INTRODUO AOS ESTUDOS LITERRIOS II

Profa. Viviana Bosi

Planto: gabinete 12, horrio a combinar.

1. Objetivos do curso:

Apresentar questes pertinentes teoria da narrativa, considerando as relaes entre literatura e

sociedade. Introduzir a histria e o estudo de algumas formas narrativas. Estimular nos alunos o
exerccio crtico, com nfase na anlise interpretativa de textos de fico, tendo por base os tericos
e crticos indicados na bibliografia do curso. Textos narrativos de vrios autores, nacionais e
estrangeiros, sero discutidos em classe.

2. Programa geral:

- O conto moderno: anlise e interpretao.

- Elementos da narrativa: personagem, fbula, enredo, tempo, espao, foco narrativo, composio.
- A narrativa de fico: tradio oral e escrita.
- Alguns gneros e formas tradicionais: o conto de fadas, o romanesco, o picaresco, a epopia, e
outros.
- O romance: formao e transformaes.

3. Atividades:

O curso exige um perodo de ao menos trs horas de estudos semanais alm das aulas, para a leitura
cuidadosa dos textos tericos, de obras de fico, e para a elaborao dos trabalhos. Recomenda-se
que o aluno faa um resumo do texto semanal assinalando suas idias centrais em caderno de
anotaes. As dvidas podem ser socializadas por meio de perguntas durante a aula ou no planto.
As instrues para cada avaliao sero distribudas em folhas parte. Haver trs avaliaes
formais:
1) Exerccio de anlise interpretativa: (11/9). Anlise de A outra volta do parafuso (The turn of the
screw), de Henry James (trad. Paulo Henriques Britto. Ed. Penguin Cia. das Letras). Destacar
alguns aspectos relevantes desta novela, relacionados aos outros elementos estruturais da narrativa.
2)Ensaio: A partir de anlise interpretativa de alguns aspectos de Campo geral, de Guimares Rosa,
fazer comentrio de forma mais pessoal (24/10).
3) Prova sobre romance: (28/11). Questes que relacionaro Lavoura arcaica, de Raduan Nassar, a
outros trechos de romances, s aulas e a textos tericos pertinentes.

4. Bibliografia:
1) Os livros da bibliografia bsica tem um exemplar disponvel na coleo didtica.
2) Outros textos literrios sero distribudos em classe ou colocados na pasta de xerox.
3) A bibliografia especfica sobre os autores estudados ser apresentada em aula.

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