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ACTIVIDAD COLABORATIVA
INTRODUCCION
ENSAYO ANTERIOR
Cada cierto tiempo circula por las redacciones de los diarios una noticia segn la cual muchos
jvenes ingleses no creen que Winston Churchill haya existido, y muchos jvenes
norteamericanos piensan que Beethoven es simplemente el nombre de un perro o Miguel
ngel el de un virus informtico. Hace poco tuve una larga conversacin con un joven de
veinte aos que no saba que los humanos haban llegado a la luna, y crey que yo lo estaba
engaando con esa noticia. Estos hechos llaman la atencin por s mismos, pero sobre todo por
la circunstancia de que pensamos que nunca en la historia hubo una humanidad mejor
informada. En nuestro tiempo recibimos da y noche altas y sofisticadas dosis de informacin
y de conocimiento: ver la televisin es asistir a una suerte de aula luminosa donde se nos
trasmiten sin cesar toda suerte de datos sobre historia y geografa, ciencias naturales y
tradiciones culturales; continuamente se nos ensea, se nos adiestra y se nos divierte; nunca
fue, se dice, tan entretenido aprender, tan detallada la informacin, tan cuidadosa la
explicacin. Pero ser que ocurre con la sociedad de la informacin lo que deca Estanislao
Zuleta de la sociedad industrial, que la caracteriza la mayor racionalidad en el detalle y la
mayor irracionalidad en el conjunto? Podemos saberlo todo de cmo se construy la presa de
las tres gargantas en China, de cmo se hace el acero que sostiene los rascacielos de Chicago,
de cmo fue el proceso de la Revolucin Industrial, de cmo fue el combate de Rommel y
Patton por las dunas de frica. Por qu a veces sentimos tambin que no ha habido una poca
tan frvola y tan ignorante como sta, que nunca han estado las muchedumbres tan
pasivamente sujetas a las manipulaciones de la informacin, que pocas veces hemos sabido
menos del mundo? Nada es ms omnipresente que la informacin, pero hay que decir que los
medios tejen cotidianamente sobre el mundo algo que tendramos que llamar la telaraa de lo
infausto. El periodismo est hecho sobre todo para contarnos lo malo que ocurre, de manera
que si un hombre sale de su casa, recorre la ciudad, cumple todos sus deberes, y vuelve
apaciblemente a los suyos al atardecer, eso no producir ninguna noticia. El cubrimiento
periodstico suele tender, sobre el planeta, la red fosforescente de las desdichas, y lo que
menos se cuenta es lo que sale bien. Nada tendr tanta publicidad como el crimen, tanta
difusin como lo accidental, nada ser ms imperceptible que lo normal. En otros tiempos, la
humanidad no contaba con el milln de ojos de mosca de los medios zumbando desvelados
sobre las cosas, y es posible que ninguna poca de la historia haya vivido tan asfixiada como
esta por la acumulacin de evidencias atroces sobre la condicin humana. Ahora todo quiere
ser espectculo, la arquitectura quiere ser espectculo, la caridad quiere ser espectculo, la
intimidad quiere ser espectculo, y una parte inquietante de ese espectculo es la caravana de
las desgracias planetarias. Nuestro tiempo es paradjico y apasionante, y de l podemos decir
lo que Oscar Wilde deca de ciertos doctores: lo saben todo pero es lo nico que saben. El
periodismo no nos ha vuelto informados sino noveleros; la propia dinmica de su labor ha
hecho que las cosas slo nos interesen por su novedad: si no ocurrieron ayer sino anteayer ya
no tienen la misma importancia
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La introduccin del smartphone ha sido muy rpida en todos los sectores de la sociedad y ha
contribuido a que se desarrolle una mayor dependencia por los celulares, que conectados ahora
a Internet proporcionan un mayor nmero de servicios y se han vuelto imprescindibles para
muchas personas. Pero, son estos aparatos tan tiles como creemos? estn contribuyendo a
una mejor sociedad o por el contrario estn empobreciendo nuestras relaciones?. Yo creo que
el smartphone ayuda a la creacin de una realidad virtual que asla totalmente a los jvenes,
acrecienta la mala educacin y una vida social pobre y ficticia y en definitiva es ms
perjudicial que beneficioso para nuestros jvenes Les dedicamos ms tiempo a nuestros
amigos de las redes sociales que a los reales y es posible ver en una cafetera a varios jvenes
reunidos que no conversan, tan solo teclean como locos en su terminal. La red y sus entresijos
tienen prioridad ante la persona que tienen delante. Ya nadie se disculpa o pide permiso para
atender una llamada que interrumpa una conversacin, ahora lo natural es dejar al interlocutor
con la palabra en la boca incluso para leer la ltima publicacin en Facebook de un amigo.
Esto perjudica las relaciones entre las personas y boicotea claramente la comunicacin entre
personas. No se respetan espacios, las escuelas, los cines y hasta la iglesia son lugares donde
vemos cmo a menudo suelan seales acsticas o se encienden luces que delatan que el dueo
del aparato est, con mayor o menor disimulo, atendiendo un requerimiento. Los beneficios
que el smartphone puede dar, como son el de estar localizados, poder comunicarse en caso de
emergencia o recurrir a un callejero si nos hemos extraviado no son tan necesarios como
pueden parecer. Antes utilizbamos telfonos pblicos y preguntbamos a otras personas si no
conocamos una direccin. Si, jvenes, hubo un tiempo en el que preguntar educadamente a un
desconocido por la calle como podamos ir un lugar era lo habitual y no usbamos el google
maps. Psiclogos, socilogos e incluso asociaciones acostumbradas a tratar adicciones muy
serias apoyan la teora de que el smartphone es hoy por hoy un problema para miles de
jvenes que tienen sntomas fsicos que pueden llegar incluso a manifestarse como crisis de
ansiedad si se dejan en casa su telfono. Me apoyo en los enlaces que adjunto para que puedan
ver como estos especialistas ven, como yo veo, que hoy por hoy el telfono puede ser
perjudicial para un sector cada vez ms amplio de poblacin. De forma muy breve, ya que el
espacio as lo requiere, el autor defiende sus argumentos apoyndose en el anlisis de la
realidad que el mismo observa y en que realizan expertos de diferentes ramas.
El uso del smartphone se ha convertido en abuso en gran parte de la juventud. Es esa mala
utilizacin lo que hace que a da de hoy muchos consideremos que las utilidades que este
aparato tiene quedan en un segundo plano ante los prejuicios que causan cmo he demostrado
en este ensayo
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PLANEACIN
TEXTUALIZACIN
cosas que nos rodean ya es en si algo muy grande y es lo que siempre os intento
contar aqu.
REVISIN O EVALUACIN
La evaluacin es formativa y est centrada en las siguientes aristas:
1. Evaluacin en el foro de trabajo colaborativo tras la exposicin del trabajo de las
y los participantes.
R/: Es imprescindible, en primer lugar, atender a la importancia que tienen las nuevas
tecnologas en nuestra vida diaria, y al hecho de que los jvenes de hoy en da han
crecido envueltos en las TIC, por ello, es irremediable que no las utilicen; no obstante,
a pesar de que s deben hacer uso de las mismas y que todo el alumnado debe poder
emplearlas, lo importante es educarles para que sean capaces de hacer un buen uso de
ellas, tanto en el mbito educativo como en cualquier otro. De forma que toda la
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CONSLUSION
REFRENCIAS BIBLIOGRAFICAS