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Nombre de la
Fundamentos de Investigacion
Asignatura
Cdigo 700201-062 Programa INV
Acomp. Prctico 2 Crditos 1
Acomp.
Acomp. Terico 2 1
Independiente
Fecha litma
2012-03-12
modificacin
Contextualizacin
COMPONENTE DE FORMACIN: TIPO DE ASIGNATURA:
OBLIGATORIA TEORICO
REA DE FORMACIN
El curso de fundamentos de investigacin en la Universidad Manuela Beltrn
proporciona a los estudiantes los elementos metodolgicos, tericos y
epistemolgicos de la investigacin en general con el propsito de que la
asuman como parte bsica de su formacin, para promover el espritu
cientfico, e introducir al estudiante en la practica de actividades
investigativas que le permitan reflexionar de una manera critica y creativa
frente a la problemtica de su entorno y as buscar soluciones; favoreciendo la
independencia en la adquisicin de su conocimiento y desarrollo en el plano
profesional. De igual manera, se espera que los estudiantes se acerquen al
modelo de investigacin de la Universidad y se interesen por hacer parte de
los semilleros y grupos de investigacin existentes.
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3 Paradigmas en investigacin 2 Horas Terica
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Subtemtica: Conoce la importancia de los paradigmas en el proceso de
investigacin.
Competencias: CONGNITIVA: Identificar los conceptos bsicos de paradigmas
y establecer su importancia. COMUNICATIVA: Expresa
coherentemente la relacin del paradigma, hacia el proceso
investigativo. INVESTIGATIVA: Reconoce la importancia y la
relacin de los paradigmas, con los diferentes tipos de
conocimiento, que dan origen a la investigacin.
Objetivos: Discusion guiada
Estrategia: Evaluar a travs del anlisis de caso a partir de un video.
Evaluacin: Evaluar a travs del anlisis de caso a partir de un video.
Bibliografia: Elementos epistemolgicos desde la perspectiva de la gestin de
la investigacin en contextos acadmicos. / William Mantilla
Crdenas, Vidal Garzn Vanegas. Vol.2, No.4 (Dic. 2005). p.29 -
45.
Referencias: Ebrary: Tcnica para investigar recursos metodolgicos para la
preparacin de proyectos de investigacin. Yuni Alejo. Pg. 43.
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4 Mtodo Cientfico 2 Horas Terica
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Subtemtica: Contextualizar el concepto de mtodo cientfico, analizando e
identificando sus etapas en el desarrollo de una investigacin.
Competencias: CONGNITIVA: Conocer las etapas del metodo cientifico para
dar mayor vlidez al conocimiento. PSICOAFECTIVA: Valorar
la importancia del mtodo cientfico y el aporte al conocimiento
de su profesin. INVESTIGATIVA estimular a que el estudiante
sistematize su proceso de investigacin.
Objetivos: Que el estudiante se apropie del mtodo cientifico y lo pueda
aplicar en sus ejercicios investigativos.
Estrategia: Presentacin del tema por parte del docente. Ejercicio de
aplicacin en clase
Evaluacin: Participacin en foro de socializacin del ejercicio.
Bibliografia: La investigacion cientfica; su estrategia y filosofia. Mario
Bunge. Pag 7-12. Metodologa de la investigacin en las ciencias
de la salud. Castilla Serna, Luis. Pg 2.
Referencias: E-Libro: Bertossi, Roberto Fermn. Aspectos metodolgicos.
Editorial: El Cid Editor. Argentina Fecha de publicacin:
08/2009.
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5 Tipos de investigacin 2 Horas Terica
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Subtemtica: Conoce y comprende los diferentes tipos de investigacin.
Diferencia de manera clara los tipos de investigacin.
Competencias: CONGNITIVA: Conoce y direrencia los diferentes tipos de
investigacin. COMUNICATIVA: Expresa las diferencias entre
los distintos tipos de investigacin. INVESTIGATIVA: Clasifica
proyectos de acuerdo al tipo de investigacin realizada.
Objetivos: Que el estudiante identifique y comprenda los difrentes tipos de
investigacin en la elaboracion de proyectos.
Estrategia: Lectura de artculos cientficos.
Evaluacin: Anlisis de artculos cientficos.
Bibliografia: Metodologa de la investigacin Hernndez Sampieri, Roberto
Capitulo 7. Metodologa de la investigacin en las ciencias de la
salud. Castilla Serna, Luis. Pg 9-12. Metodologa de la
investigacin : curso general y aplicado. Carvajal, Lizardo. Pg
82.
Referencias: Ebrary: Metodologia de la investigacin cientfica y tecnolgica.
Cigarra Sanchez Jose. Capitulo 5. El proyecto de investigacin
aplicado al a clnica mdica. Hinojosa Perez. Capitulo 2. Tiempo
de investigacin cientfica: como hacer una tesis de grado.
Razmio Cruzaff. Pg 23-29
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6 tica en la investigacin 2 Horas Terica
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Subtemtica: Reconoce los componentes ticos involucrados en el proceso de
investigacin.
Competencias: CONGNITIVA: Identificar los conceptos y la importancia de la
tica en los procesos de investigacin. PSICOAFECTIVA:
Concientizar en los estudiosos el reconocimiento de la
responsabilidad tica en la investigacin. INVESTIGATIVA
Identificar las normas normas ticas que regulan la investigacin
en el ejercicio profesional.
Objetivos: Que el estudiante identifique los componentes ticos, la
normatividad y las implicaciones de la etica en la investigacin.
Estrategia: Estudio de Caso
Evaluacin: Foro
Bibliografia: Metodologa de la investigacin en las ciencias de la salud.
Castilla Serna, Luis. Pg 31-39.
Referencias: leyes.info para normatividad y Metodologia de la investigacin
cientfica y tecnolgica. Cigarra Sanchez Jose. Pg 70-75.
Tiempo de investigacin cientfica: como hacer una tesis de
grado. Razmio Cruzaff. Pg 43-53.
Contextualizacin
COMPONENTE DE FORMACIN: ELectiva
TIPO DE ASIGNATURA: TEORICO
Complementaria
REA DE FORMACIN
La ctedra de Desarrollo del Espritu Emprendedor tiene como base aquellos conceptos
terico prcticos que establecen un marco conceptual, determinando los elementos que
forman parte de las caractersticas de la personalidad emprendedora del ser humano sin
partir del supuesto que el ser emprendedor nace genticamente con estas caractersticas
sino dirigindonos al principio de que todos los seres humanos se encuentran en capacidad
de desarrollar estas caractersticas de emprendimiento, basados en mecanismos para
estructurar un proyecto empresarial. Se pretende desarrollar habilidades en los estudiantes
para identificar oportunidades empresariales, enfrentarlas, desarrollarlas, asumirlas, tomar
decisiones, liderar, trabajar en equipo, y emprender, las cuales deben estar dirigidas al
crecimiento del ser humano y al de la comunidad a la cual pertenece. Las tendencias
actuales exigen la obtencin de recursos de toda clase para el nacimiento de las nuevas
empresas y para la supervivencia del negocio, las cuales son utilizadas como estrategias
competitivas para lograr el cumplimiento de su objeto social, la satisfaccin de sus clientes
y para enfrentar los desafos dados por los cambios, tanto nacionales como mundiales, bajo
las cuales se dinamizan los negocios, la economa, la cultura y la poltica. La necesidad de
la creacin de programas de emprenderismo en las instituciones de educacin superior
obliga a que la Universidad Manuela Beltrn est a la vanguardia en estos temas
acadmicos. Adems, la Ley 1014 de 2006, exige cumplir con la implantacin de la ctedra
que relacione el tema de emprenderismo.
PROPOSITOS DE FORMACIN
Revision y consolidacion
de la idea de negocio. Ver
4 2 horas Terica
Estudio de mercado - Mas
analisis del entorno
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Subtemtica: Determinar las principales variables, tendencias y
normas que rigen el marco de accion de cada
empresa
Competencias: Identificar la situacion del entorno en la cual
estara involucrada cada empresa.
Objetivos: Brindar herramientas para identificar
oportunidades y amenazas en cada sector
Estrategia: Charla y desarrollo del proyecto en conjunto
Evaluacin: Revision y autoevaluacion
Bibliografia: Guia Practica para la Creacion de Empresas -
Luis Guillermo Chaves. UMB. 2014
Referencias: Revista Dinero, Portafolio, Documentacion segun
cada proyecto.
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6 Evaluacion 2 horas Terica
Mas
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Subtemtica: Revisar el analisis realizado y realimentar los
resultados encontrados
Competencias: Revisar el analisis realizado y realimentar los
resultados encontrados
Objetivos: Revisar el analisis realizado y realimentar los
resultados encontrados
Estrategia: Revision y realimentacion personalizada
Evaluacin: Entrega Proyecto
Bibliografia: Guia Practica para la Creacion de Empresas -
Luis Guillermo Chaves. UMB. 2016
Referencias: Revista Dinero, Portafolio, Documentacion segun
cada proyecto.
Tabulacion, conclusiones,
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8 marketing mix y 2 horas Terica
Mas
proyeccion de ventas
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Subtemtica: Consolidar y analizar la informacion encontrada
para desarrollar los demas elementos de la
empresa / proyecto
Competencias: Consolidar y analizar la informacion encontrada
para desarrollar los demas elementos de la
empresa / proyecto
Objetivos: Consolidar y analizar la informacion encontrada
para desarrollar los demas elementos de la
empresa / proyecto
Estrategia: Charla y desarrollo del proyecto en conjunto
Evaluacin: Revision y autoevaluacion
Bibliografia: Guia Practica para la Creacion de Empresas -
Luis Guillermo Chaves. UMB. 2018
Referencias: Revista Dinero, Portafolio, Documentacion segun
cada proyecto.
Ver
11 2a EVALUACIoN 2 horas Terica
Mas
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Subtemtica: Revisar el analisis realizado y realimentar los
resultados encontrados
Competencias: Revisar el analisis realizado y realimentar los
resultados encontrados
Objetivos: Revisar el analisis realizado y realimentar los
resultados encontrados
Estrategia: Revision y realimentacion personalizada
Evaluacin: Exposicion de Planes
Bibliografia: Guia Practica para la Creacion de Empresas -
Luis Guillermo Chaves. UMB. 2021
Referencias: Revista Dinero, Portafolio, Documentacion segun
cada proyecto.
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12 Planeacion estrategica 2 horas Terica
Mas
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Subtemtica: Definir el rumbo estrategico de la organizacion /
proyecto, definiendo sus mecanismos de
monitoreo y control
Competencias: Definir el rumbo estrategico de la organizacion /
proyecto, definiendo sus mecanismos de
monitoreo y control
Objetivos: Definir el rumbo estrategico de la organizacion /
proyecto, definiendo sus mecanismos de
monitoreo y control
Estrategia: Conferencia, ejemplos y taller de aplicacion en
los proyectos
Evaluacin: Participacion Activa
Bibliografia: Guia Practica para la Creacion de Empresas -
Luis Guillermo Chaves. UMB. 2022
Referencias: Revista Dinero, Portafolio, Documentacion segun
cada proyecto.
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14 Flujo de caja 2 horas Terica
Mas
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Subtemtica: Plantear un panorama financiero general sobre el
cual sea posible planear y controlar todos los
ingresos y egresos economicos de la empresa /
proyecto
Competencias: Plantear un panorama financiero general sobre el
cual sea posible planear y controlar todos los
ingresos y egresos economicos de la empresa /
proyecto
Objetivos: Plantear un panorama financiero general sobre el
cual sea posible planear y controlar todos los
ingresos y egresos economicos de la empresa /
proyecto
Estrategia: Conferencia, ejemplos y taller de aplicacion en
los proyectos
Evaluacin: Participacion Activa
Bibliografia: Guia Practica para la Creacion de Empresas -
Luis Guillermo Chaves. UMB. 2024
Referencias: Revista Dinero, Portafolio, Documentacion segun
cada proyecto.
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15 Analisis de riesgos 2 horas Terica
Mas
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Subtemtica: Analizar las variaciones que pueden presentarse
ante contingencias de diferentes tipos y su
impacto frente a lo planeado.
Competencias: Analizar las variaciones que pueden presentarse
ante contingencias de diferentes tipos y su
impacto frente a lo planeado.
Objetivos: Analizar las variaciones que pueden presentarse
ante contingencias de diferentes tipos y su
impacto frente a lo planeado.
Estrategia: Conferencia, ejemplos y taller de aplicacion en
los proyectos
Evaluacin: Revision y autoevaluacion
Bibliografia: Guia Practica para la Creacion de Empresas -
Luis Guillermo Chaves. UMB. 2025
Referencias: Revista Dinero, Portafolio, Documentacion segun
cada proyecto.
Plan de implementacion,
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16 fuentes de financiacion y 2 horas Terica
Mas
tramites
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Subtemtica: Determinar los mejores mecanismos para
convertir en realidad el modelo estudiado y
desarrollado. Disear indicadores financieros en
funcion de los futuros inversionistas
Competencias: Determinar los mejores mecanismos para
convertir en realidad el modelo estudiado y
desarrollado. Disear indicadores financieros en
funcion de los futuros inversionistas
Objetivos: Determinar los mejores mecanismos para
convertir en realidad el modelo estudiado y
desarrollado. Disear indicadores financieros en
funcion de los futuros inversionistas
Estrategia: Charla y desarrollo del proyecto en conjunto
Evaluacin: Revision y autoevaluacion
Bibliografia: Guia Practica para la Creacion de Empresas -
Luis Guillermo Chaves. UMB. 2026
Referencias: Revista Dinero, Portafolio, Documentacion segun
cada proyecto.
Plan de Curso
Acompaamiento
4 Crditos 2
Prctico
Acompaamiento Acompaamiento
4 0
Directo Independiente
Contextualizacin
NIVEL DE COMPONENTE DE
TIPO DE
FORMACIN: FORMACION FORMACIN: ELectiva
ASIGNATURA:TEORICO
BASICAS PROFESIONAL Complementaria
REA DE FORMACIN
Dentro de la economa global, est comprobado que las naciones que estimulan y promueven
la creacin de empresas poseen una economa con una estructura muy fuerte, favoreciendo
el surgimiento de nuevos empresarios, que hacen que se desarrolle el pas evitando los alto
niveles de desempleo y aumentando la productividad. En el caso de Colombia, aunque
existen polticas que promueven la creacin y desarrollo de nuevas empresas, adems de
ideas creativas el espritu empresarial requiere un conjunto de herramientas y un enfoque
que corresponda con los requerimientos del entorno y de mercados cada vez ms complejos,
competidos y exigentes. Es indispensable entender que esta necesidad de crecimiento
permanente de los mercados, especialmente en Colombia y Bogot, catalogada como la
ciudad ms emprendedora en Latinoamrica, es el nuevo entorno para el que deben estar
preparados los nuevos profesionales. La evolucin del pas tiene como componente principal
la creacin y crecimiento de ms organizaciones que puedan producir y generar empleo,
responsabilidad mejor asumida por los Ingenieros Industriales. No se puede garantizar el
xito de una organizacin, pero si se pueden mitigar los riesgos a los que se puede enfrentar.
Esta tarea se encuentra mejor enfocada sobre la construccin de un Plan de Empresa
(concepto ms adecuado que el de Plan de Negocio).
PROPOSITOS DE FORMACIN
Generar competencias en la estructuracin de nuevos negocios, la estructuracin de
una nueva organizacin y la gerencia de la misma.
Tiempo de
Sesin Temtica Tipo de Actividad Ms
Aprendizaje
Acompaamiento
4 Crditos 2
Prctico
Acompaamiento Acompaamiento
6 0
Directo Independiente
Contextualizacin
NIVEL DE TIPO DE
COMPONENTE DE
FORMACIN: FORMACION ASIGNATURA: TEORICO-
FORMACIN:OBLIGATORIA
BASICAS PROFESIONAL PRACTICA
REA DE FORMACIN
REA DE FORMACIN:
PROPOSITOS DE FORMACIN
Tiempo de
Sesin Temtica Tipo de Actividad Ms
Aprendizaje
2 H. Presencial 2
1 El concepto de sistema Horas tiempo Terico-Prctica Ver Mas
independiente
2 H. Presencial 2
2 Teora General de sistemas Horas tiempo Terico-Prctica Ver Mas
independiente
2 H. Presencial 2
3 ciclo de vida del Software Horas tiempo Terico-Prctica Ver Mas
independiente
2 H. Presencial 2
4 Lenguaje UML Horas tiempo Terico-Prctica Ver Mas
independiente
2 H. Presencial 2
metodologas de construccin de
5 Horas tiempo Terico-Prctica Ver Mas
software
independiente
2 H. Presencial 2
6 RUP Horas tiempo Terico-Prctica Ver Mas
independiente
2 H. Presencial. 5
7 La Fase de Incepcin horas tiempo Terico-Prctica Ver Mas
independiente
2 H. Presencial 2
Los entregables de la metodologa
8 Horas tiempo Terico-Prctica Ver Mas
RUP
independiente
2 H. Presencial 5
La Gerencia de proyectos en
9 horas tiempo Terico-Prctica Ver Mas
construccin de software
independiente
2 H. Presencial 5
10 PmBok horas tiempo Terico-Prctica Ver Mas
independiente
2 H. Presencial. 3
11 PARCIAL I horas tiempo Terico-Prctica Ver Mas
independiente
2 H. Presencial 2
12 El work flow Horas tiempo Terico-Prctica Ver Mas
independiente
2 H. Presencial 2
13 BPM Horas tiempo Terico-Prctica Ver Mas
independiente
2 H. Presencial 2
14 BPM Software Libre Horas tiempo Terico-Prctica Ver Mas
independiente
2 H. Presencial 2
El mannejo de procesos con Process
15 Horas tiempo Terico-Prctica Ver Mas
Maker
independiente
2 H. Presencial 2
16 El manejo de la nmina Horas tiempo Terico-Prctica Ver Mas
independiente
2 H. Presencial 2
17 Aplicativos de nmina Horas tiempo Terico-Prctica Ver Mas
independiente
2 H. Presencial 2
Los conceptos- Devengos y
18 Horas tiempo Terico-Prctica Ver Mas
Descuentos
independiente
2 H. Presencial 2
19 Recursos Humanos Horas tiempo Terico-Prctica Ver Mas
independiente
2 H. Presencial 2
20 Software en Recursos Humanos Horas tiempo Terico-Prctica Ver Mas
independiente
2 H. Presencial 2
Ejercicios con software en recursos
21 Horas tiempo Terico-Prctica Ver Mas
humanos
independiente
2 H. Presencial 2
22 PARCIAL II Horas tiempo Terico-Prctica Ver Mas
independiente
2 H. Presencial 2
23 Modelos de Bases de Datos Horas tiempo Terico-Prctica Ver Mas
independiente
2 H. Presencial 2
24 Modelo Entidad Relacin Horas tiempo Terico-Prctica Ver Mas
independiente
2 H. Presencial 2
25 Modelo Relacional Horas tiempo Terico-Prctica Ver Mas
independiente
2 H. Presencial 2
26 Motores de Bases de Datos Horas tiempo Terico-Prctica Ver Mas
independiente
2 H. Presencial 2
27 Lenguaje SQL Horas tiempo Terico-Prctica Ver Mas
independiente
2 H. Presencial 2
28 Normalizacin de Bases de Datos Horas tiempo Terico-Prctica Ver Mas
independiente
2 H. Presencial 2
29 Primera Forma Normal Horas tiempo Terico-Prctica Ver Mas
independiente
2 H. Presencial 2
30 Segunda forma Normal Horas tiempo Terico-Prctica Ver Mas
independiente
2 H. Presencial 2
31 Tercera Forma Normal Horas tiempo Terico-Prctica Ver Mas
independiente
2 H. Presencial 2
32 PARCIAL III Horas tiempo Terico-Prctica Ver Mas
independiente
Plan de Curso
Acompaamiento
4 Crditos 2
Prctico
Acompaamiento Acompaamiento
4 4
Directo Independiente
Contextualizacin
NIVEL DE COMPONENTE DE
TIPO DE
FORMACIN: FORMACION FORMACIN: ELectiva
ASIGNATURA:TEORICO
PROFESIONAL Complementaria
REA DE FORMACIN
Actualmente la estrategia corporativa y empresarial adquiere cada vez mayor importancia
por la apertura de los mercados, la aceleracion de los cambios tecnologicos y el dinamismo
de la competencia. Es por esto, que plantear estrategias mas competitivas resulta de vital
importancia para que sobrevivan y prosperen las organizaciones teniendo en cuenta que los
riesgos son cada vez mayores, asi como las recompensas potenciales. La Gerencia Estrategica
es un proceso que permite a una persona, en una organizacion, tomar decisiones con la
informacion financiera, de procesos, logistica, del entorno interno y del externo en la
formulacion de su futuro enfocado fundamentalmente a anticipar y a vencer la competencia,
en un momento dado.
PROPOSITOS DE FORMACIN
Tiempo de
Sesin Temtica Tipo de Actividad Ms
Aprendizaje
Introduccion a la administracion
1 8 Horas Terica Ver Mas
estrategica
Introduccion a la Pensamiento
2 8 Horas Terica Ver Mas
estrategico
Construccion de estrategia,
13 8 Horas Terico-Prctica Ver Mas
Objetivos, metas
Construccion de estrategia,
14 8 Horas Terico-Prctica Ver Mas
Objetivos, metas
Evaluacion de la estrategia
17 8 Horas Terico-Prctica Ver Mas
corporativa
Escuelas de la estrategia de
19 8 Horas Terico-Prctica Ver Mas
Mintzberg
Escuelas de la estrategia de
20 8 Horas Terico-Prctica Ver Mas
Mintzberg
Estrategia de marcas y
30 8 Horas Terico-Prctica Ver Mas
competitividad
Denominacin Filosofia
Acompaamiento
2 Crditos 2
Prctico
Acompaamiento Acompaamiento
2 0
Directo Independiente
Contextualizacin
NIVEL DE
COMPONENTE DE TIPO DE
FORMACIN: FORMACION
FORMACIN: OBLIGATORIA ASIGNATURA: TEORICO
BASICA
REA DE FORMACIN
REA DE FORMACIN:
PROPOSITOS DE FORMACIN
Tiempo de
Sesin Temtica Tipo de Actividad Ms
Aprendizaje
Introduccin y presentacion del
1 2 horas Terico-Prctica Ver Mas
programa.
Socializacin trabajo de
6 2 horas Terica Ver Mas
investigacin
Socializacin trabajo de
12 2 horas Terica Ver Mas
investigacin
Acompaamiento
2 Crditos 1
Prctico
Acompaamiento Acompaamiento
2 1
Directo Independiente
Contextualizacin
NIVEL DE
COMPONENTE DE TIPO DE
FORMACIN: FORMACION
FORMACIN: OBLIGATORIA ASIGNATURA: TEORICO
BASICA
REA DE FORMACIN
REA DE FORMACIN:
PROPOSITOS DE FORMACIN
Tiempo de
Sesin Temtica Tipo de Actividad Ms
Aprendizaje
PROCESOS DE CONSTRUCCIN DE
3 2 HORAS Terico-Prctica Ver Mas
REALIDAD
Acompaamiento
2 Crditos 2
Prctico
Acompaamiento Acompaamiento
6 0
Directo Independiente
Contextualizacin
NIVEL DE TIPO DE
COMPONENTE DE
FORMACIN: FORMACION ASIGNATURA: TEORICO-
FORMACIN:OBLIGATORIA
BASICA PRACTICA
REA DE FORMACIN
REA DE FORMACIN: AMBIENTAL
PROPOSITOS DE FORMACIN
Tiempo de
Sesin Temtica Tipo de Actividad Ms
Aprendizaje
Atmsfera, contaminacin
12 2 horas Terica Ver Mas
atmosfrica
Atmsfera, contaminacin
13 2 horas Terica Ver Mas
atmosfrica
Acompaamiento
4 Crditos 2
Prctico
Acompaamiento Acompaamiento
4 0
Directo Independiente
Contextualizacin
NIVEL DE COMPONENTE DE
TIPO DE
FORMACIN: FORMACION FORMACIN: ELectiva
ASIGNATURA:TEORICO
BASICAS PROFESIONAL Complementaria
REA DE FORMACIN
Es necesario tener un conocimiento claro y profundo de conceptos y tcnicas manejados
dentro del contexto de la ingenieria Industrial que contribuyen al xito de la gestion
empresarial. Por otro lado, si se observa la distribucion en planta de manera practica se
puede afirmar que es de vital importancia ya que por medio de ella se logra un adecuado
orden y manejo de las areas de trabajo y equipos, con el fin de minimizar tiempos, espacios y
costes, orientando a los directivos en su tarea de dirigir las actividades y caminos a seguir y
sealando los peligros que se deben evitar en la produccion. Finalmente, una buena
distribucion en planta es importante porque evita fracasos productivos y financieros,
contribuyendo a un mejoramiento continuo en los procesos tanto en las empresas
industriales asi como en las de servicios.
PROPOSITOS DE FORMACIN
Contar con las herramientas necesarias para una correcta toma de desiciones en la
implementacion de procesos economicos productivos desde el diseo de planta y la
distribucion en planta.
DESARROLLO DEL CURSO
Tiempo de
Sesin Temtica Tipo de Actividad Ms
Aprendizaje
Determinacion de la capacidad de
8 2 Horas Terica Ver Mas
las instalaciones.
Determinacion de la capacidad de
9 2 Horas Terica Ver Mas
las instalaciones.
Sistema productivo -
16 2 Horas Terica Ver Mas
Balanceamiento de linea.
Disposicion de equipos de
22 2 Horas Terica Ver Mas
transporte.
Disposicion de equipos de
23 2 Horas Terica Ver Mas
transporte.
Diseo y Dimensionamiento de
27 2 Horas Terica Ver Mas
almacenes .
Diseo y Dimensionamiento de
28 2 Horas Terica Ver Mas
almacenes .
29 Centros de Distribucion. 2 Horas Terica Ver Mas
Contextualizacin
NIVEL DE COMPONENTE DE TIPO DE
FORMACIN: FORMACIO FORMACIN:OBLIGATORI ASIGNATURA:TEORIC
N BASICAS PROFESIONAL A O
REA DE FORMACIN
Produccin
PROPOSITOS DE FORMACIN
Contextualizacin
NIVEL DE COMPONENTE DE TIPO DE
FORMACIN: FORMACIO FORMACIN:OBLIGATORI ASIGNATURA:TEORIC
N BASICAS PROFESIONAL A O
REA DE FORMACIN
Operaciones
PROPOSITOS DE FORMACIN
Contextualizacin
NIVEL DE COMPONENTE DE
TIPO DE
FORMACIN: FORMACIONFORMACIN: ELectiva
ASIGNATURA:TEORICO
BASICAS PROFESIONAL Complementaria
REA DE FORMACIN
Administrativa
PROPOSITOS DE FORMACIN
Contextualizacin
NIVEL DE COMPONENTE DE TIPO DE
FORMACIN: FORMACIO FORMACIN:OBLIGATORI ASIGNATURA: TEORIC
N BASICAS PROFESIONAL A O-PRACTICA
REA DE FORMACIN
Produccion
PROPOSITOS DE FORMACIN
Contextualizacin
NIVEL DE COMPONENTE DE TIPO DE
FORMACIN: FORMACIO FORMACIN:OBLIGATORI ASIGNATURA: TEORIC
N BASICA A O-PRACTICA
REA DE FORMACIN
[ Introducir texto ]
PROPOSITOS DE FORMACIN
Contextualizacin
NIVEL DE COMPONENTE DE TIPO DE
FORMACIN: FORMACIO FORMACIN:OBLIGATORI ASIGNATURA:TEORIC
N BASICAS PROFESIONAL A O
REA DE FORMACIN
Investigacin
PROPOSITOS DE FORMACIN
Acompaamiento
4 Crditos 3
Prctico
Acompaamiento Acompaamiento
4 5
Directo Independiente
Contextualizacin
NIVEL DE
COMPONENTE DE TIPO DE
FORMACIN: FORMACION
FORMACIN:OBLIGATORIA ASIGNATURA:TEORICO
PROFESIONAL
REA DE FORMACIN
Operaciones
PROPOSITOS DE FORMACIN
Tiempo de
Sesin Temtica Tipo de Actividad Ms
Aprendizaje
1 Introduccin 2 Horas Terica Ver Mas
Acompaamiento
4 Crditos 2
Prctico
Acompaamiento Acompaamiento
4 2
Directo Independiente
Contextualizacin
NIVEL DE
COMPONENTE DE TIPO DE
FORMACIN: FORMACION
FORMACIN: OBLIGATORIA ASIGNATURA: TEORICO
BASICA
REA DE FORMACIN
Economico - Financiera
PROPOSITOS DE FORMACIN
PROP
Tiempo de
Sesin Temtica Tipo de Actividad Ms
Aprendizaje
Acompaamiento
2 Crditos 1
Prctico
Acompaamiento Acompaamiento
2 1
Directo Independiente
Contextualizacin
NIVEL DE
COMPONENTE DE TIPO DE
FORMACIN: FORMACION
FORMACIN:OBLIGATORIA ASIGNATURA:TEORICO
BASICAS PROFESIONAL
REA DE FORMACIN
INVESTIGACIONES
PROPOSITOS DE FORMACIN
Tiempo de
Sesin Temtica Tipo de Actividad Ms
Aprendizaje
Diseo de investigacin
7 2 HORAS Terica Ver Mas
experimental
Diseo de investigacin
8 2 HORAS Terico-Prctica Ver Mas
experimental
Diseo de investigacin no
9 2 HORAS Terica Ver Mas
experimental
Diseo de investigacin no
10 2 HORAS Terico-Prctica Ver Mas
experimental
Denominacin Ingles 2N
Acompaamiento
2 Crditos 1
Prctico
Acompaamiento Acompaamiento
4 0
Directo Independiente
Contextualizacin
NIVEL DE TIPO DE
COMPONENTE DE
FORMACIN: FORMACION ASIGNATURA: TEORICO-
FORMACIN:OBLIGATORIA
BASICA PRACTICA
REA DE FORMACIN
[ Introducir texto ]
PROPOSITOS DE FORMACIN
Tiempo de
Sesin Temtica Tipo de Actividad Ms
Aprendizaje
Acompaamiento
4 Crditos 3
Prctico
Acompaamiento Acompaamiento
4 2
Directo Independiente
Contextualizacin
NIVEL DE
COMPONENTE DE TIPO DE
FORMACIN: FORMACION
FORMACIN:OBLIGATORIA ASIGNATURA:TEORICO
PROFESIONAL
REA DE FORMACIN
Operaciones
PROPOSITOS DE FORMACIN
Tiempo de
Sesin Temtica Tipo de Actividad Ms
Aprendizaje
Introduccin a la Gerencia de
1 2 Horas Terica Ver Mas
Produccin
Introduccin a la Gerencia de
2 2 Horas Terica Ver Mas
Produccin
Introduccin a la Gerencia de
3 2 Horas Terica Ver Mas
Produccin
Estrategia y Tecnologa de
25 2 Horas Terica Ver Mas
Fabricacin
Estrategia y Tecnologa de
26 2 Horas Terica Ver Mas
Fabricacin
Estrategia y Tecnologa de
27 2 Horas Terica Ver Mas
Fabricacin
Estrategia y Tecnologa de
28 2 Horas Terica Ver Mas
Fabricacin
Estrategia y Tecnologa de
29 2 Horas Terica Ver Mas
Fabricacin
Estrategia y Tecnologa de
30 2 Horas Terica Ver Mas
Fabricacin
Denominacin Etica
Acompaamiento
2 Crditos 2
Prctico
Acompaamiento Acompaamiento
2 4
Directo Independiente
Contextualizacin
NIVEL DE
COMPONENTE DE TIPO DE
FORMACIN: FORMACION
FORMACIN: OBLIGATORIA ASIGNATURA: TEORICO
BASICA
REA DE FORMACIN
Ciencias Sociales
PROPOSITOS DE FORMACIN
Siendo la tica la parte de la filosofa que tiene por objeto la reflexin sobre la conducta
"moral" del ser humano, contribuye en la elaboracin de proyectos de vida que
permitan al estudioso Manuelista comprender y explicar el por qu de las conductas
humanas, el sentido del compromiso, el porqu se considera adecuada o no una
actuacin, una actitud o comportamiento en la interaccin social.
Tiempo de
Sesin Temtica Tipo de Actividad Ms
Aprendizaje
Socializacin de trabajos de
6 2 HORAS Terica Ver Mas
investigacin.
Ciudadana. Nietzsche:
8 Superhombre, Transvaloracin de 2 HORAS Terica Ver Mas
los valores, nihilismo.
Socializacin de trabajos de
11 2 HORAS Terica Ver Mas
investigacin.
Socializacin de trabajos de
15 2 HORAS Terica Ver Mas
investigacin.
Acompaamiento
4 Crditos 2
Prctico
Acompaamiento Acompaamiento
4 2
Directo Independiente
Contextualizacin
NIVEL DE
COMPONENTE DE TIPO DE
FORMACIN: FORMACION
FORMACIN:OBLIGATORIA ASIGNATURA:TEORICO
PROFESIONAL
REA DE FORMACIN
Talento humano
PROPOSITOS DE FORMACIN
Tiempo de
Sesin Temtica Tipo de Actividad Ms
Aprendizaje
Principios Constitucionale+A2:N17s
3 3 HORAS Terica Ver Mas
del Derecho Laboral
Bloque de constitucionalidad en
4 2 HORAS Terica Ver Mas
materia laboral.
Bloque de constitucionalidad en
5 2 HORAS Terica Ver Mas
materia laboral.
Acompaamiento
4 Crditos 2
Prctico
Acompaamiento Acompaamiento
4 2
Directo Independiente
Contextualizacin
NIVEL DE
COMPONENTE DE TIPO DE
FORMACIN: FORMACION
FORMACIN:OBLIGATORIA ASIGNATURA:TEORICO
PROFESIONAL
REA DE FORMACIN
Operaciones
PROPOSITOS DE FORMACIN
Tiempo de
Sesin Temtica Tipo de Actividad Ms
Aprendizaje
Modelos Probabilsticos de
3 2 horas Terica Ver Mas
Inventarios
Modelos Probabilsticos de
4 2 horas Terica Ver Mas
Inventarios
Modelos Probabilsticos de
5 2 horas Prctica Ver Mas
Inventarios
Modelos Probabilsticos de
6 2 horas Prctica Ver Mas
Inventarios
Modelos Probabilsticos de
7 2 horas Terico-Prctica Ver Mas
Inventarios
Modelos Probabilsticos de
8 2 horas Terica Ver Mas
Inventarios
Modelos Probabilsticos de
9 2 horas Terica Ver Mas
Inventarios
Modelos Probabilsticos de
10 2 horas Prctica Ver Mas
Inventarios
Modelos Probabilsticos de
11 2 horas Prctica Ver Mas
Inventarios
Acompaamiento
4 Crditos 2
Prctico
Acompaamiento Acompaamiento
4 2
Directo Independiente
Contextualizacin
NIVEL DE
COMPONENTE DE TIPO DE
FORMACIN: FORMACION
FORMACIN:OBLIGATORIA ASIGNATURA:TEORICO
PROFESIONAL
REA DE FORMACIN
[ Introducir texto ]
PROPOSITOS DE FORMACIN
Tiempo de
Sesin Temtica Tipo de Actividad Ms
Aprendizaje
2 HORAS, por
9 UNIDAD 2. Estados Financieros: . Terica Ver Mas
sesion
2 HORAS, por
12 UNIDAD 2. Estados Financieros. Terica Ver Mas
sesion
2 HORAS, por
13 UNIDAD 2. Estados Financieros. Terica Ver Mas
sesion
2 HORAS, por
15 PRACTICA 1- CASO PRACTICO. Terica Ver Mas
sesion
2 HORAS, por
32 PRACTICA 2- CASO PRACTICO. Terica Ver Mas
sesion
Plan de Curso
Acompaamiento
4 Crditos 3
Prctico
Acompaamiento Acompaamiento
4 2
Directo Independiente
Contextualizacin
NIVEL DE
COMPONENTE DE TIPO DE
FORMACIN: FORMACION
FORMACIN:OBLIGATORIA ASIGNATURA:TEORICO
PROFESIONAL
REA DE FORMACIN
[ Introducir texto ]
PROPOSITOS DE FORMACIN
Tiempo de
Sesin Temtica Tipo de Actividad Ms
Aprendizaje
Denominacin Ingles 3N
Acompaamiento
2 Crditos 1
Prctico
Acompaamiento Acompaamiento
4 0
Directo Independiente
Contextualizacin
NIVEL DE TIPO DE
COMPONENTE DE
FORMACIN: FORMACION ASIGNATURA: TEORICO-
FORMACIN:OBLIGATORIA
BASICA PRACTICA
REA DE FORMACIN
[ Introducir texto ]
PROPOSITOS DE FORMACIN
Tiempo de
Sesin Temtica Tipo de Actividad Ms
Aprendizaje