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INSTRUES
Para a realizao desta prova, voc recebeu este Caderno de Questes.
1. Caderno de Questes
Verifique se este Caderno de Questes contm a prova de Conhecimentos Especficos
referente ao cargo a que voc est concorrendo:
CONHECIMENTOS ESPECFICOS Questes de 101 a 130

Qualquer irregularidade constatada neste Caderno de Questes deve ser imediatamente


comunicada ao Fiscal de sala.
Neste Caderno, voc encontra apenas um tipo de questo: objetiva de proposio
simples. Identifique a resposta correta, marcando na coluna correspondente da Folha
de Respostas:
V, se a proposio verdadeira;
F, se a proposio falsa.

ATENO: Antes de fazer a marcao, avalie cuidadosamente sua resposta.


LEMBRE-SE:
A resposta correta vale 1 (um), isto , voc ganha 1 (um) ponto.
A resposta errada vale 0,75 (menos setenta e cinco centsimos), isto , voc
no ganha o ponto da questo que errou e ainda perde, em cada resposta errada,
0,75 (setenta e cinco centsimos) dos pontos ganhos em outras questes que voc
acertou.
A ausncia de marcao e a marcao dupla ou inadequada valem 0 (zero). Voc
no ganha nem perde nada.

2. Folha de Respostas
Voc ter uma nica Folha de Respostas para a Prova de Conhecimentos Gerais e
para esta Prova de Conhecimentos Especficos.
NO AMASSE, NO DOBRE, NO SUJE, NO RASURE ESSA FOLHA DE
RESPOSTAS.
A marcao da resposta deve ser feita preenchendo-se o espao correspondente
com caneta esferogrfica de tinta PRETA. No ultrapasse o espao reservado para
esse fim.

O tempo disponvel para a realizao das duas provas e o preenchimento da


Folha de Respostas de 5 (cinco) horas no total.

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PROVA DE CONHECIMENTOS ESPECFICOS
TCNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS
QUESTES de 101 a 130
INSTRUO:
Para cada questo, de 101 a 130, marque na coluna correspondente da Folha de
Respostas:
V, se a proposio verdadeira;
F, se a proposio falsa.
A resposta correta vale 1 (um); a resposta errada vale 0,75 (menos setenta e
cinco centsimos); a ausncia de marcao e a marcao dupla ou inadequada
valem 0 (zero).

Questo 101
O ensino superior, no Brasil, teve incio no sculo XIX, atravs da implantao de escolas
e de cursos superiores isolados, enquanto as primeiras instituies universitrias s foram
criadas no sculo XX.

Questo 102
A Companhia de Jesus, ou a Ordem dos Jesutas, foi a responsvel pela organizao dos
cursos superiores implantados no Brasil, no sculo XIX, que eram, na sua maioria, de
Teologia, Medicina e Direito.

Questo 103
Ansio Teixeira foi um intelectual brasileiro que deu importantes contribuies tericas e
prticas para a educao no Pas, destacando-se, dentre elas, a defesa da expanso e
modernizao da educao primria, secundria e superior, sendo inspirador das suas
ideias pedaggicas o filsofo pragmatista norte-americano John Dewey.

Questo 104
O Plano de Desenvolvimento da Educao PDE um conjunto articulado de programas
e projetos, que tem por objetivo promover a expanso, a modernizao e a melhoria da
qualidade do ensino superior no Brasil.

UFBA / UFRB 2009 Concurso Pblico para Servidor Tcnico-Administrativo Tc. em Assuntos Educacionais / Superior 1

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Questo 105
So programas do Plano de Desenvolvimento da Educao PDE: Universidade para
Todos PROUNI, Universidade Aberta do Brasil UAB, Sistema Nacional de Avaliao
da Educao Superior SINAES.

QUESTES de 106 a 112


Considerando-se os dados estatsticos atuais sobre a educao superior no Brasil,
pode-se afirmar:

Questo 106
As matrculas nos cursos de graduao, em instituies pblicas, correspondem a cerca
de dois teros do total.

Questo 107
Menos de dez por cento das instituies de ensino superior so universidades.

Questo 108
As matrculas nos cursos de graduao concentram-se, majoritariamente, em instituies
no universitrias.

Questo 109
Mais da metade das matrculas nos cursos de graduao esto alocadas no turno noturno.

Questo 110
Os cursos de graduao de maior demanda pertencem rea das cincias humanas e,
dentre eles, Pedagogia, Direito e Administrao so os mais procurados.

Questo 111
Em 2009, o nmero de jovens, entre 18 e 24 anos, matriculados no ensino superior atingiu
um tero da populao dessa faixa etria.

Questo 112
Mais da metade dos professores do ensino superior tm titulao de Mestrado ou de
Doutorado.

UFBA / UFRB 2009 Concurso Pblico para Servidor Tcnico-Administrativo Tc. em Assuntos Educacionais / Superior 2

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Questo 113
O Ministrio da Educao est propondo, atualmente, uma importante mudana no
Vestibular, ou seja, a realizao de uma nica prova para o conjunto das universidades
federais (IFES), que tero autonomia para aderir ou no ao novo sistema.

Questo 114
Atualmente, tramita, no Congresso Nacional, um projeto de lei que determina que todas as
instituies federais de ensino superior reservem cinquenta por cento das suas vagas
para egressos de escolas pblicas, distribuindo-se essa cota entre os grupos tnicos
socialmente desfavorecidos (negros, pardos, indgenas), de acordo com a sua participao
na populao de cada estado.

Questo 115
A estrutura departamental das universidades brasileiras, embora predominante, no
obrigatria, existindo instituies que se organizam a partir de outros critrios ou princpios.

Questo 116
O Plano de Expanso e de Reestruturao das Universidades Federais REUNI , criado
em 2007, tem por objetivo a recuperao e a modernizao da infraestrutura fsica das
IFES, que, nas ltimas dcadas, vinham sofrendo um processo de sucateamento em
decorrncia da falta de investimentos governamentais.

Questo 117
O Sistema Nacional de Avaliao da Educao Superior SINAES um rgo normativo,
consultivo e deliberativo no mbito do Ministrio da Educao, que tem como funo o
credenciamento de instituies superiores e a autorizao de cursos de graduao e
ps-graduao.

Questo 118
A Universidade Aberta do Brasil UAB , fundada em 2006 e localizada em Braslia (DF),
a primeira universidade brasileira que tem como misso o oferecimento de cursos de
graduao e ps-graduao, exclusivamente na modalidade a distncia, visando superar
o deficit educacional no mbito da educao superior brasileira, que atualmente de menos
de dez por cento da populao com mais de 25 anos.

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Questo 119
O Programa Universidade para Todos PROUNI foi criado em 2004 e tem como finalidade
a concesso de bolsas de estudos integrais e parciais a estudantes de cursos de graduao
e sequenciais de formao especfica, em instituies privadas de educao superior, sendo
que aquelas que aderem ao programa recebem iseno de tributos.

QUESTES de 120 a 123


Os cursos de ps-graduao constituem uma das modalidades de educao superior
no Brasil.
Acerca desses cursos, correto afirmar:

Questo 120
Especializao, Aperfeioamento, Atualizao, Cursos Sequenciais e de Extenso classificam-se
como de ps-graduao lato sensu, enquanto os de Mestrado e de Doutorado so classificados
como de stricto sensu.

Questo 121
Os cursos de Mestrado podem ser de natureza acadmica ou profissional.

Questo 122
Os cursos de Mestrado e de Doutorado s podem ser oferecidos por instituies
universitrias e so supervisionados e avaliados pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento
Cientfico e Tecnolgico CNPq , autarquia ligada ao Ministrio da Educao.

Questo 123
As instituies pblicas de ensino superior devem oferecer gratuitamente cursos de
ps-graduao, sejam eles lato ou stricto sensu.

QUESTES de 124 a 126


As orientaes curriculares presentes na literatura pedaggica contempornea e
preconizadas na legislao federal para o ensino superior no Brasil, atravs de pareceres e
resolues do Conselho Nacional de Educao CNE , recomendam que os currculos dos
cursos de graduao tenham, entre outras, as caractersticas de interdisciplinaridade,
flexibilidade e autonomia.
Sobre a Organizao Curricular que expressa essas caractersticas, correto afirmar:

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Questo 124
O curso de Artes Cnicas da UFBA tem apenas um componente curricular semestral, que
constitui um mdulo composto de diversos contedos articulados em torno de um projeto,
alm de ser um exemplo de autonomia.

Questo 125
Um curso de graduao cuja estrutura prev cinquenta por cento de componentes
curriculares optativos para a integralizao curricular est colocando em prtica a
interdisciplinaridade.

Questo 126
Os Bacharelados Interdisciplinares, implantados na UFBA, em 2009, diferenciam-se dos
demais cursos de graduao por estabelecerem dois ciclos sequenciais de estudos: o bsico,
constitudo de estudos gerais, e o tecnolgico, com dois a trs anos de durao.

Questo 127
[...] na gesto das universidades pblicas, as decises colegiadas, prtica
ainda pouco amadurecida em nosso pas, so justificadas por um discurso que
a todo momento evoca a democracia. Ela consiste, com frequncia, num eficiente
processo de diluio de responsabilidades e de critrios, que ensina eficazmente
aos estudantes que a coisa pblica [...] no de todos: ela no de ningum,
vale dizer, de quem consegue tirar maior proveito dela, em sntese, de quem
sabe levar vantagem. (CUNHA, 1999, p. 129).

A leitura do texto permite concluir que essa crtica de Luis Antnio Cunha se refere s
distores e dificuldades na gesto das universidades federais pelo Ministrio da Educao.

Questo 128
As instituies de ensino superior, no Brasil, classificam-se de acordo com as seguintes
categorias: a) universidades; b) centros universitrios; c) faculdades integradas; d) faculdades/
escolas/institutos; e) centros de educao tecnolgica.

Questo 129
O Exame Nacional de Desempenho de Estudantes ENADE e o Exame Nacional do
Ensino Mdio ENEM so modalidades complementares de avaliao do ensino superior
que, juntas, compem o Sistema Nacional de Avaliao da Educao Superior SINAES.

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Questo 130
O Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior FIES um
programa destinado a financiar a graduao, na educao superior, de estudantes que
no tm condies de arcar integralmente com os custos de sua formao.
Para candidatar-se ao FIES, que operacionalizado pela Caixa Econmica Federal, os
alunos devem estar regularmente matriculados em instituies no gratuitas, cadastradas
no programa e com avaliao positiva nos processos avaliativos do MEC.

REFERNCIA
Questo 127
CUNHA, L. A. Reforma universitria em crise: gesto, estrutura e territrio. In: TRINDADE, G. (Org).
Universidade em runas: na repblica dos professores. Petrpolis: Vozes, 1999.

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