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INTRODUCCIN
Jacqueline M. R. 1 UPSP
MONOGRAFA ABUSO SEXUAL INFANTIL
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MONOGRAFA ABUSO SEXUAL INFANTIL
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MONOGRAFA ABUSO SEXUAL INFANTIL
ACTUALIDAD
Mucha gente piensa que el abuso sexual es un descubrimiento de los aos
70, lo cual esta muy lejos de la realidad. Por dcada uno de los temas de
preocupacin de los moralistas ha sido el abuso sexual infantil. En el pasado
reciente, en diversos momentos el abuso sexual ha explotado hacia la
conciencia pblica. En 1937, cuatro nios fueron asesinados en relacin con
ataque sexuales y hubo, debido a esto, una ola de histeria colectiva por la
ciudad de Nueva York. Nuevamente, en 1949 el asesinato particularmente
horripilante de un nio en California provoc agitados artculos.
En esa poca el abuso sexual era considerado primordialmente como un
problema de personas extraas, mientras que hoy en da se sabe que la
mayor parte de los abusos sexuales se dan a manos de los propios
familiares o de los amigos de los familiares. As mismo el concepto de
maltrato que anteriormente se refera especialmente al maltrato fsico y al
abandono, se ha extendido para abarcar al maltrato sexual y emocional.
Todos ellos se engloban genricamente bajo la denominacin de Abuso
Infantil.
Adems, en los ltimos tiempos, debido al auge del video, de la informtica
y de la aviacin comercial, podemos agregar al abuso que se viene dando
desde tiempos remotos -tanto dentro como fuera de la familia- el abuso
cometido no por una persona aislada sino por organizaciones delictivas que
se dedican a la pornografa y al turismo sexual infantil. Muchas veces, es en
parte consecuencia de la miseria y la ignorancia que atraviesan ciertas
familias, especialmente en algunos lugares de Asia, Africa y Sudamrica,
pero muchas otras son hechos puramente delictivos como el caso de las
nias desaparecidas en Blgica que haban sido raptadas. En Gran Bretaa,
por otra parte, creen que estas organizaciones existen desde la poca
Victoriana.
2. MODELO ECOLGICO DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL
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Entre los factores de compensacin o protectores se destacan los
siguientes:
Historia de vinculacin afectiva de los propios padres o
reconocimiento y elaboracin de la historia, en caso de ser negativa.
Existencia de una red de apoyo psicosocial.
Seguridad econmica.
Armona y apoyo de la pareja en la crianza.
Integracin social de la familia y del nio con sus iguales.
Todos estos factores interactan permanentemente creando una estructura
relacional constante, en la que las personas nos desenvolvemos. Es
importante conservar esta perspectiva para evaluar cada caso
individualmente y entender que las circunstancias vitales de cada persona
definen sus posibilidades, no slo sus limitaciones.
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La coercin y la asimetra de edad. La coercin se refiere al contacto sexual
mantenido con un menor mediante el uso de fuerza fsica, la amenaza, la
presin, la autoridad y el engao, y ha de ser considerada criterio suficiente
para etiquetar una conducta de abuso sexual. Por su parte la Asimetra de
edad impide la verdadera libertad de decisin del nio e imposibilita una
actividad sexual compartida, ya que los participantes tienen experiencias,
grados de madurez biolgica y expectativas muy diferentes.
No obstante, aparecen dificultades al delimitar la diferencia de edad entre
participantes, un que la mayora de especialistas, siguiendo las
recomendaciones de David Finkelhor Hotaling (1984) concideran una
diferencia de 5 aos cuando el menor tenga menos de 12, y de diez aos si
este tiene entre 13 y 16 aos.
Debido a estas dificultades, algunos autores aaden un tercer criterio para
intentar definir el abuso sexual infantil de forma completa y es el que
considera el tipo de conductas sexuales realizadas (Jimnez et., 1995, Lpez,
Hernndez, et. al, 1995). No obstante, las conductas que se consideran abuso
sexual tambin han sido objeto de controversia. En ciertos estudios se
incluyen tanto las conductas que implican contacto fsico (caricias,
masturbacin, penetracin), como aquellas que no implican directamente ese
contacto (exhibicionismo, obligar al menor a presenciar actividades sexuales
de otras personas, utilizar al menor para la produccin de pornografa).
Estudios recientes incluyen una nueva categora dentro el abuso sexual sin
contacto fsico, como es la exposicin involuntaria a material sexual en
Internet (Mitchell, Finkelhor y Wolak, 2001).
En este caso no existira un agresor directo, si no que el menor, por s solo, al
utilizar el Internet para chatear, buscar informacin o jugar, es expuesta de
forma involuntaria a un material con escenas sexuales explcitas.
Por otro lado, algunos autores diferencia si el abuso sexual es intrafamiliar,
tambin denominado incesto, y que se produce cuando el contacto fsico
sexual o el acto sexual es realizado por un pariente de consanguinidad
(padre/madre, abuela/ abuelo) o por un hermano. Se incluye tambin el
contacto fsico sexual con figuras adultas que estn cubriendo de manera
estable el papel de figuras parentales (Arrubarrena et., alt.,1996;Fischer,
1998).
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Mara Cristina Ravazzola, del libro historias infames: los maltratos en las
relaciones. Esta autora toma otra vertiente del abuso, y plantea lo siguiente
lo que el abuso implica siempre es un abuso antisocial de algn plus de
poder en la relacin afectada, tal que coloca al abusado o a la abusada en la
condicin de objeto y no de sujeto. El abuso alude a un estilo, a un patrn, a
una modalidad de trato que una persona ejerce sobre otra, sobre s misma o
sobre objetos, con la caracterstica de que la primera no advierte que produce
daos que van de un malestar psquico hasta lesiones fsicas concretas.
Quien ejerce abuso no aprende a regular, a medir, a decidir, a escuchar y
respetar mensajes de si mismo y del otro, como son no quiero, no va mas,
solo hasta ah.
Definicin aportada por National Center of Child Abuse and Neglect (1978). Se
define como Contactos e interacciones entre un nio y un adulto cuando el
adulto (agresor) usa al nio para estimularse sexualmente l mismo, al nio o
a otra persona. El abuso sexual puede ser tambin cometido por una persona
menor de 18 aos cundo esta es significativamente mayor que el nio
(vctima) o cuando el agresor est en una posicin de poder o control sobre
otro.
Grosman y Mesterman, define al abuso sexual como aquella situacin en que
un adulto utiliza su interrelacin con un menor (en relacin a sometimiento)
para obtener satisfaccin sexual, en condiciones tales en que el nio o nia
son sujetos pasivos de tales actos, y pierden la propiedad sobre sus propios
actos, y pierden la propiedad sobre sus propios cuerpos.
Reynaldo Perrone y Martine Mannn, en violencia y abusos sexuales en la
familia, presentan una visin clasificadora de cmo se produce esta relacin
cuando un adulto abusa sexualmente de un nio, considera que puede
utilizar el cuerpo de este a su antojo. Se vale de su ventaja intelectual y fsica,
se su posicin, y de su poder social para desarrollar una dominacin tendiente
a la satisfaccin sexual
Galdos (1995), el abuso sexual contra nias y nios es toda actividad sexual
que un adulto o adulta impone, ya sea con engaos, chantaje o fuerza a una
persona que no tiene madurez mental o fsica para entender de lo que se
trata.
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Se presenta en varias formas: desde las palabras insinuantes, caricias, besos,
manipulacin fsica y exhibicin de los rganos sexuales, hasta la violacin
Rodrguez de la Cruz (1996). El abuso sexual contra nias y nios es toda
actividad sexual que un adulto o adulta impone, ya sea con engaos, chantaje
o fuerza a una persona que no tiene madurez mental o fsica para entender de
lo que se trata. Se presenta en varias formas: desde las palabras insinuantes,
caricias, besos, manipulacin fsica y exhibicin de los rganos sexuales,
hasta la violacin
4. DEFINICIN DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL.
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CULTURALES
Autoritarismo Masculino
Es de orden cultural, econmico y biolgico y se origina en la supremaca
fsica y cultural del hombre sobre la mujer y los nios. En lugar de hacer
respetar la ley, l se cree la Ley.
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SOCIALES
Aislamiento Social
En las familias muy aisladas socialmente, las dificultades de integracin
pueden deberse a que viven o provienen de lugares muy apartados o a otros
motivos de ndole psicolgica. Tambin, es habitual el abuso en aquellas
familias que viven hacinadas por motivos socioeconmicos.
INDIVIDUALES
Aumento de Tensin o Estrs
Personas que estn atravesando una crisis por motivos econmicos o
afectivos, etc. (la frustracin puede producir aumento de la agresin,
regresiones, alcoholismo) pueden ser potenciales abusadores, siempre que
haya una predisposicin, sobre todo si no cuentan -como en el caso del
aislamiento social- con fuentes de apoyo externas, familiares o comunitarias.
El abuso sexual siempre constituye una forma de violencia fsica o mental, por
la cual el adulto se aprovecha tanto de la confianza del nio como de su
superioridad, teniendo como consecuencia que el menor de edad, no
comprenda la gravedad del hecho debido a su inmadurez psicosexual, por lo
cual no est en disposicin de dar consentimiento o negarse libremente y se
caracteriza generalmente por las siguientes circunstancias:
El abuso sexual no se limita necesariamente a la relacin entre hombre
y nia, sino que puede extenderse hacia los nios, aunque el primero
es el ms frecuente.
En la mayor parte de los casos, el infractor proviene del entorno social
del menor y no es un extrao.
El abuso sexual generalmente no se produce de manera aislada sino
que se prolonga durante aos.
Los nios perciben de manera instintiva dnde empieza la mala
intencin del agresor respecto la exploracin de su cuerpo.
El abuso sexual se produce cuando el adulto se sirve de su autoridad
para aprovecharse de la relacin de dependencia del nio.
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3. Fase De Divulgacin:
Las situaciones de abuso sexual se descubren por accidente, o porque el
nio o el adolescente lo divulgan.
En el primer caso, los hechos abusivos son descubiertos
accidentalmente por un tercero, ya sea presenciando el abuso, que la
vctima est embarazada del victimario, o que se observen secreciones
genitales anormales o signos de enfermedades de transmisin sexual.
En el segundo caso, la vctima divulga el abuso, ya sea a partir del dolor
que los actos del abusador le provocan, sobre todo en el caso de la
penetracin en nios/as ms pequeos, o bien por un conflicto de
autonoma, en el caso de adolescentes. Esto genera una crisis al interior
de la familia y un gran sentimiento de culpa en las vctimas. Siempre se
debe buscar un apoyo teraputico.
4. Fase Represiva:
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teraputica.
Indicadores Fsicos:
Dificultad para caminar o sentarse.
Infecciones urinarias frecuentes.
Dolor al orinar.
Orinarse en la cama
Presenta en las reas anales o genitales: picazn, dolor o hinchazn,
lesiones o sangrados, secrecin de los genitales.
Ropa interior rota o manchada con sangre.
Infecciones de transmisin sexual.
Embarazo no deseado.
Dolor de cabeza frecuente, dolor de estomago y entre otras quejas
fsicas.
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Problemas funcionales.- Dentro de este grupo se encuentran
aquellas consecuencias del abuso sexual infantil que representan
dificultades en las funciones vitales para la victima.
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- Abusadores regresivos
Este tipo de abusador se encuentra principalmente implicado en casos de
abuso intrafamiliar. Son hombres que reaccionan abusando sexualmente
de un nio en un momento de crisis existencial, caracterizada por
sentimientos depresivos y de angustia, gatillada, por ejemplo, por
conflictos conyugales, separacin o divorcio, fracasos profesionales y/o
problemas ligados a la senectud, prdida de potencia sexual, entre otras
causas. Su sexualidad est orientada preferentemente hacia los adultos,
apareciendo la excitacin sexual por los nios como resultado de una
descompensacin psquica; presentan escasa reincidencia. Se les
denomina abusador.
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Soledad y aislamiento.
Malestar psquico.
Depresin y ansiedad.
Sociopata.
Relaciones padre-hijo
Percepciones inapropiadas (distorsionadas) de las relaciones padres
- hijo.
Negacin o distorcin cognitiva del incidente del abuso.
Confusin de roles, inversin de roles.
Problemas con el alcohol y drogas:
Abuso de bebidas y estupefacientes para evadir la realidad
Problemas sexuales:
Desviacin sexual hacia los nios.
Relaciones maritales:
Conflictos maritales.
Problemas en la comunicacin.
Falta de apoyo por parte del cnyuge
Problemas sexuales con el cnyuge.
Esta descripcin de las caractersticas de la personalidad de los
abusadores sexuales infantiles intrafamiliares, est basada en estudios
realizados con abusadores masculinos, ya que hay pocos estudios
realizados con ofensoras femeninas.
El perfil psicolgico de los ofensores segn la psicologa criminal, sealan
frecuentemente la presencia de abusos fsicos o sexuales en su infancia
as como carencia de un ambiente familiar de cuidado y afecto. Aunque los
datos indican que existe una alta probabilidad de que los abusadores
hayan sido maltratados en la infancia, son relativamente uniformes, la
informacin sobre las experiencias sexuales tempranas de los ofensores y
el momento en que stas se iniciaron, son inconscientes.
El historial psicolgico de dichos criminales, concluye que los ofensores
tienen una historia de frecuentes experiencias sexuales tempranas;
mientras que otros estudios indican que los ofensores tienen pocas
experiencias sexuales tempranas y sealan, falta de satisfaccin con
dichas experiencias.
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En los estudios se ha llegado al consenso de sealar que los ofensores
masculinos tienen una variedad de problemas interpersonales, incluyendo
una falta de habilidades sociales y pobres relaciones con otras personas.
Los ofensores son descritos como tmidos, pasivos, introvertidos,
socialmente retrados, solitarios y aislados. Tienen baja auto-estima y dbil
fuerza del yo. Los estudios indican que los ofensores a menudo se sienten
inadecuados, inferiores, alienados y abatidos.
Tienen miedo al rechazo y frecuentemente son vistos como dependientes
e inmaduros.
Sin embargo, ha habido quienes dicen que los ofensores son dominantes,
autoritarios y controladores. Algunos autores han intentado explicar estos
resultados divergentes, sugiriendo que el ofensor es pasivo y dependiente
fuera de la familia, pero dominante y controlador dentro de la familia.
Alternativamente, estas caractersticas divergentes pueden representar
diferentes subtipos de ofensoras. Tambin es posible que algunos de los
resultados de los estudios, sean simplemente descripciones inadecuadas
de los abusadores sexuales de menores.
Aunque la mayora de los ofensores no muestran una patologa severa, a
menudo obtienen elevadas puntuaciones en medidas de depresin,
ansiedad y suspicacia lo que en psicologa se conoce como paranoia.
Tambin son frecuentemente descritos como socipatas. Muchos
profesionales creen que los ofensores abusan del alcohol u otras drogas. A
pesar de que el consumo de alcohol entre los ofensores es un tema de
debate abierto, se han ofrecido varias hiptesis acerca de la naturaleza de
la relacin entre el consumo de alcohol y abuso sexual. Un punto de vista
es que los abusadores consumen alcohol como parte de su justificacin
para el abuso sexual. Otro punto de vista es que algunos ofensores
consumen alcohol para afrontar las emociones negativas asociadas con el
abuso sexual.
Adems del abuso sexual infantil, se ha sealado que los ofensores tienen
una variedad de problemas sexuales. De acuerdo con un gran estudio, a
menudo tienen otras parafilias clnicamente identificables, como
exhibicionismo, froteurismo y voyeurismo.
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Los ofensores adems, muestran rgidas actitudes morales, pobre
identidad sexual, miedos en el funcionamiento sexual, expectativas
sexuales inapropiadas y disfunciones sexuales. Los ofensores tienen
muchas percepciones inapropiadas (distorcionadas) sobre las relaciones
padres-hijos. Una caracterstica comn en los ofensores, es la negacin y
distorsin cognitiva del incidente de abuso sexual. Mientras que algunos
ofensores nunca admiten su comportamiento, otros abusadores intentan
justificar el acto, por ejemplo sealar que el menor de edad deseaba la
relacin sexual, el menor de edad disfrutaba con el sexo, la experiencia
sexual era educativa para el nio o nia, el sexo era slo una expresin de
amor. Quiz puede estar relacionado con la confusin de roles, el hecho
de que los abusadores sexuales intrafamiliares, digan haber empleado
menos tiempo en los cuidados tempranos de los hijos, por ejemplo
vestirles, leer y ensear a los hijos. Es posible que la ausencia de un rol
paternal adecuado incremente la probabilidad de conductas inapropiadas
como el abuso sexual.
Qu lleva al adulto a cometer un abuso sexual?
Entre las causas conocidas est la incapacidad del adulto de establecer
relaciones sexuales con personas de su misma edad, tambin en la
mayora de los casos el abusador es una persona que tambin ha sido
vctima de un abuso y se tiende inconscientemente a cumplir este ciclo,
nio abusado, no atendido psicolgicamente, posible adulto abusador.
En qu momento se presenta una relacin de abuso, puede presentarse
cuando la vctima pueda tolerar esta situacin aunque en el fondo est en
desacuerdo con ella, algunas veces se presenta un consentimiento
obligado, en el cual el abusador se siente justificado a cometer el abuso,
se crea entonces una especie de lealtad y secretismos, la cual a sido bajo
coercin, donde el nio se ve obligado ha aceptar un chantaje emocional,
dicindole es por que te quiero, si no lo aceptas te dejare de querer.
Algunas veces se presenta tambin donde el nio se ve coaccionado, por
que si no acepta las pretensiones, puede sufrir maltrato fsico y psquico a
l o a sus seres queridos, el abusador por lo tanto posee autoridad sobre
la vctima y cuando logra su cometido coloca al nio en un lugar de
privilegio, de favoritismo como si le brindara beneficios especiales.
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Por lo general el abusador no comete el acto de forma inmediata, sino que
primero se gana la confianza, establece acuerdos en la relacin, poco a
poco va haciendo la propuesta, disfrazndola de forma positiva y justifica
sus acciones, tiende a tener una relacin cordial, protectora que le lleven a
garantizar que el nio acepte su propuesta, cuando lo ha logrado esto se
tiende a mantener, por los chantajes previamente mencionados. Este tipo
de personas no presenta una personalidad delictiva, estn perfectamente
integrados a la sociedad, pueden tener reconocimiento personal, familiar y
social. La mayora de las veces los abusadores son personas conocidas
de la familia.
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Es importante mantener la tranquilidad aunque sea difcil,
demostrando al menor que se es capaz de soportar lo relatado. En
caso contrario el menor se sentir responsable por la situacin del
adulto. El padre deber buscar ayuda profesional para poder
conversar sobre sus sentimientos, sus rabias y tristeza, pero no
delante del menor.
Muchas nias y nios se sienten culpables del hecho. Es
importante tomar este sentimiento en serio y a la vez
tranquilizarlos de que realmente no son culpables de lo sucedido,
sino que el culpable siempre es el agresor.
Se debe respetar la opinin de los menores antes de tomar
cualquier decisin, por ejemplo, si quiere seguir un proceso
judicial, se debe contar con el consentimiento de los menores.
Se debe entender que el dar seguridad no es sobreprotegerlo,
sino apoyarlo en lo que los menores consideren necesario.
Para mayor apoyo emocional y orientacin legal, puede acudir a
personas e instituciones encargadas y especializadas en esta
clase de delitos.
El tratamiento del menor deber ser multidisciplinario, empezando
por el familiar a quien el nio haya tenido la confianza de
contrselo, ofrecindole seguridad y apoyo incondicional y nunca
dudar ante la menor sospecha o subestimar lo que el nio diga.
Acudir al hospital en donde debe ser atendido como una urgencia,
interrogar y explorar en forma integral, as como tomar exmenes
de laboratorio con la finalidad de descartar la adquisicin de
enfermedades de transmisin sexual, como gonorrea, sfilis,
condilomas acuminados, candidiasis y sida, entre toros.
Iniciar al mismo tiempo terapia psicolgica y solicitar el apoyo de
trabajadores sociales.
1.- En el caso de los padres debern
Fomentar la expresin de sus emociones, hacerle hablar y que
comunique todos sus sentimientos de rabia, de agresividad,
confusin, entre otros afines.
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Fortalecer el sentimiento de proteccin: Los nios manifiestan un
gran temor y miedo a ser de nuevo objeto de abusos. Necesitar
tiempo para superaralo, mediante la ayuda y proteccin de sus
familiares ms cercanos. Es aconsejable que si el adulto que ha
abusado, vive en la misma casa o en las cercanas, ste se
marche o se enve al nio a otro lugar, pero es importante que el
nio se sienta siempre acompaado y nunca desplazado.
Reducir los sentimientos de culpa en el nio. Si el nio ha
participado en actividad sexual, se debe hacer entender al nio
que l no es culpable, aunque si es verdad que el menor debe
saber que tales conductas son inapropiadas.
Hacer que el nio comprenda que puede confiar en las personas
que le quieren ayudar padres, encargados o instituciones y que le
darn su apoyo.
Buscar ayuda profesional jurdica, psicolgica o psiquitrica, tanto
los padres como el menor, para aclarar y superar el incidente.
2.- Los profesionales, profesores, psiclogos, trabajadores
sociales, psiquiatras educadores o maestros que estn en
contacto con los nios deben
Poner en conocimiento de la autoridad del establecimiento y de
los padres del menor, el hecho o sospecha del abuso sexual.
Explicar a los nios e intervenir adecuadamente si estos se
producen.
Desculpabilizar a los nios.
No magnificar la situacin.
Evitar en lo que est alcance que no se vuelva a producir la
situacin.
Apoyar psicolgicamente al nio.
Incentivar programas educativos, para hacer a los nios ms
capaces de autoprotegerse
Suministrar a la autoridad la mayor y ms detallada informacin
que permita la plena identificacin del autor del hecho y su
localizacin.
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3.- Qu puede hacer la familia para prevenir el abuso sexual?
La mayora de las veces se da una prevencin que no es la ms sana.
Solo se pone inters en que no tomen regalos de extraos; como dulces,
que no acepten una invitacin a lugares desconocidos por parte de los
menores, que no usen ropa que llame la atencin, que no salgan de la
casa. Con estos mensajes no se previene el abuso sexual, sino que se
produce miedo y debilidad en los menores.
Adems, solamente se previene un abuso sexual de personas extraas,
pero como se ha mencionado, la mayora de los casos de abuso sexual
ocurren en las familias o cerca de ellas. Por lo tanto, la forma de prevenir
en la mayora de los casos es incompleta e incorrecta y puede producir
daos. Una verdadera prevencin debe fortalecer a los menores en
actitudes tales como:
Mi cuerpo me pertenece, el propio cuerpo tiene valor y cada
menor tiene el derecho de cuidarlo.
Intuicin, darle a los menores tips para reconocer actitudes que
denoten el peligro del abuso sexual, sin confundirlos con
expresin de sentimientos sanos.
Caricias, ensear a las nias y nios a diferenciar entre buenas y
malas caricias y caricias raras y rechazar las ltimas.
Ensear a los menores a poner lmites en situaciones especiales,
a decir no a algunas demandas de los adultos, ellos tienen el
permiso de no obedecer y de defenderse.
Secretos, los menores, deben aprender a diferenciar entre
secretos adecuados, como sorpresas y secretos que dejan un
sentimiento de miedo, de tensin. Cuando se tenga dudas sobre
lo adecuado de los secretos, es mejor consultarle a un adulto para
despejar la duda.
Del anlisis de los anteriores puntos puede notarse que, la
prevencin es una forma de educacin que permite a los menores
participar en los asuntos que tienen que ver con su vida. Es decir,
que los adultos tienen que tomarlos en cuenta como seres
humanos con derechos.
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La prevencin debe estar integrada en la educacin general de los
infantes, en la familia, en la escuela, en los medios de
comunicacin y se deben usar formas y mtodos acordes con la
edad. Siempre se debe estar alerta para detectar este tipo de
problema y se les debe ensear a los menores, lo que es el abuso
sexual.
Una institucin internacional denominada La Academia Americana
de Pediatra, a travs de sus programas de prevencin, promueve
y aconseja los siguientes pasos:
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15. COMO PREVENIR EL ABUSO SEXUAL DEL MENOR
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Dentro de la convivencia diaria, la existencia de una buena comunicacin,
desarrollando lo mejor posible los siguientes puntos:
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Los padres deben hablar con los menores cuando se sientan
intimidados o acosados sexualmente por alguna persona (contarle
a los padres o maestros que existe una amenaza hacia ellos,
gritar fuerte si alguien quiere hacerles dao, contarle a una
persona adulta lo que les est sucediendo).
Contar experiencias ocurridas a otros menores, para que sean
tomadas como ejemplo para el menor.
Prevencin es preparacin, disposicin que se toma para evitar algn
peligro.
A. PREVENCION PRIMARIA: es antes que nada una estrategia
comunitaria mediante la cual se intenta reducir el riesgo de enfermedad en
toda la poblacin, ms que en un individuo en particular.
La prevencin del Abuso Infantil debera ser una preocupacin de cada
miembro de la comunidad, de acuerdo con los siguientes conceptos:
Todo nio es importante y tiene derecho a protegerse y ser
protegido.
Los nios son valiosos y se les debe dar informacin para que se
protejan.
Para que un individuo no enferme mentalmente, necesita de una
provisin de aportes fsicos, psicosociales y socioculturales,
adecuados a las etapas del desarrollo y a las crisis vitales o
accidentales, siendo necesaria la intervencin permanente de la
familia y la comunidad. (Principio de prevencin primaria en
psiquiatra, segn Caplan).
Aportes Fsicos: vivienda, alimentos, ejercicios, hacen al desarrollo
corporal.
Aportes Psicosociales: estimulacin afectiva e intelectual por medio
de la interaccin en la familia, en la escuela, en el trabajo, en
instituciones religiosas, etc.
Aportes Socioculturales: dependen de las costumbres y los valores
culturales ligados a la estructura social y sus clases. En la realidad, los
tres aportes estn entrelazados y se influyen entre s.
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B. PREVENCION SECUNDARIA: programas de Diagnstico Precoz y
Tratamiento Eficaz.
Diagnstico Precoz: en las primeras etapas.
Tratamiento Eficaz: remisin precoz.
C. PREVENCION TERCIARIA: rehabilitar, curar la enfermedad, suprimir
las secuelas, devolver la salud y las capacidades. Consideramos la Salud
no especialmente como ausencia de enfermedad sino fundamentalmente
como un estado de bienestar - fsico y mental- libertad y creatividad que le
permite al individuo desplegar sus mejores posibilidades en la vida a nivel
individual, familiar y social.
Entendemos las Crisis como situaciones agudas por motivos internos o
externos, situaciones conflictivas que producen confusin, ansiedad y
frustracin, pero que suelen producir cambios que transforman el sistema,
familiar o individual, generando una nueva estructura. De su resolucin
depende la salud o enfermedad, el crecimiento, el empobrecimiento o el
estancamiento de la personalidad.
Rol Familiar E Institucional
Para que un nio pueda protegerse y ser protegido del Abuso, son
muchos los factores que intervienen, y en su gran mayora estn
interrelacionados. Por ejemplo, antes de que un nio aprenda una regla
de autoproteccin, deber tener desarrollada la autoestima. Esto a su
vez promover su desarrollo emocional e intelectual. Es por eso que
proponemos un programa integral, que ayude a desarrollar la
Capacidad de
Autoproteccin Infantil.
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Esta tarea preventiva se puede realizar principalmente en dos
mbitos:
1. Familiar
Desde el nacimiento, los padres juegan un rol fundamental, y es
importante el ejercicio e integracin de las funciones familiares.
La familia, a travs de sus funciones materna y paterna debe
permitir que el hijo logre su ms pleno desarrollo como individuo.
Debemos incentivar en los padres mtodos adecuados de crianza y
educacin que ayuden al desarrollo de la Autoestima en los nios.
2. Institucional
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16. CONCLUSIONES
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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
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Titulo : MALTRATO Y ABUSO SEXUAL EN NIAS, NIOS Y ADOLESCENTE.
Estudio realizado en los distritos de San Martn, Cuzco, Iquitos
Autor : Ministerio de la Mujer y desarrollo social (MIMDES), Olga Bardales
Mendoza, Elisa Huallpa A.
Editorial : Ministerio de la Mujer y desarrollo social (MIMDES)
Ao : 2005
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