PLANIFICACIN ANUAL 2016

Profesor(a): Nicole Guzmn

Asignatura: Literatura e Identidad
Curso : 3- 4M
Unidad 1: Aspectos y formas discursivas del tema de la identidad
Objetivos de Aprendizaje Transversales:
1. Profundizar el inters y capacidad de conocer la realidad, de utilizar el conocimiento y seleccionar informacin relevante.
2. Fomentar las habilidades comunicativas que se vinculan con las capacidades de exponer ideas, opiniones, convicciones, sentimientos y
experiencias de manera coherente y fundamentada, haciendo uso de diversa y variadas formas de expresin.
3. Afianzar la capacidad de conocer y valorar los actos, la historia, las tradiciones, los smbolos, el patrimonio territorial y cultural de la nacin.

Fecha Objetivos de aprendizaje Contenidos Indicadores Tipo de Fecha de

evaluacin evaluacin
marzo -Reconocen algunas de las variadas Tema de la identidad. -Lee comprensivamente SUMATIVA
junio manifestaciones con que se presenta el tema de Tipos de identidad variados tipos de texto de 1) Prueba mixta: 1. 3era
identidad, sea personal, cultural o histrica, Los
Anlisis del discurso carcter analtico y reflexivo. semana
tanto en situaciones reales de comunicacin invasores de abril
habitual como en la representacin literaria, Comprensin lectora -Interpreta y reinterpreta, a
artstica y en los medios. PSU partir de nfasis matices, 2) Prueba mixta
sentidos globales del texto o de de U1: 2. 1era
-Reconocen concepciones, aspectos, problemas
relativos al tema de la identidad y perspectivas, partes significativas del mismo, comprensin semana
modos de referencia y representacin, formas que expresan ambigedades, lectora
de abril
discursivas y textuales en las que l se manifiesta contradicciones o posturas
en distintas situaciones comunicativas. poco claras. 3) Da del Libro
(actividades
-Establecen relaciones entre sus propias -Evala la calidad del texto y la acumulativas) 3. 4ta
experiencias y las distintas representaciones del pertinencia de su estructura semana
tema de la identidad y reflexionan acerca del textual, estilo y coherencia 4) Prueba mixta: de abril
sentido que ste tiene en los procesos de interna. Los jefes
formacin personal y de conocimiento de s 4. 4ta
mismos, de los otros y del mundo.
5) 2 mesas semana
-Reflexionan y expresan en forma oral y escrita redondas de de mayo
sus personales puntos de vista respecto a temas anlisis de
y problemas que plantea la representacin y discruso
discusin del tema de la identidad personal,
PROFESORA NICOLE GUZMN DPTO. LENGUAJE Y COMUNICACIN 3-4 MEDIO
 nacional o latinoamericana en la comunicacin 6) Prueba mixta 5. Durante el
habitual y en textos literarios y no literarios; y coef. 2: semestre
respecto al valor y sentido que el tema tiene U1
para la mejor comprensin y conocimiento de s
mismos y del mundo en que viven.
7) Acumulativas
-Conocen algunos de los planteamientos que se (tareas +
han formulado sobre el tema de la identidad 6. 3 semana
actividades+
nacional y latinoamericana, y de la discusin de junio
carpeta, etc.)
actual sobre ellas enfrentadas a los procesos de
globalizacin, y se plantean reflexiva y
8) Lectura
crticamente frente a esos planteamientos 7. 1 semana
personal
-Actan con propiedad, como emisores y voluntaria de junio
receptores, en diferentes tipos de situaciones (disertacin +
comunicativas en las que se desarrolla el tema 2 trabajos)
de la identidad.

-Aplican los conocimientos adquiridos sobre el 8. Durante el

tema, en la produccin de textos no literarios de semestre
intencin literaria, en los que expongan y
expresen, fundadamente, sus personales ideas,
experiencias, opiniones, puntos de vista,
argumentos y en los que utilicen, con propiedad,
los recursos y elementos verbales y no verbales
pertinentes a la situacin comunicacin y tipo de
texto.

PROFESORA NICOLE GUZMN DPTO. LENGUAJE Y COMUNICACIN 3-4 MEDIO

Profesor(a): NICOLE GUZMN
Asignatura: Literatura e Identidad
Curso : 3- 4M
Unidad 2: La identidad como tema permanente de la literatura
Objetivos de Aprendizaje Transversales:
1. Profundizar el inters y capacidad de conocer la realidad, de utilizar el conocimiento y seleccionar informacin relevante.
2. Fomentar las habilidades comunicativas que se vinculan con las capacidades de exponer ideas, opiniones, convicciones, sentimientos
experiencias de manera coherente y fundamentada, haciendo uso de diversa y variadas formas de expresin.
3. Afianzar la capacidad de conocer y valorar los actoras, la historia, las tradiciones, los smbolos, el patrimonio territorial y cultural de la nacin.

Fecha Objetivos de aprendizaje Contenidos Indicadores Tipo de Fecha de

evaluacin evaluacin
Agosto Reconocen el tema de la identidad como La literatura como -Lee comprensivamente SUMATIVA
noviembre uno de los motivos recurrentes de la fuente de identidad variados tipos de texto de 1. Prueba mixta 1. 3ra
literatura, especialmente la Comprensin lectora carcter analtico y reflexivo. La poesa semana
contempornea. PSU agosto
Anlisis del discurso -Interpreta y reinterpreta , a 2. Prueba mixta
Identifican las diferentes modalidades que partir de nfasis matices, de unidad 2. 2ra.
asume el tema en la literatura, segn se sentidos globales del texto o de Semana
trate de identidades personales, sociales, partes 3. Trabajo septiembre
culturales o histricas. Revista
-Significativas del mismo, que literaria 3. 3ra
Valoran la relacin con el otro como un expresan ambigedades, semana
factor de bsqueda y desarrollo de una contradicciones o posturas 4. Dos mesas octubre
identidad personal propia, y el papel que en poco claras. redondas de
ello juega la lectura literaria activa y 4. Durante el
-Evala la calidad del texto y la anlisis de
participativa. semestre
pertinencia de su estructura discurso
Comprenden las relaciones identitarias textual, estilo y coherencia
culturales e histricas nacionales al interna. 5. Acumulativas
reconocerse como miembros de la (tareas +
5. 4ta
comunidad hispanoamericana. actividades+
semana de
carpeta, etc.) octubre

PROFESORA NICOLE GUZMN DPTO. LENGUAJE Y COMUNICACIN 3-4 MEDIO

 Interpretan temas y problemas de la
realidad cultural hispanoamericana a partir 6. Lectura
del anlisis de obras literarias y artsticas personal
contemporneas. voluntaria
(disertacin 6. Durante el
Producen textos de intencin literaria y no semestre
+ 2 trabajos)
literaria, en los que se aprecie la
apropiacin del tema de la identidad en
algunos de sus niveles.

Comparan el tema de la identidad del

sujeto en diversas obras literarias que
ofrezcan rasgos comunes relacionados con
dicho tema.

Analizan y comparan la bsqueda de

identidad de personajes adolescentes o
jvenes en relatos diversos en los que se
representen problemticas que los
estudiantes reconozcan como vivenciadas
por adolescentes y jvenes en la vida real.

PROFESORA NICOLE GUZMN DPTO. LENGUAJE Y COMUNICACIN 3-4 MEDIO