TEMA 1

Atencin relacionada con el aprendizaje

Tiene funcin de: seleccin de la informacin, orientacin de la informacin y alerta (vigilancia,
arousal)

HISTORIA

Clsicos.
Aristteles: habla de focalizacin atencional (attentio) atencin selectiva.
Lucrecio: capacidad para dirigir la actividad de nuestra conciencia (Intentio).
Agustn de Hipona: compara atencin con alerta y distingue entre atencin voluntaria e involuntaria.
Influyo en las ideas de Descartes.

Los asociacionistas britnicos no prestan atencin a los procesos atencionales y cognitivos, solo
Descartes y en mnima medida.

A partir de 1730, WOLFF. Surge el inters por la atencin y otros procesos.

Antes de la Ps. como ciencia experimental (S. XVIII): debate sobre la importancia de enfocar la
Atencin como una entidad en s misma o como parte de otras

DespusEstructuralismo.
Wundt, crea el laboratorio de psicologa experimental y se intenta dar a la atencin algo de experimental.
Acua el termino de apercepcin
Wundt: Actividad interna que determina el grado de presencia de las ideas en la consciencia
Apercepcinla percepcin est precedida por inferencias inconscientes.
Apercepcin: proceso por el cual un objeto se mantiene activo en la mente.
Las inferencias inconscientes hacen que tomemos consciencia de diferentes objetos.
Solo unos objetos caen dentro del foco de la atencin gracias a la apercepcin y por las inferencias
inconscientes se mantienen en el foco de forma consciente.
Todo se percibe, pero solo se apercibe lo que cae dentro del foco atencional.

Klpe (1902): el efecto fundamental de la atencin es incrementar la capacidad para discriminar

sensaciones

Titchener (1908): el efecto fundamental de la atencin es incrementar la claridad

La atencin mejora la INTENSIDAD de nuestras sensaciones

Tomndolos los 2 en conjunto sabemos que la atencin mejora la intensidad de nuestras sensaciones.
Esa intensidad es generada a partir de la discriminacin y la claridad.

Funcionalismo de W. James:

Todos sabemos lo que es la atencin. Consiste en tomar con la mente de forma clara y vvida uno de
entre los mltiples estmulos o corrientes de pensamiento presentes simultneamente para un individuo.
Por tanto, focalizacin, concentracin de la consciencia estn en la esencia de este concepto. Asimismo
implica la retirada de algunas cosas para poder tratar otras de modo efectivo

James, relacin entre la seleccin y la capacidad de concentracin que implica inhibicin de muchos
estmulos. Funcin adaptativa de la atencin.
Conductismo (1920-1950): reduccionismo. Solo conducta, lo observable y medible. Atencin se reduce
a un mero reflejo de orientacin. La atencin queda en un 2 plano, aunque perviven conceptos
relacionados con las conductas reflejas o el aprendizaje discriminativo

Sin embargo, esta corriente no es capaz de eliminar por completo el creciente inters que desde otros
mbitos se estaba suscitando (v.gr., investigaciones derivadas de la II Guerra Mundial)

Llega Cherry, perspectiva ms moderna. Aunque existe tambin el conductismo.

Capacidad de atender de forma dividida a diferentes informaciones. Estar en 2 conversaciones a la
vez. Lo demuestra por el proceso de ensombrecimiento.
Procedimiento: escuchar 2 mensajes a la vez, recordar uno, y ensombrecer otro. Repetir el relevante para
que no se olvide.

Investigaciones posteriores demostraron que NO

se pueden ignorar aspectos relevantes para el
individuo an cuando estemos ignorando esa
entrada.

Es decir, que del mensaje que no se codifica, no se

olvida por completo, si no que se recuerdan los
aspectos que son relevantes para el sujeto.

Teoras contemporneas de la atencin

Modelos de filtro Son modelos de seleccin de la informacin

Broadbent (1958) Temprano (anterior al acceso del significado. Atendemos y pasa todo en
paralelo a otra estructura y se selecciona la info. relevante.) y regido (filtro todo o nada. Todo lo
que pasa se procesa).
Treisman (1960) Flexible, atenuado. Se puede colocar antes o despus segn la relevancia.
Deutsch y Deutsch (1963); Norman (1968) y Duncan (1980) Tardo, se sita
Kahneman y Treisman (1984) despus.

Modelos de capacidad o recursos limitados Funcin de divisin de la atencin.

Kahneman (1973)
Norman y Bobrow (1975)
Navon y Gopher (1980)
PROBLEMA DE DEFINICIN

Cada funcin de atencin tiene un sustrato fisiolgico y cada zona hace unas operaciones.

Definicin: A. es el mecanismo que pone en marcha las operaciones que mejoran nuestro
conocimiento y adaptacin al medio.

OPERACIONES IMPULSADAS POR EL MECANISMO ATENCIONAL

OPERACIONES SELECTIVAS
OPERACIONES DISTRIBUDAS
OPERACIONES DE MANTENIMIENTO

2 FORMAS DE ENFOCAR LA ATENCIN

Enfoque experimental: A. como MECANISMO

Enfoque metacognitivo: A. como HABILIDAD

Como mecanismo la A. se relaciona con procesos Ps. Bsicos como:

Percepcin
Motivacin
Inteligencia
ATENCIN COMO MECANISMO VERTICAL (TUDELA, 1992) Tudela dice que la atencin dirige
la percepcin, motivacin y la inteligencia (inteligencia para saber dividir la atencin en cada momento).

FUNCIONES ESPECFICAS (TUDELA, 1992)

Hacernos ms receptivos del medio ambiente

Llevar a cabo un adecuado anlisis de la realidad
Facilitar la activacin o funcionamiento de otros procesos psicolgicos
Ejecutar eficazmente tareas que requieren esfuerzo

Mecanismo central de capacidad limitada cuya funcin primordial es

controlar y orientar la actividad consciente del organismo de acuerdo a un
objeto determinado

Esta definicin salva el problema del homnculo. La ms general para el concepto de atencin.

TIPOS E INTERPRETACIONES

James propone 3 criterios y luego cada autor propone diferentes clasificaciones centrndose cada uno en
un criterio de james.

James (1890) emplea 3 criterios:

Objeto al que se atiende
Motivacin de que se deriva
Inmediata (arriba-abajo): desde el interior.
Derivada (abaj-arriba): un objeto capta tu atencin y se procesa.
Iniciacin
 TIPOS CRITERIOS DE CLASIFICACIN

Selectiva - Dividida Mecanismos implicados relacionado con el objeto

Externa - interna Objeto al que se dirige relacionado con el objeto,

relacionado con motivacin.

Visual - auditiva Modalidad sensorial relacionado con el objeto

Diferencias en procesamiento. Visual: en paralelo

Auditiva: en serie, de forma secuencial.

Abierta- encubierta Manifestacin de procesos relacionado con el objeto,

relacionado con motivacin.

Vol-Involuntaria Grado de control consciente relacionado con objeto, motivacin, y

con iniciacin.

Estn todas relacionadas, aunque puede resaltar alguna caracterstica.

INTERPRETACIONES

1.- Atencin como mecanismo de alerta: AROUSAL

2.- Atencin como mecanismo de seleccin: MENTAL SET. Grupo de paradigmas que predisponen al
sujeto a responder de una manera determinada. Relacionada con las instrucciones que se le den al sujeto.
A partir de las instrucciones, se determinan las predisposiciones mentales del sujeto.

3.- Atencin como mecanismo de capacidad limitada: (Kahneman, 1973) 2 tipos de modelos:

Limitaciones centrales: selectividad de la atencin

Limitaciones funcionales de recursos: distribucin de la atencin

4.- Atencin en funcin del lugar de seleccin:

T de seleccin temprana

T de seleccin tarda

T de seleccin mltiple