ESCUELA PREPARATORIA DE OCCIDENTE DE PUEBLA, A.C. ESCUELA PREPARATORIA DE OCCIDENTE DE PUEBLA, A.C.

INCORPORADA A LA B.U.A.P. CLAVE 8053 INCORPORADA A LA B.U.A.P. CLAVE 8053

INFORME PEDAGGICO INFORME PEDAGGICO

Nombre: __________ Garrido Estudillo Donovan _____________ Nombre: ____ Palillero Turcio Anglica Marisol ________________

Grado: __3___ Grupo: ___D___ Materia: ___Fsica General_____ Grado: __3___ Grupo: ___D___ Materia: ___Fsica General_____

Situacin Indique Situacin Indique

L Lento, Normal o Rpido L Lento, Normal o Rpido
1. Ritmo de aprendizaje 1. Ritmo de aprendizaje
(L, N, R) (L, N, R)
2. Niveles de logro de B Deficiente, Bsico, Intermedio, Avanzado 2. Niveles de logro de B Deficiente, Bsico, Intermedio, Avanzado
aprendizaje (D, B, I, A) aprendizaje (D, B, I, A)
Olvida lo Con mayor y/o menor dominio y/o logro. Se mantiene Con mayor y/o menor dominio y/o logro.
aprendido al Forma de trabajar a nivel personal, hbitos hablando en el Forma de trabajar a nivel personal,
3. Habilidades, poco tiempo de trabajo, estudio, orden, responsabilidad 3. Habilidades, saln hbitos de trabajo, estudio, orden,
destrezas, actitudes de entenderlo. y cumplimiento de normas y deberes destrezas, actitudes constantemente responsabilidad y cumplimiento de
escolares, etc. normas y deberes escolares, etc.
(+ o -) (+ o -)
Conocimientos Domina y/o logra con mayor y/o menor Conocimientos Domina y/o logra con mayor y/o menor
4. Conocimientos elementales en dificultad y/o facilidad 4. Conocimientos nulos en dificultad y/o facilidad
aritmtica (+ o -) aritmtica (+ o -)
5. Niveles de P Activa, Pasiva 5. Niveles de P Activa, Pasiva
participacin (A, P) participacin (A, P)
Se distrae con Del alumno frente al trabajo escolar, Se distrae y Del alumno frente al trabajo escolar,
mucha relacin con sus compaeros, profesores, 6. Forma de adems distrae relacin con sus compaeros, profesores,
6. Forma de relacionarse facilidad. otros. a sus otros.
relacionarse
R Buena, Mala, Regular compaeros Buena, Mala, Regular
(B, M, R) R (B, M, R)
Hace los Comportamiento, motivaciones, Su Comportamiento, motivaciones,
ejercicios sin frustraciones, expectativas, autoestima, comportamiento frustraciones, expectativas, autoestima,
7. Emocionalidad llevar un aspectos valricos, hbitos, actitudes, etc. 7. Emocionalidad se basa en aspectos valricos, hbitos, actitudes, etc.
procedimiento. Buena, Mala, Regular platicar dentro Buena, Mala, Regular
R (B, M, R) del saln. (B, M, R)
OBSERVACIONES OBSERVACIONES
Se recomienda comentarle a su tutor que el alumno no entrego completo sus trabajos. El alumno solo se la pasa platicando en clase

Profesor: _I.M.T. Gustavo Bautista Hernndez____________ Profesor: _I.M.T. Gustavo Bautista Hernndez____________

Tutor: ___ LIC. MARIELA RIVERA PALACIOS _____ Tutor: ___ LIC. MARIELA RIVERA PALACIOS _____

Fecha: _____24 de noviembre del 2017_________________ Fecha: _____24 de noviembre del 2017_________________
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INCORPORADA A LA B.U.A.P. CLAVE 8053 INCORPORADA A LA B.U.A.P. CLAVE 8053

INFORME PEDAGGICO INFORME PEDAGGICO

Nombre: __________ Reyes Hernndez Jorge _____________ Nombre: ____ Barroso lvarez Luis Adrin ________________

Grado: __3___ Grupo: ___D___ Materia: ___Fsica General_____ Grado: __3___ Grupo: ___D___ Materia: ___Fsica General_____

Situacin Indique Situacin Indique

L Lento, Normal o Rpido L Lento, Normal o Rpido
1. Ritmo de aprendizaje 1. Ritmo de aprendizaje
(L, N, R) (L, N, R)
2. Niveles de logro de B Deficiente, Bsico, Intermedio, Avanzado 2. Niveles de logro de B Deficiente, Bsico, Intermedio, Avanzado
aprendizaje (D, B, I, A) aprendizaje (D, B, I, A)
Olvida lo Con mayor y/o menor dominio y/o logro. Se mantiene Con mayor y/o menor dominio y/o logro.
aprendido al Forma de trabajar a nivel personal, hbitos hablando en el Forma de trabajar a nivel personal,
3. Habilidades, poco tiempo de trabajo, estudio, orden, responsabilidad 3. Habilidades, saln hbitos de trabajo, estudio, orden,
destrezas, actitudes de entenderlo. y cumplimiento de normas y deberes destrezas, actitudes constantemente responsabilidad y cumplimiento de
escolares, etc. normas y deberes escolares, etc.
(+ o -) (+ o -)
Conocimientos Domina y/o logra con mayor y/o menor Conocimientos Domina y/o logra con mayor y/o menor
4. Conocimientos elementales dificultad y/o facilidad 4. Conocimientos nulos en dificultad y/o facilidad
en aritmtica (+ o -) aritmtica (+ o -)
5. Niveles de P Activa, Pasiva 5. Niveles de P Activa, Pasiva
participacin (A, P) participacin (A, P)
Se distrae con Del alumno frente al trabajo escolar, Se distrae y Del alumno frente al trabajo escolar,
mucha relacin con sus compaeros, profesores, 6. Forma de adems distrae relacin con sus compaeros, profesores,
6. Forma de relacionarse facilidad. otros. a sus otros.
relacionarse
R Buena, Mala, Regular compaeros Buena, Mala, Regular
(B, M, R) R (B, M, R)
En el mes de Comportamiento, motivaciones, Su Comportamiento, motivaciones,
agosto no frustraciones, expectativas, autoestima, comportamiento frustraciones, expectativas, autoestima,
7. Emocionalidad entrego sus aspectos valricos, hbitos, actitudes, etc. 7. Emocionalidad se basa en aspectos valricos, hbitos, actitudes, etc.
actividades. Buena, Mala, Regular platicar dentro Buena, Mala, Regular
R (B, M, R) del saln. (B, M, R)
OBSERVACIONES OBSERVACIONES
Se recomienda comentarle a su tutor que el alumno falta constantemente. El alumno solo se la pasa platicando en clase

Profesor: _I.M.T. Gustavo Bautista Hernndez____________ Profesor: _I.M.T. Gustavo Bautista Hernndez____________

Tutor: ___ LIC. MARIELA RIVERA PALACIOS _____ Tutor: ___ LIC. MARIELA RIVERA PALACIOS _____

Fecha: _____24 de noviembre del 2017_________________ Fecha: _____24 de noviembre del 2017________________