica, psicolgica entre otras.
En cuanto a los grados de violencia, se pueden identificar atreves de
manifestaciones. El grado de violencia mnima comienza con bromas
hirientes, mentir, ignorar, ofender y humillar en pblico. El segundo grado, el
de violencia media, es aquel donde ocurre situaciones como cuando una
persona comienza a prohibirte o controlarte, empujarte, cachetear y
manosear. Cuando la situacin se agrava cada vez ms, el agresor comienza a
encerrar a la vctima, amenazar con objetos o armas, forzarte a una relacin
sexual e incluso violar o mutilar a una persona, este se llama el grado
extremo. En este ltimo es necesario que la vctima de la violencia pida ayuda
a un profesional para solucionar el problema.
El estado, actualmente, est tomando medidas contra la violencia como:
prevenir la violencia en las escuelas ,desarrollar campaas de prevencin y
sensibilizacin con mensajes positivos, unitarios y adaptados a las exigencias
de cada momento , acordar con las fuerzas y cuerpos de Seguridad del Estado,
las empresas de telecomunicaciones un sistema de coordinacin para eliminar
referencias en la web que promuevan la violencia contra las mujeres y disear
un plan de acompaamiento y asesoramiento de la vctima , ente otras.
En mi opinin la violencia siempre remite a la intolerancia y a la indiferencia
por la vida humana, para combatirla individualmente lo que se puede hacer es
en lugar de enfocarte en la disciplina, el castigo y el reforzamiento negativo,
es esforzarte por resaltar lo positivo. Elogiar el buen comportamiento,
fomentar el crecimiento individual y esforzarse por resaltar las actitudes
positivas. Debemos valorar a la persona sin considerar su sexo ni su imagen, in
su pas de origen, ni si presenta o no discapacidad etc.
En conclusin, la violencia en todos sus grados tiene consecuencias mltiples
y no hay que combatirla con ms violencia. Debemos promover el respeto
mutuo y la libertad individual para crear una vida digna para todos los
ciudadanos