Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin
1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e

Acadmica Ingeniera
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del curso Teora general de Sistemas
Cdigo del curso 301307
Tipo de curso Terico Habilitable Si X No
Nmero de 2
crditos

2. Descripcin de la actividad
Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa x 6
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial 2 Final
unidad:
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 puntos Evaluacin y seguimiento
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 20/Oct/2017 28/Nov/2017
Competencia a desarrollar:
El estudiante Identifica las organizaciones desde los diferentes tipos de
sistemas y subsistemas, reconoce y clasifica los sistemas desde la
teora general de sistemas, aplica el modelado de sistemas

Temticas a desarrollar:

Unidad 2. Aplicaciones de la Teora General de Sistemas

Teora general de sistemas en las organizaciones
Teora general de sistemas en los sistemas
Teora general de sistemas en el modelado de sistemas
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar

Fase 4. Modelamiento del sistema: Elaborar las actividades planteadas

en el trabajo Colaborativo 2

Actividades a desarrollar

1. Cada estudiante debe ingresar al foro de trabajo de la actividad y

realizar participaciones significativas y oportunas que aporten al
desarrollo y posterior consolidacin del documento final. Revisar
indicaciones puntuales en: anexo Fase 4. Modelamiento del
sistema.

Luego de leer cuidadosamente el anexo, debe desarrollar los puntos

que ah se describen y enviar sus aporte en el foro de la actividad.

2. Compartir sus productos en el entorno de aprendizaje colaborativo

de la actividad, para que sus compaeros puedan realimentar
significativamente sus aportes.

3. En el foro de trabajo de la actividad se debe evidenciar la

participacin argumentativa de cada integrante del grupo por cada
uno de los productos que corresponden a la actividad y que sus
compaeros hayan enviado

4. Participar activamente y significativamente en la consolidacin de la

actividad final

Entornos
Aprendizaje colaborativo y entorno de seguimiento y
para su
evaluacin
desarrollo
Individuales:

Cada integrante del grupo debe aportar sobre lo

siguiente para la empresa analizada:
Productos
a entregar
Producto 1. Investigar el problema no estructurado
por el
Producto 2. Expresar la situacin del problema
estudiante
Producto 3. Seleccionar una visin de la situacin y
producir una definicin raz
Producto 4.Confeccin y verificacin de modelos
conceptuales
Producto 5. Comparacin de los modelos conceptuales
con la realidad, es decir etapa 4 con la etapa 2
Producto 6. Diseo de cambios deseables, viables y
factibles
Producto 7.Acciones para mejorar la situacin del
problema

Revisar en el syllabus los plazos de entrega de

cada producto

Colaborativos:
El grupo debe presentar en un documento consolidado
que contenga el desarrollo de las actividades
propuestas, las cuales deben ser el resultado de la
retroalimentacin y dinmica del grupo durante la fase
consolidacin de la actividad final.

El documento escrito del trabajo colaborativo debe

enviarse con lo siguiente:

1. Portada con el nombre de los integrantes que

participaron del trabajo colaborativo Introduccin
2. Objetivos
3. Informe de construccin grupal
4. Conclusiones
5. Referentes bibliogrficos

No hay mximo de hojas para el trabajo.

El trabajo final ser entregado por el relator del grupo en

el entorno de evaluacin y seguimiento. El archivo debe
identificarse de la siguiente forma:

Intermedia-Fase 4_grupo_XX

XX indica el nmero del grupo.

Un solo envo por grupo. Formato PDF

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

1.Revisar materiales dispuestos en el curso (OVIS para

Planeacin cada unidad)
de 2.Leer el syllabus, gua de actividades y rubrica de
actividade evaluacin
s para el 3.Desarrollar la actividad segn las indicaciones del
desarrollo anexo 4
del trabajo 4.Realizar participaciones individuales
colaborativ 5.Interaccin entre los integrantes de grupo
o 6.Puesta en comn de ideas
7.Construccin y consolidacin del producto final

Roles a 1. Ingresar sus aportes individuales de manera oportuna

desarrollar
sin dejar para los ltimos das prximos al cierre de la
por el
estudiante actividad
dentro del 2. Antes de ingresar sus aportes revise lo que sus
grupo compaeros han ingresado y trate de complementar,
colaborativ aportar nuevos elementos que fortalezcan el desarrollo
o de la actividad colaborativa

Roles y
responsabi
lidades Viga del tiempo: atento a la agenda de actividades
para la teniendo en cuenta la fecha lmite de cierre de la actividad
produccin Relator: Responsable compilar el trabajo segn lo
de establecido en la gua y ser el encargado de subirlo a
entregable travs del entorno de seguimiento y evaluacin una vez
s por los sea aprobado por el grupo
estudiante
s

Utilizar normas APA para la elaboracin de sus

Uso de
productos y participaciones. Puede consultar como
referencia
implementarlas ingresando a la pgina
s
http://normasapa.com/
 Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est
definido por el diccionario de la Real Academia como la
accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
Polticas
dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta
de plagio
grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al
robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin
en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Tipo de Actividad Actividad
x
actividad: individual colaborativa
Momento de Intermedia,
Inicial 2 Final
la evaluacin unidad
Aspect Niveles de desempeo de la actividad individual
os Pun
evalua Valoracin alta Valoracin media Valoracin taje
dos baja
Describe una Describe No participa
situacin donde parcialmente una describiendo
se percibe la situacin donde se una situacin
existencia de un perciba la donde se
Investi problema, sin existencia de un perciba la
gar el hacer hincapi en problema, sin existencia de un
proble el problema en s, hacer hincapi en problema, sin
15
ma no esto es sin dar el problema en s, hacer hincapi
estruct ningn tipo de esto es sin dar
urado estructura a la ningn tipo de
situacin. estructura a la
situacin.
(Hasta 15 (Hasta 9 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
 Participa Realiza No realiza una
realizando una parcialmente una descripcin del
descripcin del descripcin del pasado,
pasado, presente pasado, presente y presente y
y consecuencias a consecuencias a consecuencias a
futuro donde se futuro donde se futuro donde se
contiene el contiene el contiene el
problema. problema. Presenta problema. No
Presenta y un diagrama presenta un
Expres argumenta incompleto y no diagrama
ar la significativamente argumenta completo y no
situaci el diagrama significativamente argumenta 20
n del (representa flujos el diagrama significativamen
proble de entrada salida, (representa flujos te el diagrama
ma interrelaciones, de entrada salida, (representa
estructura interrelaciones, flujos de
organizativa, etc) estructura entrada salida,
organizativa, etc) interrelaciones,
estructura
organizativa,
etc)
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
No construye
Construye
Selecci definiciones raz
Construye parcialmente
onar o son poco
definiciones raz definiciones raz o
una pertinentes
pertinentes segn son poco
visin segn las
las diferentes pertinentes segn
de la diferentes
visones las diferentes
situaci visones 20
involucradas en el visones
ny involucradas en
sistema -Anlisis involucradas en el
produci el sistema -
CATWOE sistema -Anlisis
r una Anlisis
CATWOE
definici CATWOE
n raz (Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Confec Partiendo de la Partiendo de la Partiendo de la
cin y definicin raz definicin raz definicin raz 20
verifica propone y elabora propone y elabora no propone y
cin de modelos modelos elabora modelos
modelo conceptuales que conceptuales conceptuales
s representen incompletos que no que
concep idealmente las representan representen
tuales actividades que idealmente las idealmente las
segn la definicin actividades que actividades que
de la raz en segn la definicin segn la
cuestin se deban de la raz en definicin de la
realizar en el cuestin se deban raz en cuestin
sistema realizar en el se deban
sistema realizar en el
sistema
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Compa Presenta y
Presenta y No presenta y
racin argumenta
argumenta una argumenta
de los parcialmente
comparacin comparaciones
modelo comparaciones
pertinente de los pertinentes de
s pertinentes de los
modelos los modelos
concep modelos
conceptuales conceptuales
tuales conceptuales
construidos en la construidos en 15
con la construidos en la
etapa 4 con el la etapa 4 con
realida etapa 4 con el
diagrama el diagrama
d, es diagrama
elaborado de la elaborado de la
decir elaborado de la
etapa 2 etapa 2
etapa 4 etapa 2
con la (Hasta 15 (Hasta 9 (Hasta 0
etapa 2 puntos) puntos) puntos)
Diseo Plantea No plantea
Plantea cambios
de parcialmente posibles
posibles a llevar a
cambio posibles llevar a cambios llevar a
cabo en la
s cabo en la realidad cabo en la
realidad y en la
deseabl y en la siguiente realidad y en la
siguiente etapa 15
es, etapa siguiente etapa
viables
y (Hasta 15 (Hasta 9 (Hasta 0
factible puntos) puntos) puntos)
s
 Propone No propone
Propone cambios
Accione parcialmente cambios
estructurales,
s para cambios estructurales,
cambios de
mejora estructurales, cambios de
procedimientos,
r la cambios de procedimientos,
cambios de 15
situaci procedimientos, cambios de
actitud para el
n del cambios de actitud actitud para el
sistema
proble para el sistema sistema
ma (Hasta 15 (Hasta 9 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Aspect Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
os Pun
Valoracin
evalua Valoracin alta Valoracin media taje
baja
dos
Realiza Desarrolla contra Desarrolla contra No desarrolla
aportes argumentacin al argumentacin al una contra
argume menos a cuatro menos a tres argumentacin
ntativo aportes de sus aportes de sus a ninguna de las
s a las compaeros, la compaeros, la ponencias
particip cual se encuentra cual se encuentra realizadas por
aciones sustentada de sustentado de sus
de los forma slida, forma slida, compaeros,
compa pertinente y pertinente y no se 30
eros oportuna. oportuna encuentra
sustentado de
forma slida,
pertinente y
oportuna
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El informe cumple El informe cumple
El informe no
totalmente con parcialmente con
Diseo cumple con las
las normas, la las normas, la
y normas, tanto la
estructura y los estructura y los
present estructura como
contenidos contenidos 25
acin los contenidos
responden a lo
del Faltan algunos de no responden a
solicitado en la
informe los siguientes lo solicitado en
actividad y se
tems: la actividad o no
entrega en el
entorno de Portada con se entreg el
evaluacin y nombre del curso, informe
seguimiento Nombre y cdigo
de los integrantes
que participaron en Los aportes
Portada con el trabajo. individuales por
nombre del curso, Introduccin estudiantes
Nombre y cdigo Objetivos corresponden a
de los integrantes Informe de plagio
que participaron construccin
en el trabajo. grupal.
Introduccin Conclusiones
Objetivos Referencias,
Informe de bibliogrficas
construccin
grupal. No se entrega la
Conclusiones actividad en el
Referencias, entorno de
bibliogrficas evaluacin y
seguimiento
(Hasta 15 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificacin final 175