Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
HISTRIA DA EDUCAO
1. INTRODUAO
A tomada das histrias oral e de vida como fonte de pesquisa no campo das
cincias sociais acontece a partir de mudanas de concepes epistemolgicas j
na primeira metade do sculo XX, as quais permitiram a valorizao de questes de
mbito subjetivo e reflexivo relativas ao sujeito histrico (CUNHA e CARDZO,
2011, p. 144).
No campo historiogrfico, por exemplo, foi em oposio aos mtodos
tradicionais e a concepo oitocentista de Histria factual, dos grandes feitos e
heris que a Escola dos Annales e sua Histria Nova props, como bem o
sintetiza Burke,
4. CONSIDERAES FINAIS
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
CUNHA, Jorge Luiz da; CARDZO, Lisliane dos Santos. Ensino de Histria e
formao de professores: narrativas de educadores. Educar em Revista, Curitiba,
Brasil: Editora UFPR, n. 42, p. 141-162, out/dez. 2011.
FONSECA, Selva Guimares. Ser Professor no Brasil: histria oral de vida. 3 ed.
Campinas, SP: Papirus, 1997.
GOODSON, Ivor F. Dar voz ao professor: as histrias de vida dos professores e seu
desenvolvimento profissional. In. NVOA, Antnio (Org.). Vida de Professores.
Porto: Porto Editora, 2007.
LIMA, Maria Socorro Lucena; COSTA, Elisgela Andr da Silva; ALVES, Francione
Charapa. A memria como elemento de (auto) formao docente. In: FARIAS, Isabel
Maria Sabino de; NBREGA-THERRIEN, Silvia Maria; CARVALHO, Antonia Dalva
Fraa. Dilogos sobre a Formao de Professores. Teresina: EDUFPI, 2012.
THOMPSON, Paul. A voz do passado: Histria Oral. 3.ed. Rio de Janeiro: Paz e
Terra, 2002.