Instituto Superior de Formacin Docente Aguilares

Carrera: Profesorado para la Educacin Secundaria en Matemtica

Espacio Curricular: Didctica Especial Curso: 4to ao.

Profesor: Reinoso Daro.

Enfoques Didcticos

Enfoque Tradicional Enfoque Tecnicista Enfoque Activo Enfoque

Problematizador

Los contenidos son El profesor ejecuta el Los contenidos El conocimiento es

CONOCIMIENTO

listados de temas, curriculum elaborado curriculares se una construccin

presentados de por especialistas, y el seleccionan a partir realizada a travs de
manera fragmentada, alumno concreta las de los intereses de cambios evolutivos
los que luego son tareas de los alumnos, de conceptos.
memorizados por los aprendizaje. vinculados a la
estudiantes. resolucin de
problemas.

El papel del docente Lo importante es la El docente El docente acta

ROL DEL DOCENTE

es protagnico. planificacin acompaa gua el como mediador entre

detallada. proceso de el contenido y los
desarrollo, alumnos.
favoreciendo el
cambio y la
adquisicin de
habilidades.

Tiene una actitud El alumno realiza las El alumno es el centro El alumno es el

ROL DEL
ALUMNO

pasiva. tareas de aprendizaje. de enseanza y protagonista en el

aprendizaje. proceso de enseanza
aprendizaje.

La exposicin clase Se priorizan los

ESTRATEGIAS DE

Se intenta facilitar el Se favorecen los

ENSEANZA

magistral, un objetivos cognitivos. desarrollo de la aprendizajes

verbalismo excesivo. Los contenidos, las
estrategias y la
evaluacin, son
subsidiarios de los
objetivos.
autonoma y la auto- grupales y la
realizacin personal. construccin del
conocimiento.
 Instituto Superior de Formacin Docente Aguilares

Carrera: Profesorado para la Educacin Secundaria en Matemtica

Espacio Curricular: Didctica Especial Curso: 4to ao.

Profesor: Reinoso Daro.

Enfoque Tradicional Enfoque Tecnicista Enfoque Activo Enfoque

Problematizador

Se comprueban Pruebas objetivas La participacin de Proceso permanente

EVALUACION

resultados en para medir el grado los alumnos es de anlisis y reflexin

trminos de de consecucin de fundamental para acerca de la
evaluacin los objetivos analizar la marcha propuesta de
memorizada. previstos. del proceso. enseanza y los
emergentes de su
puesta en accin.