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1re Secondaire :

Devoirs :
Lisez bien le texte puis rpondez attentivement aux questions :
" Je n'ai que dix-sept ans. Encore adolescente! Heureuse de vivre mais souvent
nostalgique et rveuse
Je suis souvent rvolte contre les gens rsigns, heureux dans la
mdiocrit, contre les gens gostes, renferms sur leur bonheur inutile, contre les
profiteurs du bonheur, de la vie, de l'argent, du travail des autres, contre les
satisfaits d'eux-mmes, contre ceux qui, volontairement ferment les yeux pour ne
pas voir ce qui se passe autour d'eux. Je suis rvolte contre l'injustice, la dictature,
l'intolrance religieuse"
Voil ! beaucoup de choses me rvoltent, mais quand j'en parle on me
rpond: "Tu n'es qu'une adolescente, tu as le temps de changer et d'accepter." Eh
bien non, je ne cderai pas la rsignation, l'existence de tout ce qui est mal, qui
m'entoure n'est qu'une raison supplmentaire pour relever mes manches et essayer,
dans la mesure du possible de porter remdes. La rvolte, soit, mais l'action ! Et puis
il est indniable que le beau existe.
Des gens s'aiment, se rencontrent, partagent, crent, vivent en richesse et en
profondeur. Je pense ces anonymes trs nombreux qui luttent pour que les
hommes soient respects et puissent vivre honorablement. Oui, il me faut garder
cette confiance en la vie sans laquelle on ne peut esprer, tout en me redisant : "Il
n'est pas ncessaire d'esprer pour entreprendre, ni de russir pour persvrer."

Questions:

1- Donnez un titre ce texte en justifiant votre choix.


2- Quelles sont les vraies raisons qui inquitent cette adolescente?
3- Quel remde cette jeune fille trouve-t-elle?
4- "Tu n'es qu'une adolescente, tu as le temps de changer."
a) De quel changement s'agit-il?
b) Qu'est-ce qui va entraner ce changement?
5- a) Contre quelles catgories de personnes cette adolescente est-elle rvolte?
b) A quels dfauts fait-elle allusion?
6- "Les profiteurs de l'argentMais le beau existedes gens vivent en
richesseetc." Quelles diffrences existe-t-il entre ces catgories de personnes
dont il est question ici?
7- Expliquez la dernire phrase du texte: "Il n'est pas ncessairepour
persvrer."
1re Secondaire :

Lisez bien le texte puis rpondez attentivement aux questions :

Les adolescents et le sport


Il est facile de saisir pourquoi les adolescents se plaisent, dans leur
ensemble, la pratique du sport: il leur offre un passe-temps qui peut se prolonger
et dont les rgles dispensent d'invention personnelle; il permet une vasion facile
cause de l'effort et de l'attention qu'il rclame et qui sont incompatibles avec
d'autres proccupations; il ralise le rve diffus de la force physique et de
l'panouissement corporel, source d'admiration de la part d'autrui et donc de fiert
personnelle; plus encore il offre une activit qui exprime la force et manifeste la
jeunesse; n'est-ce pas, en dfinitive, le seul domaine o s'tablisse, sans contestation
possible, sa supriorit sur l'adulte et spcialement la gnration des parents? Ainsi
sera-t-il d'autant plus apprci qu'il offrira plus de succs et contribuera cette
valorisation de soi que les adolescents dsirent vivement.

C'est une activit qu'ils peuvent mener entre eux; elle mane de la libert
des participants qui n'appartiennent une quipe ou ne s'entranent un sport que
parce qu'ils le veulent; enfin, elle permet tant aux acteurs qu'aux spectateurs d'y
investir toute une agressivit freine par les diverses contraintes familiales, scolaires
et sociales. La violence peut s'y dchaner de manire gnralement gratuite,
purement ludique et cependant efficace pour l'apaisement de la personnalit. Il ne
fait pas doute que cela aide supporter l'autorit tablie.
D'aprs Guy AVANZINI
Questions:

1- Dans le 1er paragraphe, reformulez. C'est--dire rcrivez avec vos propres phrases
sans recopier le texte- les quatre raisons qui poussent la majorit des adolescents
pratiquer un sport.
2- A partir du texte, dgagez les traits qui vous semblent caractriser l'adolescence.
3- Trouvez dans le texte les mots ou expressions correspondant aux dfinitions
suivantes:
a) Occupation agrable, divertissement.
b) Qui ne peut pas s'accorder ou s'associer avec autre chose.
c) provenir de, dcouler de, venir de.
d) Qui concerne le jeu.
4- Faites des phrases avec: Firement Frissonner Fouiller avec fiert.
1re Secondaire :
Traitez le sujet suivant :

Lintroduction de lordinateur dans les coles et dans nos maisons


modifiera compltement les systmes denseignement. A votre avis, quels
changements lutilisation de linformatique pourra-t-elle introduire ?
Quels profits pourrez-vous en tirer ? Argumentez vos ides en vous basant
sur des exemples. (25 lignes)

Knock (Jules Romains)

A continuer la lecture de lacte premier et faire le rsum de


tout lacte.

FIN