Observacin Densa Impresin Personal Fundamentacin

La docente de sala naranja, En el Juego trabajo o La multitarea en la

antes de plantearles a lxs Juegos sectorizados, los Educacin Inicial exige el
nixs la actividad, nos nios adems de elegir a diseo y armado de
comenta que les va a que jugar pueden Escenarios/Espacios/Zonas
proponer un juego trabajo. cambiar de sectores las que enseen, presentados
Se dirige hacia la zona del veces que quieran; lo en simultneo, desafiantes,
pizarrn y all, llama a los que no se puede hacer provocadores, que inviten a
nios dicindoles: nos es el traslado del participar y aprender.
venimos a sentar!? material de un sector a Los tiempos de actividades
Lxs nixs acuden a su otro. electivas han de formar
llamado y se sientan en el parte de las actividades de
piso. Luego de esto la No se cumplieron con los todos los das al igual que
docente, la docente les cuatro momentos del las rutinas estables, el juego
dice: Vamos a jugar en los juego trabajo que son: la en el patio, el desayuno. El
rincones! Cada uno vaya planificacin, el trabajo en sectores tiene que
pensando en cul de estos desarrollo, el orden y la contar con un tiempo diario
rincones quiere jugar. Los evaluacin. irrenunciable.
rincones a elegir son: el de No realizaron una La organizacin en
lectura, el de construccin y evaluacin, ni en los pequeos grupos que surge
el de plstica. Todos sectores ni en grupo de la propuesta de
levantan la mano y total. actividades electivas y
comentan en voz alta la espacios zonificados, facilita
casita, rincn de bloques, La docente en ningn el seguimiento de los
biblioteca y juguetes.- momento se acerc a los aprendizajes individuales y la
Luego les dijo: sectores a observar a los participacin real de los
-Acurdense que una vez nios, se quedo nios en el desarrollo de las
que elijen un rincn no se completando registros actividades.
pueden cambiar-. durante la actividad. Uno de los pilares del juego
Dividi el pizarrn en forma trabajo es la posibilidad de
de cuadro y escribi: elegir entre opciones que se
Casita, Juguetes, Biblioteca desarrollan de manera
y Bloques. paralela en el mismo
Con los nios sentados en momento de la jornada. Otro
crculo comenz a de los pilares bsicos se
preguntarles uno por uno refiere al trabajo en
qu rincn elega y a pequeos grupos que
medida que respondan los posibilita el mayor
anotaba en el cuadro. intercambio e interaccin al
Cuando una columna se desarrollar las tareas en el
completaba les deca: sector.
-Ya no hay mas lugar en la El juego trabajo consta de
casita, queda bloques, cuatro momentos: la
juguetes o biblioteca.- planificacin, el desarrollo, el
La opcin de Biblioteca no orden y la evaluacin. Los
fue elegida por ningn nio, momentos de planificacin y
por lo cual se anul el evaluacin son
sector. fundamentales, ya que
Se abrieron los tres implican la anticipacin por
sectores y los nios parte de los nios del sector
respetaron cada uno su al cual van a ir a jugar y del
lugar. juego a realizar, y
Despus de un tiempo, la posteriormente, la
docente les dijo a los nios: confrontacin entre lo
-Empiecen a guardar todos previsto y lo realizado.
los juguetes bien El momento de evaluacin
guardados y despus implica comentar lo
pnganse las camperas realizado, explicitar
que nos vamos- sentimientos e ideas,
explicar hechos y tareas,
poner en palabras acuerdos
y desacuerdos, analizando y
reflexionando sobre lo
sucedido. Los momentos de
orden y evaluacin pueden
alternarse, esto depender
del grupo, del espacio y de
las acciones a realizar.