SESIN DE APRENDIZAJE N 01

I. DATOS GENERALES

1.1. Carrera/departamento : Ciencias

1.2. Ciclo :0
1.3. Curso : Complementos de Matemtica
1.4. Unidad : Aritmtica
1.5. Semana de la sesin : 1
1.6. Nombre de la sesin : Operaciones combinadas con nmeros reales.

II. LOGROS DE APRENDIZAJE

2.1. Logro de curso:

Al finalizar el curso el estudiante resuelve problemas vinculados a su
entorno, aplicando el razonamiento lgico y matemtico; permitiendo al
estudiante incrementar su nivel de anlisis y sntesis, para aplicarlo en
situaciones diversas en forma individual y grupal.

2.2. Logro de unidad:

Al finalizar la unidad el estudiante resuelve problemas vinculados a su
entorno, haciendo uso de los principios bsicos de la aritmtica como
nmeros reales, conjuntos, magnitudes proporcionales, regla de tres
simple y compuesta y de los porcentajes; permitiendo al estudiante
incrementar su nivel de anlisis y sntesis, para aplicarlo en situaciones
diversas en forma individual y grupal.

2.3. Logro especfico (de sesin):

Al finalizar la sesin de aprendizaje, el estudiante resuelve ejercicios de
aritmtica, usando operaciones combinadas de nmeros reales, aplicando las
propiedades y jerarqua de las operaciones de los nmeros reales siguiendo un
proceso ordenado en el tratamiento de los datos.

III. SECUENCIA DIDCTICA

MOMENTO ESTRATEGIA/ ACTIVIDAD

INICIO
Motivacin/ Recuperacin de
saberes previos/ Anuncio o
descubrimiento del logro de
aprendizaje
Usando la diapositiva N1 mostramos un caso de estudio
sobre operaciones combinadas y comentamos sobre
esto, poniendo nfasis en la importancia de los nmeros
en nuestra vida diaria.
Se realizan las siguientes preguntas:
Qu conjuntos de nmeros conoces?
En N, se puede realizar la operacin 5 3?
En Z, se puede realizar la operacin 7 5?
En Q, se puede realizar la operacin 3?
 En R, se podrn realizar todas las operaciones sin
ninguna dificultad?
Cul es la expresin decimal de cada uno de los
siguientes racionales?
2 3 12 1
a. b. c. d.
5 7 90 11
Podremos hacer el caso contrario, es decir expresar
como fraccin todos los decimales?
Se socializa el logro de la sesin de aprendizaje.
El docente a travs de la clase magistral, permite que el
estudiante:
a) Aplique la ley de los signos.
b) Encuentre la generatriz de un nmero decimal.
c) Aplique la jerarqua de las operaciones.
d) Interiorice y aplique las propiedades de los nmeros
DESARROLLO
reales, principalmente con las operaciones de
Facilitacin del
potenciacin y radicacin.
aprendizaje/Gestin del
e) Generalice estrategias de racionalizacin.
aprendizaje
El docente resuelve los ejercicios de la hoja de trabajo
aplicando las propiedades de los nmeros reales y la
jerarqua de las operaciones.
Los estudiantes, escuchan y participan activamente con
preguntas acerca de la exposicin del docente.

Los estudiantes en grupos de 05 personas, resuelven los

ejercicios de la hoja de trabajo, propuestos por el
profesor.
Un estudiante por grupo seleccionado aleatoriamente,
expone sus resultados en la pizarra, y se procede a
comparar las respuestas obtenidas por otros grupos. El
docente afirma o corrige el resultado expuesto por los
EVALUACIN estudiantes y realiza el feedback correspondiente.
Verificacin del logro/ Los estudiantes responden a las preguntas:
reflexin de lo aprendido. En esta sesin, qu has aprendido?
En qu aspecto de tu vida crees que aparecen las
operaciones combinadas de nmeros reales?
Esperas utilizar las operaciones combinadas en tu
trabajo futuro?
Menciona algunos ejemplos de tu entorno donde
puedas ver la aplicacin de las operaciones combinadas.

APLICACIN
Se solicita que el estudiante en forma individual, formule
Cristalizacin del
y resuelva un problema de la vida real, utilizando como
aprendizaje/Transferencia
modelo los problemas presentados en su hoja de trabajo
 y resueltos por el docente en clase adems puede
utilizar la bibliografa indicada para realizar dicha tarea.

IV. EVALUACIN DE LA SESIN

INDICADORES MEDIOS Y/ O RECURSOS DE EVALUACION

En los ejercicios trabajados, el

estudiante:
Aplica las propiedades y jerarqua de las
operaciones de nmeros reales en la Ejercicios y/o situaciones problemticas
solucin de diversas situaciones propuestas.
planteadas.
Usa un procedimiento ordenado y
preciso en el proceso de solucin de
situaciones planteadas.

Marzo, 2016

Director de Departamento Docente del curso