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LOGO DEL ESTABLECIMIENTO Semana: 21 al 25 de agosto

PLANIFICACIN AULA DE RECURSOS

22/08/2017 Curso 8Bsico Educadora PIE XXXXX


Fecha
V.P DEA en Lectura
J.N DEA en Lectura

Diagnstico
Estudiantes

F.V DEA en Matemtica


R.F DEA en Lectura
F.B DEA en Matemtica

Observacin: J y V reciben actividades para reforzar el rea de escritura en el hogar.

Intervencin grupal Tiempo:45 minutos


rea Objetivos Secuencia de acciones Recursos
Habilidades Fortalecer la -Juegan grupalmente el juego Cul se repite? Observan -Software:
cognitivas atencin, secuencia de dibujos durante un tiempo determinado e http://www.educapequ
concentracin y identifican aquel que se repite (5 minutos). es.com/los-juegos-
memoria. educativos/juegos-de-
memoria-logica-
Desarrollar la
-Realizan producciones grficas partiendo de una gua habilidad-para-
flexibilidad
preestablecida. Hacen la mayor cantidad de dibujos ninos/portal.php?conti
cognitiva y
utilizando como mnimo 3 puntos de cada cuadrado de la d=474&accion=listo
fluidez de
ficha durante 5 minutos, estos no se pueden repetir entre -Ficha n 16
diseo.
s. (Funciones ejecutivas)
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Lectura: -Texto en digital


Fluidez y -Realizan individualmente lectura silenciosa de un dilogo. -Texto impreso a
Leer textos con
comprensin -Escuchan la lectura del dilogo realizada por la educadora color
precisin,
lectora. y un estudiante (modelaje). -Ficha con preguntas
expresividad y
-Leen el dilogo voluntariamente dos estudiantes imitando de comprensin
adecuada
la lectura escuchada anteriormente (se les recuerda la lectora.
velocidad.
importancia de leer con precisin y expresividad,
respetando los signos de puntuacin, exclamacin e
interrogacin).
Aplicar -Responden preguntas del texto ledo, seleccionando la
estrategia de alternativa correcta en una ficha.
comprensin -Revisan las respuestas del compaero localizando la
lectora: localizar informacin en el texto.
informacin
especfica.

Intervencin Individual
rea Estudiante/s Objetivos Secuencia de acciones Recursos Tiempo
Matemtica -F.V -Aprender y -Escuchan en qu consiste la estrategia que -Ficha 5, 6 y 7 45
: Resolucin -F.B aplicar debern aplicar Dibujar. Figure it out minutos
de -R.F estrategia -Reciben fichas de trabajo, leen en voz baja libro 2.
problemas. de de manera individual cada problema
resolucin matemtico.
de -Responden a preguntas que les ayudarn a
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problemas; resolver los problemas, apoyndose con


dibujar. dibujos.
-Revisan las respuestas asegurndose que
tengan sentido.
-Escriben la respuesta de cada situacin
problemtica.
-Comparan las respuestas con los compaeros.
-Reciben retroalimentacin constante de la
educadora.

Matemtica -J.N Afianzar -Realizan de manera individual en software http://www.elta 45


: -V.P operacin de educativo ejercicios previos a divisiones nquematematico. minutos
divisin por (recuerdan concepto y componentes de la es/ladivision/pre
Divisiones
una cifra. divisin; dividendo, divisor, cociente y resto a vios/enl_previos_
travs de la realizacin de los ejercicios). p.html

-Ejercitan la divisin de manera individual en


https://www.ma
software (los estudiantes eligen el dividendo y
tematicasonline.
divisor).
es/flash/division
-Reciben constantemente retroalimentacin de es/division1.html
la educadora.