Plan de Educación y Formación PRL

ELABORACIN DE UN PLAN DE EDUCACIN Y FORMACIN EN PREVENCIN
DE RIESGOS LABORALES EN LA ENSEANZA REGLADA
Con la entrada en vigor en febrero de 1996 de la Ley 31/1995, de Prevencin de Riesgos

Laborales se persigue una cultura de la prevencin a todos los niveles de la poblacin.
Aunque son muchos los factores que influyen a la hora de conseguir unos ptimos
resultados en la lucha contra los accidentes de trabajo y las enfermedades profesionales, la
formacin es uno de los que juega un papel ms importante para alcanzar los objetivos marcados
por la Ley. As pues, la reglamentacin vigente en materia de prevencin de riesgos laborales
concede una especial importancia a la formacin como herramienta clave para la integracin de la
prevencin en el centro de trabajo.
La Ley de Prevencin de Riesgos Laborales hace referencia a la enseanza de la prevencin

en varios puntos:
Exposicin de motivos, punto 4

El propsito de fomentar una autntica cultura preventiva, mediante la promocin de la
mejora de la educacin en dicha materia en todos los niveles educativos, involucra a la sociedad
en su conjunto y constituye uno de los objetivos bsicos y de efectos quizs ms trascendentes
para el futuro de los perseguidos por la presente Ley.
Captulo II, art. 5.2

las Administraciones pblicas promovern la mejora de la educacin en materia
preventiva en los diferentes niveles de enseanza
Se establecer una colaboracin permanente entre el Ministerio de Trabajo y Seguridad

Social y los Ministerios que correspondan, en particular los de Educacin y Ciencia y de Sanidad y
Consumo, al objeto de establecer los niveles formativos y especializaciones idneas, as como la
revisin permanente de estas enseanzas, con el fin de adaptarlas a las necesidades existentes
en cada momento.
Asimismo, no podemos olvidar lo que la Constitucin promulga en su Titulo I. De los

Derechos y Deberes Fundamentales, Captulo III. De los Principios Rectores de la Poltica Social y
Econmica:
Artculo 43:
Se reconoce el derecho a la proteccin de la salud.
Compete a los poderes pblicos organizar y tutelar la salud pblica a travs de medidas
preventivas y de las prestaciones y servicios necesarios....
Los poderes pblicos fomentarn la educacin sanitaria...
Si queremos conseguir una verdadera cultura preventiva deberemos ir inculcando desde la

infancia cada uno de los principios que sustentan esta forma de entender la prevencin, de
manera que ya desde los primeros aos de vida del nio es necesario promover en l la
adquisicin de hbitos de vida saludables.
El perodo de educacin y formacin de la persona constituye el marco ideal para favorecer

una visin positiva hacia la prevencin de riesgos laborales, as como para dotarla de las
capacidades necesarias para detectar y prevenir los riesgos en su futura profesin o en cualquier
actividad que desarrolle en la vida.
Una asignatura pendiente de nuestros das, a la vez que una necesidad, es integrar programas
formativos en todos y cada uno de los niveles educativos que constituyen el sistema educativo
espaol. Hecho ste entendido igual por los Agentes Sociales y la Direccin General de Trabajo y
Prevencin de Riesgos Laborales de la Junta de Castilla y Len, que desde su papel como
1
agentes de promocin y apoyo a la prevencin de riesgos laborales han propuesto como uno de
los temas objeto de estudio la Elaboracin de este Plan de Educacin y Formacin en Prevencin
de Riesgos Laborales.
El estudio que aqu se presenta queda enmarcado dentro del Programa de becas para la
realizacin de estudios monogrficos sobre Seguridad y Salud Laboral en Castilla y Len siendo
sta una de las medidas de actuacin previstas en el Acuerdo para la Prevencin de Riesgos
Laborales en Castilla Y Len, perodo 2003-2005, firmado por la Junta de Castilla y Len, la Unin
Regional de la Unin General de Trabajadores de Castilla y Len, la Unin Regional de
Comisiones Obreras de Castilla y Len y la Confederacin de Organizaciones Empresariales de
Castilla y Len.
Los trabajos para la realizacin del estudio comenzaron el da 9 de octubre de 2003 y

finalizaron el 30 de junio de 2004 en el Centro de Seguridad y Salud Laboral de Castilla y Len en
la ciudad de Len.
Todo lo ejecutado en este estudio se ha llevado a cabo bajo la supervisin, el apoyo y la

colaboracin de los dos tutores del mismo, D. Manuel Galn Cuesta, Director del Centro de
Seguridad y Salud de Castilla y Len y D. Jos Antonio Molina Benito, Jefe de Seccin de
Prevencin de Riesgos y Formacin de la U.S.S.L.
2
OBJETIVO GENERAL
Elaborar un Plan de Educacin y Formacin en Prevencin de Riesgos Laborales en la

Formacin Reglada con el fin de:
Fomentar la integracin de la formacin en prevencin de riesgos laborales en todos los

programas educativos desde los primeros niveles de enseanza, de forma diferenciada,
dependiendo de las distintas etapas y siguiendo las indicaciones de los estudios que se
estn realizando en cada momento.
Facilitar al docente los conocimientos e instrumentos que le permitan desarrollar

actividades docentes necesarias para garantizar una adecuada formacin de los alumnos
en materia de prevencin de riesgos laborales, y as contribuir a lograr una adecuada
integracin de la prevencin en las actividades cotidianas y posteriormente en las
actividades ligadas al mundo laboral.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Revisar la normativa de educacin de mbito nacional y regional con el fin de conocer y

estudiar la estructura y funcionamiento del Sistema Educativo en Castilla y Len.
Revisar los currculos de las diferentes etapas educativas con el objetivo de buscar y analizar
los contenidos en seguridad y prevencin de riesgos que se imparten actualmente en la
formacin reglada.
Estudiar los accidentes, y las causas que los provocan, ms habituales ocurridos en la
escuela, la casa, la calle, etc. durante la edad escolar.
Realizar una bsqueda de informacin sobre proyectos de prevencin de riesgos laborales

desarrollados para o en el mbito escolar que se hayan llevado a cabo en otras Comunidades
Autnomas.
Elaborar un repertorio de propuesta de actividades y contenidos de tipo preventivo ocupacional

con el fin de integrarlos de manera transversal en las distintas reas del conocimiento de cada
nivel educativo.
Elaborar un borrador de propuestas sobre un programa de sensibilizacin para la prevencin

de riesgos ocupacionales en los centros escolares de Castilla y Len.
Proponer actividades escolares con el fin de promocionar el Da de la Seguridad y Salud en el

Trabajo (28 de abril) en los centros educativos.
Estimular la participacin en materia de prevencin del profesorado y el alumnado a travs de

la creacin de las figuras preventivas del Coordinador de Prevencin de Riesgos Escolares y
del Delegado de Prevencin Escolar.
Disear un kit que contenga actividades y juegos en materia de seguridad y salud ocupacional
para desarrollar en el aula.
3
DESARROLLO DEL PROYECTO
Dado que en esta investigacin se persegua como objetivo principal promover la insercin de
contenidos y actividades relacionados con la prevencin de riesgos en determinadas etapas de la
formacin reglada, se realiz un estudio exhaustivo del Sistema Educativo de Castilla y Len. Las
etapas educativas objeto de estudio fueron: el 2 ciclo de la Educacin Infantil, la Educacin
Primaria, la Educacin Secundaria Obligatoria, el Bachillerato y los Ciclos Formativos de Grado
Medio y Grado Superior. Por cada nivel se revisaron objetivos, estructura, currculos, contenidos y
libros de texto.
Con el fin de determinar cules eran los riesgos sobre los que haba que hacer ms hincapi
dependiendo de distintas variables como la edad, el sexo, el grado de desarrollo y el entorno
donde se producen, se realiz un anlisis de los tipos de accidentes ms habituales en edad
escolar acaecidos en el centro educativo, el hogar, la calle, el campo, la montaa, la playa Para
ello, se utilizaron las siguientes fuentes:
Estadsticas de accidentes infantiles, (Instituto Nacional Estadstica y Red de Mdicos

Centinelas de Castilla y Len)
Publicaciones sobre la prevencin de accidentes infantiles, etc.
Entrevistas con varias direcciones de Centros en Len ciudad.
Una vez conocido el Sistema donde deba integrarse el plan de formacin en prevencin de
riesgos y analizar que accidentes eran los ms comunes durante la edad escolar, se llev a cabo
una bsqueda y posterior estudio de toda aquella documentacin que tratase el tema de la
formacin en prevencin de riesgos laborales, y en especial, la que va dirigida al alumnado de la
formacin reglada.
Notas Tcnicas de Prevencin en relacin con la formacin (INSHT).

Guas para el profesorado de enseanza primaria y secundaria (INSHT).
ERGA Primaria Transversal y ERGA Formacin Profesional (INSHT).
Publicaciones peridicas: Accin en Salud Laboral (CC.OO.), Prevencin, Trabajo y Salud
(INSHT).
El paso siguiente fue localizar actuaciones similares que se estuvieran llevando a cabo en
otras Comunidades Autnomas. Algunas de las actuaciones estudiadas fueron las que a
continuacin se exponen:
En Catalua: se ha elaborado material didctico dirigido a la Educacin Infantil y Primaria

No badis! Obre els ulls. Adems, en el curso pasado ya se implant la figura del
Coordinador de Prevencin de Riesgos Laborales en los centros escolares.
En el Pas Vasco: desde el ao 2002 se lleva organizando la campaa La seguridad es

salud y vida destinada a 2 ciclo de ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos. Tambin, se
ha elaborado una unidad didctica para el profesorado.
En Murcia: para el curso escolar 2003-2004 se ha implantado la figura del Coordinador de

Prevencin de Riesgos Laborales en Educacin Primaria y Secundaria.
La ltima actuacin de la fase de estudio y anlisis consisti en mantener entrevistas con

grupos editoriales para determinar la forma ms adecuada de introducir contenidos de prevencin
de riesgos en los libros de texto. Se recab informacin sobre la normativa a cumplir, los
profesionales que intervienen en su elaboracin y los destinatarios a los que va dirigido, tanto
profesores como alumnos.
Llegados a este punto, se comenz a realizar la propuesta de actividades y contenidos que

deban integrar el Plan de Formacin y Educacin en Prevencin de Riesgos Laborales en la
Formacin Reglada.
4
La estructura que presenta el plan de educacin est dividido en dos grandes bloques:
Programa de sensibilizacin hacia la prevencin ocupacional escolar.
Propuesta de contenidos en prevencin de riesgos laborales de carcter transversal a

integrar en la formacin reglada.
En primer lugar, se dise un programa que tuviese como objetivo estimular una
sensibilizacin especial hacia el tema de la prevencin de riesgos en la escuela. Para ello, se
desarrollaron varas vas de actuacin:
Creacin de dos figuras preventivas: el Coordinador de Prevencin de Riesgos

Escolares y el Delegado de Prevencin Escolar.
Propuesta de actividades para promocionar el Da de la Seguridad y Salud en el
Trabajo (28 de abril) en los centros escolares.
Inclusin de contenidos en prevencin de riesgos en la Agenda Escolar de la
Educacin Primaria.
Propuesta de un kit que contiene actividades de prevencin de riesgos para el aula:
Preven-Kit
Por ltimo, se llev cabo la propuesta de una serie de contenidos en materia de prevencin de
riesgos de carcter transversal a integrar en las etapas educativas de Educacin Infantil,
Educacin Primaria, Educacin Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado
Medio y Grado Superior.
5
RIESGOS OCUPACIONALES EN LA EDAD ESCOLAR
El objetivo de este apartado es doble, por una parte se va a estudiar el peso que tienen los
accidentes como causa de muerte en Espaa y en Castilla y Len mediante el anlisis de datos
ofrecidos por el Instituto Nacional de Estadstica. Para ello, se va a en cuenta los tipos de
accidentes, las edades a las que ocurren y la relacin con el resto de causas que producen
fallecimientos en la poblacin.
Por otra parte, en el segundo epgrafe se hace un anlisis de los accidentes y sus causas ms
habituales en la edad escolar. Se han escogido los entornos ms frecuentes en los que se mueve
el nio y/o adolescente como son la casa, la escuela y la calle, y otros, ms espordicos que no
dejan de tener su relevancia en cuanto a los riesgos a los que est expuesto el menor como
puede ser el campo, la playa y la montaa.
Epidemiologa de los Accidentes Infantiles
En los pases desarrollados los accidentes son la causa principal de mortalidad en los nios
con edades comprendidas entre 1 - 4 aos. En los nios mayores y adolescentes son la causa de
la mitad y de los dos tercios de fallecimientos. Por cada muerte hay varios cientos de lesiones
accidentales algunas de las cuales conducen a una incapacidad permanente.
Los accidentes son, en Europa, la primera causa de muerte de los nios a partir de 1 ao de vida.
En los nios ms pequeos, entre 1 y 4 aos, supone hasta el 73% de la mortalidad. La tendencia
en las tasas de mortalidad, en general, se viene manteniendo en los pases europeos. Este control
de la mortalidad por causas accidentales se atribuye a los esfuerzos preventivos de las polticas
regionales y locales, mediante la atencin al medio ambiente fsico y social, a la mejora en la
seguridad de los productos y, de manera prioritaria, a la educacin de la poblacin encaminada
a mantener la seguridad del entorno.
En Espaa, al igual que en el resto de pases europeos, la causa ms importante de muerte en

los nios menores de 14 aos, despus de la mortalidad perinatal, es la debida a causas externas,
es decir, traumatismos e intoxicaciones.
Los datos que se van a exponer, a continuacin, han sido facilitados por el Instituto Nacional
de Estadstica.
TABLA 1
CAUSAS DE MORTALIDAD I.N.E. 1987
Edad Causas % Espaa % Castilla y Len

Todas las causas 100
Afecciones perinatales 42,4 46,2
Anomalas congnitas 28,4 19,7
0 1 ao Enf. Aparato Circulatorio 5,5 7,2
Enf. Aparato Respiratorio 4,8 8,1
Accidentes 4,2 2,2
Resto de causas 14,7
Accidentes 31,1 34,1
1 aos
Tumores 13,5 20,5
6
Enf. Infecciosas y Parsitos 8,8 4,5
Enf. Sistema Nervioso 7,0 6,8
Enf. Aparato Circulatorio 6,4 6,8
Tumores 23,0 18,3
5 14 aos Enf. Sistema Nervioso y Sentidos 9,1 6,1
Como podemos ver en la Tabla 1 los accidentes son, en Espaa, la primera causa de
fallecimiento en nios de 1 a 14 aos. Tanto en Europa como en nuestra comunidad, Castilla y
Len, los datos reflejan la misma tendencia.
Los Riesgos Ocupacionales en la Edad Escolar
Riesgos ms frecuentes a los que est expuesto el nio y/o adolescente dependiendo del
entorno en el que l se encuentre.
RIESGOS DE ACCIDENTES Y ENFERMEDADES
Cadas al mismo nivel A nivel del suelo
Desde altura
Cadas a distinto nivel
En profundidades
Pisadas sobre objetos
Choques y golpes contra objetos inmviles
Golpes y cortes por objetos y herramientas Objetos punzantes y cortantes
Proyeccin de fragmentos y partculas
Contactos trmicos (quemaduras)
Desperfectos en la instalacin elctrica

Contactos elctricos (quemaduras y electrocucin)
Deficiencia de aislamientos
Ingestin (va digestiva)

Exposicin a sustancias txicas
Contacto (piel, ojos, mucosas)
Contacto con sustancias custicas
Inhalacin (vas areas)
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Sofocacin mecnica (obstruccin
externa de las vas respiratorias)
Asfixia o atragantamiento
Ahogamiento (obstruccin por inmersin
de cabeza en agua)
Accidentes de trfico: coches, bicicletas,
Atropello y golpes por vehculos motocicletas.
Accidentes como peatn
Ataques heridas
Seres vivos Infecciones - Transmisin de zoonosis
Animales domsticos
Incendio (quemaduras, lesiones pulmonares)
PROGRAMA DE ACTIVIDADES HACIA LA PREVENCIN OCUPACIONAL ESCOLAR
FIGURAS PREVENTIVAS
En este apartado se va a proponer la creacin en el mbito escolar de dos figuras preventivas

con el fin de promocionar la seguridad en el centro educativo tanto entre los profesores como
entre los alumnos: El Coordinador de Prevencin de Riesgos Escolares y el Delegado de
Prevencin Escolar.
Las dos figuras guardan su paralelismo con las implantadas en el mundo laboral, el Tcnico de
Prevencin de Riesgos Laborales y el Delegado de Prevencin, pero atendiendo, claro est, a que
estas figuras escolares tienen como objetivo promocionar la seguridad en el centro educativo y no
el de cumplir la legislacin vigente como es el caso de las figuras laborales.
1. Coordinador de Prevencin de Riesgos Escolares
Esta figura ya ha sido implantada en otras Comunidades Autnomas como la de Catalua y

Murcia con el nombre de Coordinador de Prevencin de Riesgos Laborales, sus funciones son
similares a las de la figura que aqu se propone. Pero se debe remarcar una importante diferencia,
mientras la figura del Coordinador de Prevencin de Riesgos Laborales tiene como objetivo la
prevencin de accidentes y enfermedades entre el profesorado la del Coordinador de Prevencin
de Riesgos Escolares tiene ese mismo objetivo pero teniendo en cuenta, adems, al alumnado.
El cargo recaer sobre un profesor o tutor voluntario y el nmero de coordinadores depender

del tamao del centro. En cuanto a la dedicacin podra ser de 2 horas por semana.
Asimismo, se cree que para poder ejercer este cargo habra que realizar un curso no muy
extenso que cualifique al profesorado interesado para el ejercicio de sus funciones como
coordinador. Este plan de formacin se podra realizar a travs de los Centros de Formacin del
Profesorado e Innovacin Educativa.
Las funciones del coordinador sern las siguientes:
Promover las tareas preventivas bsicas y la correcta utilizacin de los equipos de trabajo y de
proteccin.
Fomentar el inters y cooperacin del profesorado, el alumnado y personal no docente en la
accin preventiva.
8
Colaborar con el Servicio de Prevencin de Riesgos Laborales de la Consejera de Educacin
y Cultura en todas las actuaciones que realicen en el centro.
Coordinar en la elaboracin del Plan de Autoproteccin y Emergencias del centro.
Cumplimentar los partes de accidentes e incidentes del profesorado y personal no docente

(plantillas aqu propuestas).
Controlar los partes de accidentes e incidentes cumplimentados por el alumnado (Delegado de

Prevencin Escolar).
Controlar la listas de verificacin de condiciones de trabajo en el aula cumplimentadas por el

alumnado (Delegado de Prevencin Escolar).
Realizar el control estadstico de accidentes e incidentes de los alumnos, profesores y

personal no docente.
2. Delegados de Prevencin Escolar
Esta figura estar representada por los alumnos. En base a las funciones que se proponen
atribuir al Delegado de Prevencin Escolar se cree que la implantacin de esta figura debe
comenzar en la Enseanza Secundaria Obligatoria y los Ciclos Formativos de Grado Medio para
continuar en el Bachillerato y los Ciclos Formativos de Grado Superior.
Con el fin de que todos los alumnos participen y se involucren en crear unas mejores
condiciones de trabajo el cargo ser rotatorio. Cada semana un alumno diferente representar
esta figura de modo que todos los alumnos hallan realizado las funciones de Delegado de
Prevencin Escolar al menos una vez durante el curso acadmico. Si el en curso hay ms
semanas que alumnos el cargo volver al primer alumno de la lista que se haya establecido para
esta actividad.
El alumno que ejerza como Delegado de Prevencin Escolar llevar un distintivo que le
identifique como tal (pegatina, brazalete, placa identificativa, etc.).
Las funciones del delegado sern las siguientes:
Cumplimentar la lista de verificacin de condiciones de trabajo en el aula reflejando:

Desperfectos o condiciones de inseguridad en el aula y centro en general.
Las temperaturas de la primera y la ltima hora de la jornada.
El orden y la limpieza del aula: mesas y sillas colocadas, estado del mobiliario, papeles,
comida, envoltorios, tizas por el suelo, etc.
Cumplimentar los partes de accidentes e incidentes sufridos por el alumnado.
Mantener partes y ficheros al da y en perfecto estado.
Entregar partes al Coordinador de Prevencin de Riesgos Escolares.
En el caso de la Educacin Infantil y la Educacin Primaria se dispondrn como en las otras

etapas educativas de una lista de verificacin de condiciones de trabajo en el aula y de un parte
de accidentes e incidentes. El formato ser un pster que ser rellenado cuando proceda por el
profesor haciendo participar a todos los alumnos. Con el fin de poder utilizar siempre el mismo
parte de accidentes y la misma lista de verificacin se recomienda realizarlos en un material en el
que se pueda borrar lo que se ha escrito. Los datos reflejados sern pasados por el profesor al
formato papel de parte de accidentes y lista de verificacin.
9
A continuacin, se propone un modelo de:
Lista de verificacin de condiciones de trabajo en el aula diferente para cada etapa.
Parte escolar de accidentes e incidentes igual para todas las etapas.
Tanto los partes de accidentes como las listas de verificacin se clasificarn por aulas, se
archivarn todos que se realicen durante el curso acadmico.
Lista de verificacin para Educacin Infantil y Educacin Primaria
Para estas etapas tendramos la lista en formato:
- Pster para cumplimentar con la participacin de toda la clase.

- Papel para cumplimentar por el profesor.
Curso: LUNES Fecha: / /
Delegado de Prevencin Escolar:

Ha habido algn accidente / incidente hoy? NO SI (Ver el Parte)
Temperatura 1 Hora de clase: C Temperatura ltima hora de clase: C
Orden del Aula: Bien Regular Mal
Limpieza del Aula: Bien Regular Mal
Se rompi algo? NO SI Qu? Se cay algo? NO SI Qu?
Curso: MARTES Fecha: / /

Curso: MIERCOLES Fecha: / /

Curso: JUEVES Fecha: / /

Curso: VIERNES Fecha: / /

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Lista de verificacin para Educacin Secundaria Obligatoria
La lista de verificacin tiene que ser cumplimentada por el alumno que sea Delegado de
Prevencin Escolar esa semana.
Cada hoja comprender una semana escolar, teniendo que cumplimentar los datos que se piden
para cada uno de los das. Para responder slo es necesario saber observar lo que pasa a
nuestro alrededor y detectar determinados peligros.

Algn peligro observado?




11
Lista de verificacin para Bachillerato
Cada hoja comprender una semana escolar, teniendo que cumplimentar los datos que se
piden para cada uno de los das. En este caso la verificacin no se cie exclusivamente al aula
donde se imparten la mayora de las asignaturas sino que se hace extensible a aulas especficas
y al centro en general (laboratorios, aula de informtica, aula de msica y gimnasio).
Si por alguna causa el Delegado de Prevencin Escolar de una clase no pudiera realizar la
lista de verificacin por no estar matriculado en esa asignatura podra:
- Delegar esa parte de la lista de verificacin en un compaero que si asistiera a esa

clase (laboratorios, aula de informtica, aula de msica y gimnasio).
- Cumplimentar esa parte de la lista de verificacin preguntando a los compaeros que

asistieron a la clase (laboratorios, aula de informtica, aula de msica y gimnasio).
Para responder es necesario saber observar lo que pasa a nuestro alrededor, diferenciar lo que
son adecuadas o inadecuadas condiciones de trabajo y detectar los peligros a los que se est
expuesto.

Curso: Aula:
Fecha:
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

AULA
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
1. Los pasillos o reas por las que se accede al aula y al lugar de cada
alumno tienen la anchura suficiente y estn libres de obstculos?
2. Los tamaos de las mesas y las sillas son adecuados al tamao de cada
alumno?
3. Todas las mesas, sillas, percheros, armarios, corcheras, pizarras,
ventanas, cristales se encuentran en buenas condiciones?
4. Al acabar la jornada el aula se encuentra en buen estado de orden y
limpieza?
5. Los aseos se encuentran es buenas condiciones de higiene y son
seguros?
6. Las instalaciones adaptadas a alumnos discapacitados estn en buenas
condiciones?
7. El extintor de tu zona est en su sitio?
8. La sealizacin (carteles y luces) de evacuacin de emergencias est en
buenas condiciones?
9. La instalacin elctrica (enchufes y cableado) est en condiciones seguras
y protegida frente a contactos elctricos?
10. Todos los fluorescentes funcionan con normalidad?
11. EL nivel de luz en el aula es el adecuado para realizar las tareas?
12. La pizarra se puede ver sin deslumbramientos, reflejos, brillos ni
sombras?
13. Se ha producido algn ruido molesto que haya perturbado el desarrollo
de la clase?
14. Hay olores desagradables que indiquen insuficiente ventilacin del aula?
15. .Durante la jornada ha hecho un calor excesivo dentro del aula?
16.Durante la jornada ha hecho un fro excesivo dentro del aula?
17. Crees que hay cosas mejorables para garantizar unas condiciones de
seguridad e higiene en el centro?
Fecha:
12
LABORATORIO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1. El profesor ha recordado las medidas de seguridad a tener en cuenta en el
desarrollo de la clase?
2. El guin de la prctica contienen advertencias sobre como llevar acabo la
misma de forma segura?
3. El profesor ha comprobado que los alumnos utilizan los equipos de
proteccin personal (bata, gafas, guantes, pipeteadores, etc.?
4. Los equipos de laboratorio funcionan correctamente y de forma segura
(vitrinas de gases, extractores, armarios protegidos, etc..)?
5. El extintor est en su lugar?
6. Las condiciones de temperatura, humedad e iluminacin del laboratorio
son adecuadas para el desarrollo de la clase?
7. Hay olores extraos, molestos, desagradables e irritacin de ojos que

indiquen una ventilacin deficiente en el laboratorio?
Fecha:
INFORMTICA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
2. El funcionamiento de los ordenadores es el adecuado?
3. Las pantallas presentan oscilaciones, vibraciones, brillos o reflejos
molestos?
4. El mobiliario de informtica resulta cmodo para el desarrollo de la clase?
5. Se ha apreciado alguna deficiencia o desperfecto en el mobiliario?
Fecha:
DIBUJO
2. El mobiliario es adecuado y seguro para el desarrollo de la clase?
4. El profesor ha recordado las medidas de seguridad a tomar cuando se
utilicen utensilios peligroso (comps, tijeras, cter)?
Fecha:
MSICA
1. El nivel sonoro ha resultado molesto?
Fecha:
GIMNASIO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1. Los vestuarios y duchas se encuentran en buenas condiciones de higiene
y son seguros?
2. Durante la clase se aprecian situaciones de peligro por falta de
proteccin?

Fecha:
LUNES MARTE MIERCOLE JUEVES VIERNE
CENTRO S S S
1. Ha habido algn accidente/incidente hoy?
13
Lista de verificacin para Ciclos Formativos de Grado Medio y Grado Superior
donde se imparte la parte terica de la materia sino que se hace extensible, como es lgico en
este tipo de formacin, a las aulas y/o talleres donde se imparte la parte prctica y al centro en
general.
Para responder es necesario saber observar lo que pasa a nuestro alrededor, diferenciar lo que
son adecuadas o inadecuadas condiciones de trabajo, detectar los riesgos a los que se est
expuesto, conocer las medidas de proteccin y proponer medidas preventivas adecuadas.
Familia Profesional:
Ttulo:
Curso: Aula:
Fecha:

AULA
alumno?
limpieza?
seguros?
condiciones?
buenas condiciones?
sombras?

de la clase?

14. Hay olores desagradables que indiquen insuficiente ventilacin del
aula?


14
Fecha:
TALLERES CLASES PRCTICAS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1. El profesor ha recordado las medidas de seguridad a tener en cuenta
durante el desarrollo de la prctica?

2. El guin de la prctica contiene advertencias sobre como llevar acabo la

utilicen utensilios, herramientas o equipos de trabajo peligrosos?

proteccin personal?

4. Los equipos de trabajo funcionan correctamente y de forma segura?
6. La instalacin elctrica (enchufes y cableado) est en condiciones
seguras y protegida frente a contactos elctricos?

6. Las condiciones de temperatura, humedad e iluminacin de aula son
adecuadas para el desarrollo de la prctica?
indiquen una ventilacin deficiente en el aula?


11. Los vestuarios y duchas se encuentran en buenas condiciones de
higiene y son seguros?

12. Existen utensilios, herramientas y equipos de trabajo en nmero
suficiente para todos los alumnos?

proteccin?

Fecha:
CENTRO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
OBSERVACIONES:
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
15
Partes escolares de accidentes e incidentes
El tipo de parte de accidentes es el mismo para todos los niveles:
Educacin Infantil y Educacin Primaria

Educacin Secundaria Obligatoria
Bachillerato
Ciclos Formativos de Grado Medio y de Grado Superior
El parte escolar de accidentes e incidentes consta de tres partes:
1 Parte: en esta parte hay que describir dnde, cundo, cmo sucedi el accidente o incidente
y cmo evitar que se repita.
- A cumplimentar por la clase (E. Infantil y E. Primaria, formato pster)
- A cumplimentar por el profesor (E. Infantil y Primaria, formato papel)
- A cumplimentar por el Delegado de Prevencin Escolar (E.S.O., Bachillerato y Ciclos
Formativos)
2 Parte: se verifica lo expuesto en la primera parte, se estudia el alcance del accidente o

incidente y se proponen medidas correctoras.
- A cumplimentar por el Coordinador de Prevencin de Riesgos Escolares.
3 Parte: se exponen las medidas a tomar por parte del centro.

A cumplimentar por el Director del centro.
Curso Aula Fecha de Notificacin Ref.
/ /
PARTE ESCOLAR DE ACCIDENTES/INCIDENTES
DELEGADO DE PREVENCIN ESCOLAR:

CUNDO OCURRI? Hora: Fecha: / /
Casa Colegio Lugar Concreto:
DNDE OCURRI?
CALLE Otros
QU LESIONES SE HAN PRODUCIDO?
CMO OCURRI? (Describir cmo pas, cmo ocurri, etc.. el accidente/incidente)
CMO EVITAR QUE SE REPITA?

(Proponer lo que habra que hacer para que no vuelva a ocurrir nuevamente)
FIRMA DEL DELEGADO:
16
COORDINADOR DE PREVENCIN DE RIESGOS
Ninguna:
SE REQUIRI ASISTENCIA? Por el colegio:

Sanitaria:
NO
PERDI CLASE/S?
SI N de das:
COMPROBACIN DE LA DEFICIENCIA DETECTADA
PROPUESTA DE MEDIDAS CORRECTORAS
FIRMA:
Para finalizar se proponen dos actuaciones ms exclusivas de los Ciclos Formativos. En esta
enseanza ms que en ninguna otra los alumnos, debern ir comportndose ya como futuros
trabajadores adquiriendo hbitos de trabajo adecuados y respetando las normas establecidas en
materia de seguridad y salud en el trabajo.
Mdulo de Formacin en Centros de Trabajo. En los documentos que se entregan al alumno y a la

empresa para efectuar al seguimiento de ste durante la estancia en la misma se debera incluir
un apartado que evaluar el cumplimiento de las normas de seguridad y salud en el trabajo por
ambas partes.
En la ficha del alumno:

Has percibido condiciones de trabajo peligrosas sin las medidas de control preventivo
necesarias (EPIs, ropa de trabajo, procedimientos seguros, etc.)?
En la ficha de la empresa:
El alumno ha respetado todas las medidas de seguridad que se le han prescrito.?
El Delegado de Prevencin Escolar, adems de las funciones ya expuestas anteriormente,

asumir tambin las que se exponen en la tabla siguiente. Estas funciones no son otras que las
que deben asumir los Delegados de Prevencin en el mbito laboral modificadas ligeramente para
que puedan aplicarse en el mbito escolar.
Funciones de los Delegados de Prevencin Escolar

1. Cumplir las obligaciones que tiene como alumno tanto en el mbito acadmico como en el de
la Prevencin de Riesgos.
2. Atender las indicaciones y cumplir las instrucciones del profesor en materia de seguridad y
salud durante el desarrollo de la prctica.
3. Colaborar con los profesores en la mejora de las condiciones de trabajo.
4. Revisar la informacin y documentacin relativa a las condiciones de trabajo que sean

necesarias para el ejercicio de sus funciones.
17
5. En caso de accidente e incidente, tras ser informados por el profesor sobre los daos
producidos en la salud de los alumnos, presentarse en el lugar de los hechos para conocer las
circunstancias de los mismos.
6. Promover y fomentar la cooperacin de los alumnos en el cumplimiento de las normas sobre

prevencin de riesgos laborales establecidas en la prctica:
- Cumplir las disposiciones mnimas de seguridad y salud establecidas.
- Utilizar los equipos de trabajo y equipos de proteccin colectiva e individual.
7. Ejercer una labor de vigilancia y control del estado de las condiciones de trabajo, pudiendo, a
tal fin, acceder a cualquier zona y comunicarse durante la jornada con el resto de compaeros,
de manera que no se altere el normal desarrollo de la prctica.
8. Recabar sugerencias por parte de los compaeros en materia de seguridad a fin de efectuar
propuestas al tutor o profesor que corresponda.
9. Cumplimentar los partes escolares de accidente e incidente y las listas de verificacin de

condiciones de trabajo en el aula.
DIA DE LA SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO 28 DE ABRIL
En nuestra Comunidad, la Consejera de Educacin tiene establecidas la celebracin de una serie

de fechas en las que los centros pueden desarrollar actividades con el objetivo de que los
alumnos conozcan fechas destacadas que han supuesto un avance significativo para el ser
humano y la sociedad.
A continuacin, se presenta una serie de propuestas a desarrollar en los centros escolares el 28
de abril, da internacional de la Seguridad y Salud en el Trabajo.
La Campaa Divulgativa
La campaa estar formada por:

Pster o carteles
Trpticos
Pegatinas
Pin de Preventn y Preventina
Opcional: carpetillas, alfombrillas de ordenados, bolgrafos, etc.
El Pster y los Trpticos
La figura protagonista sera un gato para aprovechar el dicho popular Siete vidas tiene un
gato, tambin, podra convertirse en la mascota de Preventn y Preventina.
En el centro la imagen del gato (sobre dos patas) dirigindose hacia el lector y diciendo alguno
de los siguientes lemas (se pueden proponer otros):
Solo me queda una vida. No pienso perderla!
No malgastes mi vida!
ATENTO! T no eres un gato
En cada una de las seis vietas alrededor de la figura central, se ver como el gato sufre un
accidente diferente que le costar cada una de sus siete vidas hasta llegar a la vieta del centro
en la que solamente le quede una vida.
18
Los accidentes elegidos para cada vieta son los que se producen con mayor frecuencia
durante la edad escolar segn las estadsticas.
Vieta 7: Cadas. Varios nios bajan corriendo y jugando por las escaleras del colegio, el gato
que va el primero se va a caer.
Vieta 6: Electricidad. El gato mete los dedos en un enchufe chamuscndose los pelos de la
cabeza y la cola.
Vieta 5: Trfico. El gato va camino del colegio y cruza un semforo en rojo y por fuera del
paso de cebra, un coche est a punto de atropellarle.
Vieta 4: Cortes. El gato est recortando con ms nios fotos para hacer un collage y se corta
en un dedo.
Vieta 3: Intoxicacin. El gato est cado en el suelo del laboratorio de ciencias porque ha
bebido de un matraz que contena un producto qumico.
Vieta 2: Incendio. El gato que lleva una cerilla en la mano aparece huyendo con otros nios
de las llamas de un incendio.
Las Pegatinas
Las pegatinas seran de dos tipos y estaran diseadas a semejanza de las seales de
seguridad (forma y colores). En el centro de la pegatina aparecer el gato (sobre dos patas)
dirigindose hacia el lector y diciendo uno de los siguientes lemas (se pueden proponer otros):
PIENSA! Yo tengo 7 vidas T slo tienes 1
Yo tengo 7 vidas. T slo tienes una. CUDALA!
Yo tengo 7 vidas. T slo tienes una. NO LA ARRIESGUES!
Los Pines de Preventn y Preventina
Actualmente, ya existen unos pines que fueron diseados para la Campaa de Promocin
Escolar de Prevencin de Riesgos Laborales en Castilla y Len de aos anteriores. Los
protagonistas son un nio y una nia que portan dos seales de seguridad y recibieron los
nombres de Preventn y Preventina respectivamente.
El pin al ser un objeto que tiene un elemento punzante, se aconseja ofrecerlo slo a los nios
mayores de 8 aos y en un cartn donde aparezca la seal de prohibido poner en la ropa y la
seal de obligatorio poner en la mochila.
Programacin de Actividades para el 28 de Abril
Ya que en la actualidad los currculos de las diferentes etapas educativas carecen de

contenidos de carcter transversal en materia de prevencin de riesgos y las campaas escolares
que se realizan son escasas no podemos asegurar lo que un alumno conoce y opina en relacin a
este tema. Por esta razn, vamos a dividir la propuesta de actividades en dos bloques:
1. Actividades a realizar antes de que se hayan implantado contenidos de prevencin de

riesgos en la formacin reglada o de que se hayan realizado campaas escolares
importantes en esta materia.
19
2. Actividades a realizar despus de que se hayan implantado contenidos de prevencin de
1 Fase: antes de la implantacin de un Plan de Educacin en Prevencin de Riesgos
Educacin Infantil
Los profesores explicarn a los alumnos que ese da se celebra el Da Internacional de la

Seguridad y Salud en el Trabajo proponindoles realizar un dibujo sobre lo que ellos entienden
por seguridad en el trabajo o prevencin de riesgos, posteriormente los dibujos sern
expuestos en el aula y cada alumno puede explicar al resto lo que ha dibujado.
Si se ha llevado a cabo la campaa divulgativa el profesor puede aprovechar el pster y

las pegatinas para explicar a los nios su contenido y la idea que pretenden transmitir.
Asimismo, la Administracin podra realizar un concurso para elegir el nombre de la mascota
(el gato) o cambiarla por otra diferente.
Cada nio con la ayuda del profesor dibuje una seal que conozca y ensee su significado
al resto de compaeros.
Educacin Primaria

Seguridad y Salud en el Trabajo proponindoles realizar un dibujo o una redaccin sobre lo
que ellos entienden por seguridad en el trabajo o prevencin de riesgos, posteriormente los
dibujos sern expuestos en el aula y cada alumno puede explicar al resto lo que ha dibujado.
Si se ha llevado a cabo la campaa divulgativa el profesor puede aprovechar el pster y

las pegatinas para explicar a los nios su contenido y la idea que pretenden transmitir.
Asimismo, la Administracin podra realizar un concurso para elegir el nombre de la mascota
(el gato) o cambiarla por otra diferente.
Que cada alumno realice el test de aptitudes preventivas Evita los riesgos... Demuestra
que tienes aptitudes preventivas.
Jugar en grupo al Juego de la Seguridad. Este juego sigue la misma dinmica que el juego
de la Oca slo que el contenido de algunas casillas est relacionado con la prevencin de
riesgos (peligros, accidentes, elementos de proteccin, etc.) con el objetivo de que el nio
aprenda a identificar y a evitar los riesgos ms habituales.
Jugar en grupo al Juego de las Seales. Tambin es un juego de mesa, en el que para
llegar al final hay que ir acertando el significado de las Seales de Seguridad y Salud en el
Trabajo en las que se cae.
Tanto el juego de la Seguridad como el juego de las Seales fueron desarrollados en el Centro
de Seguridad y Salud Laboral de Castilla y Len. Los centros educativos que participaron en las
actividades programadas para el 28 de abril del 2004 ya poseen algn ejemplar.
20
Solicitar la presencia de un tcnico de las Unidades de Seguridad y Salud Laboral de la

Junta de Castilla y Len para que realice una sesin de sensibilizacin sobre la importancia de
la prevencin de riesgos en el trabajo como fuera de l. Puede acompaar la charla de:
- Diapositivas o recursos multimedia

- Vdeo o pelcula para posteriormente realizar un debate sobre lo visto
- Equipos de proteccin sencillos: guantes, mascarillas, gafas, casco, orejeras, tapones...
- Dispositivos de medida y deteccin sencillos: sonmetro, termmetro, dosmetros
personales...
Tras la sesin del tcnico de la Unidad, incentivar la participacin y el debate de los

alumnos con cuestiones cmo:
- Relatar el accidente laboral de algn familiar o conocido
- Contar un accidente que les haya ocurrido a ellos mismos, por qu creen que les sucedi y
cmo lo podan haber evitado
- Qu riesgos aprecian en su instituto
- Qu han ledo o visto sobre la prevencin de riesgos laborales
- etc.
Realizar un concurso de psters trabajando en grupo para ser expuestos en el centro la

semana que se celebre el 28 de abril. (Los propios compaeros decidirn el ganador)
Sugerir qu actividades relacionados con la prevencin de riesgos les gustara que se

llevarn a cabo el siguiente 28 de abril.
Bachillerato

personales...
Estudiar casos de accidente de trabajo reales sacados de la prensa, la televisin, la radio e

Internet o de las investigaciones de accidentes si fuera posible. En grupos de cinco alumnos
se realizar la lectura, anlisis de las causas y las medidas preventivas que podran haberlo
evitado. Despus de un tiempo (10') cada grupo explicar a los dems su caso de accidente y
las medidas que consideran que lo habran evitado.
Cumplimentar un cuestionario para ser realizado de forma individual relacionando

conceptos bsicos de la prevencin con sus definiciones.
Realizar un concurso de eslganes trabajando en grupo que tenga como objetivo la

promocin de las buenas prcticas en el trabajo que pudiera salir en radio y televisin. (Los
propios compaeros decidirn el ganador)
21
Ciclos Formativos de Grado Medio y Grado Superior

personales...

Cumplimentar un cuestionario para ser realizado de forma individual relacionando

conceptos bsicos de la prevencin con sus definiciones.
Realizar un debate sobre como ven los riesgos de su futura actividad laboral.
Explotacin de datos
Tanto los dibujos como las encuestas o cuestionarios realizados en cada una de las etapas
educativas sern recogidos por la Junta de Castilla y Len para su anlisis y confeccin de
resultados de cara a estudiar las necesidades de formacin e informacin del alumnado, y as
poder elaborar la propuesta de actividades para aos posteriores.
2 Fase: despus de la implantacin de un Plan de Educacin en Prevencin de Riesgos
En este caso las actividades que se van a proponer se pueden llevar a cabo en todas las
etapas educativas (excepto en Educacin Infantil por la complejidad de alguna de ellas).
Concurso LA CLASE MS SEGURA

El ganador lo decidirn los tutores, profesores y la direccin del centro. Tambin ser
necesaria la opinin del Coordinador de Prevencin de Riesgos Escolares que es el que ha
revisado los partes de accidentes e incidentes y las listas de verificacin de condiciones de
trabajo en el aula de cada clase.
- Se har entrega de un diploma o distincin a cada alumno de la clase ganadora o una
para toda la clase.
- El centro realizar un registro de ganadores.
- Se har mencin pblica del ganador en el aula y en el centro
- Se puede premiar a la clase ganadora con una excursin
Concurso de PROYECTOS DE PREVENCIN DE RIESGOS OCUPACIONALES O

LABORALES
Los proyectos tendrn como objetivo el estudio y propuesta de medidas para mejorar la
seguridad tanto en el mbito escolar como en el laboral.
- Los proyectos sern elaborados por grupos de alumnos con la ayuda o no de un tutor.
- Sern evaluados por el Coordinador de Prevencin de Riesgos Escolares, el profesorado
y la direccin del centro.
22
- Se har entrega de una distincin o diploma al grupo ganador.
- El centro podr establecer un premio para el grupo ganador.
Realizar excursiones a entidades pblicas con competencias en prevencin de riesgos

laborales (Centro de Seguridad y Salud Laboral de Castilla y Len - Aula de Prevencin) y/o a
empresas privadas que sean ejemplo de unas satisfactorias condiciones de trabajo.
Organizar charlas o conferencias de expertos en la materia: Tcnicos de las Unidades de

Seguridad y Salud Laboral, bomberos, tcnicos de prevencin, delegados de prevencin,
mdicos, etc..
Realizar actividades de expresin artstica en las que se trate el tema de la prevencin de

riesgos, como por ejemplo:
- Obras de teatro
- Cortos cinematogrficos
- Representaciones de mimo
- Concurso de fotografa
- Concurso de dibujo
Una medida para involucrar a los padres y concienciarles de la necesidad de educar a sus
hijos en la adquisicin de hbitos de vida seguros sera animarles a presenciar algunas de las
actividades anteriormente propuestas.
LA AGENDA ESCOLAR
Otra va para introducir contenidos en prevencin de riesgos sera a travs de la Agenda

Escolar que se entrega cada curso acadmico a todos los alumnos que cursan Educacin
Primaria.
A continuacin, se va a proponer una serie de actividades que tendran cabida en la agenda
con el fin de promover la prevencin de riesgos de una forma ms amena.
Incluir el da 28 de abril Da Internacional de la Seguridad y Salud en el Trabajo

(B.O.E. n 88, 13-04-1999).
Concurso de Prevencin de Riesgos Laborales. La Consejera de Economa y Empleo

convoca todos los aos un concurso de trabajos relacionados con la Prevencin de Riesgos
Laborales
Juego de correcto e incorrecto. Consiste en distinguir las acciones correctas de las

incorrectas, de situaciones tpicas en la vida de cualquier estudiante.
Juego de las ocho diferencias. Consiste en encontrar las ocho diferencias que hay entre dos
imgenes.
Test de Aptitudes Preventivas, elaborado por la Consejera de Economa y Empleo de la

Junta de Castilla y Len para los alumnos de Educacin Primaria como una herramienta para
que cada alumno conozca las aptitudes preventivas que tiene.
Excursiones a empresas modelo en la Prevencin de Riesgos Laborales para que el alumno

compruebe que la seguridad no es algo terica que slo sale en los libros.
23
Juego de las Seales, test en el que se pregunta qu indica una seal por su forma y color.
Directorio, direcciones de inters en el mbito de la Prevencin de Riesgos Laborales.
PROPUESTA DE KIT PARA ACTIVIDADES DE PREVENCIN EN EL AULA: PREVEN-KIT
Va dirigido principalmente a los alumnos de Educacin Primaria lo que no impide que se

pueda utilizar en otras etapas de la enseanza. Algunas actividades dependiendo del nivel de
complejidad podran utilizarse en el ltimo curso de Educacin Infantil o en los primeros cursos de
la Enseanza Secundaria Obligatoria.
Gua del profesor
Explicacin detallada sobre algunos conceptos bsicos de la prevencin de riesgos

laborales.
Instrucciones de las actividades y consejos para obtener el mayor rendimiento posible en
la utilizacin de la mismas.
Soluciones de las actividades.
Propuesta de otras actividades que se puedan realizar a raz de las incluidas en el kit
Juego de las Seales
La actividad consiste en fabricar seales de seguridad a partir de unas plantillas de plstico o

cartn para dibujar el contorno.
Adems de las seales de seguridad a las que estamos acostumbrados los alumnos podrn
disear otras que puedan ser de utilidad en el mbito escolar como por ejemplo: guardar silencio,
no colgarse de las canastas de baloncesto, indicar mobiliario roto, etc...
Juego de las profesiones
La actividad est dividida en dos partes:
1 Parte: es en un juego de cartas. Partiendo de una ocupacin o profesin determinada que se

da en la primera carta, el objetivo es que el alumno rena aquellas cartas donde se representa la
ropa de trabajo, las protecciones colectivas e individuales, los utensilios y herramientas, las
mquinas, los productos y los lugares de trabajo relacionados con la misma.
2 Parte: por cada profesin u ocupacin que se defina en la actividad existir un mural donde se
representar su puesto de trabajo y en el que se debern colocar el conjunto de cartas que le
corresponde.
Una vez completo el mural el profesor deber ayudar a los alumnos a averiguar los riesgos
ms comunes de dicha profesin, porque utiliza ese tipo de ropa, cmo se protege, que
accidentes le pueden suceder, etc.
24
Los murales
Los murales deben representar imgenes de la vida cotidiana (casa, escuela, calle, campo,
playa) donde se deben identificar aquellas situaciones o actitudes que conlleven un riesgo y
aprender a diferenciarlas de situaciones y actitudes seguras.
El material del que se fabriquen puede ser magntico o de otro tipo que permita la sujecin de
unas fichas que representen el correcto e incorrecto sobre el mural.
Los murales se colocaran en el aula para trabajar con toda la clase a la vez, y se realizarn
copias en forma de ficha para cada alumno.
Un cuento y tebeo de Prevencin de Riesgos
Para los primeros cursos de la etapa se puede realizar un cuento infantil donde se hable de los
riesgos ms comunes en la escuela, de cmo se pueden detectar y que se debe hacer para
evitarlos.
En el caso de los cursos superiores se puede optar por un formato similar al ERGA-Tebeo del
Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo (I.N.S.H.T.). En cada cmic se tratara un
riesgo diferente y el entorno en el que se desarrolla la historia puede abarcar los lugares ms
habituales en los que se mueve el nio (casa, calle, escuela, parque, etc...).
La agenda de telfonos
Disear una agenda de telfonos en la que podamos encontrar:
Mensajes preventivos aprovechando cada letra del abecedario (de la A a la Z).

Las seales de prevencin de riesgos laborales.
Los telfonos de emergencia
Los telfonos de inters para el nio
El Trivial de la Prevencin
Destinado a los alumnos del ltimo ciclo de Educacin Primaria y a los de Enseanza Secundaria
Obligatoria. El juego seguira la misma dinmica que el Trivial habitual con la nica diferencia de
que las preguntas versaran en su totalidad sobre el tema de la prevencin de riesgos.
El CD multimedia
CD que contuviera todas las actividades del kit
25
PROPUESTA DE CONTENIDOS EN P.R.L. DE CARCTER TRANSVERSAL A INTEGRAR EN
LA FORMACIN REGLADA
EDUCACIN INFANTIL
Identidad y Autonoma personal
z Juegos de detenerse al ver la seal de Stop.
z Juegos de detenerse al or la palabra alto! peligro! cuidado! atencin!, y reiniciar la marcha.
z Juego de salida ordenada de clase hacia el hasta un punto de encuentro patio (simulacro de
evacuacin).
z Recordar el peligro de meterse lpices u otros elementos en la boca, fabricar una seal que
indique est prohibicin.
Medio Fsico y Social
z Identificacin de los elementos de proteccin que lleva un trabajador mediante dibujos.

z Colocar a cada trabajador los medios de proteccin adecuados (la pantalla facial al soldador,
el casco en la construccin, el bombero con la manguera, etc) recortndolos y pegndolos
encima o al lado del trabajador dibujado.
z Explicacin de la funcin y utilidad de estos elementos de proteccin.
Con ayuda del punzn y las tijeras, picar y recortar seales de seguridad.
Comunicacin y Representacin
z Representar un accidente laboral y otro no laboral y los respectivos rescates.

z Arrastrar al accidentado hasta un lugar seguro.
z Llamar por telfono para avisar al 112 y decir donde est l y el accidentado y contar que le ha
ocurrido.
Entablillar una pierna y un brazo con un palo y un trapo.
EDUCACIN PRIMARIA
En general:
Realizar prcticas, no regladas, de simulacros de evacuacin en los momentos de
salida al recreo.
Realizar como mnimo un simulacro general durante el curso acadmico.
Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural
z Peligros de la naturaleza: el campo, la montaa, el mar...

z Riesgos provocados por la exposicin a animales salvajes (araas, serpientes, escorpiones,
jabales, lobos, ...)
z Riesgos por la exposicin a animales domsticos (perros, gatos, caballos, vacas...)
z Uso de proteccin adecuada para actividades en la naturaleza: calzado, guantes, cremas
solares, protecciones para ciertos deportes...
z Prcticas seguras de actividades en la naturaleza.
Como actuar en caso de emergencia en el campo: mviles, silbatos, espejos, brjula...
26
Educacin Artstica
z Dibujar seales de seguridad.

z Recortar seales las seales dibujadas.
z Inventar nuevas seales que puedan ser utilizadas en el colegio o en la calle.
z Con adhesivos tipo pegatina hacer seales de seguridad y colocarlas en los lugares en los que
se necesiten.
Sobre un dibujo de una obra de construccin, aadir los elementos de seguridad (barandillas,
cascos, redes, agujeros tapados, seales, andamios...)
Educacin Fsica
z Hacer referencia a las precauciones que se deben tomar en cada ejercicio o actividad con el
fin de evitar lesiones.
z Valorar la aplicacin de las tcnicas seguras para realizar los ejercicios y penalizar las
conductas arriesgadas (expulsiones de 5 minutos) debiendo repetir el ejercicio de forma
segura.
z Dar nociones de primeros auxilios ante diferentes tipos de accidentes (ayuda, traslado e
inmovilizacin)
Realizar preguntas sobre los riesgos de los ejercicios y las medidas de prevencin que se
deben aplicar.
Lengua Espaola y Literatura
z Dar pautas y realizar prcticas para obtener una buena higiene postural durante la lectura:
altura de la silla, posicin de la columna y de las piernas...
z Recomendar el uso del atril para leer y estudiar.
z Ensear como debe ser la iluminacin para la lectura en papel u ordenador (origen, direccin,
intensidad...) para evitar sombras y reflejos.
z Adoptar medidas preventivas para prevenir enfermedades oculares (uso de gafas graduadas,
uso de gafas para proteger del sol, realizar las tareas con buena iluminacin...)
Lectura de textos periodsticos sobre la seguridad laboral: uso de diccionario y explicacin de
los trminos propios de esta materia.
Lengua Extranjera
z Uso de los trminos: Stop, prohibido, atencin, cuidado, riesgo / peligro, socorro, fuego,
prevencin, accidente, seguridad, casco, mascarilla, guantes, gafas, calzado, extintor,
bomberos, rescate, primeros auxilios, alerta, emergencia...
Construccin de frases sencillas utilizando los trminos anteriores.
Matemticas
z Realizar operaciones sencillas utilizando como unidades los cascos, las mascarilla, los
guantes, los trabajadores...
z Realizar operaciones sencillas utilizando que se va a contratar un servicio de prevencin.
Realizar operaciones sencillas con el reparto de elementos de prevencin entre los
trabajadores.
z Comparar los costes de la prevencin con el coste que supone sufrir un accidente por no tener
las medidas de seguridad necesarias para haberlo evitado (incendio de un almacn,
27
sustitucin de un trabajador accidentado, paro en una cadena de produccin por una avera a
causa de un mal mantenimiento en la mquinas...)
z Utilizar tablas de accidentes y su gravedad.
Interpretar grficas de siniestralidad laboral.
EDUCACIN SECUNDARIA OBLIGATORIA

En general:
Realizar prcticas, no regladas, de simulacros de evacuacin en los momentos de salida
del aula.
Ciencias de la Naturaleza
z Los trabajos agrcolas y ganaderos y sus riesgos (la exposicin solar y su prevencin, la
exposicin a animales, la maquinaria, etc)
z Los riesgos que suponen para el hombre las inclemencias meteorolgicas (rayo, viento, lluvias
torrenciales, huracn...)
z Los riesgos que suponen para el hombre las inclemencias meteorolgicas cuando est
trabajando.
Las medidas universales de prevencin (vacunacin del ttanos) y de proteccin solar, entre
otras, frente a las inclemencias meteorolgicas.
Biologa y Geologa
z Mecanismos de transmisin de agentes biolgicos de origen laboral (pinchazo de agujas,

salpicaduras, aspiracin o ingestin).
z Medidas universales de proteccin frente a los agentes biolgicos (vacunacin incluida).
La hepatitis B y el VIH (SIDA) como ejemplos de riesgo, su prevencin y medidas de
proteccin.
Fsica y Qumica
z Riesgos de exposicin a la materia particulada (polvo, fibras, nieblas, humo...) y medidas

preventivas.
z El polvo de carbn como agente de riesgo de neumoconiosis.
z Las intoxicaciones por productos qumicos de uso habitual (pinturas, barnices, leja,
amoniaco..). Medios de prevencin.
z Riesgos de la electricidad en casa, en la escuela y en la calle.
Tcnicas bsicas de seguridad en el laboratorio de fsica y qumica.
Ciencias Sociales, Geografa e Historia
z Hacer referencia a Bernardo Ramazzini: enfermedades de los artesanos.

z La evolucin social de los trabajadores desde los esclavos hasta nuestros das.
z Derecho a la seguridad e higiene en el trabajo.
z Trabajo infantil y explotacin laboral. Derechos y deberes de los trabajadores.
Inmigracin y emigracin laboral. Causas y consecuencias.
28
Educacin Fsica
z Seguridad en el desarrollo del ejercicio fsico y deportivo.
z Precauciones especficas de cada ejercicio o actividad fsica.
z El calentamiento y acondicionamiento fsico en el deporte.
z Riesgos de algunos deportes: buceo, alpinismo, ciclismo, deportes de motor La importancia
de la seguridad. Medidas de Proteccin.
z Uso adecuado de la mochila y el trolley. Problemas de columna y dorsolumbares.
Educacin Plstica y Visual
z Actividades en torno al Da Internacional de la Seguridad y Salud en el Trabajo: dibujo, pster,

collage, mural...
z Representar profesiones y su entorno de trabajo.
z Disear seales de seguridad ms complejas.
Utilizacin adecuada de los instrumentos de trabajo (comps, tijeras, cter...)
Lengua Castellana y Literatura
z Lectura y anlisis de artculos de la prensa escrita, la radio, la televisin o de internet sobre

accidentes de trabajo.
z Bsqueda en el diccionario de terminologa especfica de seguridad en el trabajo.
z Redaccin sobre la seguridad y la salud en el trabajo en torno al 28 de abril.
z Lectura de algn texto literario que haga referencia al trabajo.
Pautas para una buena higiene postural en la lectura.
Lengua Extranjera
z Traduccin y construccin de frases cortas referidas a mensajes de prevencin y de

precaucin.
z Construir frases empleando los trminos: peligro/so, riesgo, atencin, cuidado, proteccin
z Traduccin de textos sobre riesgos y accidentes obtenidos de Internet o de prensa extranjera.
z Estudio del vocabulario sobre algunas profesiones y sus medios de proteccin en el trabajo.
Matemticas
z Realizar operaciones matemticas utilizando la adquisicin de materiales de seguridad y

prevencin como base.
z Estudio y anlisis de las estadsticas de siniestralidad.
z Realizar operaciones utilizando la cuanta de las sanciones por falta de medidas de seguridad.
Estudiar las inversiones en seguridad y su rentabilidad. Comparacin de los costes en
medidas de seguridad con los costes que suponen los accidentes laborales.
Msica
z Posturas adecuadas para el uso de cada instrumento.

z Msica y ruido: el odo y su proteccin. La hipoacusia o sordera.
z Precaucin en el uso de los cascos o auriculares.
z Realizacin (si es posible) de audiometras a los alumnos.
29
z La proteccin auditiva: la insonorizacin, los tapones, los cascos de proteccin. Prcticas de
utilizacin.
Tecnologa
La proteccin de los trabajadores: barreras fsicas.

La proteccin de los trabajadores: equipos de proteccin individual EPIS.
z La mejora de las herramientas: menos esfuerzo, ms comodidad y ms seguridad. Las
exigencias legales.
La ergonoma en el trabajo. Adaptacin del puesto de trabajo al trabajador/a
Etica
z El derecho a la proteccin de la salud.

z El respeto a la dignidad del trabajador.
z La prevencin como derecho y deber universalmente reconocido.
La Organizacin Internacional del Trabajo (O.I.T.)
BACHILLERATO
En general:
Realizar prcticas, no regladas, de simulacros de evacuacin en los momentos de
salida del aula.
MATERIAS COMUNES
Educacin Fsica
z Prcticas seguras en el ejercicio fsico.

z Medios de proteccin en las actividades deportivas (rodilleras, guantes, caso, coderas,
gafas...)
z Los deportes de riesgos: puentig, rafting, escalada, motocross La importancia de la
seguridad. Medidas de Proteccin.
El ejercicio fsico como medida de prevencin de accidentes y enfermedades en el trabajo.
Filosofa I y II
z La evolucin del trabajo en la sociedad.

z El trabajo como factor de prdida de la salud. Causas y consecuencias.
Lectura de textos que traten temas relacionados con el trabajo.
30
Lengua Castellana y Literatura I y II
z Empleo de sinnimos respecto a textos literarios o prensa sobre riesgos, accidentes,

seguridad, prevencin
Redaccin alternativa de un caso de accidente laboral aparecido en los medios de
comunicacin, especialmente en la prensa escrita. Finalizar plasmando la opinin personal
sobre lo sucedido.
z Bsqueda del significado de trminos de seguridad ms complejos.
Lectura de textos literario referidos al trabajo.
Lengua Extranjera I y II
z Traduccin de textos sobre un accidente laboral y otro no laboral y sus respectivas causas.
z Redaccin de un accidente ocurrido a uno mismo y otro de tipo laboral ocurrido a un familiar,
amigo, etc.
Estudio, mediante informacin obtenida en los medios de comunicacin, de la siniestralidad
laboral en el pas de origen de la lengua estudiada.
MODALIDAD DE ARTES
Dibujo Artstico I
z Realizar un dibujo en torno al Da de la Seguridad y Salud en Trabajo (28 de abril)

Utilizacin adecuada de los instrumentos de trabajo.
Dibujo Tcnico I
z Representar una obra de construccin con sus elementos de seguridad.

Volumen
z Dibujo, a escala, de una mascarilla con filtro, o de una pantalla facial, o un extintor,
Dibujo de un modelo de trabajador en plena faena, copiado de una fotografa.
Dibujo Artstico II
z Dibujo libre sobre una situacin de accidentes en el trabajo.

Dibujo, a modo de bodegn, donde aparezcan elementos de proteccin (casco, guantes,
mascarilla, gafas)
Dibujo Tcnico II
z Dibujar carteles con mensajes preventivos en el trabajo.

Dibujar la planta de un centro de trabajo (taller de automvil, cadena de produccin, una mina,
construcciones de obra civil...)
31
Fundamentos de Diseo
z Diseo de algn elemento de proteccin frente a un determinado riesgo.

z Diseo de una campaa publicitaria para fomentar la prevencin de los riesgos laborales.
Diseo de los interiores de un puesto de trabajo (oficina, consulta de un dentista, puesto de
atencin al cliente...)
Historia del Arte
z Referencia a la sublimacin del riesgo y el valor en el arte (guerras, etc).

Pinturas con referencias a trabajos (la Fragua de Vulcano, el accidentado de Goya, las
pescadoras de Solana) y lo que se refleja de condiciones de trabajo y sus riesgos.
z Reflejo del riesgo y la prevencin en el arte.
Los riesgos laborales de los artesanos (alfareros, curtidores, plateros, orfebres...)
Los riesgos laborales de los artistas (msicos, pintores, escultores...)
Imagen
z Concurso escolar de fotografa y vdeo cinematogrfico sobre los riesgos en el trabajo.

Diseo de un cartel y eslogan para promover la seguridad en el trabajo.
Tcnicas de Expresin Grfico-Plstica
Utilizar diferentes tcnicas para la realizacin de una misma imagen sobre la prevencin de
riesgos laborales.
MODALIDAD DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y DE LA SALUD
Biologa y Geologa
z Los mecanismos de transmisin de enfermedades por agentes biolgicos.
z Enfermedades provocadas por agentes biolgicos (zoonosis, hepatitis B, Sida...)
z Mecanismos de prevencin primaria, secundaria y terciaria.
z Riesgos de un laboratorio de biologa. Adquisicin de hbitos de trabajo seguros.
Dibujo Tcnico I
z Dibujar la planta de un laboratorio de investigacin con sus elementos de seguridad (cabinas
de seguridad, lava ojos, equipos contraincendios)
z Utilizacin adecuada de los instrumentos de trabajo.
Fsica y Qumica
z Riesgos por la exposicin a materia particulada y vapores (neumoconiosis y silicosis). La
mscara de seguridad.
z Riesgos de la exposicin a productos txicos, custicos y corrosivos. Medios de proteccin
especficos y sus mecanismos.
32
z Efectos de la electricidad sobre el ser humano en el trabajo.
z La propagacin del sonido. Atenuacin de ruido mediante pantallas y cascos.
z Los diferentes tipos de ventilacin. Campanas extractoras.
Riesgos en un laboratorio de fsica y qumica. Adquisicin de hbitos de trabajo seguro y
utilizacin de medidas de proteccin.
Matemticas I y II
z ndices estadsticos de siniestralidad.
z Grficos de ndices, de frecuencias absolutas y acumuladas.
z Modelizacin de riesgos: modelo de evaluacin de riesgos, de evacuacin de emergencias...
z Algoritmos y rboles de decisin referidos a riesgos.
z Elaboracin de rboles causales.
z Programacin lgica referido a sistemas de seguridad.
Biologa
z Trabajos con exposicin a agentes biolgicos. Riesgos y medidas preventivas.
z Medidas de seguridad en laboratorios de clase I, II, III y IV.
z Estrategias universales de prevencin contra la hepatitis B y el Sida.
z Declogo de prevencin del cncer.
Riesgos de un laboratorio de biologa y medios de proteccin. Adquisicin de prcticas
seguras.
Ciencias de la Tierra y Medioambientales

z Riesgos y medidas preventivas de los trabajos en minas y canteras.
z Riesgos y medidas preventivas de los trabajos en industrias petroqumicas.
z Calidad del aire ambiental (interior y exterior).
Dibujo Tcnico II
z Dibujar la planta de un centro de trabajo (taller de automvil, cadena de produccin, una mina,
Fsica
z Riesgos por exposicin al ruido. Medios de proteccin contra el ruido industrial.
Medios de proteccin frente al riesgo elctrico.
z Propiedades fsicas de la materia particulada. Proteccin frente a los riesgos por aspiracin de
humo, polvo, fibras, partculas...
z Riesgos por exposicin a radiaciones ionizantes y no ionizantes. Medidas de proteccin.
z Riesgos en el laboratorio de fsica y medios de proteccin. Adquisicin de prcticas seguras.
Qumica
z Principios de la toxicologa. Concepto de dosis.
z Principios de la higiene industrial. Lmites de exposicin profesional para agentes qumicos.
33
z El fuego. Sus causas y forma de propagacin. Medidas preventivas contra los incendios.
Riesgos por contacto, aspiracin, ingestin y salpicado de productos qumicos. Uso de los
medios de proteccin.
Primeros auxilios en el laboratorio (lavaojos, ducha, medicamentos...)
Riesgos en el laboratorio de qumica y medidas de proteccin. Adquisicin de prcticas
seguras.
MODALIDAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
Economa
z Las inversiones en prevencin de riesgos. Clculo de rentabilidad econmica.

z Estudio del coste de un accidente concreto a la empresa, al trabajador y a la sociedad.
z Comparacin de los gastos por invertir en prevencin y los gastos provocados por los
El coste de los accidentes laborales. ndice de Aos Potenciales de Vida Prdidos.
Griego I y II
z Estudio de las races de trminos cientficos y otros asociados a la prevencin (ergonoma,

ergometra)
Lectura de textos referidos al trabajo.
Historia del Mundo Contemporneo
z La revolucin industrial. El avance de la tecnologa.

z La seguridad en el trabajo a travs de la historia.
z Los derechos de seguridad de los trabajadores.
Organismos regionales, nacionales, europeos e internacionales en relacin con el trabajo y la
prevencin de riesgos laborales.
Latn I y II
z Estudio de las races de trminos que se aplican en prevencin en general y en el trabajo en

particular.
Lectura de textos referidos al trabajo.
Matemticas aplicadas a las Ciencias Sociales I y II
z Estadsticas de siniestralidad laboral (Web del Ministerio de trabajo y Asuntos Sociales)

z Frecuencias absolutas, relativas y acumuladas.
z Grficos y tablas de siniestralidad.
Las encuestas de condiciones de trabajo (espaolas y europeas).
Economa y Organizacin de empresas
z La organizacin de la prevencin de riesgos laborales en las empresas.

z La gestin integrada de la prevencin en la empresa.
34
z Figuras de la prevencin en la empresa. La direccin, los delegados de prevencin, el Comit
de Seguridad y Salud y los tcnicos en prevencin de riesgos laborales.
Aspectos legales de la prevencin.
Geografa
z Los riesgos de los gegrafos en la antigedad (viajes, tribus, animales).
Historia del Arte

z Pinturas con referencias a trabajos (la Fragua de Vulcano, el accidentado de Goya, las
z Los riesgos laborales de los artesanos (alfareros, curtidores, plateros, orfebres...)
Los riesgos laborales de los artistas (msicos, pintores, escultores...)
Historia de la Msica
z Las enfermedades de los msicos.

z El cuidado de la voz y el odo. Trastornos muscoesquelticos.
La evolucin a travs de la historia de la prevencin de riesgos en los msicos.
MODALIDAD DE TECNOLOGA
Dibujo Tcnico I
z Dibujar la planta de un local con medios de extincin, salidas y vas de evacuacin... (planos
del manual de autoproteccin de una empresa)
Dibujar una mquina con sus elementos de proteccin.
Fsica y Qumica

z Riesgos de la exposicin a productos txicos, custicos y corrosivos. Medios de proteccin
La propagacin del sonido. Atenuacin de ruido mediante pantallas y cascos.
Riesgos en un laboratorio de fsica y qumica. Adquisicin de hbitos de trabajo seguro y
Matemticas I
35
z Grficos de ndices, de frecuencias absolutas y acumuladas.
z Algoritmos y rboles de decisin referidos a riesgos.
z Programacin lgica referido a sistemas de seguridad.
Tecnologa Industrial I
z Los diferenciales elctricos: mecanismos de accin.

z Los enclavamientos: mecanismos de accin.
z Otros mecanismos de seguridad, activa y pasiva (barreras, clulas fotoelctricasetc).
Mecanismos de seguridad intrnseca.
Dibujo Tcnico II

Dibujar la planta de un centro de trabajo (taller de automvil, cadena de produccin, una mina,
Fsica

z Medios de proteccin frente al riesgo elctrico.
z Riesgos por exposicin a radiaciones ionizantes y no ionizantes. Medidas de proteccin.
Riesgos en el laboratorio de fsica y medios de proteccin. Adquisicin de prcticas seguras.
Electrotecnia
z Prevencin del riesgo elctrico en el trabajo. La alta tensin. Medidas en caso de emergencia
y primeros auxilios.
z Riesgos por exposicin a campos magnticos intensos. Medios de proteccin
z Riesgos por exposicin a corriente electrosttica. Medios de proteccin.
Componentes de proteccin de cara al trabajador de las mquinas elctricas.
Mecnica
Estudio del funcionamiento de las protecciones de algunas mquinas.
Tecnologa Industrial II
z La seguridad e higiene industriales.

z La tecnologa ergonmica.
z La seguridad en los productos. Marcado CE. Aspectos legales.
z El fuego y las explosiones en la industria. Sus causas y forma de propagacin. Medidas
preventivas contra incendios y explosiones en instalaciones industriales.
Plan de Autoproteccin y Emergencias de una Instalacin Industrial.
36
CICLOS FORMATIVOS
En general:
Realizar prcticas, no regladas, de simulacros de evacuacin en los momentos de salida del
aula y/o del taller.
FORMACIN Y ORIENTACIN LABORAL ( F.O.L.)
Explicar los contenidos poniendo ejemplos especficos de la titulacin que se est cursando.
MDULO ESPECIFICO SOBRE SEGURIDAD
Crear un mdulo especfico en materia de seguridad y salud en el trabajo para aquellos ciclos
que an no tengan uno en sus currculos.
FORMACION EN CENTROS DE TRABAJO
Elaborar una gua especfica de la titulacin, con los principios bsicos de actuacin en el
centro de trabajo en materia de prevencin de riesgos laborales.
PARA TODOS LOS CURSOS:

En todas aquellas actividades en las que sea necesario el uso de ordenadores, monitores,
televisores... se explicarn los riesgos debidos a la exposicin a pantallas de visualizacin de
datos (PVDs):
- Postura adecuada (silla, mesa, teclado...)
- Tiempo de exposicin
- Iluminacin suficiente sin brillos, sobras o reflejos
- Exposicin a radiaciones no ionizantes, etc.
37
BIBLIOGRAFA
LIBROS
Libros de texto de Educacin Infantil, Educacin Primaria, Enseanza Secundaria

Obligatoria, Bachillerato y Formacin Profesional. Varias Editoriales.
Junta de Castilla y Len. Guas Prevencin de Riesgos. Unidad de Promocin y Desarrollo.

Cmara de los Oficios de Burgos. Burgos, 2003.
Generalitat de Catalunya . A casa, a lescola i al carrer No Badis! Obre els ulls!. La

Prevenci des de lescola. Departament dEnsenyement. Departament de Treball,
Indstria, Comer i Turisme. Barcelona, 2002.
Varios autores. Manual para la Formacin de Tcnicos de Prevencin de Riesgos

Laborales. Editorial Lex Nova. Valladolid, 2002.
Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Gua para el Profesorado de Enseanza

Secundaria. La Seguridad y la Salud en el Trabajo como Materia de Enseanza
Transversal. Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo. Madrid, 2002.
Alfredo Mateos Beato. Diccionario de Seguridad y Salud Laboral: Conceptos de la Ley de

Prevencin de Riesgos Laborales. Editorial Lex Nova. Valladolid, 2001.
Varios autores. Enciclopedia de Seguridad y Salud Laboral. Editorial Lex Nova.

Valladolid, 1998.
Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Gua para el Profesorado de Enseanza

Primaria. La Seguridad y la Salud en el Trabajo como Materia de Enseanza Transversal.
Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo. . Madrid, 1998.
Joaqun Callabed. La Prevencin de Accidentes Infantiles. Primeros auxilios. Editorial

Laertes. Barcelona, 1995.
Junta de Castilla y Len. Programa de Prevencin de Accidentes. Consejera de Sanidad

y Bienestar Social. Valladolid, 1994.
Junta de Castilla y Len. Prevencin de Accidentes Domsticos Infantiles. Consejera de

Sanidad y Bienestar Social. Valladolid, 1993.
Jaime Llacuna Morera y J. Fernando Rodrguez Becerra. Apuntes sobre Planificacin de

la Enseanza del Adulto. Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo.
Documentos Tcnicos 66:91. Madrid, 1991.
Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Notas Tcnicas de Prevencin. Instituto Nacional

de Seguridad e Higiene en el Trabajo:
o NTP 15 Construccin de una escala de actitudes tipo Likert.

o NTP 16 Modelo para el diseo y preparacin de una clase.
38
o NTP 161 Modelos de actuacin del profesor segn los objetivos.
o NTP 168 Comunicacin en una situacin docente problemas bsicos.
o NTP 216 Acto didctico estructura temporal.
o NTP 240 Las condiciones materiales del acto didctico.
o NTP 283 Encuestas metodologa para su utilizacin.
o NTP 312 Comunicacin interpersonal el efecto Palo Alto.
o NTP 415 Actos inseguros en el trabajo gua de intervencin.
o NTP 416 Actitudes frente al cambio en trabajadores de edad avanzada.
o NTP 423 Programacin neurolingstica (PNL) aplicaciones a la mejora de las

condiciones de trabajo (I).
condiciones de trabajo (II).
o NTP 439 El apoyo social.
o NTP 442 Investigacin de accidentes-incidentes procedimiento.
o NTP 491 Actitudes y habilidades de los mandos frente al cambio.
o NTP 492Cambios de actitud en la prevencin de riesgos laborales (I) mtodos y
clasificacin.
o NTP 493Cambios de actitud en la prevencin de riesgos laborales (II) gua de
intervencin.
o NTP 504 Cambio de conducta y comunicacin (I) introduccin y elementos
fundamentales del proceso.
o NTP 505 Cambio de conducta y comunicacin (II) metodologa de actuacin.
condiciones de trabajo (I).
condiciones de trabajo (II).
o NTP 439 El apoyo social.
o NTP 442 Investigacin de accidentes-incidentes procedimiento.
o NTP 491 Actitudes y habilidades de los mandos frente al cambio.
o NTP 492Cambios de actitud en la prevencin de riesgos laborales (I) mtodos y
clasificacin.
o NTP 493Cambios de actitud en la prevencin de riesgos laborales (II) gua de
intervencin.
o NTP 504 Cambio de conducta y comunicacin (I) introduccin y elementos
fundamentales del proceso.
o NTP 505 Cambio de conducta y comunicacin (II) metodologa de actuacin.
39
REVISTAS, ARTICULOS, ETC.
Antonio Ranchal Snchez. Las Enseanzas sobre la Prevencin de Riesgos Laborales en el

Trabajo. Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo. Prevencin, Trabajo y
Salud. N 23, 2003.
Comisiones Obreras. Formacin y Salud Laboral. Recomendaciones y Propuestas sobre

Necesidades de Formacin en Materia de Prevencin de Riesgos Laborales que se elevan al
Consejo de Seguridad y Salud Laboral de Castilla y Len. CC.OO. Accin en Salud Laboral.
N 3 ao 1/2001.
Jos Roco Mart Vargas. Diseo de un Plan de Estudios para una Titulacin Universitaria
Oficial en Materia de Prevencin de Riesgos Laborales. Instituto Nacional de Seguridad e
Higiene en el Trabajo. Prevencin, Trabajo y Salud. N 10, 2000.
Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. ERGA Primaria Transversal. Instituto Nacional de

Seguridad e Higiene en el trabajo. Madrid 2000.
Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. ERGA Formacin Profesional. Instituto Nacional de

Seguridad e Higiene en el Trabajo. Madrid.
Jaime Llacuna Morera. La Formacin en la Unin Europea: posibilidades y problemas.

Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo. Prevencin, Trabajo y Salud. N 3,
1999.
INTERNET
www.jcyl.es Junta de Castilla y Len

www.mec.es Ministerio de Educacin y Ciencia
www.mtas.es/insht Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo
www.ine.com Instituto Nacional de Estadstica
www.boe.es Boletn Oficial del Estado
www.gencat.es/treball/scst Departamento de Trabajo. Generalidad de Catalua
www.xtec.es Departamento de Enseanza. Generalidad de Catalua
www.edu365.com Generalidad de Catalua No badis!
www.osalan.net Instituto Vasco de Seguridad y Salud Laboral
www.riesgoslaboralescv.com Fundacin de la Comunidad Valenciana para la
Prevencin de Riesgos Laborales
http://tematico.princast.es/trempfor/trabajo/iaprl/inicio.htm Instituto Asturiano de
Prevencin de Riesgos Laborales. Gobierno del Principado de Asturias (aula interactiva)
http://www.juntadeandalucia.es/empleo/emp/indexHijo.asp?codhijo=29 Direccin
General de Seguridad y Salud Laboral. Consejera de Empleo. Junta de Andaluca
40
AGRADECIMIENTOS
Ilma. Sra. Da. Rosario Rodrguez Prez

Directora General de Trabajo y Prevencin de Riesgos Laborales
Consejera de Economa y Empleo
Junta de Castilla y Len
Miembros del Consejo Regional de Seguridad y Salud Laboral de Castilla y Len.
Centro de Seguridad y Salud Laboral de Castilla y Len

Avda. de Portugal, s/n (Ap. Correos 2009)
24080 Len
Direccin General de Trabajo y Prevencin de Riesgos Laborales

C/ Mara de Molina, 7 6 planta
47071 Valladolid
Consejera de Educacin
Monasterio de Nuestra Seora de Prado. Autova Puente Colgante, s/n.
47071 Valladolid
Ministerio de Educacin y Ciencia

C/ Alcal, 36
28071 Madrid
Biblioteca de Castilla y Len

Plaza de la Trinidad, s/n
47003 Valladolid
Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo (INSHT). Servicios Centrales

C/ Torrelaguna, 73 28027 Madrid
Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo (INSHT)

Centro Nacional de Condiciones de Trabajo
C/ Dulcet, 2-10 08034 Barcelona
Colegio Dominicas de la Anunciata

Ayuntamiento de San Andrs del Rabanedo . Len
Grupo Everest. Editorial Everest S.A.

Carretera Len-La Corua, Km 5 24080 Len
Micheln Espaa Portugal, S.A.

Jornadas Escolares de Medio Ambiente y Prevencin de Riesgos Laborales
Ctra. de Burgos, Polgono El Cabildo 47009 Valladolid
41
C e ntr o de S e gur i da d y
S a l ud La bor a l de
Castilla y Len
Direccin General de Trabajo y
El estudio que aqu se presenta queda enmarcado dentro del Programa de becas para la
realizacin de estudios monogrficos sobre Seguridad y Salud Laboral en Castilla y Len siendo
sta una de las medidas de actuacin previstas en el Acuerdo para la Prevencin de Riesgos
Laborales en Castilla Y Len, perodo 2003-2005, firmado por la Junta de Castilla y Len, la Unin
Regional de la Unin General de Trabajadores de Castilla y Len, la Unin Regional de
Comisiones Obreras de Castilla y Len y la Confederacin de Organizaciones Empresariales de
Castilla y Len.
En base a la ORDEN ICT/687/2003, de 21 de mayo, por la que se convocan las becas para la
realizacin de estudios monogrficos sobre Seguridad y Salud Laboral en Castilla y Len para
licenciados y diplomados universitarios (B.C. y L. N 104, 03-06-2003), y la consiguiente
Resolucin de 17 de septiembre de 2003 (B.C, y L. N 185, 24-09-2003) se me adjudica la beca
para la realizacin del estudio monogrfico que lleva por ttulo:
ELABORACIN DE UN PLAN DE EDUCACIN Y FORMACIN EN PREVENCIN DE

RIESGOS LABORALES EN LA FORMACIN REGLADA
Los trabajos para la realizacin del estudio comenzaron el da 9 de octubre de 2003 y

finalizaron el 30 de junio de 2004 en el Centro de Seguridad y Salud Laboral de Castilla y Len en
la ciudad de Len.
Todo lo ejecutado en este estudio se ha llevado a cabo bajo la supervisin, el apoyo y la

colaboracin de los dos tutores del mismo, D. Manuel Galn Cuesta, Director del Centro de
Seguridad y Salud de Castilla y Len y D. Jos Antonio Molina Benito, Jefe de Seccin de
Prevencin de Riesgos y Formacin de la U.S.S.L.
Valladolid a 31 de ag osto de 200 4
Laura Martn Fernndez

1
INDICE
U Pg.
INTRODUCCIN...............................................................................................................4
OBJETIVOS.......................................................................................................................6
DESARROLLO DEL PROYECTO......................................................................................8
RESULTADOS...................................................................................................................12
ESTUDIO DEL SISTEMA EDUCATIVO EN CASTILLA Y LEN......................................13
RIESGOS CUPACIONALES EN LA EDAD ESCOLAR.....................................................86
PROGRAMA DE SENSIBILIZACIN HACIA LA PREVENCIN OCUPACIONAL

ESCOLAR..........................................................................................................................111
Figuras Preventivas
Da de la Seguridad (28 de abril)
La Agenda Escolar
Propuesta de Kit para Actividades de Prevencin en el Aula: Preven-Kit
2
PROPUESTA DE CONTENIDOS EN PREVENCIN DE RIESGOS LABORALES
DE CARCTER TRANSVERSAL A INTEGRAR EN LA FORMACIN REGLADA...........193
Educacin Infantil
Educacin Primaria
Bachillerato
Ciclos Formativos de Grado Medio Y Grado Superior
CONCLUSIONES...............................................................................................................214
NORMATIVA.......................................................................................................................216
BIBLIOGRAFA....................................................................................................................237
3
AGRADECIMIENTOS..........................................................................................................241
4
INTRODUCCIN
Con la entrada en vigor en febrero de 1996 de la Ley 31/1995, de Prevencin de Riesgos

Laborales se persigue una cultura de la prevencin a todos los niveles de la poblacin.
Aunque son muchos los factores que influyen a la hora de conseguir unos ptimos
resultados en la lucha contra los accidentes de trabajo y las enfermedades profesionales, la
formacin es uno de los que juega un papel ms importante para alcanzar los objetivos marcados
por la Ley. As pues, la reglamentacin vigente en materia de prevencin de riesgos laborales
concede una especial importancia a la formacin como herramienta clave para la integracin de la
prevencin en el centro de trabajo.
La Ley de Prevencin de Riesgos Laborales hace referencia a la enseanza de la prevencin

en varios puntos:
Exposicin de motivos, punto 4

El propsito de fomentar una autntica cultura preventiva, mediante la promocin de la
mejora de la educacin en dicha materia en todos los niveles educativos , involucra a la sociedad
U U
en su conjunto y constituye uno de los objetivos bsicos y de efectos quizs ms trascendentes

para el futuro de los perseguidos por la presente Ley.
Captulo II, art. 5.2

las Administraciones pblicas promovern la mejora de la educacin en materia
preventiva en los diferentes niveles de enseanza
U U
se establecer una colaboracin permanente entre el Ministerio de Trabajo y Seguridad

Social y los Ministerios que correspondan, en particular los de Educacin y Ciencia y de Sanidad y
Consumo, al objeto de establecer los niveles formativos y especializaciones idneas, as como la
U U
revisin permanente de estas enseanzas, con el fin de adaptarlas a las necesidades existentes
en cada momento.
Asimismo, no podemos olvidar lo que la Constitucin promulga en su Titulo I. De los

Derechos y Deberes Fundamentales, Captulo III. De los Principios Rectores de la Poltica Social y
Econmica:
5
Artculo 43:
Se reconoce el derecho a la proteccin de la salud .
U U
Compete a los poderes pblicos organizar y tutelar la salud pblica a travs de medidas
U U
U preventivas y de las prestaciones y servicios necesarios....

U
Los poderes pblicos fomentarn la educacin sanitaria ...

U U
Si queremos conseguir una verdadera cultura preventiva deberemos ir inculcando desde la

infancia cada uno de los principios que sustentan esta forma de entender la prevencin, de
manera que ya desde los primeros aos de vida del nio es necesario promover en l la
adquisicin de hbitos de vida saludables.
El perodo de educacin y formacin de la persona constituye el marco ideal para favorecer

una visin positiva hacia la prevencin de riesgos laborales, as como para dotarla de las
capacidades necesarias para detectar y prevenir los riesgos en su futura profesin o en cualquier
actividad que desarrolle en la vida.
Una asignatura pendiente de nuestros das, a la vez que una necesidad, es integrar programas
formativos en todos y cada uno de los niveles educativos que constituyen el sistema educativo
espaol. Hecho ste entendido igual por los Agentes Sociales y la Direccin General de Trabajo y
Prevencin de Riesgos Laborales de la Junta de Castilla y Len, que desde su papel como
agentes de promocin y apoyo a la prevencin de riesgos laborales han propuesto como uno de
los temas objeto de estudio la Elaboracin de este Plan de Educacin y Formacin en Prevencin
de Riesgos Laborales.
Espero que el trabajo que aqu se presenta sirva de ayuda para promover la formacin en
prevencin de riesgos entre los escolares de Castilla y Len y, en general, para destacar la
importancia que tiene la prevencin de los accidentes ocupacionales y laborales en nuestra
sociedad.
6
OBJETIVOS
U OBJETIVO GENERAL
Elaborar un Plan de Educacin y Formacin en Prevencin de Riesgos

Laborales en la Formacin Reglada con el fin de:
fomentar la integracin de la formacin en prevencin de riesgos laborales en todos los

programas educativos desde los primeros niveles de enseanza, de forma diferenciada,
dependiendo de las distintas etapas y siguiendo las indicaciones de los estudios que se
estn realizando en cada momento.
facilitar al docente los conocimientos e instrumentos que le permitan desarrollar actividades

docentes necesarias para garantizar una adecuada formacin de los alumnos en materia
de prevencin de riesgos laborales, y as contribuir a lograr una adecuada integracin de la
prevencin en las actividades cotidianas y posteriormente en las actividades ligadas al
mundo laboral.
U OBJETIVOS ESPECFICOS
Revisar la normativa de educacin de mbito nacional y regional con el fin de

conocer y estudiar la estructura y funcionamiento del Sistema Educativo en Castilla y Len.
7
Revisar los currculos de las diferentes etapas educativas con el objetivo de
buscar y analizar los contenidos en seguridad y prevencin de riesgos que se imparten
actualmente en la formacin reglada.
Estudiar los accidentes, y las causas que los provocan, ms habituales ocurridos
en la escuela, la casa, la calle, etc. durante la edad escolar.
Realizar una bsqueda de informacin sobre proyectos de prevencin de riesgos

laborales desarrollados para o en el mbito escolar que se hayan llevado a cabo en otras
Comunidades Autnomas.
Elaborar un repertorio de propuesta de actividades y contenidos de tipo

preventivo ocupacional con el fin de integrarlos de manera transversal en las distintas reas
del conocimiento de cada nivel educativo.
Elaborar un borrador de propuestas sobre un programa de sensibilizacin para la

prevencin de riesgos ocupacionales en los centros escolares de Castilla y Len.
8
Proponer actividades escolares con el fin de promocionar el Da de la Seguridad
y Salud en el Trabajo (28 de abril) en los centros educativos.
Estimular la participacin en materia de prevencin del profesorado y el

alumnado a travs de la creacin de las figuras preventivas del Coordinador de Prevencin de
Riesgos Escolares y del Delegado de Prevencin Escolar.
Disear un kit que contenga actividades y juegos en materia de seguridad y

salud ocupacional para desarrollar en el aula.
9
DESARROLLO DEL PROYECTO
Como ya se dijo al comienzo de esta memoria, los trabajos para la realizacin del estudio
comenzaron el da 9 de octubre de 2003 y finalizaron el 30 de junio de 2004. Durante este perodo
de tiempo los trabajos se desarrollaron en el Centro de Seguridad y Salud Laboral de Castilla y
Len situado en la ciudad de Len. Asimismo, el documento de memoria final se entreg al Centro
el 31 de agosto de 2004.
En primer lugar se procedi a elaborar el plan de desarrollo del proyecto definiendo cada una
de las partes que lo integran: objetivos generales y especficos, mbito de aplicacin, recursos
humanos y materiales, mtodos de desarrollo, exposicin de resultados, conclusiones, evaluacin
y presentacin final.
Seguidamente, dado que en esta investigacin se persegua como objetivo principal promover
la insercin de contenidos y actividades relacionados con la prevencin de riesgos en
determinadas etapas de la formacin reglada, se realiz un estudio exhaustivo del Sistema
Educativo de Castilla y Len. Las etapas educativas objeto de estudio fueron: el 2 ciclo de la
Educacin Infantil, la Educacin Primaria, la Educacin Secundaria Obligatoria, el Bachillerato y
los Ciclos Formativos de Grado Medio y Grado Superior. Por cada nivel se revisaron objetivos,
estructura, currculos, contenidos y libros de texto.
Con el fin de determinar cules eran los riesgos sobre los que haba que hacer ms hincapi
dependiendo de distintas variables como la edad, el sexo, el grado de desarrollo y el entorno
donde se producen, se realiz un anlisis de los tipos de accidentes ms habituales en edad
escolar acaecidos en el centro educativo, el hogar, la calle, el campo, la montaa, la playa Para
ello, se utilizaron las siguientes fuentes:
Estadsticas de accidentes infantiles, (Instituto Nacional Estadstica y Red de Mdicos

Centinelas de Castilla y Len)
Publicaciones sobre la prevencin de accidentes infantiles, etc.
Entrevistas con varias direcciones de Centros en Len ciudad.
Una vez conocido el Sistema donde deba integrarse el plan de formacin en prevencin de
riesgos y analizar que accidentes eran los ms comunes durante la edad escolar, se llev a cabo
una bsqueda y posterior estudio de toda aquella documentacin que tratase el tema de la
10
formacin en prevencin de riesgos laborales, y en especial, la que va dirigida al alumnado de la
formacin reglada.
Notas Tcnicas de Prevencin en relacin con la formacin (INSHT).

Guas para el profesorado de enseanza primaria y secundaria (INSHT).
ERGA Primaria Transversal y ERGA Formacin Profesional (INSHT).
Publicaciones peridicas: Accin en Salud Laboral (CC.OO.), Prevencin, Trabajo y Salud
(INSHT).
El paso siguiente fue localizar actuaciones similares que se estuvieran llevando a cabo en
otras Comunidades Autnomas. Algunas de las actuaciones estudiadas fueron las que a
continuacin se exponen:
En Catalua : se ha elaborado material didctico dirigido a la Educacin Infantil y Primaria

U U
No badis! Obre els ulls. Adems, en el curso pasado ya se implant la figura del
Coordinador de Prevencin de Riesgos Laborales en los centros escolares.
En el Pas Vasco : desde el ao 2002 se lleva organizando la campaa La seguridad es

U U
salud y vida destinada a 2 ciclo de ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos. Tambin, se

ha elaborado una unidad didctica para el profesorado.
En Murcia : para el curso escolar 2003-2004 se ha implantado la figura del Coordinador de

U U
Prevencin de Riesgos Laborales en Educacin Primaria y Secundaria.
La ltima actuacin de la fase de estudio y anlisis consisti en mantener entrevistas con

grupos editoriales para determinar la forma ms adecuada de introducir contenidos de prevencin
de riesgos en los libros de texto. Se recab informacin sobre la normativa a cumplir, los
profesionales que intervienen en su elaboracin y los destinatarios a los que va dirigido, tanto
profesores como alumnos.
Llegados a este punto, se comenz a realizar la propuesta de actividades y contenidos que

deban integrar el Plan de Formacin y Educacin en Prevencin de Riesgos Laborales en la
Formacin Reglada.
En el esquema de la pgina siguiente se muestra la estructura que presenta el plan de

educacin que como se puede observar est dividido en dos grandes bloques:
Programa de sensibilizacin hacia la prevencin ocupacional escolar.
11
Propuesta de contenidos en prevencin de riesgos laborales de carcter transversal a
integrar en la formacin reglada.
En primer lugar, se dise un programa que tuviese como objetivo estimular una
sensibilizacin especial hacia el tema de la prevencin de riesgos en la escuela. Para ello, se
desarrollaron varas vas de actuacin:
Creacin de dos figuras preventivas: el Coordinador de Prevencin de Riesgos

Escolares y el Delegado de Prevencin Escolar.
Propuesta de actividades para promocionar el Da de la Seguridad y Salud en el
Trabajo (28 de abril) en los centros escolares.
Inclusin de contenidos en prevencin de riesgos en la Agenda Escolar de la
Educacin Primaria.
Propuesta de un kit que contiene actividades de prevencin de riesgos para el aula:
Preven-Kit
Por ltimo, se llev cabo la propuesta de una serie de contenidos en materia de prevencin de
riesgos de carcter transversal a integrar en las etapas educativas de Educacin Infantil,
Educacin Primaria, Educacin Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado
Medio y Grado Superior.
12
PLAN DE EDUCACIN Y FORMACIN EN P.R.L.
CONTENIDOS EN P.R.L. PROGRAMA DE SENSIBILIZACIN
CICLOS INFANTIL FIGURAS AGENDA KIT ACTIVIDADES

FORMATIVOS PRIMARIA PREVENTIVAS ESCOLAR ACTIVIDADES PARA EL DA DE
SECUNDARIA LA SEGURIDAD
BACHILLERATO (28 DE ABRIL)
DELEGADO DE COORDINADOR
PREVENCIN DE PREVENCIN
ESCOLAR DE RIESGOS
ESCOLARES
13
RESULTADOS
14
ESTUDIO DEL SISTEMA EDUCATIVO
EN CASTILLA Y LEN
Lo primero que se llevo a cabo fue un estudio exhaustivo del Sistema Educativo en Castilla y
Len. Se revisaron objetivos, estructura, currculos, contenidos y libros de texto de cada uno de
los niveles educativos sobre los que se va a trabajar.
En esta labor fueron de gran ayuda todas las consultas realizadas al Ministerio de Educacin y
a la Consejera de Educacin de la Junta de Castilla y Len.
En el esquema de la pgina siguiente se representa la estructura del Sistema Educativo

Espaol en las Enseanzas de Rgimen General que nos muestra el itinerario que debe seguir el
alumno durante la enseanza obligatoria y los diferentes caminos despus de acabar sta. Un
dato interesante es observar desde que etapas se puede acceder al MUNDO LABORAL puesto
que en ese punto ya deberemos haber garantizado una formacin adecuada en prevencin de
riesgos.
A continuacin, por cada nivel educativo se detalla su estructura y las materias que se deben
cursar, as como, la legislacin que regula los contenidos del mismo (Real Decreto de Enseanzas
Mnimas y Real Decreto de Currculo). Adems, se realiz una bsqueda de contenidos de
Seguridad y Prevencin de Riesgos y de otros que podan tener relacin con esta materia.
Los niveles educativos objeto de este Plan de Educacin y Formacin en Prevencin de

Riesgos Laborales son:
2 ciclo de la Educacin Infantil (3 6 aos)
Educacin Primaria (6 12 aos)
Educacin Secundaria Obligatoria (12 16 aos)
Bachillerato (16 18 aos)
Ciclos Formativos de Grado Medio (16 18 aos)
Ciclos Formativos de Grado Superior (18 20 aos)
La Educacin Universitaria desborda por su magnitud las posibilidades de este estudio

quedando por esta razn fuera de los objetivos del mismo.
13
MUNDO LABORAL
3
EDUCACIN Ciclos Formativos de
2
Grado Superior de
UNIVERSITARIA Formacin Profesional
1 Especfica
18 aos
Ciencias de la Naturaleza y la Salud

Tecnologa
Ciclos Formativos de
Humanidades y Ciencias Sociales 1 2 Grado Medio de
Artes Formacin Profesional
16 aos BACHILLERATO Especfica
4
2 Ciclo
EDUCACIN 3
SECUNDARIA
2
1 Ciclo OBLIGATORIA
12 aos 1
6
3 Ciclo
5
EDUCACIN 4
2 Ciclo
PRIMARIA 3
6 aos 2
1 Ciclo
1
6
2 Ciclo 5
3 aos EDUCACIN 4
INFANTIL 3
0 aos 1 Ciclo 2
1
14
EDUCACIN INFANTIL
2 CICLO
4 CURSO 5 CURSO 6 CURSO
Identidad y Autonoma Personal Identidad y Autonoma Personal Identidad y Autonoma Personal
Medio Fsico y Social Medio Fsico y Social Medio Fsico y Social
Comunicacin y Representacin Comunicacin y Representacin Comunicacin y Representacin
LEGISLACIN: Enseanzas mnimas: R.D. 1330/1991 (B.O.E. 07-09-91) Currculo: R.D. 1333/1991 (B.O.E. 09-09-91)
REAL DECRETO 1333/1991, de 6 de septiembre, por el que se establece el Currculo de la

Educacin Infantil. (B.O.E. n 216, 09-09-1991)
Identidad y Autonoma Personal
Objetivos Generales:
10. Progresar en la adquisicin de hbitos y actitudes relacionados con el bienestar y la seguridad

personal, la higiene y el fortalecimiento de la salud.
Contenidos:
II. Juego y Movimiento

Conceptos:
1. Posturas del cuerpo y movimientos en el espacio y en el tiempo.
Procedimientos:
5. Coordinacin y control de las habilidades manipulativas de carcter fino y utilizacin
correcta de utensilios comunes.
Actitudes:
2. Gusto por el ejercicio fsico y el riesgo controlado.
5. Aceptacin de las reglas que rigen los juegos fsicos y ajuste a ciertas normas bsicas.
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III. La Actividad y la Vida Cotidiana
Procedimientos:
1. Regulacin del propio comportamiento en situaciones de juego, rutinas diarias, tareas.
5. Hbitos elementales de organizacin, constancia, atencin, iniciativa y capacidad de
esfuerzo en la propia actividad.
Actitudes:
1. Iniciativa y autonoma en las tareas diarias, en los juegos y en la resolucin de pequeos
problemas de la vida cotidiana y domstica.
IV. El Cuidado de Uno Mismo

Conceptos:
1. La salud y el cuidado de uno mismo:
La enfermedad: el dolor corporal.
Acciones que favorecen la salud.
2. El cuidado del entorno y el bienestar personal:

Limpieza, higiene y cuidado de la dependencias del Centro y de otros hbitat de su entorno
prximo.
Procedimientos:
2. Colaboracin y contribucin al mantenimiento de la limpieza del entorno en que se
desenvuelven las actividades cotidianas.
4. Utilizacin adecuada de instrumentos e instalaciones para prevenir accidentes y evitar
situaciones peligrosas.
Actitudes:
1. Gusto por un aspecto personal cuidado y por desarrollar las actividades en entornos limpios
y ordenados.
2. Aceptacin de las normas de comportamiento establecidas durante las comidas, los
desplazamientos, el descanso y la higiene.
3. Actitud de tranquilidad y colaboracin hacia las medidas que adoptan los mayores en
situaciones de enfermedad y pequeos accidentes.
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4. Observar y explorar su entorno fsico-social planificando y ordenando su accin en funcin de la

informacin recibida o percibida, constatando sus efectos y estableciendo relaciones entre la
propia actuacin y las consecuencias que de ellas se derivan.
Contenidos:
I. Los Primeros Grupos Sociales

Conceptos:
2. Hbitat relacionados con el grupo familiar y escolar.
La vivienda:
Distintos tipos. Dependencias y sus funciones. Tareas cotidianas del hogar.
Caractersticas y ubicacin de la propia vivienda.
La Escuela:
Diversos tipos de edificio. Dependencias de la Escuela: Sus usos y funciones.
Caractersticas de la propia clase. Rincones, zonas y espacios que la configuran.
Procedimientos:
2. Discriminacin de comportamientos y actitudes adecuados o inadecuados en los diversos
grupos a los que se pertenece y uso contextualizado de las normas elementales de
convivencia.
3. Orientacin en los espacios habituales, uso correcto de las dependencias y autonoma en
los recorridos ms frecuentes.
Actitudes:
3. Valoracin y respeto ajustados a las normas que rigen la convivencia en los grupos sociales
a los que pertenece (normas de uso de un objeto, norma de cortesa...) y participacin en el
establecimiento de alguna de ellas.
7. Respeto y cuidado por los espacios en los que se desenvuelve la actividad propia y los
objetos que tales espacios contienen.
II. La Vida en Sociedad

Conceptos:
2. Necesidades, ocupaciones y servicios de la vida en comunidad. Los servicios como bienes
de todos.
17
Los trabajos de los hombres y mujeres.
Los servicios relacionados con la seguridad y la sanidad: Algunas personas e instituciones
implicadas.
Normas elementales de seguridad vial.
Procedimientos:
1. Observacin y atencin a manifestaciones, sucesos y acontecimientos del entorno del que
el nio forma parte o de aquellos que se relatan a travs de los medios de comunicacin.
2. Contribucin a la consecucin y mantenimiento de ambientes limpios, saludables y no
contaminados.
Actitudes:
1. Respeto y cuidado por elementos del entorno y valoracin de su importancia para la vida
humana.
4. Valoracin ajustada de los factores de riesgo de accidentes existentes en su entrono.
III. Los Objetos

Conceptos:
2. Funciones y utilizacin de los objetos cotidianos por las personas en relacin con el aseo, la
comida, la manipulacin de objetos (tijeras, sierra, lima...), las tareas cotidianas del hogar y
otros.
Procedimientos:
3. Anticipacin de los efectos de las acciones propias y ajenas sobre objetos.
Actitudes:
1. Actitudes positivas y valoracin del uso adecuado de los objetos.
5. Valoracin ajustada de los factores de riesgo de accidentes en la manipulacin de objetos,
evitando situaciones peligrosas.
18
EDUCACIN PRIMARIA
1 CICLO
1 CURSO 2 CURSO
Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural
Educacin Artstica Educacin Artstica
Educacin Fsica Educacin Fsica
Lengua Espaola y Literatura Lengua Espaola y Literatura
Lengua Extranjera Lengua Extranjera
Matemticas Matemticas
2 CICLO
3 CURSO 4 CURSO
3 CICLO
5 CURSO 6 CURSO

Educacin Primaria. (B.O.E. n 220, 13-09-1991)
19
Conocimiento del Medio Natura, Social y Cultural
1. Comportarse de acuerdo con los hbitos de salud y cuidado corporal que se derivan del
conocimiento del cuerpo humano y de sus posibilidades y limitaciones, mostrando una actitud de
aceptacin y respeto por las diferencias individuales (edad, sexo, caractersticas fsicas,
personalidad, etc.).
Contenidos:
1. El Ser Humano y la Salud

Conceptos:
3. La salud.
Seguridad y primeros auxilios.
4. Actividades destinadas al propio cuidado personal en relacin a la alimentacin, la higiene,
el vestido y los objetos de uso individual.
Procedimientos:
3. Anlisis de las repercusiones de determinadas prcticas y actividades sociales sobre el
desarrollo y la salud.
5. Dominio de las habilidades y recursos para realizar con autonoma las tareas domsticas.
Actitudes:
1. Adopcin de hbitos de limpieza, de salud, de alimentacin sana y de prevencin de
enfermedades.
3. Actitud crtica ante los factores y prcticas sociales que favorecen o entorpecen el desarrollo
sano del cuerpo y comportamiento responsable ante los mismos.
4. Los Seres Vivos

Actitudes:
4. Respeto de las normas de uso, de seguridad y de mantenimiento de los instrumentos de
observacin y de los materiales de trabajo.
5. Los Materiales y sus Propiedades

Conceptos:
5. Los usos de los materiales.
Herramientas utilizadas en el trabajo con los materiales.
20
Procedimientos:
3. Utilizacin de herramientas sencillas y de tcnicas elementales para manipulacin de los
materiales de uso comn (recortar, plegar, pegar, modelas, clavar, coser, fijar, pintar, serrar,
limar, atornillar).
Actitudes:
1. Cuidado en el uso de los materiales atendiendo a criterios de economa, eficacia y
seguridad.
6. Poblacin y Actividades Humanas

Conceptos:
2. Trabajo y Profesiones.
Relaciones laborales (empleo, paro, salarios, sindicatos, organizacin del trabajo, etc.).
7. Mquinas y Aparatos
Conceptos:
1. Mquinas y aparatos de uso ms frecuente.
Actitudes:
3. Respeto de las normas de uso, seguridad y mantenimiento en el manejo de herramientas,
aparatos y mquinas (electrodomsticos, ascensores, bicicleta, etc.).
6. Toma de conciencia de los riesgos y peligros que supone el manejo de herramientas y
materiales.
9. Medios de Comunicacin y Transporte

Conceptos:
3. Normas y seales de trfico.
Normas de circulacin en la ciudad y en la carretera dirigidas al peatn y al conductor.
Procedimientos:
10. Anlisis y clasificacin de los distintos tipos de sealizacin vial: marcas viales, seales
verticales y luminosas.
Actitudes:
3. Valoracin de los medios de transporte colectivos respetando las normas establecidas para
su uso.
7. Respeto de las normas y seales de trfico como reguladoras de los desplazamientos de
las personas en las vas pblicas.
21
Educacin Artstica
Contenidos:
2. La Elaboracin de Composiciones Plsticas e Imgenes

Actitudes:
4. Seguimiento de las normas e instrucciones de manejo y conservacin de instrumentos,
materiales y espacios con una distribucin equitativa de responsabilidad entre nios y nias.
4. Canto. Expresin Vocal e Instrumental

Actitudes:
10. Rechazo del ruido molesto y desagradable y sensibilidad ante la contaminacin sonora.
Educacin Fsica
2. Adoptar hbitos de higiene, de alimentacin, de posturas y de ejercicio fsico, manifestando una

actitud responsable hacia su propio cuerpo y de respeto a los dems, relacionando estos hbitos
con los efectos sobre la salud.
Contenidos:
2. El Cuerpo: Habilidades y Destrezas

Procedimientos:
4. Destreza en el manejo de objetos y en la manipulacin de instrumentos habituales en la
vida cotidiana y en las actividades de aprendizaje escolar.
6. Adaptacin de habilidades motrices para desenvolverse con seguridad y autonoma en otros
medios diferentes del habitual (medio natural, medio acutico, la nieve...).
4. Salud Corporal
Conceptos:
3. Medidas de seguridad y de prevencin de accidentes en la prctica de la actividad fsica y
en el uso de los materiales y espacios.
Procedimientos:
2. Adopcin de hbitos de higiene corporal y postural.
22
4. Adopcin de las medidas bsicas de seguridad y utilizacin correcta de los espacios
materiales.
Actitudes:
3. Respeto de los propios lmites y restriccin de los deseos cuando impliquen un riesgo por
encima de las posibilidades o un peligro para la salud.
23
ENSEANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA
1 CICLO
1 CURSO 2 CURSO
Ciencias de la Naturaleza Ciencias de la Naturaleza
Ciencias Sociales, Geografa e Historia Ciencias Sociales, Geografa e Historia
Educacin Plstica y Visual Educacin Plstica y Visual
Lengua Castellana y Literatura Lengua Castellana y Literatura
Msica Msica
Tecnologa Tecnologa
MATERIAS OPTATIVAS:
Segunda Lengua extranjera
2 CICLO
3 CURSO 4 CURSO
Biologa y Geologa Biologa y Geologa
Fsica y Qumica Fsica y Qumica
Ciencias Sociales, Geografa e Historia Ciencias Sociales, Geografa e Historia
Educacin Plstica y Visual Educacin Plstica y Visual
Lengua Castellana y Literatura Lengua Castellana y Literatura
Matemticas Matemticas A - Matemticas B
Msica Msica
Tecnologa Tecnologa
tica
MATERIAS OPTATIVAS:
Iniciacin Profesional
Cultura Clsica
D. 7/2002 (B.O.C. y L. 16-01-02)
DECRETO 7/2002, de 10 de enero, por el que se establece el Currculo de la Educacin

Secundaria Obligatoria de la Comunidad de Castilla y Len. (B.O.C. y L. n 11, 16-01-2002)
24
n) Conocer el cuerpo humano y sus elementos bsicos, comprender su funcionamiento y

capacidades, as como los beneficios que se derivan de la adecuada actividad fsica, los hbitos
higinicos y saludables, y valorarlos y utilizarlos para mejorar la calidad de vida.
3 ESO. Fsica y Qumica
Contenidos:
1. Introduccin al Mtodo Cientfico

El trabajo en el laboratorio.
II. Cambios Qumicos y sus Aplicaciones

5. La qumica en la sociedad.
Medicamentos
III. Energa y Electricidad

7. Electricidad.
La electricidad en casa.
Criterios de evaluacin:
8. ...Explicar los peligros del uso inadecuado de medicamentos...

12. Realizar correctamente experiencias en el laboratorio propuestas a lo largo del curso,
respetando las normas de seguridad. Disear y montar circuitos de corriente continua, de acuerdo
con las normas de seguridad.
3 ESO. Biologa y Geologa
Contenidos:
II. Anatoma y Fisiologa Humanas

4. El hombre: estados de salud y enfermedad.
Conceptos de salud y de enfermedad.
Principales enfermedades infecciosas: agentes, forma de transmisin y control.
25
Principales enfermedades exgenas no infecciosas: agentes, forma de transmisin y control.
5. Nutricin y salud.
Conservacin, manipulacin y comercializacin de alimentos.
Educacin Fsica
1 ESO
Contenidos:
I. Condicin Fsica y Salud

4. Higiene postural. Concepto y aplicaciones prcticas. Creacin de hbitos y actitudes
preventivas.
6. Valoracin de los efectos positivos del calentamiento y de la correcta realizacin del ejercicio
para prevenir lesiones.
7. Disposicin positiva hacia la prctica de la actividad fsica como mejora de la salud y la
calidad de vida.
2 ESO
Contenidos:

8. Valoracin de los efectos positivos de una correcta higiene postural en actividades cotidianas
y en la prctica de la actividad fsica como medio preventivo.
II. Habilidades Especficas

A. Juegos y deportes. Cualidades motrices personales.
6. Respeto y aceptacin de las normas y reglamentos.
B. En el medio natural.
2. Nociones sobre supervivencia y acampada: normas de seguridad, eleccin del terreno y
precauciones que hay que tener en cuenta para montar tiendas.
4. Valorar los beneficios de una adecuada higiene postural...

7. Mostrar actitudes de cooperacin, tolerancia y deportividad en la prctica de actividades fsico-
deportivas, as como respeto en la utilizacin del material e instalaciones.
26
9. Poner en prctica las tcnicas bsicas adquiridas, de desenvolvimiento en el medio natural, y
aplicar las normas de seguridad adecuadas para cada actividad.
3 ESO
Contenidos:

3. Normas de seguridad que hay que tener en cuenta para la realizacin de recorridos de
orientacin en el medio urbano y natural.
Criterio de evaluacin:
8. Poner en prctica tcnicas bsicas de orientacin en el medio natural, y aplicar con autonoma
los normas de seguridad y conservacin del medio ambiente.
4 ESO
Contenidos:

5. Anlisis y toma de conciencia de la postura corporal en actividades cotidianas. Prctica de
tareas de carcter preventivo.

6. Conocimiento de nociones fundamentales y prctica de tcnicas bsicas de primeros
auxilios.
3. Adquisicin de hbitos y tcnicas orientadas hacia la consecucin de una correcta higiene

postural.
10. Ser capaz de aplicar de manera correcta tcnicas bsicas de primeros auxilios.
27
Msica
Objetivos:
11. Valorar la importancia del silencio en la msica y en la vida, y tomar conciencia de las
agresiones que supone el uso indiscriminado del sonido en la salud y el medio ambiente.
2 ESO
Contenidos:
III. La msica en la cultura y la sociedad

11. El exceso de ruido en la sociedad actual: anlisis y medios de proteccin de nuestro medio
ambiente.
Tecnologa
Objetivos:
4. Desarrollar habilidades necesarias para manipular con precisin herramientas, objetos y

sistemas tecnolgicos.
13. Analizar y valorar los efectos que sobre la salud y la seguridad personal y colectiva tiene el
respeto de las normas de seguridad e higiene, contribuyendo activamente al orden y a la
consecucin de un ambiente agradable en su entorno.
1 ESO
Contenidos:
2. Materiales de Uso Tcnico

Tcnicas bsicas e industriales para el trabajo con madera. Herramientas y uso seguro de las
mismas.
2 ESO
Contenidos:
28
Tcnicas bsicas e industriales para el trabajo con metales. Herramientas y uso seguro de las
mismas.
3. Conocer las propiedades bsicas de la madera y de los metales como materiales tcnicos, sus
variedades y transformados ms empleados, identificarlos en las aplicaciones tcnicas ms
habituales, y emplear sus tcnicas bsicas de conformacin, unin y acabado de forma correcta,
con mantenimiento de los criterios de seguridad adecuados.
3 ESO
Contenidos:
1. Tecnologa y Sociedad
Conceptos bsicos de prevencin de riesgos laborales: seguridad, higiene y ergonoma en el
trabajo.

Tcnicas bsicas e industriales para el trabajo con plsticos. Herramientas y uso seguro de las
mismas.
2. Conocer las tcnicas de seguridad, higiene y ergonoma en el trabajo y hacer un uso adecuado
de las miasmas.
3. Conocer las propiedades bsicas de los plsticos como materiales tcnicos, identificarlos en
objetos de uso habitual, y usar sus tcnicas bsicas de conformacin y unin de forma correcta y
con seguridad.
7. Describir los elementos que componen la instalacin elctrica de una vivienda, funcionamiento,
uso y medidas de seguridad que deben adoptarse para su manipulacin.
4 ESO
Contenidos:

Tcnicas bsicas e industriales para el trabajo con fluidos. Uso seguro de las mismas.
29
tica
4 ESO
Contenidos:
I. Problemas Morales de Nuestro Tiempo

Unidad 2. Problemas derivados de factores cientficos, tecnolgicos, industriales.
Unidad 3. Problemas derivados del mundo personal (planes e ideales de vida, responsabilidad,
hbitos, valores y virtudes morales, sentido del deber, realizacin personal, insercin en el
mundo del trabajo, relaciones personales, etc.).
1. Conocer y expresar con claridad los rasgos propios de la moralidad humana y los conceptos
bsicos de la estructura moral de los seres humanos, como la dignidad personal, valor, norma,
deber, responsabilidad moral.
30
BACHILLERATO
MATERIAS COMUNES
1 CURSO 2 CURSO
Educacin Fsica Historia
Filosofa I Filosofa II
Lengua Castellana y Literatura I Lengua Castellana y Literatura II
Lengua Extranjera I Lengua Extranjera II
MATERIAS OPTATIVAS:
Ciencia Tecnologa y Sociedad
Comunicacin Audiovisual.
MATERIAS PROPIAS DE CADA MODALIDAD

ARTES
1 CURSO 2 CURSO
OPCIN: ARTES PLSTICAS OPCIN: ARTES APLICADAS Y DISEO
Dibujo Artstico I Dibujo Artstico II Dibujo Artstico II
Dibujo Tcnico I Historia del Arte Historia del Arte
Tcnicas de Expresin Grfico-
Volumen Fundamentos de Diseo Imagen
Plstica Dibujo Tcnico II
MATERIAS OPTATIVAS:
Talleres Artsticos
Matemticas de la Forma
Ampliacin de Sistemas de Representacin Tcnicos y Grficos
Volumen II
Tecnologa de la Informacin: Diseo asistido por ordenador

CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y DE LA SALUD
1 CURSO 2 CURSO
OPCIN: CIENCIA E INGENIERA OPCIN: CIENCIAS DE LA SALUD
Matemticas I Matemticas II Qumica
Fsica y Qumica Fsica Biologa
Biologa y Geologa Ciencias de la Tierra y Medioambientales
Dibujo Tcnico II Biologa
Dibujo Tcnico I Matemticas II
MATERIAS OPTATIVAS:
Geologa
Economa
Tecnologa de la Informacin: Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
31
HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
1 CURSO 2 CURSO
OPCIN: OPCIN: CIENCIAS OPCIN: OPCIN: CIENCIAS
HUMANIDADES SOCIALES HUMANIDADES SOCIALES
Matemticas Aplicadas a
Latn I Historia del Arte Geografa
las Ciencias Sociales I
Historia del Mundo Matemticas Aplicadas a
Griego I Latn II
Contemporneo las Ciencias Sociales II
Historia del Mundo Griego II Historia de Economa y Organizacin
Economa Latn I
Contemporneo la Msica de Empresas Latn II
MATERIAS OPTATIVAS:
Literatura
Psicologa
Fundamentos de Administracin y Gestin
Tecnologa de la Informacin: Humanidades y Ciencias Sociales

TECNOLOGA
1 CURSO 2 CURSO
OPCIN: CIENCIA E INGENIERA OPCIN: TECNOLOGA
Matemticas I Matemticas II Tecnologa Industrial II
Fsica y Qumica Fsica Electrotecnia
Tecnologa Industrial I Dibujo Tcnico II Tecnologa
Mecnica
Dibujo Tcnico I Industrial II
MATERIAS OPTATIVAS:
Qumica
Principios Fundamentales de la Electrnica
Tecnologa de la Informacin: Diseo y control por ordenador
D. 70/2002 (B.O.C. y L. 29-06-02)
DECRETO 70/2002, de 23 de mayo, por el que se establece el Currculo de Bachillerato de la

Comunidad de Castilla y Len. (B.O.C.y L. n 102, 29-06-2002)
32
MATERIAS COMUNES:
Educacin fsica
Objetivos:
6. Adoptar una actitud crtica ante las prcticas que tienen efectos negativos para la salud
individual y colectiva, as como ante los fenmenos socioculturales derivados de las
manifestaciones fsico-deportivas.
Contenidos:

2. Beneficios y riesgos relacionados con la prctica de la actividad fsica y el sedentarismo.
Consolidacin de hbitos de prctica responsable y de prevencin de riesgos relacionados con
las actividades fsicas.
5. Hbitos sociales y sus efectos en la condicin fsica y salud: estilo de vida, descanso,
tabaquismo, drogadiccin, etc.
6. Consolidacin de actitudes preventivas y hbitos de higiene postural en las actividades
cotidianas y en la prctica de actividades fsicas.
6. Elaborar propuestas crticas sobre las prcticas con efectos negativos para la salud individual y
colectiva, y sobre todo los fenmenos socioculturales emanados de las manifestaciones fsicas,
deportivas y expresivas.
Filosofa I
Objetivos:
7. Conocer y valorar la importancia de la accin humana, libre y responsable, desde un punto de

vista tico, tcnico y artstico.
Contenidos:
V. La Accin Humana
Unidad 13. La accin transformadora. Trabajo y tecnologa. La tecnologa y sus filosofas.
33
8. Conocer y analizar la naturaleza de las acciones humanas en tanto que libres, responsables,
normativas, transformadoras.
MODALIDAD DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y DE LA SALUD:
Biologa
Objetivos:
11. Conocer los procesos desencadenantes de las enfermedades ms frecuentes y que producen
mayores tasas de mortalidad en la sociedad actual, y valorar la prevencin como pauta de
conducta eficaz ante la propagacin de dichas enfermedades.
14. Describir los procesos que originan las enfermedades ms frecuentes y de mayor mortalidad y
explicar los hbitos saludables y preventivos aconsejables.
Objetivos:
2. Conocer las medidas preventivas y correctoras que se deben adoptar para contrarrestar las
repercusiones negativas que sobre el sistema humano provocan las manifestaciones energticas
del planeta.
Contenidos:
II. Los Sistemas Terrestres y sus Implicaciones Medioambientales

4. Los sistemas internos de la tierra.
El uranio y la energa nuclear de fisin: caractersticas, riesgos e impactos.
5. Los sistemas fluidos externos.
Contaminacin atmosfrica. Deteccin, prevencin y correccin. Ruido.
El Sistema de Control de Calidad del Aire en Castilla y Len.
Detencin, anlisis, prevencin y correccin de la contaminacin hdrica.
Los istopos del hidrgeno y la energa nuclear de fusin: viabilidad y posibles impactos.
34
III. Medio Ambiente, Poltica y Sociedad
9. La respuesta del sistema humano.
Salud ambiental y calidad de vida.
3. Analizar las interacciones mutuas entre el sistema econmico humano y los sistemas naturales
terrestres, utilizando los conceptos de recursos, residuos, riesgos e impactos y clasificando cada
uno de ellos segn diferentes criterios.
5. Explicar las interrelaciones entre los sistemas fluidos externos de la Tierra, origen, estructura e
influencia sobre los dems sistemas, especialmente el humano.
Fsica
Objetivos:
5. Desarrollar en los alumnos las habilidades de pensamiento prcticas y manipulativas propias

del mtodo cientfico, de modo que adquieran la base para abordar un trabajo investigador.
Contenidos:
5. Introduccin a la Fsica Moderna

Referencia a los usos de la energa nuclear.
Fsica y Qumica
Objetivos:
4. Utilizar destrezas investigadoras, tanto documentales como experimentales con cierta

autonoma, y reconocer el carcter de la ciencia como proceso cambiante y dinmico.
Contenidos:
5. Electricidad
Energa elctrica. Aplicaciones de la corriente elctrica.
14. Conocer el comportamiento en el laboratorio y afrontar correctamente las experiencias

sencillas propuestas.
35
Qumica
Objetivos:

MODALIDAD DE TECNOLOGA:
Electrotecnia
Objetivos:
9. Conocer los medios y recursos para asegurar la proteccin de personas frente a accidentes
derivados del uso de la energa elctrica.
10. Conocer los principios de proteccin de equipos, mquinas e instalaciones que eviten o limiten
su deterioro.
Contenidos:
6. Seguridad de las Personas en las Instalaciones Elctricas

Efectos de la corriente elctrica sobre el ser humano. Tensin de contacto. Protecciones clase
A. Protecciones clase B. Puesta a tierra de la masas. Interruptores diferenciales. Puesta a
neutro de la masas. Dispositivos de corte adecuados.
7. Introduccin a la Proteccin de Mquinas y Equipos Elctricos

Sobrecargas y cortocircuitos. Criterios generales de proteccin. Interruptores automticos.
Criterios bsicos de proteccin de lneas. Principios de la proteccin de motores.
10. Explicar cualitativamente los posibles riesgos sufridos por las personas o mquinas bajo el
efecto de la corriente elctrica, y conocer los medios para evitarlos o disminuirlos.
36
Fsica
Objetivos:

Contenidos:
5. Introduccin a la Fsica Moderna

Referencia a los usos de la energa nuclear.
Fsica y Qumica
Objetivos:
4. Utilizar destrezas investigadoras, tanto documentales como experimentales con cierta

autonoma, y reconocer el carcter de la ciencia como proceso cambiante y dinmico.
Contenidos:
5. Electricidad
Energa elctrica. Aplicaciones de la corriente elctrica.
14. Conocer el comportamiento en el laboratorio y afrontar correctamente las experiencias

sencillas propuestas.
Tecnologa Industrial I y II
Objetivos:
9. Analizar y valorar los efectos que sobre la salud y seguridad personal y colectiva tienen el
respeto de las normas de seguridad e higiene en el trabajo, y su contribucin activa al orden y a la
consecucin de un ambiente agradable en su entorno.
37
Contenidos:
3. Elementos de Mquinas y Sistemas

Elementos de seguridad en las mquinas. Protecciones. Montaje y experimentacin de
mecanismos caractersticos.
4. Procedimientos de Fabricacin
Mquinas y herramientas apropiadas para cada procedimiento. Criterios de uso y
mantenimiento de herramientas.
Mantenimiento de mquinas y sistemas electromecnicos.
Normas de salud y seguridad en los centros de trabajo. Seguridad activa y pasiva. Planificacin
de la seguridad.
Contenidos:
1. Materiales
Normas de precaucin y seguridad en el manejo de materiales.
38
FORMACIN PROFESIONAL
ACTIVIDADES AGRARIAS
CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO
TCNICO EN EXPLOTACIONES AGRARIAS EXTENSIVAS

1 CURSO 2 CURSO
Organizacin y gestin de una explotacin agraria
Instalaciones Agrarias
familiar
Cultivos Herbceos Mecanizacin agraria
Mtodos de control fitosanitario Cultivos arbreos
Produccin ganadera ligada a la tierra Manejo racional del ganado
Agrotecnologa Formacin en centros de trabajo
Formacin y Orientacin Laboral
TCNICO EN EXPLOTACIONES AGRARIAS INTENSIVAS

1 CURSO 2 CURSO
Instalaciones agrarias
familiar
Cultivos hortcolas Mecanizacin agraria
Mtodos de control fitosanitario Cultivos frutcolas
Produccin de plantas Formacin y orientacin laboral
Agrotecnologa Formacin en centros de trabajo
TCNICO EN EXPLOTACIONES GANADERAS

1 CURSO 2 CURSO
Mecanizacin agraria
familiar
Produccin ganadera intensiva Instalaciones agrarias
Manejo racional del ganado Cuidados a los animales de experimentacin
Agrotecnologa Cuidado a los animales de compaa
Herraje, doma y cuidados bsicos del caballo
Formacin y orientacin laboral
Formacin en centros de trabajo
39
TCNICO EN JARDINERA
1 CURSO 2 CURSO
Implantacin de jardines y zonas verdes
familiar
Produccin de plantas Conservacin y mejora de jardines y zonas verdes
Mecanizacin agraria Mtodos de control fitosanitario
Relaciones en el equipo de trabajo Instalaciones agrarias
Agrotecnologa Jardinera de interiores y arreglos florales
LEGISLACIN: Enseanzas mnimas: R.D. 1714/1996 (B.O.E. 13-09-96) Currculo: R.D. 1260/1997 (B.O.E. 11-09-97 y 11-10-97)
TCNICO EN TRABAJOS FORESTALES Y DE CONSERVACIN DEL MEDIO

NATURAL
1 CURSO 2 CURSO
Mecanizacin agraria
familiar
Aprovechamientos forestales Instalaciones agrarias
Aprovechamientos cinegticos y pisccolas Conservacin y defensa de las masas forestales
Produccin de plantas Actividades de uso pblico en espacios naturales
Agrotecnologa Relaciones en el equipo de trabajo
CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR
TCNICO SUPERIOR EN GESTIN Y ORGANIZACIN DE EMPRESAS

AGROPECUARIAS
1 CURSO 2 CURSO
Gestin de los aprovechamientos forestales Organizacin y gestin de una empresa agraria
Gestin de los aprovechamientos cinegticos y
Gestin selvcola
pisccolas
Proteccin de las masas forestales Gestin del uso pblico del medio natural
Instalacin y mantenimiento de jardines y
Gestin y organizacin de la produccin de plantas
restauracin del paisaje
Mecanizacin e instalaciones en una empresa
agraria
Relaciones en el entorno de trabajo
40
TCNICO SUPERIOR EN GESTIN Y ORGANIZACIN DE LOS RECURSOS
NATURALES Y PAISAJSTICOS
1 CURSO 2 CURSO
Gestin de los aprovechamientos forestales Organizacin y gestin de una empresa agraria
Gestin de los aprovechamientos cinegticos y
Gestin selvcola
pisccolas
Proteccin de las masas forestales Gestin del uso pblico del medio natural
Instalacin y mantenimiento de jardines y
Gestin y organizacin de la produccin de plantas
restauracin del paisaje
Mecanizacin e instalaciones en una empresa
agraria
ACTIVIDADES FSICAS Y DEPORTIVAS
TCNICO SUPERIOR EN ANIMACIN DE ACTIVIDADES FSICAS Y

DEPORTIVAS
1 CURSO 2 CURSO
Juegos y actividades fsicas recreativas para
Actividades fsico-deportivas de equipo
animacin
Organizacin y gestin de una pequea empresa
Actividades fsico-deportivas individuales
de actividades de tiempo libre y socioeducativas
Actividades fsico-deportivas con implementos Primeros auxilios y socorrismo acutico
Fundamentos biolgicos y bases del Actividades fsicas para personas con
acondicionamiento fsico discapacidades
Animacin y dinmica de grupos Formacin y orientacin laboral
Metodologa didctica de las actividades fsico-
deportivas
41
ADMINISTRACIN
TCNICO EN GESTIN ADMINISTRATIVA

1 CURSO 2 CURSO
Comunicacin, archivo de la informacin y
operatoria de teclados
Gestin administrativa de compra-venta
Gestin administrativa de personal
Contabilidad general y tesorera
Productos y servicios financieros y de seguros
bsicos
Principios de gestin administrativa pblica
Aplicaciones informticas
TCNICO SUPERIOR EN ADMINISTRACIN Y FINANZAS

1 CURSO 2 CURSO
Gestin de aprovisionamiento Gestin comercial y servicio de atencin al cliente
Gestin financiera Administracin pblica
Recursos humanos Productos y servicios financieros y de seguros
Contabilidad y fiscalidad Auditoras
Aplicaciones informticas y operatoria de teclado Proyecto empresarial
42
ARTES GRFICAS
TCNICO EN PREIMPRESIN EN ARTES GRFICAS

1 CURSO 2 CURSO
Tratamiento de textos Ensamblado y filmado de textos e imgenes
Tratamiento de imgenes Montaje y obtencin de la forma impresora
Administracin, gestin y comercializacin en la
Materias primas de artes grficas
pequea empresa
Procesos de artes grficas Relaciones en el equipo de trabajo
TCNICO SUPERIOR EN DISEO Y PRODUCCIN EDITORIAL

1 CURSO 2 CURSO
Produccin editorial Diseo grfico
Procesos de preimpresin Materiales de produccin en artes grficas
Organizacin de la produccin en las industrias de
artes grficas
Gestin de calidad en las industrias de artes
grficas
TCNICO SUPERIOR EN PRODUCCIN EN INDUSTRIAS DE ARTES

GRFICAS
1 CURSO 2 CURSO
Organizacin de la produccin en las industrias de
Procesos de impresin
artes grficas
Gestin de calidad en las industrias de artes
Procesos de preimpresin
grficas
Planes de seguridad en industrias de artes
Procesos de postimpresin
grficas
Materiales de produccin en artes grficas Relaciones en el entorno de trabajo
43
COMERCIO Y MARKETING
TCNICO EN COMERCIO
1 CURSO 2 CURSO
Operaciones de almacenaje Formacin en centros de trabajo
Animacin del punto de venta
Operaciones de venta
Administracin y gestin de un pequeo
establecimiento comercial
Aplicaciones informticas de propsito general
Lengua extranjera
TCNICO SUPERIOR EN COMERCIO INTERNACIONAL

1 CURSO 2 CURSO
Marketing internacional Negociacin internacional
Almacenaje de productos Gestin administrativa del comercio internacional
Financiacin internacional Transporte internacional de mercancas
Aplicaciones informticas de propsito general Medios de pago internacionales
Lengua extranjera en comercio internacional Formacin y orientacin laboral
R.D. 777/1998 (B.O.E. 04-05-98)
44
TCNICO SUPERIOR EN GESTIN COMERCIAL Y MARKETING
1 CURSO 2 CURSO
Investigacin comercial Formacin en centros de trabajo
Polticas de marketing
Logstica comercial
Marketing en el punto de venta
Gestin de la compraventa
Lengua extranjera
TCNICO SUPERIOR EN GESTIN DEL TRANSPORTE

1 CURSO 2 CURSO
Gestin administrativa del transporte Gestin administrativa del comercio internacional
Planificacin y gestin de la explotacin del
Organizacin del servicio de transporte terrestre
transporte terrestre
Almacenaje de productos Comercializacin del servicio de transporte
Aplicaciones informticas de propsito general Formacin en centros de trabajo
Lengua extranjera
TCNICO SUPERIOR EN SERVICIOS AL CONSUMIDOR

1 CURSO 2 CURSO
Inspeccin de consumo Formacin en centros de trabajo
Informacin y atencin al consumidor
Organizacin de sistemas de informacin al
consumo
Formacin al consumidor
45
COMUNICACIN, IMAGEN Y SONIDO
TCNICO EN LABORATORIO DE IMAGEN

1 CURSO 2 CURSO
Revelados de soportes fotosensibles Formacin en centros de trabajo
Positivado, ampliacin y acabados
Tratamiento de imgenes fotogrficas por
procedimientos digitales
pequea empresa
Procesos de imagen fotogrfica
TCNICO SUPERIOR EN IMAGEN

1 CURSO 2 CURSO
Imagen fotogrfica Aplicaciones fotogrficas
Iluminacin de espacios escnicos Imagen audiovisual
Gestin de la calidad de procesado y tratamiento Administracin, gestin y comercializacin en la
fotogrfico y cinematogrfico pequea empresa
Medios Relaciones en el entorno de trabajo
Fotogrficos y audiovisuales Formacin en centros de trabajo
Medios y lenguajes de comunicacin audiovisual
TCNICO SUPERIOR EN PRODUCCIN DE AUDIOVISUALES, RADIO Y

ESPECTCULOS
1 CURSO 2 CURSO
Produccin de cine/vdeo Produccin de televisin
Produccin de radio Produccin de espectculos
Medios tcnicos audiovisuales Lenguajes audiovisuales y escnicos
Gestin y promocin de producciones
audiovisuales, radiofnicas y espectculos
46
TCNICO SUPERIOR EN REALIZACIN DE AUDIOVISUALES Y
ESPECTCULOS
1 CURSO 2 CURSO
Realizacin de cine y vdeo Realizacin de televisin
Montaje/edicin y postproduccin de audiovisuales Realizacin de multimedia
Representaciones escnicas y espectculos Relaciones en el entorno de trabajo
Comunicacin y expresin audiovisual Formacin y orientacin laboral
Sistemas tcnicos de realizacin Formacin en centros de trabajo
EDIFICACIN Y OBRA CIVIL
TCNICO EN ACABADOS DE CONSTRUCCIN

1 CURSO 2 CURSO
Organizacin de los trabajos de acabados de
Revestimientos continuos conglomerados
construccin
Solados y alicatados Revestimientos en lminas
Seguridad en la construccin Pinturas y barnices
Administracin, gestin y comercializacin de la
Paneles prefabricados
pequea empresa
Tecnologa de la construccin Formacin y orientacin laboral
Trazados geomtricos e interpretacin de planos en
la construccin
D. 92/2003 (B.O.C. y L. 06-08-03)
TCNICO EN OBRAS DE ALBAILERA

1 CURSO 2 CURSO
Obras en fbricas Organizacin de los trabajos de albailera
Revestimientos continuos conglomerados Cubiertas e impermeabilizaciones
Seguridad en la construccin Conducciones lineales sin presin
pequea empresa
Tecnologa de la construccin Formacin y orientacin laboral
Trazados geomtricos e interpretacin de planos en
la construccin
47
D. 87/2003 (B.O.C. y L. 06-08-03)
TCNICO SUPERIOR EN DESARROLLO Y APLICACIN DE PROYECTOS DE

CONSTRUCCIN
1 CURSO 2 CURSO
Normas y proyectos de construccin Mediaciones y valoraciones
Representaciones de construccin Proyecto de edificacin
Planes de obra Proyecto de obra civil
pequea empresa
R.D. 1411/1994 (B.O.E 09-08-94)
TCNICO SUPERIOR EN DESARROLLO DE PROYECTOS URBANSTICOS Y

OPERACIONES TOPOGRFICAS DE CONSTRUCCIN
1 CURSO 2 CURSO
Trabajos de campo y gabinete Replanteos de obra
Trazados varios y abastecimientos Planes de urbanismo
Ordenacin urbana Proyecto de urbanizacin
pequea empresa
R.D. 1411/1994 (B.O.E 09-08-94)
TCNICO SUPERIOR EN REALIZACIN Y PLANES DE OBRAS

1 CURSO 2 CURSO
Replanteos de obra Formacin en centros de trabajo
Planes de obra
Organizacin de tajos de obra
Planes de seguridad en la construccin
pequea empresa
R.D. 1411/1994 (B.O.E 09-08-94)
48
ELECTRICIDAD Y ELECTRNICA
TCNICO EN EQUIPOS ELECTRNICOS DE CONSUMO

1 CURSO 2 CURSO
Sistemas electrnicos de informacin Equipos de sonido
Relaciones en el equipo de trabajo Equipos de imagen
Equipos de microinformtica y terminales de
Calidad
telecomunicacin
Electrnica general
pequea empresa
Electrnica digital y microprogramable Formacin en centros de trabajo
Instalaciones bsicas
TCNICO EN EQUIPOS E INSTALACIONES ELECTROTCNICAS

1 CURSO 2 CURSO
Instalaciones elctricas de enlace y centros de
Relaciones en el equipo de trabajo
transformacin
Calidad Instalaciones singulares en viviendas y edificios
Seguridad en las instalaciones elctricas Mantenimiento de mquinas elctricas
Electrotecnia
pequea empresa
Instalaciones elctricas de interior Formacin en centros de trabajo
Automatismos y cuadros elctricos
49
TCNICO SUPERIOR EN DESARROLLO DE PRODUCTOS ELECTRNICOS

1 CURSO 2 CURSO
Electrnica analgica Desarrollo y construccin de prototipos electrnicos
Lgica digital y microprogramable Mantenimiento de equipos electrnicos
pequea empresa
Calidad Desarrollo de proyectos de productos electrnicos
Tcnicas de programacin Formacin en centros de trabajo
Electrnica de sistemas
TCNICO SUPERIOR EN INSTALACIONES ELECTROTCNICAS

1 CURSO 2 CURSO
Tcnicas y procesos en las instalaciones elctricas Tcnicas y procesos en las instalaciones
en media y baja tensin automatizadas en los edificios
Tcnicas y procesos en las instalaciones singulares Gestin del desarrollo de instalaciones
en los edificios electrotcnicas
Informtica tcnica
pequea empresa
Desarrollo de instalaciones elctricas de
distribucin
Desarrollo de instalaciones electrotcnicas en los
Seguridad en las instalaciones electrotcnicas
edificios
Formacin y orientacin laboral Calidad
Instalaciones con mquinas elctricas Instalaciones complementarias
D. 86/2003 (B.O.C. y L. 06-08-03)
TCNICO SUPERIOR EN SISTEMAS DE REGULACIN Y CONTROL

AUTOMTICOS
1 CURSO 2 CURSO
Sistema de control secuencial Comunicaciones industriales
Sistemas de medida y regulacin Gestin del desarrollo de sistemas automticos
Informtica industrial
pequea empresa
Sistemas electrotcnicos de potencia Desarrollo de sistemas secuenciales
Relaciones en el entorno de trabajo Desarrollo de sistemas de medida y regulacin
Seguridad en las instalaciones de los sistemas
Calidad
automticos
Formacin y orientacin laboral Formacin en centros de trabajo
50
TCNICO SUPERIOR EN SISTEMAS DE TELECOMUNICACIN E

INFORMTICOS
1 CURSO 2 CURSO
Arquitectura de equipos y sistemas informticos Sistemas de telefona
Sistemas operativos y lenguajes de programacin Sistemas de radio y televisin
Gestin del desarrollo de sistemas de
Sistemas telemticos
telecomunicacin e informticos
pequea empresa
Seguridad en las instalaciones de Desarrollo de sistemas de telecomunicacin e
telecomunicacin e informtica informticos
Formacin y orientacin laboral Calidad
Circuitos electrnicos e instrumentacin Formacin en centros de trabajo
D. 85/2003 (B.O.C. y L. 06-08-03)
FABRICACIN MECNICA
TCNICO EN MECANIZADO
1 CURSO 2 CURSO
Procedimientos de mecanizado Sistemas auxiliares de fabricacin mecnica
Preparacin y programacin de mquinas de Fabricacin por abrasin, conformado y
fabricacin mecnica procedimientos especiales
Fabricacin por arranque de viruta Control de caractersticas del producto mecanizado
Seguridad en las industrias de fabricacin Administracin, gestin y comercializacin en la
mecnica pequea empresa
51
TCNICO EN SOLDADURA Y CALDERERA
1 CURSO 2 CURSO
Desarrollos geomtricos en construcciones
Trazado y conformado de construcciones metlicas
metlicas
Mecanizado en construcciones metlicas Soldadura el atmsfera protegida
Soldadura en atmsfera natural Montaje en construcciones metlicas
Calidad en construcciones metlicas
pequea empresa
Seguridad en las industrias de construcciones
metlicas
TCNICO SUPERIOR EN CONSTRUCCIONES METLICAS

1 CURSO 2 CURSO
Desarrollo de proyectos en construcciones
Representacin en construcciones metlicas
metlicas
Soluciones constructivas en construcciones
Definicin de procesos en construcciones metlicas
metlicas
Ejecucin de procesos en construcciones metlicas Gestin de la calidad en construcciones metlicas
Materiales y metalurgia de la soldadura Relaciones en el entorno de trabajo
Planes de seguridad en las industrias de
construcciones metlicas
TCNICO SUPERIOR EN DESARROLLO DE PROYECTOS MECNICOS

1 CURSO 2 CURSO
Desarrollo de productos mecnicos Matrices, moldes y utillajes
Automatizacin de la fabricacin Gestin de la calidad en el diseo
Tcnicos de fabricacin mecnica Proyectos de fabricacin mecnica
Representacin grfica en fabricacin mecnica Formacin y orientacin laboral
Materiales empleados en fabricacin mecnica Formacin en centros de trabajo
52
TCNICO SUPERIOR EN PRODUCCIN POR MECANIZADO
1 CURSO 2 CURSO
Definicin de procesos de mecanizado, conformado Programacin de sistemas automticos de
y montaje fabricacin mecnica
Programacin de mquinas de control numrico Programacin de la produccin en fabricacin
para fabricacin mecnica mecnica
Ejecucin de procesos de mecanizado, conformado
Control de calidad en fabricacin mecnica
y montaje
Materiales empleados en fabricacin mecnica Relaciones en el entorno de trabajo
Planes de seguridad en industrias de
fabricacin mecnica
TCNICO SUPERIOR EN PTICA DE ANTEOJERA

1 CURSO 2 CURSO
Procesos de fabricacin de lentes oftlmicas Procesos de fabricacin de lentes de contacto
Diseo y fabricacin de monturas pticas Montajes y reparaciones pticas
Atencin al cliente en establecimientos de Administracin, gestin y comercializacin en la
productos pticos pequea empresa
Anatoma, fisiopatologa y ametropas oculares Formacin y orientacin laboral
LEGISLACIN: Enseanzas mnimas: R.D. 370/2001 (B.O.E. 08-05-01) Currculo: R.D. / (B.O.E. --)
D. 93/2003 (B.O.C. y L. 06-08-03)
HOSTELERA Y TURISMO
TCNICO EN COCINA
1 CURSO 2 CURSO
Ofertas gastronmicas y sistemas de
Preelaboracin y conservacin de alimentos
aprovisionamiento
Tcnicas culinarias Repostera
Administracin, gestin y comercializacin en la Tcnicas bsicas de servicio y de preparacin de
pequea empresa alimentos y bebidas a la vista del cliente
Lengua extranjera Elaboracin y productos culinarios
Relaciones en el entorno de trabajo Formacin en centros de trabajo
53
TCNICO EN PASTELERA Y PANADERA

1 CURSO 2 CURSO
Oferta gastronmica y sistemas de
aprovisionamiento
Diseo y decoracin en pastelera y montaje de
servicios
Tcnicas de pastelera, panadera y conservacin
de alimentos
Panificacin y pastelera salada
Productos de pastelera y repostera
pequea empresa
TCNICO EN SERVICIOS DE RESTAURANTE Y BAR

1 CURSO 2 CURSO
Oferta gastronmica y sistemas de
aprovisionamiento
Bebidas
Tcnicas elementales de cocina
Tcnicas de servicio y atencin al cliente
pequea empresa
Lengua extranjera
Segunda lengua extranjera
TCNICO SUPERIOR EN AGENCIAS DE VIAJES

1 CURSO 2 CURSO
Produccin y venta de servicios tursticos en
agencias de viajes
Gestin econmica administrativa en agencias de
viajes
Organizacin y control en agencias de viajes
Comercializacin de productos y servicios tursticos
Lengua extranjera
54
TCNICO SUPERIOR EN ALOJAMIENTO

1 CURSO 2 CURSO
Recepcin y atencin al cliente Formacin en centros de trabajo
Regidura de pisos
Organizacin y control de alojamiento
Comercializacin de productos y servicios tursticos
Lengua extranjera
R.D. 1441/1994 (B.O.E 09-08-94)
TCNICO SUPERIOR EN INFORMACIN Y COMERCIALIZACIN TURSTICA

1 CURSO 2 CURSO
Diseo y comercializacin de productos tursticos
locales y regionales
Asistencia y gua de grupos
Informacin turstica en destino
Productos y destinos tursticos nacionales e
internacionales
Lengua extranjera
R.D. 1441/1994 (B.O.E. 09-08-94)
TCNICO SUPERIOR EN RESTAURACIN

1 CURSO 2 CURSO
Procesos de cocina Procesos de pastelera y panadera
Procesos de servicio Marketing en restauracin
Administracin de establecimientos de restauracin Relaciones en el entorno de trabajo
Lengua extranjera Formacin y orientacin laboral
Segunda lengua extranjera Formacin en centros de trabajo
R.D. 1441/1994 (B.O.E. 09-08-94)
55
TCNICO SUPERIOR EN ANIMACIN TURSTICA
1 CURSO 2 CURSO
Tcnicas de comunicacin para animacin
Juegos y actividades fsicas recreativas para
animacin
Actividades y recursos culturales
Animacin en mbito turstico
Lengua extranjera
LEGISLACIN: Enseanzas mnimas: R.D. 274/2000 (B.O.E. 14-03-00) Currculo: R.D. / (B.O.E. --)
D. 89/2003 (B.O.C. y L. 06-08-03)
IMAGEN PERSONAL
TCNICO EN CARACTERIZACIN
1 CURSO 2 CURSO
Fabricacin de prtesis para caracterizacin Diseo de personajes y organizacin del trabajo
Posticera Maquillaje de efectos especiales
Maquillaje de caracterizacin
pequea empresa
Transformaciones del cabello para caracterizacin Procesos audiovisuales y espectculos
Materiales y productos para caracterizacin Formacin y orientacin laboral
56
TCNICO EN ESTTICA PERSONAL DECORATIVA
1 CURSO 2 CURSO
Depilacin mecnica y tcnicas complementarias Formacin en centros de trabajo
Tcnicas de higiene facial y corporal
Maquillaje
Escultura de uas y esttica de manos y pies
Promocin y venta de productos de servicios en el
mbito de la esttica personal
pequea empresa
Anatoma y fisiologa humanas bsicas
Cosmetologa aplicada a la esttica decorativa
TCNICO EN PELUQUERA
1 CURSO 2 CURSO
Direccin tcnico-artstica Tratamiento capilares
Higiene, desinfeccin y esterilizacin aplicada a
Cambios de color en el cabello
peluquera
Cambios de forma en el cabello Corte de cabello y tcnicas complementarias
Peinados, acabados y recogidos Tcnicas bsicas de manicura y pedicura
Anatoma y fisiologa humanas bsicas
pequea empresa
Cosmetologa aplicada a peluquera Formacin y orientacin laboral
TCNICO SUPERIOR EN ASESORA DE IMAGEN PERSONAL

1 CURSO 2 CURSO
Asesora de belleza Formacin en centros de trabajo
Tcnicas de embellecimiento personal
Estilismo en el vestir
Protocolo y usos sociales
Imagen personal y comunicacin
pequea empresa
57
TCNICO SUPERIOR EN ESTTICA
1 CURSO 2 CURSO
Diagnstico y protocolo de procesos de esttica
Electro esttica
integral
Esttica hidrotermal Masaje
Tcnicas de maquillaje previas a la
Depilacin
microimplantacin de pigmentos
Microimplantacin de pigmentos
pequea empresa
Anatoma, fisiologa y patologas humanas
aplicadas a la esttica integral
Cosmetologa aplicada a la esttica integral
INDUSTRIAS ALIMENTARIAS
TCNICO EN CONSERVERA VEGETAL, CRNICA Y DE PESCADO

1 CURSO 2 CURSO
Operaciones y control de almacn Formacin en centros de trabajo
Operaciones bsicas de elaboracin de conservas
Tratamientos finales de conservacin
Envasado y embalaje
Higiene y seguridad en la industria alimentaria
Materias primas, procesos y productos en la
industria conservera
Sistemas de control y auxiliares
58
TCNICO EN ELABORACIN DE PRODUCTOS LCTEOS
1 CURSO 2 CURSO
Operaciones de proceso de leches de consumo y
helados
Quesera y mantequera
Envasado y embalaje
Leche, productos lcteos y procesos
Sistemas de control y auxiliares de los procesos
TCNICO EN ELABORACIN DE VINOS Y OTRAS BEBIDAS

1 CURSO 2 CURSO
Operaciones de vinificacin
Destilera y licorera
Envasado y embalaje
Materias primas, productos y procesos en la
industria de bebidas
D. 88/2003 (B.O.C. y L. 06-08-03)
TCNICO EN MATADERO Y CARNICERA-CHARCUTERA

1 CURSO 2 CURSO
Sacrificio y faenado de animales y asistencia en la
inspeccin
Despiece y carnicera
Charcutera
Operaciones y control de almacn
pequea empresa
Tecnologa de la carne
59
TCNICO EN PANIFICACIN Y REPOSTERA
1 CURSO 2 CURSO
Panadera y bollera
Elaboraciones bsicas de pastelera
Especialidades y acabados de pastelera y confitera
Envasado y embalaje
Administracin, gestin y comercializacin en la pequea empresa
Materias primas, productos y procesos de panadera, pastelera y
confitera
TCNICO SUPERIOR EN INDUSTRIA ALIMENTARIA

1 CURSO 2 CURSO
Procesos en la industria alimentaria Logstica
Elaboracin de productos alimentarios Organizacin y control de una unidad de produccin
Tcnicas de proteccin ambiental Gestin de calidad
Sistemas automticos de produccin en la industria
Comercializacin de productos alimentarios
alimentaria
Microbiologa y qumica alimentarias Relaciones en el entorno de trabajo
60
INFORMTICA
TCNICO SUPERIOR EN ADMINISTRACIN DE SISTEMAS INFORMTICOS

1 CURSO 2 CURSO
Implantacin de aplicaciones informticas de
Sistemas informticos monousuario y multiusuario
gestin
Redes de rea local Desarrollo de funciones en el sistema informtico
Fundamentos de programacin Sistemas de gestores de bases de datos
Relaciones en el entorno de trabajo Formacin en centros de trabajo
TCNICO SUPERIOR EN DESARROLLO DE APLICACIONES INFORMTICAS

1 CURSO 2 CURSO
Desarrollo de aplicaciones en entornos de cuarta
Sistemas informticos multiusuario y en red
generacin y con herramientas CASE
Anlisis y diseo detallado de aplicaciones Diseo y realizacin de servicios de presentacin
informativas de gestin en entornos grficos
Programacin en lenguajes estructurados Relaciones en el entorno de trabajo
D. 90/2003 (B.O.C. y L. 06-08-03)
61
MADERA Y MUEBLE
TCNICO EN FABRICACIN A MEDIDA E INSTALACIN DE CARPINTERAS

Y MUEBLE
1 CURSO 2 CURSO
Definicin de soluciones en carpintera y mueble a
Fabricacin a medida en carpintera y mueble
medida
Operaciones bsicas de mecanizado en carpintera Instalacin y acabado en carpintera y mueble a
y mueble a medida medida
Materiales y productos en industrias de la madera
pequea empresa
Seguridad en la industria de la madera y el
mueble
TCNICO EN FABRICACIN INDUSTRIAL DE CARPINTERA Y MUEBLE

1 CURSO 2 CURSO
Control de almacn en industrias de la madera Formacin en cetros de trabajo
Mecanizado industrial de la madera
Montaje industrial de carpintera y mueble
Aplicacin de acabados en carpintera y mueble
Materiales y productos en industrias de la madera
mueble
TCNICO SUPERIOR EN DESARROLLO DE PRODUCTOS EN CARPINTERA

Y MUEBLE
1 CURSO 2 CURSO
Definicin de productos en carpintera y mueble Desarrollo de producto en carpintera y mueble
Construccin y anlisis de prototipos de carpintera
Proyectos de instalacin de carpintera y mueble
y mueble
Gestin de compras en industrias de la madera y Administracin, gestin y comercializacin en la
mueble pequea empresa
Gestin de la calidad en industrias de la madera y
el mueble
Procesos en industrias de la madera Formacin en centros de trabajo
62
TCNICO SUPERIOR EN PRODUCCIN DE MADERA Y MUEBLE

1 CURSO 2 CURSO
Gestin de almacn en industrias de la madera y el Organizacin de la produccin en industrias de la
mueble madera y el mueble
Fabricacin automatizada en industrias de la
Procesos en industrias de la madera
madera y el mueble
Gestin y control de la produccin en industrias de
Transformacin de madera y corcho
la madera y el mueble
Gestin de la calidad en industrias de a madera y el
Fabricacin e instalacin de carpintera y mueble
mueble
Acabado industrial en carpintera y mueble Relaciones en el entorno de trabajo
Planes de seguridad en industrias de la madera
y el mueble
MANTENIMIENTO DE VEHCULOS AUTOPROPULSADOS
TCNICO EN CARROCERA
1 CURSO 2 CURSO
Elementos amovibles Preparacin de superficies
Elementos metlicos y sintticos Elementos estructurales del vehculo
Elementos fijos Embellecimiento de superficies
pequea empresa
Seguridad en el mantenimiento de vehculos
63
TCNICO EN ELECTROMCANICA DE VEHCULOS
1 CURSO 2 CURSO
Motores Sistemas auxiliares del motor
Circuitos de fluidos. Suspensin y direccin Sistemas de transmisin y frenado
Circuitos electrotcnicos bsicos. Sistemas de
Circuitos elctricos auxiliares del vehculo
carga y arranque de vehculo
Sistemas de seguridad y confortabilidad
pequea empresa
Tcnicas de mecanizado para el mantenimiento de
vehculos
Seguridad en el mantenimiento de vehculos
TCNICO SUPERIOR EN AUTOMOCIN

1 CURSO 2 CURSO
Sistemas elctricos, de seguridad y confortabilidad Preparacin y embellecimiento de superficies
Sistemas de transmisin de fuerzas y trenes de
Estructuras de vehculos
rodaje
Gestin y logstica del mantenimiento en
Motores trmicos y sus sistemas auxiliares
automocin
Elementos amovibles y fijos no estructurales Relaciones en el entorno de trabajo
pequea empresa
Seguridad en el mantenimiento de vehculos Formacin en centros de trabajo
64
MANTENIMIENTO Y SERVICIOS A LA PRODUCCIN
TCNICO EN INSTALACIN Y MANTENIMIENTO ELECTROMECNICO DE

MAQUINARIA Y CONDUCCIN DE LNEAS
1 CURSO 2 CURSO
Montaje y mantenimiento mecnico
pequea empresa
Tcnicas de mecanizado para el mantenimiento y
Montaje y mantenimiento elctrico
montaje
Conduccin y mantenimiento de lneas
Electrotecnia
automatizadas
Automatismos elctricos, neumticos e hidrulicos Calidad en el montaje y proceso
Seguridad en el montaje y mantenimiento de
equipos e instalaciones
Relaciones en el equipo de trabajo Formacin en centros de trabajo
TCNICO EN MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES DE FRO,

CLIMATIZACIN Y PRODUCCIN DE CALOR
1 CURSO 2 CURSO
Mquinas y equipos frigorficos Instalaciones frigorficas
Instalaciones de climatizacin y ventilacin
pequea empresa
Electrotecnia Instalaciones de produccin de calor
Tcnicas de mecanizado y unin para el montaje y
Instalaciones de agua y gas
mantenimiento de instalaciones
Instalaciones elctricas y automatismos Formacin y orientacin laboral
Seguridad en el montaje y mantenimiento de
equipos e instalaciones
65
TCNICO SUPERIOR EN MANTENIMIENTO DE EQUIPO INDUSTRIAL

1 CURSO 2 CURSO
Montaje y mantenimiento del sistema mecnico Procesos y gestin del mantenimiento
Montaje y mantenimiento de los sistemas hidrulico Montaje y mantenimiento de los sistemas
y neumtico automticos de produccin
Montaje y mantenimiento de los sistemas elctrico y
Proyectos de modificacin del equipo industrial
electrnico
Tcnicas de fabricacin para el mantenimiento y Calidad en el mantenimiento y montaje de equipos
montaje e instalaciones
Representacin grfica en maquinaria Relaciones en el entorno de trabajo
Planes de seguridad en el mantenimiento y
montaje de equipos e instalaciones
Elementos de mquinas Formacin en centros de trabajo
TCNICO SUPERIOR EN MANTENIMIENTO Y MONTAJE DE INSTALACIONES

DE EDIFICIO Y PROCESO
1 CURSO 2 CURSO
Procesos y gestin del mantenimiento y montaje de
Ejecucin de procesos de montaje de instalaciones
instalaciones
Mantenimiento de instalaciones trmicas y de
Sistemas automticos en las instalaciones
fluidos
Proyectos de modificacin de instalaciones trmicas
Equipos para instalaciones trmicas y de fluidos
y de fluidos
Calidad en el mantenimiento y montaje de equipos
Representacin grfica en instalaciones
e instalaciones
TCNICO SUPERIOR EN PREVENCIN DE RIESGOS PROFESIONALES

1 CURSO 2 CURSO
Riesgos derivados de las condiciones de
Gestin de la prevencin
seguridad
Riesgos fsicos ambientales Riesgos qumicos y biolgicos ambientales
Prevencin de riesgos derivados de la
Emergencias
organizacin y la carga de trabajo
Relaciones en el entorno de trabajo Formacin y orientacin laboral
66
D. 84/2003 (B.O.C. y L. 06-08-03)
QUMICA
TCNICO EN LABORATORIO
1 CURSO 2 CURSO
Operaciones bsicas de laboratorio Formacin en centros de trabajo
Ensayos fsicos y fsico-qumicos
Qumica y anlisis qumicos
Pruebas microbiolgicas
Informacin y seguridad en el laboratorio
R.D. 2207/1993 (B.O.E. 08-02-94)
TCNICO EN OPERACIONES DE PROCESO DE PLANTA QUMICA

1 CURSO 2 CURSO
Qumica aplicada Formacin en centros de trabajo
Servicios auxiliares de proceso qumico
Operaciones de proceso de planta qumica
Instrumentacin y control de proceso qumico
Organizacin, seguridad y ambiente qumico
R.D. 2207/1993 (B.O.E. 08-02-94)
67
TCNICO SUPERIOR EN ANLISIS Y CONTROL

1 CURSO 2 CURSO
Ensayos fsicos Organizacin y gestin del laboratorio
Anlisis qumico e instrumental Tcnicas analticas integradas
Anlisis microbiolgico Relaciones en el entorno de trabajo
Seguridad y ambiente qumico en el laboratorio Formacin en centros de trabajo
R.D. 2207/1993 (B.O.E 08-02-94)
R.D. 1411/1994 (B.O.E 09-08-94)
TCNICO SUPERIOR EN QUMICA AMBIENTAL

1 CURSO 2 CURSO
Organizacin y gestin de la proteccin
ambiental
Control de emisiones a la atmsfera
Control de residuos
Depuracin de aguas
Seguridad qumica e higiene industrial
R.D. 2207/1993 (B.O.E 08-02-94)
R.D 1411/1994 (B.O.E 09-08-94)
68
SANIDAD
TCNICO EN CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERA

1 CURSO 2 CURSO
Operaciones administrativas y documentacin
sanitaria
Tcnicas bsicas de enfermera
Higiene del medio hospitalario y limpieza del
material
Promocin de la salud y apoyo psicolgico al
paciente
Tcnicas de ayuda odontolgica/estomatolgica
TCNICO EN FARMACIA
1 CURSO 2 CURSO
Procedimientos administrativos y de control de
existencias en establecimientos de farmacia
Dispensacin y venta de productos farmacuticos y
parafarmacuticos
Elaboracin de preparados farmacuticos y
parafarmacuticos en establecimientos de farmacia
Realizacin de anlisis clnicos elementales bajo
supervisin del facultativo
Promocin de la salud y apoyo psicolgico a las
personas
69
TCNICO SUPERIOR EN ANATOMA PATOLGICA Y CITOLOGA

1 CURSO 2 CURSO
Organizacin y gestin del rea de trabajo asignada
en la unidad/gabinete de anatoma patolgica y Citologa de secreciones y lquidos
citologa
Necropsias Citologa de muestras obtenidas por puncin
Proceso de tejidos y citopreparacin Formacin en centros de trabajo
Citologa ginecolgica
Fotografa macro y microscpica
TCNICO SUPERIOR EN SALUD AMBIENTAL

1 CURSO 2 CURSO
Organizacin y gestin de la unidad de salud
Residuos slidos y medio construido
ambiental
Control y vigilancia de la contaminacin de
Aguas de uso y consumo
alimentos
Contaminacin atmosfrica, ruidos y radiaciones Educacin sanitaria y promocin de la salud
Productos qumicos y vectores de inters de salud
pblica
TCNICO SUPERIOR EN SALUD AMBIENTAL

1 CURSO 2 CURSO
Administracin y gestin de un gabinete
audioprotsico
Caractersticas anatomosensoriales auditivas
Eleccin y ajuste de prtesis auditivas
Elaboracin y reparacin de audioprtesis
Acstica
Electrnica aplicada a audioprtesis
D. 91/2003 (B.O.C. y L. 06-08-03)
70
TCNICO SUPERIOR EN DIETTICA
1 CURSO 2 CURSO
Dietoterapia
en la unidad/gabinete diettica
Alimentacin equilibrada Microbiologa e higiene alimentaria
Control alimentario Educacin sanitaria y promocin de la salud
Fisiopatologa aplicada a la diettica Formacin en centros de trabajo
TCNICO SUPERIOR EN DOCUMENTACIN SANITARIA

1 CURSO 2 CURSO
Organizacin de archivos clnicos Formacin en centros de trabajo
Definicin de tratamiento de documentacin clnica
Codificacin de datos clnicos y no clnicos
Validacin y explotacin de las bases de datos
sanitarios
Aplicaciones informticas generales
TCNICO SUPERIOR EN HIGIENE BUCODENTAL

1 CURSO 2 CURSO
en la unidad/gabinete de higiene bucodental
Exploracin bucodental
Prevencin bucodental
Vigilancia epidemiolgica bucodental
Educacin sanitaria y prevencin de la salud
71
TCNICO SUPERIOR EN IMAGEN PARA EL DIAGNSTICO
1 CURSO 2 CURSO
Organizacin y gestin del rea de trabajo asignada Fundamentos y tcnicas de exploracin en
en la unidad/gabinete de imagen para el diagnstico medicina nuclear
Fundamentos y tcnicas de exploracin en
Proteccin radiolgica
radiologa convencional
Fundamentos y tcnicas de exploracin radiolgica
mediante equipos de digitalizacin de imgenes
Anatoma radiolgica Formacin en centros de trabajo
Procesado y tratamiento de la imagen radiolgica
TCNICO SUPERIOR EN LABORATORIO DE DIAGNSTICO CLNICO

1 CURSO 2 CURSO
en la unidad/gabinete de laboratorio de diagnstico Fundamentos y tcnicas de anlisis bioqumicos
clnico
Obtencin, preparacin y conservacin de muestras
Fundamentos y tcnicas de anlisis microbiolgicos
biolgicas humanas
Fundamentos y tcnicas de anlisis hematolgicos
y citolgicos
TCNICO SUPERIOR EN PRTESIS DENTALES

1 CURSO 2 CURSO
Prtesis parcial removible metlica
en la unidad/gabinete de prtesis dentales
Diseo de prtesis y aparatos de ortodoncia Prtesis fija
Prtesis removible de resina Prtesis mixtas, quirrgicas e implantosoportadas
Ortodoncia Formacin y orientacin laboral
72
SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD
TCNICO SUPERIOR EN ANIMACIN SOCIOCULTURAL

1 CURSO 2 CURSO
Desarrollo comunitario
Animacin cultural
Animacin de ocio y tiempo libre
Animacin y dinmica de grupos
Metodologa de la intervencin social
TCNICO SUPERIOR EN EDUCACIN INFANTIL

1 CURSO 2 CURSO
Desarrollo socioafectivo o intervencin con las
Didctica de la Educacin Infantil
familias
Autonoma personal y salud Animacin y dinmica de grupos
Metodologa de juego Formacin y orientacin laboral
Expresin y comunicacin Formacin en centros de trabajo
Desarrollo cognitivo y motor
TCNICO SUPERIOR EN INTEGRACIN SOCIAL

1 CURSO 2 CURSO
Contenido y metodologa de la intervencin social Formacin en centros de trabajo
Atencin a unidades de convivencia
Habilidades de autonoma personal y social
Insercin ocupacional
Pautas bsicas y sistemas alternativos de
comunicacin
73
TCNICO SUPERIOR EN INTERPRETACIN DE LA LENGUA DE SIGNOS
1 CURSO 2 CURSO
Aplicacin de las tcnicas de interpretacin a la
Gua-interpretacin de personas sordociegas
lengua de signos espaola (I.S.E.)
Interpretacin en el sistema de signos internacional
Lengua de signos espaola (I.S.E.)
(S.S.I.)
Expresin corporal aplicada al lenguaje de signos Lingstica aplicada a la lengua de signos
Ambitos profesional de aplicacin de la lengua de
Psicologa de la poblacin sorda y sordociega
signos espaola
Lengua extranjera (ingls) Formacin y orientacin laboral
TEXTIL, CONFECCIN Y PIEL
TCNICO EN CONFECCIN
1 CURSO 2 CURSO
Tcnicas de corte de tejidos y pieles Formacin en centros de trabajo
Tcnicas de ensamblaje
Acabados de confeccin
Materias textiles
Piel y cuero
Productos y procesos de confeccin
Seguridad en la industria textil, confeccin y
piel
74
Actualmente existen en Espaa 143 Ciclos Formativos de Formacin Profesional Especfica,
de los cuales 89 forman parte de la oferta de la Consejera de Educacin de la Junta de Castilla y
Len para el curso acadmico 2003-2004,.y son los que se han expuesto anteriormente en este
apartado.
Por otra parte, de estos 89 Ciclos Formativos, la Direccin General de Formacin Profesional e
Innovacin educativa ha revisado el currculo de diez de ellos para adaptarlo a las necesidades de
cualificacin del sistema productivo y a las caractersticas de nuestra comunidad. Los ciclos
revisados son los siguientes:
(B.O.C. y L. n 151, 06-08-2003)
1. Ttulo de Tcnico Superior en Prevencin de Riesgos Laborales

2. Ttulo de Tcnico Superior en Sistemas de Telecomunicacin e Informticos
3. Ttulo de Tcnico Superior en Instalaciones Electrotcnicas
4. Ttulo de Tcnico en Obras de Albailera
5. Ttulo de Tcnico en Elaboracin de Vinos y Otras Bebidas
6. Ttulo de Tcnico Superior en Animacin Turstica
7. Ttulo de Tcnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Informticas
8. Ttulo de Tcnico Superior en Audioprtesis
9. Ttulo de Tcnico en Acabados de Construccin
10. Ttulo de Tcnico Superior en ptica de Anteojera
En los currculos revisados se han introducido nuevos contenidos en seguridad y prevencin

de riesgos laborales.
Adems, se estn revisando los currculos de doce ttulos ms que estn pendientes de
aprobacin.
El anlisis de los contenidos en prevencin de riesgos que se har a continuacin se cie

nicamente a estos 89 ciclos que son los que se imparten en el territorio de la Comunidad
Autnoma de Castilla y Len.
La relacin entre Ciclos Formativos de Grado Medio y Ciclos Formativos de Grado Superior es
la siguiente:
Nmero de Ciclos Formativos de Grado Medio: 37
Nmero de Ciclos Formativos de Grado Superior: 52
75
Los contenidos relacionados con la prevencin de riesgos laborales se introducen en los
currculos de los Ciclos Formativos a travs de:
El mdulo profesional de Formacin y Orientacin Laboral (F.O.L.)

Los mdulos profesionales especficos de Seguridad en el Trabajo.
El Ciclo Formativo de Grado Superior en Prevencin de Riesgos Profesionales.
Mdulo profesional de Formacin y Orientacin Laboral (F.O.L.)
Este mdulo est presente en el currculo de todos los Ciclos Formativos Medios y Superiores.
En unos ciclos se imparte en el primer curso y en otros en el segundo curso. La duracin vara de
2 a 3 horas semanales completando al final del curso las 65 horas lectivas.
El mdulo se divide en tres bloques:
1. Salud Laboral
2. Legislacin y Relaciones Laborales
3. Orientacin e Insercin Laboral
El bloque que engloba especficamente el tema de la seguridad laboral y la prevencin de

riesgos laborales es el primero que se cit Salud Laboral, y los contenidos que se tratan en l
son los siguientes:
- Condiciones de trabajo y seguridad. Salud laboral y calidad de vida.

- Normativa nacional y comunitaria en materia de prevencin.
- Ley de prevencin de riesgos laborales y Reglamento de los servicios de prevencin.
Reales decretos de disposiciones mnimas de seguridad y salud laboral.
- Factores de riesgos: fsicos, qumicos, biolgicos y los derivados de la organizacin y la
carga de trabajo.
- Seguridad en el puesto de trabajo: medidas de prevencin y proteccin.
- Primeros auxilios: tcnicas generales.
Los contenidos son de carcter general e independientes del ciclo que se este realizando.
76
Mdulos profesionales especficos de seguridad en el trabajo
Este tipo de mdulos slo se encuentran en algunos de los ciclos formativos, exactamente, de
los ochenta y nueve implantados en nuestra comunidad treinta y cinco son los que tienen en su
currculo un mdulo destinado a la formacin sobre seguridad laboral especfica.
En este caso los contenidos que se imparten estn relacionados con la familia profesional y
ms en concreto con el ciclo que se est cursando.
En la tabla siguiente se muestran los ciclos formativos que tienen en su currculo un mdulo
especfico de seguridad laboral.
77
Ttulos Mdulos Especficos de Seguridad Laboral
T. S. en Animacin de Actividades Fsicas y
Primeros auxilios y socorrismo acutico
Deportivas
Planes de seguridad en industrias de artes
T. S. En Produccin en Industrias de Artes Grficas
grficas
T. en Acabados de Construccin Seguridad en la construccin
T. en obras de Albailera Seguridad en la construccin
T. S. en Realizacin y Planes de Obra Planes de seguridad en la construccin
T. en Equipos e Instalaciones Electrotcnicas Seguridad en las instalaciones elctricas
T. S. en Instalaciones Electrotcnicas Seguridad en las instalaciones electrotcnicas
T. S. en Sistemas de Regulacin y Control Seguridad en las instalaciones de los sistemas
Automtico automticos
T. S. en Sistemas de Telecomunicacin e Seguridad en las instalaciones de
Informticos telecomunicacin e informtica
Seguridad en las industrias de fabricacin
T. en Mecanizado
mecnica
Seguridad en las industrias de construcciones
T. en Soldadura y Calderera
metlicas
Planes de seguridad en las industrias de
T. S. en Construcciones Metlicas
construcciones metlicas
Planes de seguridad en industrias de fabricacin
T. S. en Produccin por Mecanizado
mecnica
Higiene, desinfeccin y esterilizacin aplicada a
T. en Peluquera
peluquera
T. en Conservera Vegetal, Crnica y de Pescado Higiene y seguridad en la industria alimentaria
T. en Elaboracin de Productos Lcteos Higiene y seguridad en la industria alimentaria
T. en Elaboracin de Vinos y Otras Bebidas Higiene y seguridad en la industria alimentaria
T. en Matadero y Carnicera-Charcutera Higiene y seguridad en la industria alimentaria
T. en Panificacin y Repostera Higiene y seguridad en la industria alimentaria
T. en Fabricacin a Medida e Instalacin de Seguridad en la industria de la madera y el
Carpinteras y Mueble mueble
T. en Fabricacin Industrial de Carpintera y Mueble
mueble
Planes de seguridad en industrias de la madera y
T. S. en Produccin de Madera y Mueble
el mueble
T. en Carrocera Seguridad en el mantenimiento de vehculos
T. en Electromecnica de Vehculos Seguridad en el mantenimiento de vehculos
T. S. en Automocin Seguridad en el mantenimiento de vehculos
T. en Instalacin y Mantenimiento Electromecnico Seguridad en el montaje y mantenimiento de
de Maquinara y Conduccin de Lneas equipos e instalaciones
T. en Montaje y Mantenimiento de Instalaciones de Seguridad en el montaje y mantenimiento de
Fro, Climatizacin y Produccin de Calor equipos e instalaciones
T. S. en Mantenimiento de Equipo Industrial
T. S. en Mantenimiento y Montaje de Instalaciones de Planes de seguridad en el mantenimiento y
Edificio y Proceso montaje de equipos e instalaciones
T. en Laboratorio Informacin y seguridad en el laboratorio
T. en Operaciones de Proceso de Planta Qumica Organizacin, seguridad y ambiente qumico
T. S. en Anlisis y Control Seguridad y ambiente qumico en el laboratorio
Organizacin y gestin de la proteccin ambiental
T. S. en Qumica Ambiental
Seguridad qumica e higiene industrial
T. S. en Imagen para el Diagnstico Proteccin radiolgica
T. en Confeccin Seguridad en la industria textil, confeccin y piel
78
Como ejemplo, vamos a mostrar los contenidos del Mdulo Profesional Seguridad en la
Construccin que se imparte en el Ciclo Formativo de Grado Medio de Tcnico en Acabados de
Construccin. Este mdulo se imparte durante el primer curso a razn de 3 horas por semana
completando al final del mismo 95 horas en total.
1. Prevencin de riesgos laborales. Estudios y planes de seguridad:

- Ideas generales sobre la prevencin de accidentes en la construccin:
- El trabajo en la industria de la construccin. Sus riegos. Nocin de riesgo.
- Nocin de accidente y enfermedades profesionales. Sus consecuencias.
- Seguridad y prevencin. Planificacin de la prevencin.
- Tcnicas sanitarias de atencin urgente.
- Normativa sobre seguridad y salud laboral:
- Convenios y recomendaciones internacionales y directivas de la Comunidad Europea.
- Legislacin Nacional:
- Ley de Prevencin de riesgos laborales: objeto, mbito y definiciones.
- Real Decreto 1627/1997 de 24 de octubre por el que se establecen las
disposiciones mnimas de seguridad y salud en las obras de construccin: objeto,
mbito y definiciones.
- Organizacin de la prevencin:
- Marco organizativo.
- Coordinacin de las actividades preventivas: designacin de coordinadores.
- Estudio de seguridad y salud.
- Estudio bsico de seguridad y salud.
- Plan de seguridad y salud en el trabajo.
- Obligaciones de los intervinientes.
- Libro de incidencias.
- Paralizacin de los trabajos.
- Informacin, consulta y participacin.
- Visado de proyectos.
- Aviso previo.
- Informacin a la autoridad.
- Criterios y normas de aplicacin.
- Riesgos y medios de prevencin:
- Equipos de proteccin individual (EPIs).
- Condiciones de eficacia.
- Clasificacin de los EPIs: proteccin del crneo y/o cabeza, proteccin del odo,
proteccin de los ojos y de la cara, proteccin de la vas respiratorias, proteccin de
79
pies y piernas, proteccin de manos y brazos, proteccin contra las cadas, ropa de
proteccin.
- Equipos de proteccin colectiva.
- Definicin.
- Barandillas: definicin, componentes de las barandillas, tipos de barandillas,
montaje y desmontaje.
- Redes: definicin, tipos de redes, recomendaciones sobre utilizacin de redes.
- Marquesinas: definiciones, instrucciones de seguridad.
- Protecciones para pequeos huecos.
- Tipos de riesgos mas frecuentes en el sector de la construccin: cadas y traumatismos,
por causa de aparatos mecnicos o elctricos, derrumbamientos y hundimientos, por la
manipulacin de productos qumicos o explosivos.
- Los incendios, agentes generadores de riesgos.
- Sealizacin de seguridad en obras de construccin.
- Objeto de la sealizacin.
- Definicin de conceptos.
- Requisitos generales de un sistema de sealizacin.
- Seales en forma de panel: de advertencia, de prohibicin, de obligacin, relativas a los
equipos de lucha contra incendios, de salvamento o socorro. en forma de panel.
- Caractersticas y requisitos de utilizacin.
- Otros equipos de sealizacin.
- Criterios prcticos de sealizacin en obras de construccin.
- Ejemplos prcticos de sealizacin.
- Condiciones estructurales.
- Condiciones estructurales de carcter general: estabilidad y solidez, vas y salidas de
emergencia condiciones de seguridad, deteccin y lucha contra incendios, ventilacin,
exposicin a riesgos particulares, temperatura, iluminacin, puertas y portones, vas de
circulacin y zonas peligrosas, muelles y rampas de carga, espacio de trabajo.
- Condiciones estructurales relativas a los puestos de trabajo en el interior de los locales:
estabilidad y solidez, puertas de emergencia, ventilacin, temperatura, suelos, paredes y
techos, ventanas y vanos de iluminacin cenital, puertas y portones, vas de circulacin,
escaleras mecnicas y cintas rodantes.
2. Seguridad en las instalaciones provisionales y los talleres de obra:

- Seguridad en las instalaciones provisionales.
- Trabajos preliminares: prospeccin del lugar, edificios colindantes, vas de circulacin
prximas, vallado, accesos.
80
- Servicios de higiene, locales de descanso y primeros auxilios: servicios de higiene,
locales de descanso y alojamiento, instalacin elctrica, cuadros elctricos, generador de
corriente, conductores elctricos.
- Instalacin de ferralla.
- Instalacin de hormign.
- Instalaciones provisionales para el acopio de materiales: arena y cemento, acero,
viguetas, bovedillas, otros materiales.
- Seguridad en los talleres de obra.
- Documentacin grfica.
- Normas de seguridad en los talleres de obra: talleres mecnicos, talleres elctricos,
talleres de soldadura, talleres de carpintera de madera, talleres de carpintera metlica.
3. Seguridad en los medios auxiliares:

- Condiciones generales de seguridad en andamios.
- Andamios tubulares: anlisis de la formacin del andamio, condiciones de seguridad de los
andamios tubulares, andamios mviles, estabilidad de los andamios, desmontaje,
mantenimiento y almacenaje de piezas, normas de seguridad.
- Andamios colgados mviles: componentes, normas generales de seguridad, condiciones de
seguridad.
- Andamios de borriquetas: composicin del andamio, normas generales de seguridad,
condiciones de seguridad.
- Plataformas voladas para descarga de materiales.
- Escaleras de mano.
- Evacuacin de escombros.
4. Seguridad en la maquinaria:
- Maquinaria de elevacin: condiciones generales que deben cumplir, gras torre,
montacargas, maquinillo, camin gra, plataformas elevadoras para personas, montacargas /
ascensores, cintas transportadoras.
- Maquinaria de movimiento de tierras y rocas: equipos de proteccin personal, indicadores y
dispositivos de seguridad.
- Maquinaria para tratamiento de ridos: caractersticas generales, prendas de proteccin
personal, elementos de visita y acceso a las distintas instalaciones, riesgos generales,
emisiones contaminantes.
- Maquinaria para fabricacin y puesta en obra de hormign: caractersticas generales,
equipos de proteccin personal, elementos de visita y acceso a las distintas instalaciones,
riesgos generales, emisiones contaminantes.
81
- Maquinaria de perforacin y cimentacin: caractersticas generales, equipos de proteccin
personal, riesgos generales, indicadores y dispositivos de seguridad.
- Mquinas herramientas: medidas preventivas de carcter general, sierra circular, cortadora
de material cermico, taladro porttil, pistola clavadora, herramientas manuales.
- Maquinaria martima y fluvial. Medios propulsores y equipo flotante. Prendas de proteccin
personal. Pertrechos. Elementos de sealizacin y comunicacin. Fechas de navegabilidad.
Reglamento internacional de abordajes.
5. Seguridad en los tajos de obra:

- Demoliciones:
- Medidas preventivas antes y durante la demolicin.
- Demolicin mecnica: generales, excavadoras, mquinas provistas de puntero hidrulico
de martillo, excavadora sobre orugas provista de brazo de empuje hidrulico, mquina-
tractor de traccin por cable, mquinas de demolicin por impacto de bola, voladuras
controladas.
- Movimientos de tierras:
- Vaciados y excavaciones: estudio y reconocimiento del terreno, medidas de prevencin
generales, medidas relativas a la circulacin en la obra.
- Vehculos y maquinaria para movimiento de tierras y materiales.
- Zanjas, pozos y galeras: medidas de prevencin.
- Entibaciones.
- Cimentacin y Estructuras:
- Cimentacin: superficial, profunda.
- Muros de carga y contencin.
- Riesgos en cimentaciones.
- Medidas de prevencin generales y especficas en cimentaciones.
- Elementos estructurales: pilares y sus clases, vigas y sus clases, clases de apoyos,
forjados y sus tipos.
- Estructuras.
- Medidas preventivas en estructuras de hormign: encofrados, ferralla y colocacin de
armaduras, hormigonado, desencofrado.
- Medidas preventivas en estructuras metlicas.
- Cadas de altura. Protecciones colectivas: barandillas, pasarelas, escaleras fijas,
entablado, redes, tipos de redes, mallazo.
- Cadas de objetos: medidas de prevencin generales, viseras y marquesinas.
- Cubiertas:
- Riesgos y medidas de proteccin.
- Trabajos de impermeabilizacin en cubiertas.
82
- Medidas de proteccin colectiva en cubiertas: plataformas de trabajo, barandillas, redes
de proteccin, andamios de estructura tubular.
- Cerramientos y albailera:
- Riesgos y medidas de proteccin en los distintos tipos de cerramientos: cerramientos de
fbrica de ladrillo, cerramientos con prefabricados, cerramientos con muros cortina.
- Riesgos de cada de altura en trabajos de cerramientos: aberturas, trabajos desde el exterior,
trabajos desde el interior.
- Otros riesgos durante la ejecucin de cerramientos.
- Acabados:
- Alicatados.
- Solados de mrmol, terrazos, plaquetas o similares.
- Pavimentos de plsticos.
- Medidas generales de proteccin en alicatados y solados.
- Enfoscados y enlucidos.
- Escayolas.
- Medidas generales de proteccin en enfoscados, enlucidos y escayolas.
- Carpintera de madera.
- Medidas generales de proteccin en carpinteras.
- Carpintera metlica-cerrajera.
- Medidas generales de proteccin en cerrajeras.
- Pinturas y barnices.
- Medidas generales de proteccin en pinturas y barnizados.
- Vidriera.
- Medidas generales de proteccin en vidriera.
- Instalaciones:
- Introduccin.
- Riesgos y medidas preventivas en:
- Instalacin elctrica provisional de obra.
- Instalacin elctrica permanente.
- Instalaciones de fontanera, calefaccin y aparatos sanitarios.
- Instalacin de ascensores.
- Instalacin de antenas y pararrayos.
- Instalacin de aire acondicionado.
- Obras martimas, fluviales e hidrulicas. Prendas de proteccin personal. Equipos flotantes.
6. Realizacin de un plan de seguridad para los trabajos de acabados de construccin.
83
Ciclo Formativo de Grado Superior en Prevencin de Riesgos Profesionales
Este ciclo constituye actualmente la nica va para obtener un ttulo especfico en prevencin
de riesgos laborales a travs de la formacin reglada. Adems, capacita a la persona que lo posee
a desarrollar las funciones de nivel intermedio establecidas en el Real Decreto 39/1997 por el que
se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevencin.
Se organiza como el resto de ciclos en dos cursos acadmicos cuya duracin es de 2000
horas en total y los contenidos de su currculo ya han sido revisados y adaptados por la
Consejera de Educacin de la Junta de Castilla y Len. Su organizacin y distribucin horaria es
la siguiente:
Centro de
Centro Educativo
Trabajo
Duracin 2 Curso
Mdulos Profesionales Currculo 1 Curso 1 y 2
er
(horas) (horas trimestres 3 trimestre
semanales) (horas (horas)
semanales)
Mdulo 1: Gestin de la prevencin 220 _ 10 _
Mdulo 2: Riesgos derivados de las condiciones de
300 10 _ _
seguridad
Mdulo 3: Riesgos fsicos ambientales 280 9 _ _
Mdulo 4: Riesgos qumicos y biolgicos ambientales 240 _ 10 _
Mdulo 5: Prevencin de riesgos derivados de la
280 9 _ _
organizacin y la carga de trabajo
Mdulo 6: Emergencias 150 _ 7 _
Mdulo 7: Relaciones en el entorno de trabajo 65 2 _ _
Mdulo 8: Formacin y orientacin laboral 65 _ 3 _
Mdulo 9: Formacin en centros de trabajo 400 _ _ 400
TOTAL 2000 30 30 400
84
Valoracin Final
El aumento en los ltimos aos de contenidos curriculares en materia de seguridad y

prevencin de riesgos pone de manifiesto el esfuerzo realizado por todas las partes implicadas
para que esta materia ocupe el lugar que le corresponde dentro de la enseanza reglada.
An as, es necesario aumentar este tipo de contenidos y reforzar los ya existentes de manera
progresiva, con el fin de garantizar al final de la vida escolar que el alumno ha adquirido las
capacidades adecuadas para evitar los riesgos en cualquier actividad que desarrolle.
No debemos enclaustrar la seguridad y la prevencin de riesgos exclusivamente en las

enseanzas de tipo tcnico ya que este rea del conocimiento de carcter claramente
interdisciplinar necesita de unos slidos conocimientos en disciplinas tan diferentes como, la
sociologa, la psicologa, la economa, la ingeniera, la qumica, la biologa, la medicina, o la
fsica entre otros.
Una realidad bastante frecuente es la de no poder cumplir los objetivos marcados debido a
que los recursos tcnicos con los que se cuentan son limitados y en ocasiones insuficientes
para cubrir las expectativas.
Un ejemplo de lo dicho en el prrafo anterior son las condiciones de trabajo de alto riesgo y
la carencia de medidas preventivas que se producen en las Escuelas Taller o talleres de los
Ciclos Formativos, hecho ste sobradamente conocido por los Tcnicos de Seguridad e
Higiene en el Trabajo de la Administracin.
Una de la figuras que puede conseguir en mayor medida que la seguridad y la prevencin de
riesgos tenga la repercusin que se busca entre los alumnos es la del profesor, por ello se le
debe facilitar la adquisicin de conocimientos, los recursos materiales y la metodologa
necesaria para conseguir instalar en el aula los principios bsicos de una verdadera cultura de
la prevencin.
85
RIESGOS OCUPACIONALES EN LA EDAD ESCOLAR
El objetivo de este apartado es doble, por una parte se va a estudiar el peso que tienen los
accidentes como causa de muerte en Espaa y en Castilla y Len mediante el anlisis de datos
ofrecidos por el Instituto Nacional de Estadstica. Para ello, se va a en cuenta los tipos de
accidentes, las edades a las que ocurren y la relacin con el resto de causas que producen
fallecimientos en la poblacin.
Por otra parte, en el segundo epgrafe se hace un anlisis de los accidentes y sus causas ms
habituales en la edad escolar. Se han escogido los entornos ms frecuentes en los que se mueve
el nio y/o adolescente como son la casa, la escuela y la calle, y otros, ms espordicos que no
dejan de tener su relevancia en cuanto a los riesgos a los que est expuesto el menor como
puede ser el campo, la playa y la montaa.
Epidemiologa de los Accidentes Infantiles
En los pases desarrollados los accidentes son la causa principal de mortalidad en los nios
con edades comprendidas entre 1 - 4 aos. En los nios mayores y adolescentes son la causa de
la mitad y de los dos tercios de fallecimientos. Por cada muerte hay varios cientos de lesiones
accidentales algunas de la cuales conducen a una incapacidad permanente.
Los accidentes son, en Europa, la primera causa de muerte de los nios a partir de 1 ao de
vida. En los nios ms pequeos, entre 1 y 4 aos, supone hasta el 73% de la mortalidad. La
tendencia en las tasas de mortalidad, en general, se viene manteniendo en los pases europeos.
Este control de la mortalidad por causas accidentales se atribuye a los esfuerzos preventivos de
las polticas regionales y locales, mediante la atencin al medio ambiente fsico y social, a la
mejora en la seguridad de los productos y, de manera prioritaria, a la educacin de la poblacin
encaminada a mantener la seguridad del entorno.
En Espaa, al igual que en el resto de pases europeos, la causa ms importante de muerte en

los nios menores de 14 aos, despus de la mortalidad perinatal, es la debida a causas externas,
es decir, traumatismos e intoxicaciones.
86
Los datos que se van a exponer, a continuacin, han sido facilitados por el Instituto Nacional
de Estadstica.
TABLA 1
CAUSAS DE MORTALIDAD I.N.E. 1987
Edad Causas % Espaa % Castilla y Len

Afecciones perinatales 42,4 46,2
0 1 ao Enf. Aparato Circulatorio 5,5 7,2
Accidentes 4,2 2,2
Tumores 13,5 20,5
1 aos
Enf. Infecciosas y Parsitos 8,8 4,5
Enf. Sistema Nervioso 7,0 6,8
Tumores 23,0 18,3
5 14 aos Enf. Sistema Nervioso y Sentidos 9,1 6,1
Como podemos ver en la Tabla 1 los accidentes son, en Espaa, la primera causa de
fallecimiento en nios de 1 a 14 aos. Tanto en Europa como en nuestra comunidad, Castilla y
Len, los datos reflejan la misma tendencia.
87
A continuacin, la Figura 1 representa la distribucin de los fallecimientos en Espaa de
personas de todas las edades en funcin de la causa del accidente. A simple vista se puede
observar que la tasa global de muertes ocurridos accidentalmente es de 56.15 por cada 1000
personas fallecidas. Son los accidentes de trfico la causa que provoca un mayor nmero de
muertes en todas las edades.
FIGURA 1
MORTALIDAD POR ACCIDENTES I.N.E. 1987
TODAS LAS EDADES - ESPAA
Por mil habitantes
56,15
60
50 Envenenamientos
Cadas
40 Fuego
Otras Causas
Ferrocarril-
30 22,2 Vehculos a motor
Total
17,35
20
3,15
10 1,49 0,71
0
Accidentes
Sin embargo, si nos fijamos en la Figura 2 en la que se representa el porcentaje de muertes en

nios de 0 a 14 aos respecto al total de muertes por accidentes en Espaa, observamos que la
distribucin vara aumentando proporcionalmente el nmero de muertes debidas a otras causas
de accidentes.
88
FIGURA 2
MORTALIDAD POR ACCIDENTES I.N.E. 1987
0 14 AOS - ESPAA
Por mil habitantes

46,7 46,3
50
Envenenamientos
40 Cadas
28,1 Fuego
30 23,1
Otras Causas
20,1 Ferrocarril-
Vehculos a motor
Total
20 14,3
10
0
Accidentes
Si hacemos una comparativa entre los datos de la mortalidad por tipos de accidentes en
Castilla y Len y Espaa observaremos que ambos siguen una pauta parecida.
TABLA 3
COMPARACIN DE MORTALIDAD POR ACCIDENTES I.N.E. 1987
Envenenam. Cadas Fuego Otros casos Vehculos Totales
Edad Esp. C. y L. Esp. C. y L. Esp. C. y L. Esp. C. y L. Esp. C. y L. Esp. C. y L.
1 2 _ 2 _ 3 _ 124 5 16 _ 147 5
14 7 _ 20 1 7 _ 118 9 78 5 230 15
5 14 8 3 17 2 6 _ 199 9 247 21 447 35
Total 17 3 39 3 16 _ 441 23 341 26 854 55
Todas las
448 37 953 50 214 19 5232 380 6590 516 13437 1002
edades
% 3,33 3,69 7,09 4,99 1,59 1,89 38,93 37,92 49,04 51,49
89
La siguiente tabla (Tabla 2) nos da una visin an ms clara de la magnitud que alcanza el
problema de los accidentes en buena parte de la edad escolar. Slo en el periodo de 1982 a 1986
se contabilizaron en Espaa 5231 defunciones debidas a accidentes en nios de edades
comprendidas entre los 0 y 14 aos. El mayor nmero de fallecimientos se registra en otros
accidentes seguido bastante cerca por los accidentes de trfico. Por edades el menor nmero de
accidentes se registra durante el primer ao de vida probablemente como consecuencia del
escaso desarrollo psico-motor del nio, a partir de esa edad el nmero de fallecimientos no vara
sustancialmente.
TABLA 2
DEFUNCIONES POR CAUSAS EXTERNAS ESPAA 1982-1986 - I.N.E.
Edad Sexo
Causas Total
1 1-4 5-9 10 - 14 V M
Ferrocarril 1 11 11 20 31 12 43
Trfico 98 498 732 668 1251 745 1996
Envenenamiento 8 72 29 41 95 55 150
Cadas 16 126 89 79 210 100 310
Fuego 37 90 27 20 107 67 174
Otros accidentes 657 730 658 603 1761 797 2558
Total 817 1527 1456 1431 3455 1766 5231
Otro indicador de riesgo de muerte son los Aos Potenciales de Vida Perdidos (A.P.V.P.). Este
indicador nos ofrece una descripcin ms precisa de la mortalidad a edades tempranas, ya que
otorga una mayor importancia a los fallecimientos ocurridos entre personas jvenes que a los que
se producen entre personas de mayor edad.
Si comparamos las principales causas de muerte para el conjunto de la poblacin, en Castilla y

Len y en Espaa las cifras no muestran diferencias importantes. De la Tabla 4 vemos que los
accidentes no se encuentran entre las diez primeras causas de muerte. Sin embargo, en la
clasificacin de causas de muerte segn los Aos Potenciales de Vida Perdidos los accidentes de
trfico y el resto de accidentes son responsables, con gran diferencia, del mayor nmero de Aos
Potenciales de Vida Perdidos para el conjunto de la poblacin. Segn este indicador los
accidentes de trfico y el resto de accidentes ocasionan 14362 y 7126 respectivamente, aos de
vida perdidos. Estos cifras nos demuestran la importancia que los accidentes tienen en nuestra
sociedad como causa de muerte e invalidez desde edades muy tempranas.
90
TABLA 4
COMPARACIN DE AOS POTENCIALES DE VIDA PERDIDOS 1985
CASTILLA Y LEN ESPAA
CAUSAS DE MUERTE
A.P.V.P. Tasa A.P.V.P. A.P.V.P. Tasa A.P.V.P.
Accidentes de trfico vehculo a motor 14362 6,38 169272 4,75
Todos los dems accidentes 7126 3,17 110038 3,09
Otras enfermedades aparato circulatorio 5754 2,55 114849 3,22
Infarto agudo miocardio 5090 2,26 102635 2,88
Todos los dems tumores malignos 4917 2,18 75226 2,11
Enfermedad cerebrovascular 3851 1,71 85880 2,41
Cirrosis y enfermedad crnica hgado 3717 1,65 78478 2,20
Tumor maligno, trquea, bronquios y pulmn 3437 1,52 66847 1,88
Suicidio y lesiones autoinfligidas 3207 1,42 44122 1,24
Tumor maligno estmago 2901 1,29 31812 0,89
Tumor maligno mama 2544 1,13 41210 1,16
Leucemia 2324 1,03 32814 0,92
Otras enferm. aparato respiratorio 1931 0,85 38942 1,09
Otras enferm. aparato digestivo 1948 0,86 34554 0,97
Otras enferm. sist. nervioso y otros sentidos 1944 0,86 24439 0,69
Todas las causas 98803 43,95 1552572 43,61
Tasa por 1000 habitantes
Estandarizacin realizada tomando como referencia la poblacin espaola de 1985
Despus de haber estudiado las cifras de accidentes podemos llegar a la conclusin de que
los accidentes infantiles y juveniles son importantes por:
1. Ser una de las causas ms importantes de muerte en la infancia y la adolescencia.

2. Producir daos de carcter temporal o permanente.
3. Los perjuicios psquicos y sociales que originan a los familiares que deben atender al
accidentado.
4. Su elevada frecuencia.
91
Los Riesgos Ocupacionales en la Edad Escolar
Como ya dijimos al comienzo, en este bloque se presentan los riesgos ms frecuentes a los
que est expuesto el nio y/o adolescente dependiendo del entorno en el que l se encuentre.
Empezamos resumiendo lo dicho anteriormente en la siguiente tabla para pasar despus al

desarrollo ms en profundidad de cada uno de los riesgos.
RIESGOS DE ACCIDENTES Y ENFERMEDADES
Cadas al mismo nivel A nivel del suelo
Desde altura
En profundidades
Golpes y cortes por objetos y herramientas Objetos punzantes y cortantes
Contactos trmicos (quemaduras)
Desperfectos en la instalacin elctrica

Contactos elctricos (quemaduras y electrocucin)
Deficiencia de aislamientos
Ingestin (va digestiva)

Exposicin a sustancias txicas
Contacto (piel, ojos, mucosas)
Contacto con sustancias custicas
Inhalacin (vas areas)
Sofocacin mecnica (obstruccin
externa de las vas respiratorios)
Asfixia o atragantamiento
Ahogamiento (obstruccin por inmersin
de cabeza en agua)
Accidentes de trfico: coches, bicicletas,
Atropello y golpes por vehculos motocicletas.
Accidentes como peatn
Ataques heridas
Seres vivos Infecciones - Transmisin de zoonosis
Animales domsticos
92
LA CASA
Cadas al mismo nivel

Cuarto de bao:
- Suelo resbaladizo (derrame de lquidos, condensacin de vapor de agua)
- Baera sin suelo antideslizante y asideros
Cocina:
- Suelo resbaladizo (derrame de lquidos)
Habitacin:
- Tropiezo por pisada de objetos (juguetes, cajas)

Ventanas y Balcones:
- Estn abiertos
- Sin cierre de seguridad
Escaleras (comunidad, vivienda):
- Bajar o subir corriendo
- Mala iluminacin
- Sin pasamanos, peldaos antideslizantes y barreras protectoras
Escaleras porttiles:
- Estar al alcance de los nios
Literas, camas, sillas:
- Subirse de pie, saltar, balancearse

Toda la casa:
- Dejar cajas, juguetes, objetos por el suelo
- Presencia de cables de aparatos elctricos (lmparas, estufas...)
- Alfombras que se adhieran poco al suelo

Toda la casa:
- Correr, saltar, practicar deportes
93
Golpes y cortes por objetos y herramientas
Cocina (cuchillos, batidora, cuchillo elctrico, abrelatas, tijeras):
- Estar al alcance del nio
- No conocer las normas de utilizacin (adolescentes)
Herramientas, vidrios rotos, muebles y juguetes en mal estado:
Contactos Trmicos (quemaduras)

Cuarto de bao:
- Temperatura excesiva del agua
Cocina:
- Contacto o derrame de cazuelas, sartenes, lquidos calientes (agua, aceite, caf, t,
leche, manzanilla)
- Contacto con cocina y horno encendidos
- Horno sin dispositivo de proteccin contra aperturas cuando est funcionando
Equipos de calefaccin, estufas, braseros
Chimenea, hogueras, barbacoa (brasas)
Plancha, cerillas, mecheros, cigarrillos
Contactos Elctricos (quemaduras y electrocucin)

Aparatos elctricos:
- Estado defectuoso y/o falta de proteccin aislante
- Incumplimiento de los requisitos de seguridad CE
Enchufes:
- En mal estado
- Introduccin de objetos metlicos (alambres, tijeras)
- Falta de dispositivos de proteccin
Cables pelados
Cocina (electrodomsticos):
- Contacto de aparatos elctricos con el agua o la humedad
Cuarto de bao (secador de pelo, radio, maquinilla de afeitar elctrica):
Herramientas de bricolaje (sierra elctrica, cortacsped, taladro):
- No desconectar los aparatos cuando se va la electricidad
94
Exposicin a sustancias txicas y Contacto con sustancias custicas
Cocina:
- Fugas de gas (bombonas, gas ciudad)
- Humo y gases txicos por ventilacin inadecuada
Monxido de carbono (CO):
- Combustin defectuosa de braseros, calentadores, cocinas, motor del coche en lugares
cerrados (garaje)
Intoxicacin por medicamentos:
- Error en el suministro de la dosis
- Administrar medicamentos caducados
- Sensibilidad individual
Intoxicacin por productos txicos (leja, amoniaco, lcalis y cidos custicos, aguarrs,
detergentes, gasolina, alcanfor, acetona, nicotina, insecticidas, pinturas, productos de
jardinera, disolventes, adhesivos, combustibles, champs, desodorante, colonias):
- Trasvase a recipientes destinados para otro fin (recipientes de bebidas y comidas)
- No etiquetar debidamente los recipientes que contienen estos productos
- Recipientes sin cierre de seguridad
Vegetales (plantas, hongos):
- Por ingestin o contacto
Asfixia o Atragantamiento
Cuarto de bao:
- Dejar al nio solo en la baera
- Cadas en la baera
Piscina, pozos, mar:
- Dejar al nio solo
- Sin vallas protectoras que evite el acceso
- No llevar chaleco salvavidas, flotadores, manguitos
- No saber nadar
Falta de oxgeno:
- Calentadores y estufas de gas en baos y habitaciones mal ventiladas
Juguetes:
- Tamao muy pequeo o desmontable en piezas muy pequeas
- Colocarse bolsas de plstico en la cabeza
Comida y cuerpos extraos (frutos secos, caramelos, chicle, espinas, carne, pilas de
botn, monedas, pendientes y anillos, botones)
95
Cigarrillos, colillas, cerillas, mecheros:
Llamas de gas, cocina, sistemas de calefaccin defectuosos, planchas calientes,
dispositivos elctricos viejos, radiadores de calefaccin elctrica:
- Dejar encendidos sin vigilancia
Animales domsticos
Transmisin de enfermedades (rabia, pasteurelosis, araazo del gato):
- Falta de control veterinario
Ataques ( mordeduras, araazos)
- Tenencia de animales peligroso, ariscos
Juguetes
Los juguetes algo tan habitual y necesario en la vida de un nio tambin pueden
convertirse en algo peligroso para su salud, por ello deberemos evitar aquellos:
- Con piezas pequeas desmontables (ojos, botones, pendientes)
- Con bordes afilados de metal o vidrio
- Con alambres que puedan sobresalir
- Con pintura txica
- Inflamables
- Elctricos con pilas elctricas que se pueden tragar (botn)
- Que puedan romperse o astillarse
- De tiro al blanco o dardos que puedan daar los ojos
- Metlicos con esquinas peligrosas
- Muy ruidosos que puedan daar el odo (pistolas, detonantes)
96
LA ESCUELA

Servicios:
Laboratorios:
Todo el centro:
- Tropiezo por pisada de objetos
- Correr, saltar, jugar, practicar deportes

Ventanas:
- Estn abiertas
- Sin cierre de seguridad
Escaleras:
- Bajar o subir corriendo
- Mala iluminacin
- Sin pasamanos, peldaos antideslizantes y barreras protectoras
Sillas y mesas:
- Subirse de pie, saltar, balancearse
Patio de recreo (columpios, toboganes)
- Uso inadecuado de los parques infantiles
- Incumplimiento de normativa de seguridad en los parques infantiles
Gimnasio:
- Uso inadecuado de los aparatos de gimnasia

Aulas:
- Dejar mochilas, libros, abrigos, etc. por el suelo
Laboratorios:
- Dejar cajas, productos, aparatos, etc. por el suelo
- Presencia de cables mal sujetos y/o sin tapar
Talleres:
- Dejar cajas, herramientas, aparatos, etc. por el suelo
- Presencia de cables mal sujetos y/o sin tapar
97
Toda el centro:

Laboratorios y Talleres:
- Salpicaduras de lquidos peligrosos y/o muy calientes
- Trasvase de sustancias
- Explosin
- Uso de mquinas que despiden fragmentos y partculas

Todo el centro:
- Rotura de cristales (ventanas, puertas, espejos)
- No instalacin de cristales de seguridad
Aulas:
- Uso de objetos cortantes y punzantes (tijeras, punzn, cter, comps)
- Incumplimiento de la normativa de seguridad en los productos
- No conocer bien las normas de utilizacin
- Uso de herramientas y maquinaria que pueda cortar
- Rotura de vidrios y otros materiales cortantes
- No conocer bien las normas de utilizacin (adolescentes)

Servicios:
- Temperatura excesiva del agua
Laboratorios:
- Mechero Bunsen, estufas, manta elctrica, sopletes
- Salpicaduras o derrame de lquidos a altas temperaturas
- Contacto con superficies y/o sustancias muy calientes o muy fras
Talleres:
- Salpicaduras o derrame de lquidos a altas temperaturas
- Contacto con superficies y/o sustancias muy calientes o muy fras
Equipos de calefaccin
98
Instalacin elctrica defectuosa
Cables pelados
Aparatos elctricos:
- Estado defectuoso y/o falta de proteccin aislante
Enchufes:
- En mal estado
- Introduccin de objetos metlicos
- Falta de dispositivos de proteccin

Todo el centro:
- Fugas de gas
- Humo y gases txicos por incendio
- Mal funcionamiento del sistema de calefaccin (CO)
Aulas:
- Uso de material que contiene productos txicos (pinturas, plsticos, barnices,
adhesivos)
- Incumplimiento de la normativa de seguridad en los productos
- Utilizacin de sustancias qumicas (lcalis y cidos custicos, pinturas, disolventes,
combustibles, barnices, adhesivos)
Todo el centro:
- Falta de oxgeno
- Presencia de sustancias txicas
- Ventilacin inadecuada
Material didctico (juguetes, juegos):
- Tamao muy pequeo o desmontable en piezas muy pequeas
Otros:
- Comida y cuerpos extraos (frutos secos, caramelos, chicle, canicas, chinchetas, pilas
de botn, monedas, gomas, botones)
99
Todo el centro:
- Sistema de calefaccin defectuoso
- Instalacin y dispositivos elctricos defectuosos
- Manejo de sustancias inflamables o combustibles
- Presencia de fuentes de ignicin o focos de calor: mechero Bunsen, equipos elctricos,
sopletes
- No vigilar los procesos
- Almacenamiento inadecuado de sustancias
100
LA CALLE

Parques, aceras y calzadas:
- Correr, saltar, jugar, practicar deportes
- Suelo resbaladizo por manchas, placas de hielo o nieve
- Tropiezo con los bordillos y baldosas levantadas
- Mal estado del suelo

Escaleras de acceso a edificios:
- Bajar o subir corriendo, jugar
Construcciones (puentes, pasarelas, rampas, muros, zanjas):
- Subirse, saltar, jugar
- Falta de medidas de seguridad
Mobiliario urbano (farolas, maceteros, zcalos) :
- Subirse de pie, saltar, jugar
Parques (columpios, toboganes):

Parques, aceras y calzadas:
Golpes y cortes por objetos y herramientas:
Mobiliario urbano en mal estado:
- Materiales afilados de metal, esquinas peligrosas, alambres que puedan sobresalir
Abandono de objetos cortantes o punzantes en la va pblica:
- Jugar con vidrios rotos, herramientas, muebles y juguetes en mal estado
Edificios abandonados:
- Jugar en lugares de abandono
- Falta de medidas para evitar la entrada

Manipular cerillas, mecheros, cigarrillos, petardos
Contacto con tubos de escape de coches y motos
101
Red elctrica urbana:
- Estado defectuoso y/o falta de proteccin aislante (cables pelados, farolas en tensin,
cables colgando a poca altura)
Cables alta tensin poco alejados de la va pblica

Intoxicacin por productos txicos:
- Recoger o jugar con recipientes y envases abandonados
Pozos, ros, canales, alcantarillas:
- Dejar al nio solo
- Falta de vallas protectoras que evite la cada
- No saber nadar
Juguetes y otros objetos propios o abandonados:
- Comida y cuerpos extraos (frutos secos, caramelos, chicle, canicas, chinchetas, pilas
de botn, monedas, gomas, botones)
- Jugar con objetos de tamao muy pequeo o desmontable en piezas muy pequeas
Atropello y golpes por vehculos (Accidentes de trfico)

Dentro del vehculo:
- Falta de asientos de seguridad adecuados a la edad del nio
- Exceso de velocidad, alcohol, incumplimiento de las normas (adolescentes)
Como conductor de bicicleta o motocicleta:
- Circular por lugares con mucho trfico
- Incumplimiento de las normas de circulacin, no llevar casco, falta de seales
reflectantes, circular por la noche
- Desconocimiento de los riesgos, imitacin de un dolo, inexperiencia en el manejo
Como peatn:
- Cruzar solos, con adultos en la acera opuesta o no ser sujetados por un adulto.
- No respetar los semforos, pasos de cebra, seales
- Cruzar por lugares con poca visibilidad (cruces, entre coches)
102
- Bajarse de la acera cuando se est jugando en la calle
- Caminar por los bordillos de las aceras
Animales domsticos (rabia, pasteurelosis, araazo del gato)

Transmisin de enfermedades:
- Tocar o jugar con animales ajenos o abandonados
Ataques ( mordeduras, araazos):
103
EL CAMPO

Estado irregular del suelo
Tropezar con piedras, races, etc.
Correr, saltar, jugar, practicar deportes

Construcciones (puentes, pozos, zanjas, hoyos):
- Subirse, saltar, jugar
- Falta de medidas de seguridad
Parques (columpios, toboganes):
Subirse a rboles, vehculos agrcolas, balas de paja, tapias

Contra rboles, rocas:
Montar en bicicleta:
- No usar protectores (casco, rodilleras, coderas)

Abandono de objetos cortantes o punzantes:
Lugares abandonados:
- Jugar en casas y terrenos abandonados

Manipular cerillas, mecheros, cigarrillos, petardos
Contacto con tubos de escape de motos
104
Ahogamiento y Asfixia
Pozos, ros, lagos:
- Dejar al nio solo
- No saber nadar
Incendio:
- Falta de oxgeno
- Presencia de humo y sustancias txicas

Hacer hogueras
Jugar con cerillas, mecheros
Fumar:
- Dejar colillas mal apagadas (adolescentes)
Infecciones
Ttanos:
- No desinfectar bien cualquier herida
- No estar al da con la vacunacin antitetnica
VIH, Hepatitis B:
- Pinchazo accidental por jeringa abandonada
- Caminar descalzo
Animales y productos de granja

Fiebre de Malta o Brucellosis:
- Consumir productos sin control sanitario (leche y derivados, hortalizas)
- Contacto con animales enfermos
Quiste hidatdico:
- Contacto con perros vagabundos o perros pastor en zonas de cra de ganado
- Falta de control veterinario en perros domsticos
- No lavarse las manos despus de tocar un a perro
105
Animales domsticos
Transmisin de enfermedades (rabia, pasteurelosis, araazo del gato):
- Falta de control veterinario
Animales salvajes
Transmisin de enfermedades
Ataques (mordeduras, araazos, picaduras):
- Molestar y no respetar su libertad
Insectos y parsitos de la piel

Transmisin de enfermedades (paludismo, fiebre amarilla, peste, tifus)
Picaduras (mosquitos, abejas, avispas, araas, pulgas, garrapatas, chinches):
- No usar ropa adecuada, repelentes, mosquiteras, pastillas aniinsectos
- Acercarse a un enjambre
- Contacto con animales (pulgas, garrapatas)
106
EL MAR Y LA PLAYA


Acceder a acantilados sin vallas protectoras que eviten la cada

Abandono de objetos cortantes o punzantes
- Andar descalzo por la arena
Ahogamientos y Asfixia
Mar:
- Dejar al nio solo
- No llevar chaleco salvavidas, flotadores, manguitos
- Adentrarse en el mar con colchonetas o barcas hinchables.
- No respetar las indicaciones del servicio de socorrismo (adolescentes)
- Acceder a acantilados peligrosos para jugar o pescar (adolescentes)
- No saber nadar
Corte de digestin:
- Un choque fuerte con el agua
- Diferencia de temperatura entre el agua y el cuerpo
- No meterse al agua progresivamente
- Meterse al agua despus de comidas copiosas
- No abandonar el agua ante cualquier sntoma que aparezca
Animales del mar

Picaduras (medusas, anmonas de mar, rayas, erizos)
Sol:
Golpe de calor:
- Permanecer mucho tiempo al sol
- No tomar lquidos con frecuencia para compensar las prdidas por sudor
Quemadura solar:
- Permanecer mucho tiempo al sol
107
- No usar protectores solares adecuados
- Exponerse al sol en las horas que este es ms intenso
- No protegerse con gorras, camisetas.
Insolacin:
- Permanecer mucho tiempo al sol sin proteger la cabeza
- No refrescarse con agua fresca de vez en cuando
- No tomar lquidos con frecuencia para compensar las prdidas por sudor
Infecciones
VIH, Hepatitis B:
- Pinchazo accidental por jeringa abandonada
- Caminar descalzo
108
LA MONTAA

Estado irregular del suelo
Tropezar con piedras, races, etc.
Practicar deportes de nieve (esqu, snowboard, trineo):

Subirse a los rboles
Caer por un precipicio, despearse:
- Desconocimiento de la orografa del lugar

Contra rboles, rocas:
Practicar deportes de nieve (esqu, snowboard, trineo):

Abandono de objetos cortantes o punzantes:
Lugares abandonados:
- Jugar en casas y terrenos abandonados

Manipular cerillas, mecheros, cigarrillos

109
Ahogamiento y Asfixia
Pozos, ros, lagos:
- Dejar al nio solo
- No saber nadar
Incendio:
- Falta de oxgeno
- Presencia de humo y sustancias txicas

Hacer hogueras
Jugar con cerillas, mecheros
Fumar:
- Dejar colillas mal apagadas (adolescentes)
Animales salvajes
Transmisin de enfermedades
Ataques (mordeduras, araazos, picaduras):
- Molestar y no respetar su libertad
Altitud
Mal de las montaas:
- Superar los 2000 m nios menores de 10 aos
- Superar los 2500 m nios menores de 14 aos
Clima
Golpe de fro:
- No llevar ropa de abrigo adecuada
Sabaones:
- No ponerse doble proteccin las personas sensibles al fro
Congelaciones:
- Permanecer mucho tiempo a la intemperie con temperaturas inferiores a 0C
- Llevar ropa demasiado apretada que no permita el recalentamiento
- Permanecer inmvil en el fro
- No llevar gorro
Sol (quemaduras):
- No protegerse la cara con cremas filtrantes
- No usar gafas de sol con cristales filtrantes
110
PROGRAMA DE ACTIVIDADES
HACIA
LA
PREVENCIN OCUPACIONAL
ESCOLAR
111
FIGURAS PREVENTIVAS
En este apartado se va a proponer la creacin en el mbito escolar de dos figuras preventivas

con el fin de promocionar la seguridad en el centro educativo tanto entre los profesores como
entre los alumnos: El Coordinador de Prevencin de Riesgos Escolares y el Delegado de
Prevencin Escolar.
Las dos figuras guardan su paralelismo con las implantadas en el mundo laboral, el Tcnico de
Prevencin de Riesgos Laborales y el Delegado de Prevencin, pero atendiendo, claro est, a que
estas figuras escolares tienen como objetivo promocionar la seguridad en el centro educativo y no
el de cumplir la legislacin vigente como es el caso de las figuras laborales.
1. Coordinador de Prevencin de Riesgos Escolares
Esta figura ya ha sido implantada en otras Comunidades Autnomas como la de Catalua y

Murcia con el nombre de Coordinador de Prevencin de Riesgos Laborales, sus funciones son
similares a las de la figura que aqu se propone. Pero se debe remarcar una importante diferencia,
mientras la figura del Coordinador de Prevencin de Riesgos Laborales tiene como objetivo la
prevencin de accidentes y enfermedades entre el profesorado la del Coordinador de Prevencin
de Riesgos Escolares tiene ese mismo objetivo pero teniendo en cuenta, adems, al alumnado.
El cargo recaer sobre un profesor o tutor voluntario y el nmero de coordinadores depender

del tamao del centro. En cuanto a la dedicacin podra ser de 2 horas por semana.
Asimismo, se cree que para poder ejercer este cargo habra que realizar un curso no muy
extenso que cualifique al profesorado interesado para el ejercicio de sus funciones como
coordinador. Este plan de formacin se podra realizar a travs de los Centros de Formacin del
Profesorado e Innovacin Educativa.
Las funciones del coordinador sern las siguientes:
Promover las tareas preventivas bsicas y la correcta utilizacin de los equipos de trabajo y de
proteccin.
112
Fomentar el inters y cooperacin del profesorado, el alumnado y personal no docente en la
accin preventiva.
Colaborar con el Servicio de Prevencin de Riesgos Laborales de la Consejera de Educacin y

Cultura en todas las actuaciones que realicen en el centro.
Coordinar en la elaboracin del Plan de Autoproteccin y Emergencias del centro.
Cumplimentar los partes de accidentes e incidentes del profesorado y personal no docente

(plantillas aqu propuestas).
Controlar los partes de accidentes e incidentes cumplimentados por el alumnado (Delegado de

Prevencin Escolar).
Controlar las listas de verificacin de condiciones de trabajo en el aula cumplimentadas por el

alumnado (Delegado de Prevencin Escolar).
Realizar el control estadstico de accidentes e incidentes de los alumnos, profesores y personal

no docente.
2. Delegados de Prevencin Escolar
Esta figura estar representada por los alumnos. En base a las funciones que se proponen
atribuir al Delegado de Prevencin Escolar se cree que la implantacin de esta figura debe
comenzar en la Enseanza Secundaria Obligatoria y los Ciclos Formativos de Grado Medio para
continuar en el Bachillerato y los Ciclos Formativos de Grado Superior.
Con el fin de que todos los alumnos participen y se involucren en crear unas mejores
condiciones de trabajo el cargo ser rotatorio. Cada semana un alumno diferente representar
esta figura de modo que todos los alumnos hallan realizado las funciones de Delegado de
Prevencin Escolar al menos una vez durante el curso acadmico. Si el en curso hay ms
semanas que alumnos el cargo volver al primer alumno de la lista que se haya establecido para
esta actividad.
El alumno que ejerza como Delegado de Prevencin Escolar llevar un distintivo que le
identifique como tal (pegatina, brazalete, placa identificativa, etc.).
113
Las funciones del delegado sern las siguientes:
Cumplimentar la lista de verificacin de condiciones de trabajo en el aula reflejando:

Desperfectos o condiciones de inseguridad en el aula y centro en general.
Las temperaturas de la primera y la ltima hora de la jornada.
El orden y la limpieza del aula: mesas y sillas colocadas, estado del mobiliario, papeles,
comida, envoltorios, tizas por el suelo, etc.
Cumplimentar los partes de accidentes e incidentes sufridos por el alumnado.
Mantener partes y ficheros al da y en perfecto estado.
Entregar partes al Coordinador de Prevencin de Riesgos Escolares.
En el caso de la Educacin Infantil y la Educacin Primaria se dispondrn como en las otras

etapas educativas de una lista de verificacin de condiciones de trabajo en el aula y de un parte
de accidentes e incidentes. El formato ser un pster que ser rellenado cuando proceda por el
profesor haciendo participar a todos los alumnos. Con el fin de poder utilizar siempre el mismo
parte de accidentes y la misma lista de verificacin se recomienda realizarlos en un material en el
que se pueda borrar lo que se ha escrito. Los datos reflejados sern pasados por el profesor al
formato papel de parte de accidentes y lista de verificacin.
A continuacin, se propone un modelo de:
Lista de verificacin de condiciones de trabajo en el aula diferente para cada etapa.
Parte escolar de accidentes e incidentes igual para todas las etapas.
Tanto los partes de accidentes como las listas de verificacin se clasificarn por aulas,
cada aula tendr su fichero en el que se archivarn todos los partes de accidente y listas de
verificacin que se realicen durante el curso acadmico.
En las portadas, que tambin se incluyen en esta memoria, habr que especificar:
Datos del aula (ao acadmico, curso y etapa educativa)

Ej.: Curso 2003/2004 1 - A Bachillerato
Datos del centro (nombre, direccin, localidad, provincia y cdigo postal)

114
CONDICIONES DE TRABAJO
EN EL AULA
LISTAS DE VERIFICACIN

CURSO ........../..........
...... ...... - .............................
Centro: .................................................................
Direccin: ............................... C.P.: ..................
Localidad: ............................................................
Provincia: .............................................................
115
EDUCACIN INFANTIL Y EDUCACIN PRIMARIA
Para estas etapas tendramos la lista en formato:
- pster para cumplimentar con la participacin de toda la clase.
- papel para cumplimentar por el profesor.
piden para cada uno de los das. Para responder slo es necesario saber observar lo que pasa a
nuestro alrededor.
116
Ha habido algn accidente / incidente hoy? NO & SI ' (Ver el Parte)
Orden del Aula: Bien - Regular . Mal /
Limpieza del Aula: Bien - Regular . Mal /




117
piden para cada uno de los das. Para responder slo es necesario saber observar lo que pasa a
nuestro alrededor y detectar determinados peligros.
118
Algn peligro observado?1




119
BACHILLERATO
donde se imparten la mayora de las asignaturas sino que se hace extensible a aulas especficas
y al centro en general (laboratorios, aula de informtica, aula de msica y gimnasio).
Si por alguna causa el Delegado de Prevencin Escolar de una clase no pudiera realizar la
lista de verificacin por no estar matriculado en esa asignatura podra:
- delegar esa parte de la lista de verificacin en un compaero que si asistiera a esa

clase (laboratorios, aula de informtica, aula de msica y gimnasio).
- cumplimentar esa parte de la lista de verificacin preguntando a los compaeros que

asistieron a la clase (laboratorios, aula de informtica, aula de msica y gimnasio).
Para responder es necesario saber observar lo que pasa a nuestro alrededor, diferenciar lo
que son adecuadas o inadecuadas condiciones de trabajo y detectar los peligros a los que se est
expuesto.
120
Curso: Aula:
Fecha:
AULA SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO

alumno?


limpieza?

seguros?

condiciones?

buenas condiciones?


sombras?

de la clase?

aula?

15. . Durante la jornada ha hecho un calor excesivo dentro del aula?

Fecha:
LABORATORIO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
1. El profesor ha recordado las medidas de seguridad a tener en cuenta en
el desarrollo de la clase?

2. El guin de la prctica contienen advertencias sobre como llevar acabo
la misma de forma segura?

proteccin personal (bata, gafas, guantes, pipeteadores, etc.?

4. Los equipos de laboratorio funcionan correctamente y de forma segura
(vitrinas de gases, extractores, armarios protegidos, etc..)?

6. Las condiciones de temperatura, humedad e iluminacin del laboratorio
son adecuadas para el desarrollo de la clase?
indiquen una ventilacin deficiente en el laboratorio?

121
Fecha:
INFORMTICA SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO

2. El funcionamiento de los ordenadores es el adecuado?
3. Las pantallas presentan oscilaciones, vibraciones, brillos o reflejos
molestos?

4. El mobiliario de informtica resulta cmodo para el desarrollo de la
clase?

Fecha:
DIBUJO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO

utilicen utensilios peligroso (comps, tijeras, cter)?

Fecha:
MSICA SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
Fecha:
GIMNASIO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
1. Los vestuarios y duchas se encuentran en buenas condiciones de higiene
y son seguros?

proteccin?

Fecha:
CENTRO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
OBSERVACIONES:
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
122
CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Y GRADO SUPERIOR
La lista de verificacin tienen que ser cumplimentada por el alumno que sea Delegado de
donde se imparte la parte terica de la materia sino que se hace extensible, como es lgico en
este tipo de formacin, a las aulas y/o talleres donde se imparte la parte prctica y al centro en
general.
Para responder es necesario saber observar lo que pasa a nuestro alrededor, diferenciar lo
que son adecuadas o inadecuadas condiciones de trabajo, detectar los riesgos a los que se est
expuesto, conocer las medidas de proteccin y proponer medidas preventivas adecuadas.
123
Familia Profesional:
Ttulo:
Curso: Aula:
Fecha:
AULA SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO

alumno?


limpieza?

seguros?

condiciones?

buenas condiciones?


sombras?

de la clase?

aula?


124
Fecha:
TALLERES CLASES PRCTICAS SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
1. El profesor ha recordado las medidas de seguridad a tener en cuenta
durante el desarrollo de la prctica?

2. El guin de la prctica contiene advertencias sobre como llevar acabo la

utilicen utensilios, herramientas o equipos de trabajo peligrosos?

proteccin personal?

4. Los equipos de trabajo funcionan correctamente y de forma segura?
6. Las condiciones de temperatura, humedad e iluminacin de aula son
adecuadas para el desarrollo de la prctica?
indiquen una ventilacin deficiente en el aula?


11. Los vestuarios y duchas se encuentran en buenas condiciones de
higiene y son seguros?

12. Existen utensilios, herramientas y equipos de trabajo en nmero
suficiente para todos los alumnos?

proteccin?

Fecha:
CENTRO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
OBSERVACIONES:
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
125
PARTES ESCOLARES
DE
ACCIDENTES E INCIDENTES

CURSO ........../..........
...... ...... - .............................
Centro: .................................................................
Direccin: ............................... C.P.: ..................
Localidad: ............................................................
Provincia: .............................................................
126
El tipo de parte de accidentes es el mismo para todos los niveles:
Educacin Infantil y Educacin Primaria

Bachillerato
Ciclos Formativos de Grado Medio y de Grado Superior
El parte escolar de accidentes e incidentes consta de tres partes:
1 Parte: en esta parte hay que describir dnde, cundo, cmo sucedi el accidente o incidente
y cmo evitar que se repita.
- A cumplimentar por la clase (E. Infantil y E. Primaria, formato pster)
- A cumplimentar por el profesor (E. Infantil y Primaria, formato papel)
- A cumplimentar por el Delegado de Prevencin Escolar (E.S.O., Bachillerato y Ciclos
Formativos)
2 Parte: se verifica lo expuesto en la primera parte, se estudia el alcance del accidente o

incidente y se proponen medidas correctoras.
- A cumplimentar por el Coordinador de Prevencin de Riesgos Escolares.
3 Parte: se exponen las medidas a tomar por parte del centro.

- A cumplimentar por el Director del centro.
127
Curso Aula Fecha de Notificacin Ref.
/ /
PARTE ESCOLAR DE ACCIDENTES/INCIDENTES
DELEGADO DE PREVENCIN ESCOLAR:
CUNDO OCURRI? Hora: Fecha: / /

Casa Colegio Lugar Concreto:
DNDE OCURRI?
+
Calle Otros
. 4
QU LESIONES SE HAN PRODUCIDO?
CMO OCURRI? (Describir cmo pas, cmo ocurri, etc... el accidente/incidente)
CMO EVITAR QUE SE REPITA?

(Proponer lo que habra que hacer para que no vuelva a ocurrir nuevamente)
FIRMA DEL DELEGADO:
nENTREGAR AL COORDINADOR DE PREVENCIN DE RIESGOS

128
COORDINADOR DE PREVENCIN DE RIESGOS
Ninguna:
SE REQUIRI ASISTENCIA? Por el colegio:
Sanitaria:
NO
PERDI CLASE/S?
SI N de das:
COMPROBACIN DE LA DEFICIENCIA DETECTADA
PROPUESTA DE MEDIDAS CORRECTORAS
FIRMA:
o ENTREGAR
pENTREGAR ORIGINAL
O FOTOCOPIA (FIRMADO)
DIRECTOR DEL CENTRO
OBSERVACIONES: (Medidas que va a tomar el centro)
129 FIRMA:
Para finalizar se proponen dos actuaciones ms exclusivas de los Ciclos Formativos. En esta
enseanza ms que en ninguna otra los alumnos, debern ir comportndose ya como futuros
trabajadores adquiriendo hbitos de trabajo adecuados y respetando las normas establecidas en
materia de seguridad y salud en el trabajo.
1. Mdulo de Formacin en Centros de Trabajo. En los documentos que se entregan al alumno y

a la empresa para efectuar al seguimiento de ste durante la estancia en la misma se debera
incluir un apartado que evaluar el cumplimiento de las normas de seguridad y salud en el
trabajo por ambas partes.
En la ficha del alumno:

Has percibido condiciones de trabajo peligrosas sin las medidas de control preventivo
necesarias (EPIs, ropa de trabajo, procedimientos seguros, etc.)?
En la ficha de la empresa:
El alumno ha respetado todas las medidas de seguridad que se le han prescrito?
2. El Delegado de Prevencin Escolar, adems de las funciones ya expuestas anteriormente,

asumir tambin las que se exponen en la tabla siguiente. Estas funciones no son otras que
las que deben asumir los Delegados de Prevencin en el mbito laboral modificadas
ligeramente para que puedan aplicarse en el mbito escolar.
130
Funciones de los Delegados de Prevencin Escolar
1. Cumplir las obligaciones que tiene como alumno tanto en el mbito acadmico como en el de
la Prevencin de Riesgos.
2. Atender las indicaciones y cumplir las instrucciones del profesor en materia de seguridad y
salud durante el desarrollo de la prctica.
3. Colaborar con los profesores en la mejora de las condiciones de trabajo.
4. Revisar la informacin y documentacin relativa a las condiciones de trabajo que sean

necesarias para el ejercicio de sus funciones.
5. En caso de accidente e incidente, tras ser informados por el profesor sobre los daos
producidos en la salud de los alumnos, presentarse en el lugar de los hechos para conocer las
circunstancias de los mismos.
6. Promover y fomentar la cooperacin de los alumnos en el cumplimiento de las normas sobre

prevencin de riesgos laborales establecidas en la prctica:
- Cumplir las disposiciones mnimas de seguridad y salud establecidas.
- Utilizar los equipos de trabajo y equipos de proteccin colectiva e individual.
7. Ejercer una labor de vigilancia y control del estado de las condiciones de trabajo, pudiendo, a
tal fin, acceder a cualquier zona y comunicarse durante la jornada con el resto de compaeros,
de manera que no se altere el normal desarrollo de la prctica.
8. Recabar sugerencias por parte de los compaeros en materia de seguridad a fin de efectuar
propuestas al tutor o profesor que corresponda.
9. Cumplimentar los partes escolares de accidente e incidente y las listas de verificacin de

condiciones de trabajo en el aula.
131
DIA DE LA SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO
28 DE ABRIL
El Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales con el fin de conseguir una mayor difusin social
de una autntica cultura en materia de seguridad y salud en el mundo del trabajo aprueba la
Orden de 30 de marzo de 1999, por la que se establece el da 28 de abril de cada ao como Da
de la Seguridad y Salud en el Trabajo.
(B.O.E. n 88, 13-04-1999)
En nuestra Comunidad, la Consejera de Educacin tiene establecidas la celebracin de una

serie de fechas en las que los centros pueden desarrollar actividades con el objetivo de que los
alumnos conozcan fechas destacadas que han supuesto un avance significativo para el ser
humano y la sociedad:
Resolucin de 7 de marzo de 2003, de la Direccin General de Planificacin y Ordenacin

Educativa, se establece la celebracin de fichas significativas en los centros educativos no
universitarios de Castilla y Len, a partir del curso 2003-2004.
(B.O.C. y L. n 53, 18-03-2033)
En el anexo de esta Resolucin, podemos encontrar como fecha significativa entre otras: Da
de la ciudad sin coches, Da de los derechos humanos, Da Mundial del agua, Da de la
Comunidad de Castilla y Len, Da Mundial del medio ambiente, etc...
As pues por la importancia, la trascendencia y la repercusin que tienen los accidentes en

nuestra sociedad, el Da de la Seguridad y Salud en el Trabajo debera tener la consideracin de
fecha significativa en los centros educativos de Castilla y Len.
Esto nos permitira como se establece en la Resolucin anteriormente citada que:
Los centros fomentarn la organizacin de actividades o actos simblicos que

conmemoren acontecimientos relevantes que hayan supuesto un avance para la sociedad y
que favorezcan la formacin en valores de los alumnos.
El profesorado programar las actividades especficas que estime oportuno organizar

dentro del horario lectivo de sus reas o mbitos de actuacin.
132
Para la realizacin de las actividades o actos programados se podrn utilizar los recursos
materiales ya existentes en los centros, y se podr contar con el asesoramiento y los recursos
que puedan proporcionar:
- Los Centros de Formacin e Innovacin Educativa
- Las Direcciones Provinciales de Educacin
- Las Instituciones pblicas o privadas que pudieran colaborar y participar en dichas
actividades o actos.
A continuacin, se presenta una serie de propuestas a desarrollar en los centros escolares el

28 de abril:
La Campaa Divulgativa
Para comenzar se va a proponer la realizacin de una campaa divulgativa sobre la

celebracin del 28 abril con el objetivo da hacer llegar al mayor nmero de personas posibles la
importancia de prevenir los riesgos para evitar accidentes.
Aunque la campaa va dirigida especialmente a todos los alumnos de la formacin reglada no

debemos dejar a un lado la repercusin que puede tener sta entre padres y profesores.
La campaa estar formada por:

Pster o carteles
Trpticos
Pegatinas
Pin de Preventn y Preventina
Opcional: carpetillas, alfombrillas de ordenados, bolgrafos, etc.
Los psteres o carteles se pondrn en el centro una semana antes del 28 de abril pudiendo
permanecer todo el tiempo que el centro estime oportuno.
Los trpticos, pegatinas, pines y otros obsequios que se puedan ofrecer se entregarn al
alumnado, al profesorado y al personal no docente el mismo da 28 de abril.
A continuacin, se va a describir el diseo que se sugiere para el pster y los trpticos, las
pegatinas y los pines.
133
El Pster y los Trpticos
El crokis del pster aparece en la pgina siguiente. La figura protagonista sera un gato porque
como veremos seguidamente se va aprovechar el dicho popular Siete vidas tiene un gato,
tambin, podra convertirse en la mascota de Preventn y Preventina.
En el centro: estar la imagen del gato (sobre dos patas) dirigindose hacia el lector y diciendo
alguno de los siguientes lemas (se pueden proponer otros):
Slo me queda 1 vida No malgastes ni ATENTO!

No pienso perderla! 1 vida! T no eres un gato
En cada una de las seis vietas se ver como el gato sufre un accidente diferente que le
costar cada una de sus siete vidas hasta llegar a la vieta del centro en la que solamente le
quede una vida.
Los accidentes elegidos para cada vieta son los que se producen con mayor frecuencia
durante la edad escolar segn las estadsticas.
Vieta 7: Cadas. Varios nios bajan corriendo y jugando por las escaleras del colegio, el gato
que va el primero se va a caer.
Vieta 6: Electricidad. El gato mete los dedos en un enchufe chamuscndose los pelos de la
cabeza y la cola.
Vieta 5: Trfico. El gato va camino del colegio y cruza un semforo en rojo y por fuera del
paso de cebra, un coche est a punto de atropellarle.
Vieta 4: Cortes. El gato est recortando con ms nios fotos para hacer un collage y se corta
en un dedo.
Vieta 3: Intoxicacin. El gato est cado en el suelo del laboratorio de ciencias porque ha
bebido de un matraz que contena un producto qumico.
Vieta 2: Incendio. El gato que lleva una cerilla en la mano aparece huyendo con otros nios
de las llamas de un incendio.
134
Tambin aparecer:
Logotipo de la Junta de Castilla y Len.
La fecha 28 abril: Da de la Seguridad y Salud en el Trabajo (en la parte inferior, de tamao

pequeo)
Los contenidos del trptico seran los mismos que los del pster.
GATO
Da de la Seguridad y Salud en el Trabajo

28 de abril
135
Las Pegatinas
Las pegatinas seran de dos tipos y estaran diseadas a semejanza de las seales de
seguridad (forma y colores). Se han escogido las utilizadas para el pin de Preventn y Preventina.
- Forma triangular (fondo amarillo)

- Forma redonda (fondo azul)
En el centro de la pegatina aparecer el gato (sobre dos patas) dirigindose hacia el lector y
diciendo uno de los siguientes lemas (se pueden proponer otros):
PIENSA! Yo tengo 7 vidas Yo tengo 7 vidas

T slo tienes 1 T slo tienes 1
Yo tengo 7 vidas
T slo tienes 1 CUIDALA! NO LA ARRIESGUES!
Tambin aparecer:

pequeo)
136
Los Pines de Preventn y Preventina
Actualmente, ya existen unos pines que fueron diseados para la Campaa de Promocin
Escolar de Prevencin de Riesgos Laborales en Castilla y Len de aos anteriores. Los
protagonistas son un nio y una nia que portan dos seales de seguridad y recibieron los
nombres de Preventn y Preventina respectivamente.
Preventn Preventina
El pin al ser un objeto que tiene un elemento punzante, se aconseja ofrecerlo slo a los nios
mayores de 8 aos y en un cartn donde aparezca la seal de prohibido poner en la ropa y la
seal de obligatorio poner en la mochila. El soporte propuesto se puede ver en la pgina
siguiente.
En el soporte tambin aparecer:

muy pequeo)
Si hubiera que realizar uno pines nuevos se propondran los mismos pero fabricados en goma
o un plstico flexible, tambin se podra disear uno con la imagen del gato.
137
Aqu va el Pin
Dibujo:
Prendas de vestir
(chaqueta, pantaln)
NO COLOCAR COLOCAR EN Dibujo: Mochila
EN LA ROPA LA MOCHILA Cartera de libros
Aqu va el Pin
Dibujo:
Prendas de vestir
(chaqueta, pantaln)
NO COLOCAR COLOCAR EN Dibujo: Mochila
EN LA ROPA LA MOCHILA Cartera de libros
138
Programacin de Actividades para el 28 de Abril
Ya que en la actualidad los currculos de las diferentes etapas educativas carecen de

contenidos de carcter transversal en materia de prevencin de riesgos y las campaas escolares
que se realizan son escassimas no podemos asegurar lo que un alumno conoce y opina en
relacin a este tema. Por esta razn, vamos a dividir la propuesta de actividades en dos bloques:
1. Actividades a realizar antes de que se hayan implantado contenidos de prevencin de

2. Actividades a realizar despus de que se hayan implantado contenidos de prevencin de

1 Fase: antes de la implantacin de un Plan de Educacin en Prevencin de Riesgos
Las actividades que se van a proponer en esta fase tienen un doble objetivo, por un lado,
propiciar la primera toma de contacto para la mayora de los alumnos con el mundo de la
prevencin de riesgos y, por otro, poder conocer y evaluar los conocimientos y opiniones que este
tema les suscita.
Para cada etapa se plantearn diversas actividades:
Educacin Infantil

Seguridad y Salud en el Trabajo proponindoles realizar un dibujo sobre lo que ellos entienden
por seguridad en el trabajo o prevencin de riesgos, posteriormente los dibujos sern
expuestos en el aula y cada alumno puede explicar al resto lo que ha dibujado.
Si se ha llevado a cabo la campaa divulgativa el profesor puede aprovechar el pster y las

pegatinas para explicar a los nios su contenido y la idea que pretenden transmitir. Asimismo,
la Administracin podra realizar un concurso para elegir el nombre de la mascota (el gato) o
cambiarla por otra diferente.
139
Cada nio con la ayuda del profesor dibuje una seal que conozca y ensee su significado al
resto de compaeros.
Educacin Primaria

Seguridad y Salud en el Trabajo proponindoles realizar un dibujo o una redaccin sobre lo
que ellos entienden por seguridad en el trabajo o prevencin de riesgos, posteriormente los
dibujos sern expuestos en el aula y cada alumno puede explicar al resto lo que ha dibujado.
Si se ha llevado a cabo la campaa divulgativa el profesor puede aprovechar el pster y las

pegatinas para explicar a los nios su contenido y la idea que pretenden transmitir. Asimismo,
la Administracin podra realizar un concurso para elegir el nombre de la mascota (el gato) o
cambiarla por otra diferente.
Que cada alumno realice el test de aptitudes preventivas Evita los riesgos...Demuestra que
tienes aptitudes preventivas. Aunque en la actualidad en el mismo test aparecen las
soluciones, con el fin de poder evaluar las respuestas dadas por los alumnos sera
conveniente separar unas de las otras y que fueran entregadas al acabar por el profesor.
Jugar en grupo al Juego de la Seguridad. Este juego sigue la misma dinmica que el juego de
la Oca slo que el contenido de algunas casillas est relacionado con la prevencin de riesgos
(peligros, accidentes, elementos de proteccin, etc.) con el objetivo de que el nio aprenda a
identificar y a evitar los riesgos ms habituales.
Jugar en grupo al Juego de las Seales. Tambin es un juego de mesa, en el que para llegar
al final hay que ir acertando el significado de las Seales de Seguridad y Salud en el Trabajo
en las que se cae.
Tanto el juego de la Seguridad como el juego de las Seales fueron desarrollados en el Centro
de Seguridad y Salud Laboral de Castilla y Len. Los centros educativos que participaron en las
actividades programadas para el 28 de abril del 2004 ya poseen algn ejemplar.
Solicitar la presencia de un tcnico de las Unidades de Seguridad y Salud Laboral de la Junta

de Castilla y Len para que realice una sesin de sensibilizacin sobre la importancia de la
prevencin de riesgos en el trabajo como fuera de l. Puede acompaar la charla de:
140
- diapositivas o recursos multimedia
- vdeo o pelcula para posteriormente realizar un debate sobre lo visto
- equipos de proteccin sencillos: guantes, mascarillas, gafas, casco, orejeras, tapones...
- dispositivos de medida y deteccin sencillos: sonmetro, termmetro, dosmetros
personales...
Tras la sesin del tcnico de la Unidad incentivar la participacin y el debate de los alumnos
con cuestiones cmo:
- relatar el accidente laboral de algn familiar o conocido
- contar un accidente que les haya ocurrido a ellos mismos, por qu creen que les sucedi y
cmo lo podan haber evitado
- qu riesgos aprecian en su instituto
- qu han ledo o visto sobre la prevencin de riesgos laborales
- etc.
Realizar un concurso de posters trabajando en grupo para ser expuestos en el centro la

semana que se celebre el 28 de abril. (Los propios compaeros decidirn el ganador)
Sugerir qu actividades relacionados con la prevencin de riesgos les gustara que se llevarn
a cabo el siguiente 28 de abril.
Bachillerato

personales...

internet o de las investigaciones de accidentes si fuera posible. En grupos de cinco alumnos
141
Cumplimentar un cuestionario para ser realizado de forma individual relacionando conceptos
bsicos de la prevencin con sus definiciones. (Ver al final de este apartado)
Realizar un concurso de eslganes trabajando en grupo que tenga como objetivo la promocin
de las buenas prcticas en el trabajo que pudiera salir en radio y televisin. (Los propios
compaeros decidirn el ganador)
Ciclos Formativos de Grado Medio y Grado Superior

personales...

Cumplimentar un cuestionario para ser realizado de forma individual relacionando conceptos

bsicos de la prevencin con sus definiciones. (ver al final de este apartado)
Realizar un debate sobre como ven los riesgos de su futura actividad laboral.
Explotacin de datos
Tanto los dibujos como las encuestas o cuestionarios realizados en cada una de las etapas
educativas sern recogidos por la Junta de Castilla y Len para su anlisis y confeccin de
resultados de cara a estudiar las necesidades de formacin e informacin del alumnado, y as
poder elaborar la propuesta de actividades para aos posteriores.
A continuacin, se muestra el cuestionario de trminos en seguridad y salud laboral propuesto

para los alumnos de Bachillerato y de Ciclos Formativos.
142
Instituto:
Curso:
Relaciona las siguientes palabras con su significado:
Accidente sufrido durante el desplazamiento desde el

ACCIDENTE 1
domicilio al lugar de trabajo o viceversa.
Estado fisiolgico del ser humano caracterizado por una
INCIDENTE 2 prdida de la capacidad fsica o mental y una sensacin de
malestar originada por la realizacin de esfuerzos
Enfermedad contrada a consecuencia del trabajo ejecutado
por cuenta ajena en las actividades incluidas en la normativa
ACCIDENTE IN
3 legal, y que est provocada por la accin de los elementos o
ITINERE
sustancias que, clasificadas en la misma normativa, se indique
para cada enfermedad profesional.
CONSECUENCIAS
4 Conjunto de daos que resultan tras un accidente.
DE UN ACCIDENTE
Lugar de una mquina, instalacin o rea especfica de
SALUD 5
trabajo, en la que se puede producir un accidente.
FATIGA 6 Duracin diaria del tiempo de trabajo, medido en horas.
Lugar donde se encuentran lo puestos de trabajo, incluido
cualquier emplazamiento dentro del rea de la empresa al que
LESIN 7
el trabajador tenga acceso como consecuencia de su
prestacin de servicios.
ENFERMEDAD Suceso anormal, no esperado ni deseado, rompe la continuidad
8
PROFESIONAL de una actividad y provoca algn dao sobre las personas.
AGENTE Cualquier mquina, aparato, instrumento o instalacin utilizada
9
CONTAMINANTE en el trabajo.
Dao corporal causado por una accin agresiva, con
DOSIS 10 alteraciones en la estructura o funcin celular en los tejidos,
en los rganos o en sus funciones.
Sustancia capaz de producir en el organismo efectos
CENTRO DE
11 perjudiciales. Se clasifican como: contaminantes qumicos,
TRABAJO
fsicos y biolgicos.
EQUIPO DE Suceso anormal, no esperado ni deseado que rompe la
12
TRABAJO continuidad de una actividad y no produce ningn lesionado.
Conjunto de factores que inciden sobre el trabajador durante
el desarrollo de su actividad laboral, determinando las
JORNADA DE
13 circunstancias fsicas (locales, instalaciones), tcnicas
TRABAJO
(equipos, tiles, productos), organizativas, medioambientales y
psquicas en la que aquella debe ejercerse.
CONDICIONES DE Cantidad de un agente absorbido o depositado en un
14
TRABAJO organismo durante un tiempo determinado.
ZONA DE RIESGO O Estado de bienestar y equilibrio fsico, mental y social, y no,
15
DE PELIGRO necesariamente, la ausencia de dao o enfermedad.
143
Tcnica de prevencin que pretende, mediante estmulos
PROTECCIN indicativos visuales o sonoros, condicionar la actuacin del
16
COLECTIVA individuo que los recibe, frente a unos peligros que se
pretende resaltar.
Situacin que excede y rebasa el lmite de riesgo que puede
PROTECCIN
17 considerarse como aceptable desde el punto de vista tico y
PERSONAL
de sentido comn.
Conjunto de actividades y medidas adoptadas o previstas en
SEALIZACIN 18 todas las fases de la actividad con el fin de evitar o disminuir
los riesgos.
Son directrices, instrucciones, consignas u rdenes,
orientadas a instruir y a indicar a las personas las medidas de
SINIESTRABILIDA
19 seguridad a adoptar, obligndoles o prohibindoles algunas
D LABORAL
acciones; todo ello como medio preventivo para actuar sobre
los orgenes de los accidentes.
ACTIVIDAD
20 Ausencia de riesgo o control del mismo.
MOLESTA
Aquel riesgo que resulta probable que se materialice en un
ACTIVIDAD
21 futuro inmediato y que puede suponer un dao grave para la
PELIGROSA
salud.
Accin prctica dirigida a eliminar riesgos, a reducir la
ACTO INSEGURO 22 probabilidad de su materializacin o a limitar sus
consecuencias.
Elemento de seguridad que protege simultneamente a varias
PELIGRO 23
personas.
24 Accin humana que incumple una norma o medida de seguridad
RIESGO
y que puede provocar un accidente.
Resultados globales de los accidentes y enfermedades
RIESGO GRAVE E laborales ocurridas dentro de unos lmites territoriales
25
INMINENTE concretos, en un sector o en una actividad econmica, y
durante un tiempo determinado.
Actividad de riesgo para la seguridad y salud del que la realiza
PREVENCIN 26
y requiere la aplicacin de medidas preventivas.
Situacin peligrosa que requiere una accin o una intervencin
MEDIDA
27 inmediata y urgente para prevenir, paliar o neutralizar las
PREVENTIVA
consecuencias que pudieran sufrir las personas.
Equipo llevado o sujetado por una persona para que lo proteja
SEGURIDAD 28
de los riesgos que puedan amenazar su seguridad o su salud.
Actividad que provoca molestias e interfiere en el normal
NORMA DE desarrollo de la actividad por ruidos, vibraciones, humos,
29
SEGURIDAD gases, olores, nieblas, polvos en suspensin o sustancias en el
aire ambiental.
Probabilidad de sufrir un determinado dao o lesin para su
EMERGENCIA 30
salud.
144
Instituto:
Curso:
Soluciones al cuestionario:
Accidente sufrido durante el desplazamiento desde el

ACCIDENTE 8 1
domicilio al lugar de trabajo o viceversa.
Estado fisiolgico del ser humano caracterizado por una
INCIDENTE 12 2 prdida de la capacidad fsica o mental y una sensacin de
malestar originada por la realizacin de esfuerzos
Enfermedad contrada a consecuencia del trabajo ejecutado
por cuenta ajena en las actividades incluidas en la normativa
ACCIDENTE IN
1 3 legal, y que est provocada por la accin de los elementos o
ITINERE
sustancias que, clasificadas en la misma normativa, se indique
para cada enfermedad profesional.
CONSECUENCIAS
4 4 Conjunto de daos que resultan tras un accidente.
DE UN ACCIDENTE
Lugar de una mquina, instalacin o rea especfica de
SALUD 15 5
trabajo, en la que se puede producir un accidente.
FATIGA 2 6 Duracin diaria del tiempo de trabajo, medido en horas.
Lugar donde se encuentran lo puestos de trabajo, incluido
cualquier emplazamiento dentro del rea de la empresa al que
LESIN 10 7
el trabajador tenga acceso como consecuencia de su
prestacin de servicios.
ENFERMEDAD Suceso anormal, no esperado ni deseado, rompe la continuidad
3 8
PROFESIONAL de una actividad y provoca algn dao sobre las personas.
AGENTE Cualquier mquina, aparato, instrumento o instalacin utilizada
11 9
CONTAMINANTE en el trabajo.
Dao corporal causado por una accin agresiva, con
DOSIS 14 10 alteraciones en la estructura o funcin celular en los tejidos,
en los rganos o en sus funciones.
Sustancia capaz de producir en el organismo efectos
CENTRO DE
7 11 perjudiciales. Se clasifican como: contaminantes qumicos,
TRABAJO
fsicos y biolgicos.
EQUIPO DE Suceso anormal, no esperado ni deseado que rompe la
9 12
TRABAJO continuidad de una actividad y no produce ningn lesionado.
Conjunto de factores que inciden sobre el trabajador durante
el desarrollo de su actividad laboral, determinando las
JORNADA DE
6 13 circunstancias fsicas (locales, instalaciones), tcnicas
TRABAJO
(equipos, tiles, productos), organizativas, medioambientales y
psquicas en la que aquella debe ejercerse.
CONDICIONES DE Cantidad de un agente absorbido o depositado en un
13 14
TRABAJO organismo durante un tiempo determinado.
ZONA DE RIESGO O Estado de bienestar y equilibrio fsico, mental y social, y no,
5 15
DE PELIGRO necesariamente, la ausencia de dao o enfermedad.
145
Tcnica de prevencin que pretende, mediante estmulos
PROTECCIN indicativos visuales o sonoros, condicionar la actuacin del
23 16
COLECTIVA individuo que los recibe, frente a unos peligros que se
pretende resaltar.
Situacin que excede y rebasa el lmite de riesgo que puede
PROTECCIN
28 17 considerarse como aceptable desde el punto de vista tico y
PERSONAL
de sentido comn.
Conjunto de actividades y medidas adoptadas o previstas en
SEALIZACIN 16 18 todas las fases de la actividad con el fin de evitar o disminuir
los riesgos.
Son directrices, instrucciones, consignas u rdenes,
orientadas a instruir y a indicar a las personas las medidas de
SINIESTRABILIDA
25 19 seguridad a adoptar, obligndoles o prohibindoles algunas
D LABORAL
acciones; todo ello como medio preventivo para actuar sobre
los orgenes de los accidentes.
ACTIVIDAD
29 20 Ausencia de riesgo o control del mismo.
MOLESTA
Aquel riesgo que resulta probable que se materialice en un
ACTIVIDAD
26 21 futuro inmediato y que puede suponer un dao grave para la
PELIGROSA
salud.
Accin prctica dirigida a eliminar riesgos, a reducir la
ACTO INSEGURO 24 22 probabilidad de su materializacin o a limitar sus
consecuencias.
Elemento de seguridad que protege simultneamente a varias
PELIGRO 17 23
personas.
24 Accin humana que incumple una norma o medida de seguridad
RIESGO 30
y que puede provocar un accidente.
Resultados globales de los accidentes y enfermedades
RIESGO GRAVE E laborales ocurridas dentro de unos lmites territoriales
21 25
INMINENTE concretos, en un sector o en una actividad econmica, y
durante un tiempo determinado.
Actividad de riesgo para la seguridad y salud del que la realiza
PREVENCIN 18 26
y requiere la aplicacin de medidas preventivas.
Situacin peligrosa que requiere una accin o una intervencin
MEDIDA
22 27 inmediata y urgente para prevenir, paliar o neutralizar las
PREVENTIVA
consecuencias que pudieran sufrir las personas.
Equipo llevado o sujetado por una persona para que lo proteja
SEGURIDAD 20 28
de los riesgos que puedan amenazar su seguridad o su salud.
Actividad que provoca molestias e interfiere en el normal
NORMA DE desarrollo de la actividad por ruidos, vibraciones, humos,
19 29
SEGURIDAD gases, olores, nieblas, polvos en suspensin o sustancias en el
aire ambiental.
Probabilidad de sufrir un determinado dao o lesin para su
EMERGENCIA 27 30
salud.
146
Glosario de trminos utilizados en el cuestionario:
ACCIDENTES:
ACCIDENTE
Suceso anormal, no esperado ni deseado, rompe la continuidad de una actividad y provoca
algn dao sobre las personas.
INCIDENTE
Suceso anormal, no esperado ni deseado que rompe la continuidad de una actividad y no
produce ningn lesionado.
ACCIDENTE IN ITINERE
Accidente sufrido durante el desplazamiento desde el domicilio al lugar de trabajo o viceversa.
CONSECUENCIAS DE UN ACCIDENTE
Conjunto de daos que resultan tras un accidente.
SALUD Y ENFERMEDAD:
SALUD
Estado de bienestar y equilibrio fsico, mental y social, y no, necesariamente, la ausencia de
dao o enfermedad.
FATIGA
Estado fisiolgico del ser humano caracterizado por una prdida de la capacidad fsica o
mental y una sensacin de malestar originada por la realizacin de esfuerzos.
LESIN
Dao corporal causado por una accin agresiva, con alteraciones en la estructura o funcin
celular en los tejidos, en los rganos o en sus funciones.
ENFERMEDAD PROFESIONAL
Enfermedad contrada a consecuencia del trabajo ejecutado por cuenta ajena en las
actividades incluidas en la normativa legal, y que est provocada por la accin de los
elementos o sustancias que, clasificadas en la misma normativa, se indique para cada
enfermedad profesional.
147
AGENTE CONTAMINANTE
Sustancia capaz de producir en el organismo efectos perjudiciales. Se clasifican como:
contaminantes qumicos, fsicos y biolgicos.
DOSIS
Cantidad de un agente absorbido o depositado en un organismo durante un tiempo
determinado.
TRABAJO:
CENTRO DE TRABAJO
Lugar donde se encuentran lo puestos de trabajo, incluido cualquier emplazamiento dentro del
rea de la empresa al que el trabajador tenga acceso como consecuencia de su prestacin de
servicios.
EQUIPO DE TRABAJO
Cualquier mquina, aparato, instrumento o instalacin utilizada en el trabajo.
JORNADA DE TRABAJO
Duracin diaria del tiempo de trabajo, medido en horas.
CONDICIONES DE TRABAJO
Conjunto de factores que inciden sobre el trabajador durante el desarrollo de su actividad
laboral, determinando las circunstancias fsicas (locales, instalaciones), tcnicas (equipos,
tiles, productos), organizativas, medioambientales y psquicas en la que aquella debe
ejercerse.
ZONA DE RIESGO O DE PELIGRO

Lugar de una mquina, instalacin o rea especfica de trabajo, en la que se puede producir
un accidente.
PROTECCIN COLECTIVA
Elemento de seguridad que protege simultneamente a varias personas.
148
PROTECCIN PERSONAL
Equipo llevado o sujetado por una persona para que lo proteja de los riesgos que puedan
amenazar su seguridad o su salud.
SEALIZACIN
Tcnica de prevencin que pretende, mediante estmulos indicativos visuales o sonoros,
condicionar la actuacin del individuo que los recibe, frente a unos peligros que se pretende
resaltar.
SINIESTRABILIDAD LABORAL
Resultados globales de los accidentes y enfermedades laborales ocurridas dentro de unos
lmites territoriales concretos, en un sector o en una actividad econmica, y durante un tiempo
determinado.
PREVENCIN:
ACTIVIDAD MOLESTA
Actividad que provoca molestias e interfiere en el normal desarrollo de la actividad por ruidos,
vibraciones, humos, gases, olores, nieblas, polvos en suspensin o sustancias en el aire
ambiental.
ACTIVIDAD PELIGROSA
Actividad de riesgo para la seguridad y salud del que la realiza y que requiere la aplicacin de
medidas preventivas.
ACTO INSEGURO
Accin humana que incumple una norma o medida de seguridad y que puede provocar un
accidente.
PELIGRO
Situacin que excede y rebasa el lmite de riesgo que puede considerarse como aceptable
desde el punto de vista tico y de sentido comn.
RIESGO
Probabilidad de sufrir un determinado dao o lesin para su salud.
149
RIESGO GRAVE E INMINENTE
Aquel riesgo que resulta probable que se materialice en un futuro inmediato y que puede
suponer un dao grave para la salud.
PREVENCIN
Conjunto de actividades y medidas adoptadas o previstas en todas las fases de la actividad
con el fin de evitar o disminuir los riesgos.
MEDIDA PREVENTIVA
Accin prctica dirigida a eliminar riesgos, a reducir la probabilidad de su materializacin o a
limitar sus consecuencias.
SEGURIDAD
Ausencia de riesgo o control del mismo.
NORMA DE SEGURIDAD
Son directrices, instrucciones, consignas u rdenes, orientadas a instruir y a indicar a las
personas las medidas de seguridad a adoptar, obligndoles o prohibindoles algunas
acciones; todo ello como medio preventivo para actuar sobre los orgenes de los accidentes.
EMERGENCIA
Situacin peligrosa que requiere una accin o una intervencin inmediata y urgente para
prevenir, paliar o neutralizar las consecuencias que pudieran sufrir las personas.
150
2 Fase: despus de la implantacin de un Plan de Educacin en Prevencin de Riesgos
En este caso las actividades que se van a proponer se pueden llevar a cabo en todas las
etapas educativas (excepto en Educacin Infantil por la complejidad de alguna de ellas).
Concurso LA CLASE MS SEGURA

El ganador lo decidirn los tutores, profesores y la direccin del centro. Tambin ser
necesaria lo opinin del Coordinador de Prevencin de Riesgos Escolares que es el que ha
revisado los partes de accidentes e incidentes y las listas de verificacin de condiciones de
trabajo en el aula de cada clase.
- Se har entrega de un diploma o distincin a cada alumno de la clase ganadora o una
para toda la clase.
- Se puede premiar a la clase ganadora con una excursin
Concurso de PROYECTOS DE PREVENCIN DE RIESGOS OCUPACIONALES O

LABORALES
Los proyectos tendrn como objetivo el estudio y propuesta de medidas para mejorar la
seguridad tanto en el mbito escolar como en el laboral.
- Los proyectos sern elaborados por grupos de alumnos con la ayuda o no de un tutor.
- Sern evaluados por el Coordinador de Prevencin de Riesgos Escolares, el profesorado
y la direccin del centro.
- Se har entrega de una distincin o diploma al grupo ganador.
- El centro podr establecer un premio para el grupo ganador.
Realizar excursiones a entidades pblicas con competencias en prevencin de riesgos

laborales (Centro de Seguridad y Salud Laboral de Castilla y Len - Aula de Prevencin) y/o a
empresas privadas que sean ejemplo de unas satisfactorias condiciones de trabajo.
Organizar charlas o conferencias de expertos en la materia: tcnicos de las Unidades de

Seguridad y Salud Laboral, bomberos, tcnicos de prevencin, delegados de prevencin,
mdicos, etc.
151
Realizar actividades de expresin artstica en las que se trate el tema de la prevencin de
riesgos, como por ejemplo:
- Obras de teatro
- Cortos cinematogrficos
- Representaciones de mimo
- Concurso de fotografa
- Concurso de dibujo
Una medida para involucrar a los padres y concienciarles de la necesidad de educar a sus
hijos en la adquisicin de hbitos de vida seguros sera animarles a presenciar algunas de las
actividades anteriormente propuestas como:
- La representacin de obras de teatro y de mimo
- Las exposiciones de pintura, posters, fotografa
- La entrega de premios a los ganadores de La clase ms segura y Proyectos de
prevencin de riesgos ocupacionales y laborales
Por ltimo, con los carteles que aparecen en las pginas siguientes se podra realizar una
exposicin en el centro de puertas abiertas. Adems, cada clase podra trabajar en la
elaboracin de un cartel para mostrarlo junto a los de la exposicin.
Otra opcin es utilizar los carteles para realizar actividades en el aula, de forma individual o
colectiva se elegira un cartel determinado teniendo que explicar el mensaje que transmite y
proponer un ttulo o eslogan para el mismo.
152
153
154
LA AGENDA ESCOLAR
Otra va para introducir contenidos en prevencin de riesgos sera a travs de la Agenda

Escolar que se entrega cada curso acadmico a todos los alumnos que cursan Educacin
Primaria.
Actualmente, intervienen en la agenda escolar la Consejera de

Educacin, la Consejera de Consumo y la Consejera de Medio
Ambiente introduciendo informacin sobre la Salud (ventajas de una
vida sana) , la Educacin Vial, el Medio Ambiente (conservar nuestra
naturaleza) y el Consumo (comprar con responsabilidad).
Asimismo, la agenda tiene como objetivo servir de ayuda al

alumno para aprender a organizar el trabajo y tiempo de ocio y
recordar fechas significativas.
Agenda 2003/2004
A continuacin, se va a proponer una serie de actividades que tendran cabida en la agenda

con el fin de promover la prevencin de riesgos de una forma ms amena.
Incluir el da 28 de abril Da Internacional de la Seguridad y Salud en el Trabajo

(B.O.E. n 88, 13-04-1999)
El texto que se podra introducir sera el siguiente:
El da 28 de abril en todo el mundo se celebra el Da de la Seguridad y la Salud en el Trabajo

para recordarnos que cada ao miles de personas pierden la vida o sufren graves lesiones o
enfermedades mientras realizan su trabajo.
Los accidentes no ocurren porque s existen causas que los provocan y casi siempre stas se
pueden evitar poniendo los medios adecuados para ello.
Piensa que no slo las personas que trabajan fuera de casa pueden sufrir accidentes, T
tambin puedes sufrir alguno en el colegio, en la calle, en casa si no ests alerta, recuerda que
tu trabajo es estudiar!
155
Respeta las normas y obedece las instrucciones que te den tus padres y profesores, piensa
que tus acciones peligrosas pueden afectarte a ti y a los que te rodean.
Lee estos consejillos con atencin te pueden servir de utilidad:
- Respeta las seales que te advierten del peligro.

- No vayas corriendo a los sitios, las prisas slo pueden traerte problemas.
- Por las escaleras no corras, evita los empujones.
- Cuidado con tijeras, cuchillos, cristales rotos.
- No juegues con cables o aparatos elctricos.
- Nunca juegues con cerillas, mecheros, hogueras, plancha, bombillas
- La cocina no es el lugar adecuado para jugar.
- Los medicamentos no son golosinas.
- Cuidado con los productos peligrosos, aljate de ellos.
- Mantn tus cosas ordenadas, no las dejes por el suelo o fuera de su lugar.
Seguro que tu puedes aportar algunos consejos ms, escrbelos a continuacin:
Concurso de Prevencin de Riesgos Laborales

Orden EYE / 594 / 2004, de 15 de abril, por la que se convoca un concurso escolar para la
realizacin de trabajos relacionados con la Prevencin de Riesgos Laborales para alumnos de
centros educativos no universitarios de la Comunidad de Castilla y Len.
(B.O.C. y L. N 79, 28-04-2004. Mirar convocatorias posteriores)
La Consejera de Economa y Empleo convoca todos los aos un concurso de trabajos

relacionados con la Prevencin de Riesgos Laborales. Los trabajos que se presenten pueden ser
escritos (redaccin, relato corto, cuento,...) o artsticos (cartel, collage, vdeo, fotografa, ...) y el
premio es de tipo econmico pero destinado a material escolar para el centro y a obsequios para
los alumnos.
156
El texto que se podra introducir en la agenda sera el siguiente:
Si el tema te parece importante puedes aportar tu

granito de arena participando en el concurso sobre
Prevencin de Riesgos Laborales contando lo que
conoces o proponiendo ideas para que las personas
trabajen con seguridad.
Si quieres participar dselo a tu profesor y l te informar

sobre lo que debes hacer.
Trabajo Premiado 2003

Juego de Correcto e Incorrecto
El juego que se propone a continuacin consiste en distinguir las acciones correctas de las
incorrectas, hemos seleccionado situaciones tpicas en la vida de cualquier estudiante.
Los smbolos de correcto e incorrecto sern pegatinas para poner sobre las imgenes.
El enunciado sera:
En las imgenes observamos cosas que estn bien hechas y otras que no, pon sobre cada
imagen el smbolo que le corresponda:
Correcto &incorrecto'
cdefg
nopqr
157
Estos dibujos pertenecen al material didctico No badis! de la Generalidad de Catalua por lo
que no pueden ser utilizados y habr que sustituirlos por unos similares.
Solucin: ndeqg(situaciones correctas)
Juego de las ocho diferencias errores
El enunciado sera:
Estos nios han ido a pasar un da de nieve sin las protecciones adecuadas, los golpes y las
cadas les pasarn factura.
Eres capaz de encontrar las ocho diferencias que hay entre estas dos imgenes?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Los nios han sido unos imprudentes por jugar con las cerillas y han provocado un gran incendio
del que tienen que salir huyendo.
Eres capaz de encontrar las ocho diferencias que hay entre estas dos imgenes?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
158
Estos dibujos pertenecen al ERGA-Tebeo del Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el
Trabajo (I.N.S.H.T) por lo que no pueden ser utilizados y habr que sustituirlos por unos similares.
Solucin:
1 2
1. La torre de la iglesia 1. Las cerillas

2. El rabo del perro 2. El chupete
3. La mano derecha del nio 3. Las pecas del bebe
4. El trineo 4. El fuego
5. El bastn izquierdo de la nia 5. El cuello del vestido de la nia
6. El calcetn del nio 6. Las ventanas del tercer edificio
7. La nieve de la tercera montaa 7. El calcetn de la nia
8. Las pecas de la nia 8. El ltimo piso del segundo
edificio
Test de Aptitudes Preventivas
Este test fue elaborado por la Consejera de Economa y Empleo de la Junta de Castilla y Len
para los alumnos de Educacin Primaria como una herramienta para que cada alumno conozca
las aptitudes preventivas que tiene. Adems, se dan diez consejos basados en los principios de la
accin preventiva para evitar los riesgos.
Sera de gran inters que el test fuera incluido como una actividad ms en la agenda. Los
principios de la accin preventiva que se exponen a continuacin pueden ir acompaados de un
dibujo que refuerce el mensaje que se quiere transmitir con cada uno de ellos.
Principios de la accin preventiva:
1. No corras riesgos, no merece la pena exponerse a un accidente.

2. No menosprecies los peligros por pequeos que te puedan parecer.
3. Si te encuentras con un peligro, evtalo antes de caer en su trampa.
4. Presta atencin a las seales que te advierten del peligro.
5. Utiliza las cosas correctamente y para aquello que estn destinadas.
6. Advierte a los dems de los peligros que detectes.
7. Ten precaucin frente a las cosas desconocidas.
8. Prev lo que pueda pasar antes de que ocurra.
9. Protege tus manos, ojos, etc... de los riesgos, son para toda la vida.
10. Si evitas los riesgos vivirs mejor (t y todos nosotros)
159
Excursiones a empresas
Una actividad interesante sera programar excursiones a empresas modelo en la Prevencin

de Riesgos Laborales para que el alumno comprobar que la seguridad no es algo terico que
slo sale en los libros.
Juego de las Seales
Una de las medidas ms importante para evitar los riesgos es cumplir lo que nos dicen las
seales. Para ello, es necesario conocerlas y saber que mensaje nos quieren transmitir. Pensando
en esto se propone como otra actividad un test de seales de seguridad y salud en el trabajo.
En el cuadro siguientes se resume los principales tipo de seales, lo que indican, su forma y
los colores de los bordes, del fondo y del pictograma (el dibujo que incluyen):
1. Seales de AAddvveerrtteenncciiaa
Forma triangular. Pictograma negro sobre fondo amarillo y bordes negros.
2. Seales de Prohibicin
Forma redonda. Pictograma negro sobre fondo blanco, bordes y banda (transversal
descendente de izquierda a derecha atravesando el pictograma) rojos.
3. Seales de Obligacin
Forma redonda. Pictograma blanco sobre fondo azul.
4. Seales de los Equipos de Lucha Contra Incendios

Forma rectangular o cuadrada. Pictograma blanco sobre fondo rojo.
5. Seales de Salvamento o Socorro

Forma rectangular o cuadrada. Pictograma blanco sobre fondo verde.
En base al cuadro anterior hemos elaborado el siguiente test que es bastante sencillo y en el
que se pregunta qu indica una seal por su forma y color.
160
TIPOS DE SEALES
1
PICTOGRAMA a) Seal de Obligacin

b) Seal de Prohibicin
BLANCO c) Seal de Salvamento
a) Seal de Advertencia
PICTOGRAMA
b) Seal de Obligacin
c) Seal de equipos de lucha
BLANCO
contra incendios
3
a) Seal de Advertencia
PICTOGRAMA b) Seal de Salvamento
c) Seal de equipos de lucha
NEGRO contra incendios
PICTOGRAMA a) Seal de Obligacin

NEGRO c) Seal de Advertencia
a) Seal de equipos de lucha

PICTOGRAMA
contra incendios
BLANCO
c) Seal de Salvamento
Solucin: 1. c) 2. b) 3. a) 4. b) 5. a)
Para aprender ms sobre las seales hemos elaborado un test mucho ms amplio con el fin de
introducir una seal diferente en cada hoja o da de la agenda, intercalando los distintos tipos que
existen.
161
SEALES DE PROHIBICIN
1 2 a) No montar en el ascensor
a) No derrochar agua ms de dos personas
b) Corte de agua b) Prohibido utilizar el ascensor
c) Prohibido beber: agua no a menores de 14 aos solos
potable c) Cruzar acompaado de
mayores
3 4
a) Prohibido salir por aqu a) Prohibido tocar la vlvula
b) No hay salida b) Vlvula averiada
c) Prohibido correr c) Prohibido usar el grifo
5 6 a) Prohibido utilizar telfonos

a) Limpiarse los zapatos al pasar
mviles
b) Prohibido pisar: suelo frgil
b) No hay cobertura
c) Aula de baile
c) Cabina telefnica averiada
7 a) Tirar a la papelera 8
a) Se necesita clave para poder
b) Prohibido arrojar objetos al
abrir
suelo
b) Taquilla de vestuario averiada
c) Prohibido tirar basura sin
c) Prohibido cerrar con llave
bolsa
9 a) Sala de cardiologa 10
a) Comida en mal estado
b) Agencia matrimonial
b) Prohibido comer en esta zona
c) Prohibido el paso a personas
c) Tienda de bocadillos cerrada
con marcapasos
11 12 a) Prohibido trabajar sin

a) Prohibido comer y beber
guantes
b) Restaurante cerrado
b) Polica regulando el trfico
c) Comida y bebida agotada
c) Prohibido el paso. Solo
personal autorizado.
13 14 a) Almacn de mercancas lleno
a) Taller de reparacin
b) Ordenar mercancas
b) Prohibido reparar a personal
c) Prohibido depositar
sin autorizacin
materiales: mantener libre el
c) Caja de herramientas
paso
162
15 a) Prohibido engrasar la mquina 16 a) Coger slo con guantes
en funcionamiento b) Cuidado! Brazo robotizado:
b) Peligro de resbalar riesgo de atrapamiento
c) Atencin! Aceite en el suelo c) Prohibido tocar
17 18 a) No acercarse a las rejas

a) Bar cerrado b) Prohibido trabajar sin el
b) Prohibida la venta de bebidas dispositivo de seguridad
c) Prohibido depositar vidrios c) Peligro! Riesgo de
atrapamiento
19 20 a) Ascensor slo para tres

a) Cerrar la corriente elctrica personas
b) Prohibido conectar sin b) Ascensor para ms o menos
autorizacin de tres personas
c) Mando de encendido/apagado c) Prohibido usar ascensor en
caso de incendio
21 22 a) Peligro! Riesgo de atropello

a) Prohibido permanecer debajo
b) Levantar la carga por encima
de la gra en funcionamiento
de las personas
b) No mirar la carga de la gra
c) Prohibido permanecer bajo la
c) Gra en parada
carga
23 a) Comedor colectivo: cerrado 24 a) Prohibido el paso de

fines de semana y festivos carretillas
b) Prohibido lavar vajillas b) Aparcamiento de carretillas
c) Prohibido entrar en la cocina c) Carretilla averiada
25 a) Prohibido transportar 26
a) Lavandera
personas
b) Lavar ropa de trabajo
b) Transporte de la empresa
diariamente
para personas
c) Prohibido lavar ropa
c) No subirse a la carretilla
27 28 a) No apagar el fuego
a) No tirar cerilla al suelo
b) Prohibido usar agua en caso
b) Prohibido encender fuego
de incendio
c) Peligro de incendio
c) No acercarse al fuego
163
29 a) Ascensor averiado 30
b) No usar para ms de una a) Prohibido fumar
persona b) Sala de fumadores
c) Prohibido usar para personas. c) Estanco
Solo para cargas
31 32 a) Guardera de 0 a 3 aos
a) Paso para personas b) Prohibido para nios de 0 a 3
b) Paso de peatones aos
c) Prohibido el paso c) Prohibido para nios de 0 a 3
meses
164
SEALES DE OBLIGACIN
1 2
a) Riesgo de lluvias a) Paso obligatorio de personas
b) Obligatorio usar casco b) Calle peatonal
c) No pasar sin sombrero c) Carril bici
3 a) Obligatorio eliminar las 4

a) Usar orejeras: fro intenso
puntas
b) Tienda de discos
b) Sujetar bien con clavos
c) Obligatorio usar proteccin
c) Peligro! Puntas en el suelo
auditiva
5 a) Prohibido cerrar la puerta 6

b) Puerta cortafuegos. a) Prohibido fumar
Obligatorio cerrar despus b) Estanco
de utilizar c) Zona de fumadores
c) Puerta giratoria
7 8
a) Direccin obligatoria a) Obligatorio lavarse las manos
b) Indica la salida b) Agua potable
c) Seala los baos c) Fuente
9 10
a) Equipo de astronauta a) Obligatorio usar cenicero
b) No pasar con ropa de trabajo b) Obligatorio apagar el
c) Obligatorio usar ropa cigarrillo
protectora c) Zona de no fumadores
11 12
a) Traje de paracaidista
a) Obligatorio usar mascarilla
b) Obligatorio usar arns de
b) Planta de quirfanos
seguridad
c) Sala de mdicos
c) Zona de puenting
13 a) Puerta cortafuegos de cierre 14

a) Obligatorio para mirar al sol
automtico
b) Obligatorio usar equipo de
b) Cerrar en caso de incendio
soldadura
c) No abrir puerta Peligro de
c) Clase de teatro
incendio!
165
15 16
a) Taller mecnico
a) Obligatorio usar cofia
b) Obligatorio pararse aqu
b) Sala de enfermeras
c) Obligatorio proteccin del
c) Prohibido llevar gorro
cuerpo
17 18
a) Peligro! riesgo de corte a) Obligatorio usar mandil
b) Obligatorio usar protector b) Permitido el paso al personal
ajustable de cocina
c) Prohibido usar la sierra c) No pasar sin el gorro
19 20
a) No pisar aqu
a) Obligatorio calzar el camin
b) Atencin! Suelo recin
b) Tienda de botones
asfaltado
c) Carretera ascendente
c) Obligatorio usar cubrepies
21 22
a) Tienda de rebajas a) Prohibido cerrar el grifo
b) Bao para hombres b) Agua potable
c) Obligatorio usar uniforme c) No derrochar agua
23 24
a) ptica a) Utilicen la papelera
b) Pelcula en tres dimensiones b) Votaciones a delegado
c) Obligatorio usar proteccin c) Prohibido tirar nada a la
ocular papelera
25 a) Obligatorio sujetar las 26

a) Zona de buceo
botellas
b) Obligatorio usar equipo
b) Pack de dos botellas de
autnomo
refresco
c) Equipo de bombero
c) Prohibido tocar las botellas
27 28
a) Prohibido pasar por delante a) Obligatorio usar redecilla
b) Peligro! Proyecciones b) Permitido el paso slo al
peligrosas personal de cocina
c) Obligatorio usar el protector c) Prohibido ponerse el gorro
29 30
a) Cerrado a partir de las 20:00 a) Prohibido usar el ascensor
b) Puerta cerrada b) Ascensor slo para personas
c) Obligatorio mantener c) Ascensor slo para tres
cerrado personas
166
31 a) Ascensor para personas y 32
a) Ascensor estropeado: utilizar
mercancas
las escaleras
b) Ascensor slo para
b) Escaleras mecnicas
mercancas
c) Utilizar el pasamanos
c) Ascensor parado
33 a) Obligatorio revisar cables y 34

cadenas a) Guantes marca Rayo
b) Peligro! Cadenas en mal b) Guantes elctricos
estado c) Obligatorio usar guantes
c) Prohibido utilizar estas aislantes
cadenas
35 36 a) Zona de recreo para perros

a) Secador para todo el cuerpo
b) Obligatorio llevar el perro
b) Obligatorio ducharse
delante
c) Obligatorio ducharse despus
c) Obligatorio llevar los perros
del bao
sujetos
37 38 a) Empresa de mudanzas
a) Obligatorio usar bozal
b) Torneo de levantamiento de
b) Prohibido dejar el perro
peso
suelto
c) Doblar las rodillas para
c) Atencin! Perro peligroso
levantar peso
39 40 a) Obligatorio usar calzado de

a) Atencin! Zona de disturbios
seguridad
b) Obligatorio usar pantalla
b) Zapatera cerca
protectora
c) Quitarse el calzado antes de
c) Taller de soldadura
pasar
41 42
a) Botas marca Rayo
a) Peligro! Aire contaminado
b) Botas elctricas
b) Armario de mscaras
c) Obligatorio usar botas
c) Obligatorio usar mscara
aislantes
167
SEALES DE ADVERTENCIA DE PELIGRO
1 2
a) Peligro de incendio: a) Smbolo de los piratas
sustancias inflamables b) Cementerio prximo
b) Prohibido hacer fuego c) Peligro de intoxicacin:
c) Incendio cerca sustancias txicas
3 4
a) Discoteca
a) Riesgo elctrico. Alta tensin
b) Atencin! Ruido molesto
b) Poste de la luz
c) Obligatorio usar proteccin
c) Riesgo de tormentas
auditiva
5
a) Prohibido llevar el perro
a) Atencin! Alta temperatura
suelto
b) Termmetro estropeado
b) Tienda de animales 6
c) Martillo de emergencia
c) Peligro! Perros sueltos
7 8 a) Prohibido saltar
a) Termmetro estropeado b) Riesgo de cadas a distinto
b) Hielo en la calzada nivel
c) Atencin! Baja temperatura c) Atencin! Obstculos en el
suelo
9 10
a) Prohibido pasar: camino a) Peligro cables de alta tensin
cortado arriba
b) Trabajos de excavacin b) No levantar la cabina al pasar
c) Riesgo de desprendimiento c) Prohibido pasar por debajo
11 12
a) Atencin! Lanchas a motor
a) Campo de molinos
b) Peligro de radiacin.
b) Atencin! Riesgo biolgico
Materias radioactivas
c) Tienda de tatuajes
c) Pista de aterrizaje
13 14
a) Botella de gas vaca a) Peligro maquinaria en
b) Usar botellas de oxgeno para funcionamiento
entrar b) Mquina averiada
c) Atencin! Aire comprimido c) Taller de reparacin
168
15 16
a) Prohibido subirse al andamio
a) Prohibido meter las manos
b) Tienda de andamios
b) Atencin a las manos!
c) Peligro andamio en mal
c) Apertura automtica
estado
17 18 a) Cubo para transportar

a) Peligro de explosin!: lquidos
materias explosivas b) Recipiente lleno: cambiar por
b) Evitar larga exposicin al sol otro
c) Prohibido jugar a la pelota c) Atencin! Riesgo de
salpicaduras
19 a) Riesgo de asfixia por 20

a) Reparando mquina
presencia de gases inertes
b) Atencin! Riesgo de
b) Zona de reposo
atrapamiento
c) Prohibido sentarse o
c) Prohibido meter la mano
tumbarse
21 a) Atencin! Mquina en 22
reparacin
a) Usar proteccin ocular
b) Mando de encendido /
b) Luces de emergencia
apagado
c) Atencin! Radiaciones lser
c) Prohibido poner en
funcionamiento
23 24
a) Salida de carrera a) Materias nocivas e irritantes
b) Atencin! Riesgo de tropezar b) No utilizar: sustancias
c) Prohibido dejar objetos por estropeadas
el suelo c) Prohibido el paso
25 26
a) Cuarto de herramientas
a) Atencin! Baja temperatura
b) Prohibido tirar objetos
b) Estacin de esqu
c) Atencin! Posible cada de
c) No pisar: placas de hielo
objetos
27 28
a) Cuidado! Con la caldera
a) Zona de descanso
b) Peligro!: material
b) Prohibido usar colchonetas
comburente
c) Peligro! Suelo resbaladizo
c) No acercarse al fuego
169
29 30 a) Atencin! Riesgo de
a) Puerta de entrada atrapamiento
b) Peligro! Cruce de peatones b) Tcnico de reparacin
c) Prohibido el paso de vehculos trabajando
c) Usar ropa ajustada
31 32 a) Prohibido trabajar al aire

a) Peligro! Objetos a baja libre: riesgo de tormenta
altura b) Riesgo de quemadura: usar
b) Slo paso de personas protector solar
c) Obligatorio usar casco c) Peligro de muerte!: Alta
tensin
33 34
a) Gra parada a) Peligro! Suelo frgil
b) Atencin! Carga suspendida b) Atencin! Placas de hielo
c) No mover la carga c) Prohibido pisar
35 36
a) Exposicin a sustancias a) Prohibido aparcar camiones
peligrosas b) Transporte se sustancias
b) Peligro! Atmsfera explosiva peligrosas
c) Vehculo extranjero c) Atencin! Paso de camiones
37 a) No pasar: edificio en 38 a) Atencin! Bateras en mal

construccin estado
b) Atencin! Zona de obras b) Contiene batera elctrica
c) Retirar los desperdicios c) No acumular bateras en esta
acumulados zona
39 40
a) Vlvula estropeada
a) Peligro! Botellas de gas
b) No tocar: tubera a alta
b) Contiene gases txicos
temperatura
c) Transporte de gas butano
c) Atencin! Aire comprimido
41 a) Prohibido la entrada a 42 a) No andar entre plataformas

escabadoras b) Escaleras exteriores al
b) Peligro! Maquinaria pesada en edificio
funcionamiento c) Atencin! Andamiaje
c) No subirse a los vehculos defectuoso
43 44
a) Atencin! Alta presin a) Prohibido el paso de
b) No tocar: tubera a alta carretillas
temperatura b) No subirse a la carretilla
c) Vlvula cerrada c) Peligro! Paso de carretillas
170
45 a) Peligro cidos!: Riesgo de 46
corrosin a) Manta elctrica
b) Laboratorio b) Atencin! Alta temperatura
c) Almacn de productos c) No tocar con la mano
qumicos
47 48
a) Fbrica de automviles a) No jugar al baln
b) Peligro! Slo manipulacin b) Obligatorio usar calzado de
mecnica proteccin
c) Atencin! Zona de robots c) Atencin a los pies!
49 50 a) Peligro de corte y
a) Prohibido meter manos y pies punzamiento!
b) Apretar para detener b) Stop!: presentar tarjeta
c) Atencin a manos y pies! para pasar
c) Obligatorio usar guantes
171
SEALES DE EQUIPOS CONTRAINCENDIOS
1 2
a) Pulsador de alarma a) Megafona
b) Diana b) Usar proteccin auditiva
c) Prohibido pulsar c) Avisador sonoro
3 4
a) Equipo autnomo contra
a) Prohibido hacer fuego
incendios
b) Manta apagafuegos
b) Prohibido entrar sin mscara
c) Peligro de incendio
c) Edificio de bomberos
5 6
a) Obligatorio usar ropa a) Extintor (a la izquierda)
protectora b) Extintor (a la derecha)
b) Bomberos trabajando c) Obligatorio usar el siguiente
c) Traje ignfugo extintor
7 8
a) Extintor a) Extintor averiado
b) Fumigador b) Extintor (a la izquierda)
c) Sifn c) Extintor (a la de derecha)
9 10
a) Extintor mvil
a) Manguera para regar
b) Obligatorio transportar
b) Manguera averiada
botellas con el carrito
c) Manguera contraincendios
c) Fumigador mvil
11 12
a) Desenrollar la manguera (a la a) Manguera (a la derecha)
derecha) b) Para cerrar girar la llave (a la
b) Manguera (a la derecha) izquierda)
c) Manguera (a la izquierda) c) Manguera (a la izquierda)
13 14
a) Equipo de lucha contra a) Cubo de basura
incendios b) Cubo para uso en caso de
b) Pulsador de alarma incendio
c) No usar el ascensor c) Papelera
172
15
a) Extintor de espuma para slidos y lquidos
inflamables
b) Extintor de polvo para slidos inflamables
c) Extintor de agua para slidos inflamables
16
a) Extintor de polvo para lquidos y gases
inflamables
b) Extintor de espuma para gases inflamables
c) Extintor de CO2 para slidos inflamables
17
a) Extintor de espuma para lquidos inflamables
b) Extintor de CO2 para slidos y lquidos
inflamables y riesgo elctrico
c) Extintor de agua para slidos inflamables
18 a) Extintor de espuma para riesgo elctrico

b) Extintor de espuma para slidos y lquidos
inflamables
c) Extintor de polvo para lquidos y gases
inflamables
173
SEALES DE SALVAMENTO O SOCORRO
1 a) Salida de emergencia (a la 2
a) Direccin de la carrera
izquierda) b) Salida de emergencia ( a la
b) Direccin de la carrera derecha)
c) Peligro! Ventana abierta c) Prohibido correr
3 4
a) Salida de emergencia (a la
a) Lnea de meta
derecha)
b) Salida de emergencia
b) Ascensor (abajo)
c) Maratn cerca
c) Salida de emergencia (abajo)
5 6
a) Ducha de emergencia (a la
a) Direccin de evacuacin
izquierda)
b) Direccin obligatoria
b) Ducha de emergencia (abajo)
c) Direccin del hospital
c) Ducha averiada
7 8
a) Lavaojos de emergencia a) Baos del hospital
b) Fuente dentro del hospital b) Obligatorio ducharse
c) No pisar: regando el csped c) Ducha de emergencia
9 10 a) Ducha de emergencia (a la
a) Baos con ducha (a la
izquierda)
derecha)
b) Ducha de emergencia (a la
b) Ducha de emergencia (abajo)
derecha)
c) Ducha de emergencia ( a la
c) Baos con ducha (a la
derecha)
izquierda)
11 12
a) Hospital a) Cabina de telfonos
b) Botiqun b) Prohibido usar el telfono
c) Farmacia c) Telfono de emergencia
13
a) Hospital completo
b) Prohibido pasar: consulta
ocupada
c) Camilla
174
SEALES DE ZONA RADIOACTIVA
1 a) Riesgo de irradiacin. Zona 2 a) Central Nuclear

vigilada b) Peligro! Residuos
b) Prohibido el bao: puerto radioactivos
deportivo c) Riesgo de irradiacin. Zona
c) Aeropuerto militar de acceso prohibido
3 a) Riesgo de ceguera: 4
iluminacin excesiva a) Silencio! Centro sanitario
b) Encender luces al entrar en b) Riesgo de irradiacin. Zona
el tnel controlada
c) Riesgo de irradiacin. Zona c) Sala de radiologa
de permanencia limitada
5 a) Prohibido el bao: puerto 6 a) Peligro! Residuos

deportivo radioactivos
b) Aeropuerto militar b) Riesgo de contaminacin.
c) Riesgo de contaminacin. Zona de acceso prohibido
Zona vigilada c) Central Nuclear
7 a) Riesgo de contaminacin. 8
Zona de permanencia limitada a) Silencio! Centro sanitario
b) Riesgo de ceguera: b) Sala de radiologa
iluminacin excesiva c) Riesgo de contaminacin.
c) Encender luces al entrar en Zona controlada
el tnel
9 10 a) Central Nuclear
a) Riesgo de contaminacin e
b) Riesgo de contaminacin e
irradiacin. Zona vigilada
irradiacin. Zona de acceso
b) Aeropuerto militar
prohibido
c) Prohibido el bao: puerto
c) Peligro! Residuos
deportivo
radioactivos
11 a) Riesgo de ceguera: 12
iluminacin excesiva
a) Sala de radiologa
b) Encender luces al entrar en
b) Silencio! Centro sanitario
el tnel
c) Riesgo de contaminacin e
c) Riesgo de contaminacin e
irradiacin. Zona controlada
irradiacin. Zona de
permanencia limitada
175
SOLUCIN:
SEALES DE PROHIBICIN
1. c) 2. b) 3. a) 4. a)
5. b) 6. a) 7. b) 8. c)
9. c) 10. b) 11. a) 12. c)
13. b) 14. c) 15. a) 16. c)
17. c) 18. b) 19. b) 20. c)
21. a) 22. c) 23. b) 24. a)
25. a) 26. c) 27. b) 28. b)
29. c) 30. a) 31. c) 32. b)
SEALES DE OBLIGACIN
1. b) 2. a) 3. a) 4. c)
5. b) 6. c) 7. a) 8. a)
9. c) 10. b) 11. a) 12. b)
13. a) 14. b) 15. c) 16. a)
17. b) 18. a) 19. c) 20. a)
21. c) 22. b) 23. c) 24. a)
25. a) 26. b) 27. c) 28. a)
29. c) 30. b) 31. b) 32. c)
33. a) 34. c) 35. b) 36. c)
37. a) 38. c) 39. b) 40. a)
41. c) 42. c)
SEALES DE ADVERTENCIA DE PELIGRO

1. a) 2. c) 3. a) 4. b)
5. c) 6. a) 7. c) 8. b)
9. c) 10. a) 11. b) 12. b)
13. c) 14. a) 15. c) 16. b)
17. a) 18. c) 19. a) 20. b)
21. a) 22. c) 23. b) 24. a)
25. c) 26. a) 27. b) 28. c)
29. b) 30. a) 31 a) 32. c)
33. b) 34. a) 35. b) 36. c)
37. b) 38. a) 39. a) 40. c)
41. b) 42. c) 43. a) 44. c)
45. a) 46. b) 47. b) 48. c)
49. c) 50. a)
176
SEALES CONTRAINCENDIOS
1. a) 2. c) 3. a) 4. b)
5. c) 6. b) 7. a) 8. b)
9. a) 10. c) 11. b) 12. c)
13. a) 14. b) 15. c) 16. a)
17. b) 18. b)
SEALES DE SALVAMENTO
1. a) 2. b) 3. b) 4. c)
5. a) 6. b) 7. a) 8. c)
9. c) 10. a) 11. b) 12. c)
13. c)
SEALES DE RADIOACTIVIDAD
1. a) 2. c) 3. c) 4. b)
5. c) 6. b) 7. a) 8. c)
9. a) 10. b) 11. c) 12. c)
Directorio
A continuacin, se proponen algunas direcciones de inters en el mbito de la Prevencin de

Riesgos Laborales para que sean incluidas en la agenda.

C/ Jess Rivero Meneses, 3
47014 Valladolid
Tel.: 983 41 41 00 / Fax: 983 41 13 95

C/ Mara de Molina, 7
47001 Valladolid
Tel.: 983 41 20 74 / Fax: 983 41 46 25
Centro Regional de Seguridad y Salud Laboral de Castilla y Len

Avda. Portugal, s/n
24009 Len
Tel.: 987 34 40 32 / Fax: 987 34 40 33
177
OFICINAS TERRITORIALES UNIDADES DE SEGURIDAD
PROVINCIA
DE TRABAJO Y SALUD LABORAL
C/ Segovia, 25 bajo C/ Segovia, 25 bajo
VILA 05005 vila 05005 vila
Tel.: 920 35 58 00 / Fax.: 920 35 58 07 Tel.: 920 35 58 00 / Fax.: 920 35 58 07
C/ Virgen del Manzano, 16 C/ Virgen del Manzano, 16
BURGOS 09004 Burgos 09004 Burgos
Tel.: 947 24 42 22 / Fax.: 947 24 44 05 Tel.: 947 24 42 22 / Fax.: 947 24 44 05
Gran Va San Marcos, 27 4 planta Avda. Portugal, s/n
LEN 24001 Len 24009 Len
Tel.: 987 22 30 48 / Fax.: 987 22 75 70 Tel.: 987 20 22 52 / Fax.: 987 26 17 16
C/ Doctor Cajal, 4-6 bajo C/ Doctor Cajal, 4-6
PALENCIA 34001 Palencia 34001 Palencia
Tel.: 979 71 55 00 / Fax: 979 72 42 03 Tel.: 979 71 55 00 / Fax: 979 72 42 03
Paseo de Carmelitas, 87-91 Paseo de Carmelitas, 87-91
SALAMANCA 37002 Salamanca 37002 Salamanca
Tel.: 923 29 60 60 / Fax: 923 29 60 69 Tel.: 923 29 60 60 / Fax: 923 29 60 69
Plaza de la Merced, 12 Plaza de la Merced, 12
SEGOVIA 40003 Segovia 40003 Segovia
Tel.: 921 41 73 84 / Fax: 921 41 74 47 Tel.: 921 41 73 84 / Fax: 921 41 74 47
Paseo del Espoln, 10 Paseo del Espoln, 10
SORIA 42001 Soria 42001 Soria
Tel.: 975 24 07 84 / Fax: 975 24 08 74 Tel.: 975 24 07 84 / Fax: 975 24 08 74
C/ Santuario, 6 C/ Mara de Molina, 7 6 planta
VALLADOLID 47002 Valladolid 47001 Valladolid
Tel.: 983 29 80 33 / Fax: 983 29 39 83 Tel.: 983 29 80 33 / Fax: 983 41 45 06
Avda. Requejo, 4 plantas 2 y 3 Avda. Requejo, 4 2 planta
ZAMORA 49012 Zamora 49012 Zamora
Tel.: 980 55 75 44 / Fax: 980 53 60 27 Tel.: 980 55 75 44 / Fax: 980 53 60 27
178
PROPUESTA DE KIT PARA ACTIVIDADES DE PREVENCIN
EN EL AULA: PREVEN-KIT
En este apartado vamos a proponer un kit o paquete bsico de actividades de prevencin de

riesgos para realizar en el aula.
Las actividades tiene como objetivo acercar al alumno al mundo de la prevencin de riesgos
ocupacionales a travs del juego, algunas se podrn desarrollar individualmente y otras en grupo,
aunque siempre se intentar fomentar ms estas ltimas.
Va dirigido principalmente a los alumnos de Educacin Primaria lo que no impide que se pueda
utilizar en otras etapas de la enseanza. Algunas actividades dependiendo del nivel de
complejidad podran utilizarse en el ltimo curso de Educacin Infantil o en los primeros cursos de
la Enseanza Secundaria Obligatoria.
El formato de presentacin sera un maletn que contuviera las actividades propuestas lo que
facilitara el uso y transporte entre diferentes aulas.
Tambin, habra que disear unos personajes y una mascota que fueran la imagen del kit.
Continuando con la campaa de divulgacin que se propuso para el 28 de abril, lo mejor sera que
Preventn, Preventina y su gato fueran los elegidos para este cometido.
La Gua del Profesor
El kit incluir una gua para el profesor en la que podremos encontrar:
Explicacin detallada sobre algunos conceptos bsicos de la prevencin de riesgos

laborales.
Instrucciones de las actividades y consejos para obtener el mayor rendimiento posible en
la utilizacin de las mismas.
Soluciones de las actividades.
Propuesta de otras actividades que se puedan realizar a raz de las incluidas en el kit.
179
Juego de las Seales
La actividad consiste en fabricar seales de seguridad como las que aparecen sobre estas
lneas a partir de unas plantillas de plstico o cartn para dibujar el contorno.
Para dibujar los pictogramas tambin se incluirn un lote de plantillas con los ms habituales.
En el caso de que la plantilla que se quiere utilizar no haya sido incluida en el lote el alumno
dibujar l mismo el pictograma.
Adems de las seales de seguridad a las que estamos acostumbrados los alumnos podrn
disear otras que puedan ser de utilidad en el mbito escolar como por ejemplo: guardar silencio,
no colgarse de las canastas de baloncesto, indicar mobiliario roto, etc...
Por ltimo, las seales se podrn colocar donde se necesiten durante el tiempo que se est
desarrollando la actividad.
Importante: Esta actividad es un juego para aprender las seales, su objetivo no es sustituir la
obligacin que tiene el centro en cumplir la normativa de sealizacin.
Juego de las profesiones
La actividad est dividida en dos partes:
1 Parte: es en un juego de cartas. Partiendo de una ocupacin o profesin determinada que se

d en la primera carta, el objetivo es que el alumno rena aquellas cartas donde se representa la
ropa de trabajo, las protecciones colectivas e individuales, los utensilios y herramientas, las
mquinas, los productos y los lugares de trabajo relacionados con la misma.
180
Ejemplo: Si nos ha tocado la carta del Cirujano tendremos que conseguir las siguientes cartas:
- Ropa de trabajo y EPIs: bata, gorro, calzado, guantes...

- Utensilios y herramientas: bistur, tijeras, pinzas, agujas...
- Mquinas: focos, escner, rayos X...
- Productos: productos anestsicos, medicamentos, vendas...
- Lugares: hospital, quirfano, consulta...
Adems de un nmero determinado de profesiones estara bien incluir la figura del amo/a de
casa y la del estudiante para ni limitar la actividad al mbito laboral exclusivamente.
2 Parte: por cada profesin u ocupacin que se defina en la actividad existir un mural donde se
representar su puesto de trabajo y en el que se debern colocar el conjunto de cartas que le
corresponde.
Una vez completo el mural el profesor deber ayudar a los alumnos a averiguar los riesgos
ms comunes de dicha profesin, porque utiliza ese tipo de ropa, cmo se protege, que
accidentes le pueden suceder, etc.
Los murales
Los murales deben representar imgenes de la vida cotidiana (casa, escuela, calle, campo,
playa) donde se deben identificar aquellas situaciones o actitudes que conlleven un riesgo y
aprender a diferenciarlas de situaciones y actitudes seguras.
El material del que se fabriquen puede ser magntico o de otro tipo que permita la sujecin de
unas fichas que representen el correcto e incorrecto sobre el mural.
Los murales se colocaran en el aula para trabajar con toda la clase a la vez, y se realizarn
copias en forma de ficha para cada alumno.
A continuacin va exponer un ejemplo de un mural determinado:
181
La actividad consiste en un mural magntico en el que se representa una imagen de la vida
cotidiana donde se deben identificar aquellas personas que por su actitud o comportamiento se
encuentran expuestas a algn tipo de riesgo. Con las fichas-imn de correcto (verde) e incorrecto
(rojo) se deben marcar las situaciones correctas e incorrectas respectivamente.
&'
CORRECTO INCORRECTO
Esta actividad se puede desarrollar de forma grupal haciendo participar a todo la clase (mural
magntico) o de forma individual (ficha en papel). En la ficha en formato papel se rodearan las
situaciones correctas con rotulador verde y las incorrectas con rotulador rojo.
Se debatir sobre los riesgos a los que estn expuestos los diferentes personajes y qu
medidas se han de adoptar para evitarlos.
Como se puede ver en el crokis de la pgina siguiente en este mural tendramos representada
un colegio con su patio de recreo, una casa, la carretera, un parque para nios y una zona para
perros.
182
CASA
COLEGIO
PISOS
AULAS FACHADA
GIMNASIO
LABORATORIO
MSICA
DIBUJO
PASILLOS
BAOS
CARRETERA
CRUCES
CIRCULACIN
PATIO
CAMPO DE FUTBOL
CANCHA DE BALONCESTO
COLUMPIOS
ESPACIO LIBRE PARQUE ZONA PERROS
COLUMPIOS HIGIENE
ESPACIO LIBRE ESPACIO LIBRE
183
Vamos a poner ejemplos de situaciones que podran tener cabida en el mural.
EL COLEGIO
Aulas
- Un aula llena de alumnos donde todos estn sentados y atentos escuchando las
explicaciones del profesor.
- Un aula donde no hay profesor y los alumnos estn jugando, tirndose tizas y papeles,
subidos de pie a las sillas y mesas y sentados encima de mesas, asomados a las
ventanas, donde un alumno empuja a otro y este ltimo se va a dar contra una ventana.
- Un aula vaca donde todo esta ordenado y limpio:
sillas y mesas alineadas
suelo limpio
carteras y mochilas en la percha de la mesa
libros en los cajones y estanteras
abrigos en percheros
etc
- Un aula vaca donde todo esta desordenado y sucio:
sillas y mesas descolocadas
suelo lleno de papeles, envoltorios, bolgrafos
carteras y mochilas por el suelo y colgadas del respaldo de la silla
libros encima de mesas y tirados sobre las estanteras del aula
abrigos por encima de los armarios, colgados del respaldo de la silla
etc
Biblioteca
- Alumnos estudiando y en una de las mesas varios alumnos hablan demasiado alto y rindose.
Aula de msica
- Aula con profesor y alumnos donde el equipo de msica esta muy alto y adems hay
alumnos cantando, un grupo de alumnos se tapa los odos porque no aguanta el nivel de
ruido.
- El profesor de la clase contigua a la de msica no puede dar el tema por el alto volumen de
la msica y los alumnos estn desconcentrados.
Aula de dibujo
- Aula con profesor y alumnos donde hay mesas y sillas adecuadas para las tareas de dibujo
tcnico y artstico, se observa que hay nios mal sentados con la espalda muy arqueada y
184
el profesor esta indicando a un alumno como debe sentarse. Otro grupo de alumnos est
pintando con temperas y se estn ensuciando manos y cara.
- Un alumno est persiguiendo a otro por la clase jugando a pincharse con un comps.
Laboratorio
- Laboratorio con profesor y alumnos donde todos llevan batas blancas.
Un grupo de alumnos lleva gafas y guantes porque estn utilizando productos
qumicos.
Otro grupo est jugando con los productos y adems no llevan puestos ni gafas ni
guantes.
Otro grupo est trabajando en una campana extractora porque de las sustancias que
estn utilizando salen muchos vapores.
El profesor est mirando por el microscopio con otro grupo de alumnos.
En el pasillo hay dos alumnos donde uno se ha subido a un par de cajas para alcanzar
un tarro que esta en lo alto de un armario.
Gimnasio
- Gimnasio con espalderas, colchonetas, plinto, potro, cuerdas, anillas, escalera horizontal,
etc. Todas las columnas menos una estn protegidas con espuma.
- Un grupo de alumnos est en fila esperando para saltar el potro donde se encuentra el
profesor para ayudar a los alumnos.
- Mientras dos alumnos estn intentando subir las cuerdas, otro las espalderas y el que est
intentando pasar la escalera horizontal va caerse. Otros dos estn en el bao del gimnasio
mojndose la cabeza.
Pasillos
- Un pasillo por las que se accede a las aulas con nios jugando al baln, el baln ha roto
una ventana y ha ido a parar a la calle golpeando a una seora que pasaba por all. Un par
de nios se asoma a la calle desde la ventana rota.
- En el suelo del pasillo se amontonan las mochilas y abrigos de los que estn jugando al
ftbol.
- Otros alumnos salen de sus aulas con los abrigos puestos y las mochilas a la espalda
(sobre los dos hombros) o en tipo carrito.
Escaleras
- Por unas escaleras baja un grupo de alumnos corriendo, saltando y jugando y alguno de
ellos esta a punto de caerse porque otros les empujan. Un alumno baja sentado por la
barandilla.
185
- Por unas escaleras un grupo de alumnos baja ordenadamente. Algn alumno baja
agarrado a la barandilla o pasamanos.
Baos
- Un bao donde hay nios jugando con el agua y globos de agua, el agua se est
derramando por el suelo y alguno est a punto de resbalarse y caerse.
- En otro bao hay nios utilizando los aseos ordenadamente y sin jugar con el agua. En
este bao hay alumnos del aula de dibujo lavndose.
Botiqun
- Un profesor est curando a un nio que se ha cado en el patio.
EL PATIO DE RECREO
Campo de ftbol
- Grupo de alumnos jugando al ftbol mientras en una de las porteras un alumno est
colgado del travesao y otro est intentando subir.
- Grupo de alumnos est viendo el partido en unos bancos destinados a tal fin.
Cancha de baloncesto
- Grupo de alumnos jugando al baloncesto mientras en una de las canastas un par de
alumnos estn sentados en la barra situada debajo de la canasta y otro est intentando
subir.
Columpios
- Unos nios estn columpindose en los columpios y otros dos pasan por delante de los
mismos jugando al corre que te pillo.
- Un nio se ha puesto de pie en lo alto del tobogn. En otro tobogn otro nio ya se est
deslizando por el tobogn cuando todava no se ha levantado el nio que se desliz
anteriormente.
- En un juego de laberinto hay un par de alumnos colgados por los pies, otros cuantos
juegan adecuadamente.
Espacio libre
- Un grupo de alumnos abriendo su almuerzo, unos tiran los envoltorios al suelo y otros los
echan a la papelera.
- Alumnos jugando al corre que te pillo en un patio donde no hay ningn obstculo.
186
LA CALLE
Calzada
- Dos nios cruzan correctamente con el semforo en verde y por el paso de peatones.
- En un cruce donde el semforo est rojo para los peatones, un joven cruza corriendo
mientras otras dos personas esperan a ambos lados de la carretera, un coche (una madre
y su hijo que va atrs, los dos llevan el cinto puesto) que pasa en ese momento tiene que
frenar de repente.
- Pasa una moto con dos ocupantes, uno de ellos lleva casco y el otro no.
- A la salida del colegio hay un paso de cebra, hay un adulto encargado (lleva la seal de
stop y pasar) de hacer cruzar a los alumnos. Dos alumnos cruzan corriendo por fuera del
paso de cebra.
- Un padre y su hijo van en bici, circulan correctamente por la calzada, en fila de a uno,
llevan equipamiento de ciclista (los dos: casco, guantes, el nio: rodilleras y coderas)
Acera
- Dos nios van en patinete, uno lleva casco, rodilleras y coderas el otro no.
- Otras personas pasean correctamente por la acera.
- Un nio agarrado de la mano de su madre va haciendo equilibrismo sobre el bordillo.
EL PARQUE
Columpios
- Zona de columpios como cualquier parque pblico.
- Unos nios juegan al baln y ste se va para la calzada.
Zona de perros
- Zona de perros para pasearlos y dotado de servicios higinicos donde depositar los
excrementos de los mismos.
- Una persona lleva un perro atado y con bozal.
- Una persona recoge las deposiciones de su perro.
- Un perro anda suelto y son bozal, el dueo est despistado sin atender al perro.
- Un nio acaricia a un perro que est por all y no tiene bozal.
LA CASA
Pisos
- Dos nios arriman una silla a la ventana para asomarse mientras la madre est en la
cocina.
- Dos nios solos en casa estn jugando con cerillas.
187
- Un nio est en su cuarto estudiando correctamente sentado, con la iluminacin adecuada
y sin ningn ruido. Por el contrario, su hermano est estudiando con los cascos de msica
puestos y tirado en el suelo.
- Un nio pequeo se dispone a alcanzar una cazuela que est en el fuego mientras el padre
est leyendo el peridico.
- Dos nios han abierto el botiqun para curiosear mientras los padres estn poniendo la
mesa y haciendo la comida.
- En algunas ventanas hay redes de proteccin para evitar cadas mientras otras estn
abiertas.
- En una de las cocinas los productos de la limpieza estn bajo llave.
- Un nio est introduciendo lpices y otros tiles en un enchufe, en otra casa los enchufes
estn cubiertos con un protector.
- etc.
Esto ha sido un pequeo ejemplo, porque desgraciadamente para las acciones incorrectas se
podran describir multitud de situaciones ms que se dan en realidad.
Adems de este mural otros interesantes seran:

Un da de playa y de campo, tambin se podra incluir la montaa.
Un campamento infantil.
La ciudad: mostrar distintas profesiones (hospital, edificio de bomberos, tiendas, edificio
de oficinas, pisos en construccin, polica de trfico, etc)
Para tener una idea ms clara de lo que se propone, en la pgina siguiente aparece un mural
de corte similar a lo expuesto anteriormente que forma parte del material didctico No Badis! de la
Generalidad de Catalua.
188
189
Un cuento y tebeo de Prevencin de Riesgos
Para los primeros cursos de la etapa se puede realizar un cuento infantil donde se hable de los
riesgos ms comunes en la escuela, de cmo se pueden detectar y que se debe hacer para
evitarlos.
En el caso de los cursos superiores se puede optar por un formato similar al ERGA-Tebeo del
Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo (I.N.S.H.T.). En cada cmic se tratara un
riesgo diferente y el entorno en el que se desarrolla la historia puede abarcar los lugares ms
habituales en los que se mueve el nio (casa, calle, escuela, parque, etc...).
Al finalizar el cuento y cada cmic se pueden plantear actividades relacionadas con lo que se
ha ledo.
En ambos relatos Preventn, Preventina y su mascota sern los protagonistas de las historias y
aventuras que se cuenten.
La agenda de telfonos
Disear una agenda de telfonos en la que podamos encontrar:
Mensajes preventivos aprovechando cada letra del abecedario (de la A a la Z).

Los mensajes pueden definir conceptos propios de la prevencin de riesgos, sugerir
medidas preventivas y de proteccin, dar consejos sobre como actuar ante el peligro,
ensear a evitar los riesgos, etc.
Cada mensaje llevar asignado un dibujo, imagen o vieta que complemente y facilite la
comprensin del mismo.
Ejemplo: Por la letra P elegimos Proteccin Colectiva

Definicin: La proteccin colectiva sera aquel elemento que protege de un peligro a varias
personas a la vez.
Dibujo: Una obra de construccin donde se ve que las redes protegen del riesgo de cada a
varios trabajadores a la vez.
En una excursin del colegio al zoo, las vallas que rodean las jaulas protegen a
todos los nios de sufrir un ataque de los animales.
190
Las seales de prevencin de riesgos laborales.
Incluir las seales en seguridad laboral ms importantes explicando lo que significan y
poniendo ejemplos de lugares donde las podemos encontrar.
Los telfonos de emergencia

- Emergencias 112
- Polica Nacional
- Polica Local
- Bomberos
- Hospitales
- Ambulancias 061
- Instituto de Toxicologa
- Etc.
Los telfonos de inters para el nio

- Infancia
- Juventud
- Deportes
- Etc.,
El Trivial de la Prevencin
Este juego tan conocido estara destinado a los alumnos del ltimo ciclo de Educacin Primaria
y a los de Enseanza Secundaria Obligatoria.
El juego seguira la misma dinmica que el Trivial habitual con la nica diferencia de que las
preguntas versaran en su totalidad sobre el tema de la prevencin de riesgos.
Las categoras de las preguntas se podran dividir en:
o Bloque amarillo: Riesgos en general

o Bloque rosa: Medidas preventivas
o Bloque naranja: Medidas de proteccin
o Bloque azul: Mquinas y herramientas
o Bloque verde: Productos
o Bloque marrn: Aspectos legales (derechos y deberes)
191
El CD multimedia
Para terminar se podra elaborar un CD que contuviera todas las actividades del kit. Esta
herramienta le resultara al alumno de gran utilidad para repasar, recordar, revisar, afianzar y
evaluar los conocimientos adquiridos a travs del material en el aula de una forma prctica y
entretenida.
Se podra, asimismo, facilitar una copia de este CD a cada alumno para poder ser utilizado en
casa. No estara de ms incitar al nio para que proponga a sus padres realizar juntos las
actividades propuestas en el mismo.
192
PROPUESTA DE
CONTENIDOS EN P.R.L.
DE CARCTER TRANSVERSAL
A INTEGRAR
EN LA FORMACIN REGLADA
193
En este apartado, se ha desarrollado un repertorio de propuestas de contenidos en prevencin
de riesgos laborales en funcin del rea de conocimiento y de la etapa educativa en la que se
encuentre el alumno, con el fin de que stos se integren de forma transversal en los currculos ya
existentes.
Antes de pasar a la propuesta de contenidos, es necesario recordar que muchos de los

accidentes producidos en el mbito escolar tienen su causa en el mal estado del material o en el
uso inadecuado que se hace de l, por esta razn, durante toda la formacin reglada se
recomienda que:
El material utilizado en el aula cumpla toda la normativa vigente en lo relacionado con la

seguridad en los productos (su fabricacin y su uso).
En todas las etapas se den instrucciones de cmo manipular con seguridad todos los
objetos o elementos con los que trabaje el alumno o estn a su alcance.
194
EDUCACIN INFANTIL
Identidad y Autonoma Personal
z Juegos de detenerse al ver la seal de stop.

| Juegos de detenerse al or la palabra alto! peligro! cuidado! atencin!, y reiniciar la marcha.
z Juego de salida ordenada de clase hacia el hasta un punto de encuentro patio (simulacro de
evacuacin).
| Recordar el peligro de meterse lpices u otros elementos en la boca, fabricar una seal que
indique est prohibicin.
z Identificacin de los elementos de proteccin que lleva un trabajador mediante dibujos.

| Colocar a cada trabajador los medios de proteccin adecuados (la pantalla facial al soldador,
el casco en la construccin, el bombero con la manguera, etc) recortndolos y pegndolos
encima o al lado del trabajador dibujado.
z Explicacin de la funcin y utilidad de estos elementos de proteccin.
| Con ayuda del punzn y las tijeras, picar y recortar seales de seguridad.
Comunicacin y Representacin
z Representar un accidente laboral y otro no laboral y los respectivos rescates.

| Arrastrar al accidentado hasta un lugar seguro.
z Llamar por telfono para avisar al 112 y decir donde est l y el accidentado y contar que le ha
ocurrido.
| Entablillar una pierna y un brazo con un palo y un trapo.
195
EDUCACIN PRIMARIA
En general:
Realizar prcticas, no regladas, de simulacros de evacuacin en los momentos de salida al

recreo.
Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural
z Peligros de la naturaleza: el campo, la montaa, el mar...

| Riesgos provocados por la exposicin a animales salvajes (araas, serpientes, escorpiones,
jabals, lobos, ...)
z Riesgos por la exposicin a animales domsticos (perros, gatos, caballos, vacas...)
| Uso de proteccin adecuada para actividades en la naturaleza: calzado, guantes, cremas
solares, protecciones para ciertos deportes...
z Prcticas seguras de actividades en la naturaleza.
| Como actuar en caso de emergencia en el campo: mviles, silbatos, espejos, brjula...
Educacin Artstica
z Dibujar seales de seguridad.

| Recortar seales las seales dibujadas.
z Inventar nuevas seales que puedan ser utilizadas en el colegio o en la calle.
| Con adhesivos tipo pegatina hacer seales de seguridad y colocarlas en los lugares en los que
se necesiten.
z Sobre un dibujo de una obra de construccin, aadir los elementos de seguridad (barandillas,
cascos, redes, agujeros tapados, seales, andamios...)
Educacin Fsica
z Hacer referencia a las precauciones que se deben tomar en cada ejercicio o actividad con el
fin de evitar lesiones.
196
| Valorar la aplicacin de las tcnicas seguras para realizar los ejercicios y penalizar las
conductas arriesgadas (expulsiones de 5 minutos) debiendo repetir el ejercicio de forma
segura.
z Dar nociones de primeros auxilios ante diferentes tipos de accidentes (ayuda, traslado e
inmovilizacin)
| Realizar preguntas sobre los riesgos de los ejercicios y las medidas de prevencin que se
deben aplicar.
Lengua Espaola y Literatura
z Dar pautas y realizar prcticas para obtener una buena higiene postural durante la lectura:
altura de la silla, posicin de la columna y de las piernas...
| Recomendar el uso del atril para leer y estudiar.
z Ensear como debe ser la iluminacin para la lectura en papel u ordenador (origen, direccin,
intensidad...) para evitar sombras y reflejos.
| Adoptar medidas preventivas para prevenir enfermedades oculares (uso de gafas graduadas,
uso de gafas para proteger del sol, realizar las tareas con buena iluminacin...)
z Lectura de textos periodsticos sobre la seguridad laboral: uso de diccionario y explicacin de
los trminos propios de esta materia.
Lengua Extranjera
z Uso de los trminos: stop, prohibido, atencin, cuidado, riesgo / peligro, socorro, fuego,
prevencin, accidente, seguridad, casco, mascarilla, guantes, gafas, calzado, extintor,
bomberos, rescate, primeros auxilios, alerta, emergencia...
| Construccin de frases sencillas utilizando los trminos anteriores.
Matemticas
z Realizar operaciones sencillas utilizando como unidades los cascos, las mascarilla, los
guantes, los trabajadores...
| Realizar operaciones sencillas utilizando que se va a contratar un servicio de prevencin.
z Realizar operaciones sencillas con el reparto de elementos de prevencin entre los
trabajadores.
197
| Comparar los costes de la prevencin con el coste que supone sufrir un accidente por no tener
las medidas de seguridad necesarias para haberlo evitado (incendio de un almacn,
sustitucin de un trabajador accidentado, paro en una cadena de produccin por una avera a
causa de un mal mantenimiento en la mquinas...)
z Utilizar tablas de accidentes y su gravedad.
| Interpretar grficas de siniestralidad laboral.
198
En general:

del aula.
z Los trabajos agrcolas y ganaderos y sus riesgos (la exposicin solar y su prevencin, la
exposicin a animales, la maquinaria, etc)
| Los riesgos que suponen para el hombre las inclemencias meteorolgicas (rayo, viento, lluvias
torrenciales, huracn...)
z Los riesgos que suponen para el hombre las inclemencias meteorolgicas cuando est
trabajando.
| Las medidas universales de prevencin (vacunacin del ttanos) y de proteccin solar, entre
otras, frente a las inclemencias meteorolgicas.
Biologa y Geologa
z Mecanismos de transmisin de agentes biolgicos de origen laboral (pinchazo de agujas,

salpicaduras, aspiracin o ingestin).
| Medidas universales de proteccin frente a los agentes biolgicos (vacunacin incluida).
z La hepatitis B y el VIH (Sida) como ejemplos de riesgo, su prevencin y medidas de
proteccin.
Fsica y Qumica
z Riesgos de exposicin a la materia particulada (polvo, fibras, nieblas, humo...) y medidas

preventivas.
| El polvo de carbn como agente de riesgo de neumoconiosis.
199
z Las intoxicaciones por productos qumicos de uso habitual (pinturas, barnices, leja,
amoniaco..). Medios de prevencin.
| Riesgos de la electricidad en casa, en la escuela y en la calle.
z Tcnicas bsicas de seguridad en el laboratorio de fsica y qumica.
Ciencias Sociales, Geografa e Historia
z Hacer referencia a Bernardo Ramazzini: enfermedades de los artesanos.

| La evolucin social de los trabajadores desde los esclavos hasta nuestros das.
z Derecho a la seguridad e higiene en el trabajo.
| Trabajo infantil y explotacin laboral. Derechos y deberes de los trabajadores.
z Inmigracin y emigracin laboral. Causas y consecuencias.
Educacin Fsica
z Seguridad en el desarrollo del ejercicio fsico y deportivo.

| Precauciones especficas de cada ejercicio o actividad fsica.
z El calentamiento y acondicionamiento fsico en el deporte.
| Riesgos de algunos deportes: buceo, alpinismo, ciclismo, deportes de motor La importancia
de la seguridad. Medidas de Proteccin.
z Uso adecuado de la mochila y el trolley. Problemas de columna y dorsolumbares.
Educacin Plstica y Visual
z Actividades en torno al Da Internacional de la Seguridad y Salud en el Trabajo: dibujo, pster,

collage, mural...
| Representar profesiones y su entorno de trabajo.
z Disear seales de seguridad ms complejas.
| Utilizacin adecuada de los instrumentos de trabajo (comps, tijeras, cter...)
Lengua Castellana y Literatura
z Lectura y anlisis de artculos de la prensa escrita, la radio, la televisin o de internet sobre

200
| Bsqueda en el diccionario de terminologa especfica de seguridad en el trabajo.
z Redaccin sobre la seguridad y la salud en el trabajo en torno al 28 de abril.
| Lectura de algn texto literario que haga referencia al trabajo.
z Pautas para una buena higiene postural en la lectura.
Lengua Extranjera
z Traduccin y construccin de frases cortas referidas a mensajes de prevencin y de

precaucin.
| Construir frases empleando los trminos: peligro/so, riesgo, atencin, cuidado, proteccin
z Traduccin de textos sobre riesgos y accidentes obtenidos de internet o de prensa extranjera.
| Estudio del vocabulario sobre algunas profesiones y sus medios de proteccin en el trabajo.
Matemticas
z Realizar operaciones matemticas utilizando la adquisicin de materiales de seguridad y

prevencin como base.
| Estudio y anlisis de las estadsticas de siniestralidad.
z Realizar operaciones utilizando la cuanta de las sanciones por falta de medidas de seguridad.
| Estudiar las inversiones en seguridad y su rentabilidad. Comparacin de los costes en
medidas de seguridad con los costes que suponen los accidentes laborales.
Msica
z Posturas adecuadas para el uso de cada instrumento.

| Msica y ruido: el odo y su proteccin. La hipoacusia o sordera.
z Precaucin en el uso de los cascos o auriculares.
| Realizacin (si es posible) de audiometras a los alumnos.
z La proteccin auditiva: la insonorizacin, los tapones, los cascos de proteccin. Prcticas de
utilizacin.
Tecnologa
z La proteccin de los trabajadores: barreras fsicas.
201
| La proteccin de los trabajadores: equipos de proteccin individual EPIS.
z La mejora de las herramientas: menos esfuerzo, ms comodidad y ms seguridad. Las
exigencias legales.
| La ergonoma en el trabajo. Adaptacin del puesto de trabajo al trabajador/a.
tica
z El derecho a la proteccin de la salud.

| El respeto a la dignidad del trabajador.
z La prevencin como derecho y deber universalmente reconocido.
| La Organizacin Internacional del Trabajo (O.I.T.)
202
BACHILLERATO
En general:

del aula.
MATERIAS COMUNES
Educacin Fsica
z Prcticas seguras en el ejercicio fsico.

| Medios de proteccin en las actividades deportivas (rodilleras, guantes, caso, coderas,
gafas...)
z Los deportes de riesgos: puentig, rafting, escalada, motocross La importancia de la
seguridad. Medidas de Proteccin.
| El ejercicio fsico como medida de prevencin de accidentes y enfermedades en el trabajo.
Filosofa I y II
z La evolucin del trabajo en la sociedad.

| El trabajo como factor de prdida de la salud. Causas y consecuencias.
z Lectura de textos que traten temas relacionados con el trabajo.
Lengua Castellana y Literatura I y II
z Empleo de sinnimos respecto a textos literarios o prensa sobre riesgos, accidentes,

seguridad, prevencin
| Redaccin alternativa de un caso de accidente laboral aparecido en los medios de
comunicacin, especialmente en la prensa escrita. Finalizar plasmando la opinin personal
sobre lo sucedido.
203
z Bsqueda del significado de trminos de seguridad ms complejos.
| Lectura de textos literario referidos al trabajo.
Lengua Extranjera I y II
z Traduccin de textos sobre un accidente laboral y otro no laboral y sus respectivas causas.
| Redaccin de un accidente ocurrido a uno mismo y otro de tipo laboral ocurrido a un familiar,
amigo, etc.
z Estudio, mediante informacin obtenida en los medios de comunicacin, de la siniestralidad
laboral en el pas de origen de la lengua estudiada.
MODALIDAD DE ARTES
Dibujo Artstico I
z Realizar un dibujo en torno al Da de la Seguridad y Salud en Trabajo (28 de abril)

| Utilizacin adecuada de los instrumentos de trabajo.
Dibujo Tcnico I

Volumen
z Dibujo, a escala, de una mascarilla con filtro, o de una pantalla facial, o un extintor,
| Dibujo de un modelo de trabajador en plena faena, copiado de una fotografa.
Dibujo Artstico II
z Dibujo libre sobre una situacin de accidentes en el trabajo.
204
| Dibujo, a modo de bodegn, donde aparezcan elementos de proteccin (casco, guantes,
mascarilla, gafas)
Dibujo Tcnico II

| Dibujar la planta de un centro de trabajo (taller de automvil, cadena de produccin, una mina,
Fundamentos de Diseo
z Diseo de algn elemento de proteccin frente a un determinado riesgo.

| Diseo de una campaa publicitaria para fomentar la prevencin de los riesgos laborales.
z Diseo de los interiores de un puesto de trabajo (oficina, consulta de un dentista, puesto de
atencin al cliente...)
Historia del Arte

| Pinturas con referencias a trabajos (la Fragua de Vulcano, el accidentado de Goya, las
| Los riesgos laborales de los artesanos (alfareros, curtidores, plateros, orfebres...)
z Los riesgos laborales de los artistas (msicos, pintores, escultores...)
Imagen
z Concurso escolar de fotografa y vdeo cinematogrfico sobre los riesgos en el trabajo.

| Diseo de un cartel y eslogan para promover la seguridad en el trabajo.
205
Tcnicas de Expresin Grfico-Plstica
z Utilizar diferentes tcnicas para la realizacin de una misma imagen sobre la prevencin de
riesgos laborales.
MODALIDAD DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y DE LA SALUD
Biologa y Geologa
z Los mecanismos de transmisin de enfermedades por agentes biolgicos.

| Enfermedades provocadas por agentes biolgicos (zoonosis, hepatitis B, Sida...)
| Mecanismos de prevencin primaria, secundaria y terciaria.
z Riesgos de un laboratorio de biologa. Adquisicin de hbitos de trabajo seguros.
Dibujo Tcnico I
z Dibujar la planta de un laboratorio de investigacin con sus elementos de seguridad (cabinas

de seguridad, lava ojos, equipos contraincendios)
| Representar una obra de construccin con sus elementos de seguridad.
z Utilizacin adecuada de los instrumentos de trabajo.
Fsica y Qumica

| Riesgos de la exposicin a productos txicos, custicos y corrosivos. Medios de proteccin
| La propagacin del sonido. Atenuacin de ruido mediante pantallas y cascos.
| Riesgos en un laboratorio de fsica y qumica. Adquisicin de hbitos de trabajo seguro y
206
Matemticas I y II

| Grficos de ndices, de frecuencias absolutas y acumuladas.
| Algoritmos y rboles de decisin referidos a riesgos.
| Programacin lgica referido a sistemas de seguridad.
Biologa
z Trabajos con exposicin a agentes biolgicos. Riesgos y medidas preventivas.

| Medidas de seguridad en laboratorios de clase I, II, III y IV.
z Estrategias universales de prevencin contra la hepatitis B y el Sida.
| Declogo de prevencin del cncer.
| Riesgos de un laboratorio de biologa y medios de proteccin. Adquisicin de prcticas
seguras.
z Riesgos y medidas preventivas de los trabajos en minas y canteras.

| Riesgos y medidas preventivas de los trabajos en industrias petroqumicas.
z Calidad del aire ambiental (interior y exterior).
Dibujo Tcnico II

Fsica

| Medios de proteccin frente al riesgo elctrico.
207
| Riesgos por exposicin a radiaciones ionizantes y no ionizantes. Medidas de proteccin.
Qumica
z Principios de la toxicologa. Concepto de dosis.

| Principios de la higiene industrial. Lmites de exposicin profesional para agentes qumicos.
z El fuego. Sus causas y forma de propagacin. Medidas preventivas contra los incendios.
| Riesgos por contacto, aspiracin, ingestin y salpicado de productos qumicos. Uso de los
medios de proteccin.
z Primeros auxilios en el laboratorio (lavaojos, ducha, medicamentos...)
| Riesgos en el laboratorio de qumica y medidas de proteccin. Adquisicin de prcticas
seguras.
MODALIDAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
Economa
z Las inversiones en prevencin de riesgos. Clculo de rentabilidad econmica.

| Estudio del coste de un accidente concreto a la empresa, al trabajador y a la sociedad.
z Comparacin de los gastos por invertir en prevencin y los gastos provocados por los
| El coste de los accidentes laborales. ndice de Aos Potenciales de Vida Prdidos.
Griego I y II
z Estudio de las races de trminos cientficos y otros asociados a la prevencin (ergonoma,

ergometra)
| Lectura de textos referidos al trabajo.
208
Historia del Mundo Contemporneo
z La revolucin industrial. El avance de la tecnologa.

| La seguridad en el trabajo a travs de la historia.
z Los derechos de seguridad de los trabajadores.
| Organismos regionales, nacionales, europeos e internacionales en relacin con el trabajo y la
prevencin de riesgos laborales.
Latn I y II
z Estudio de las races de trminos que se aplican en prevencin en general y en el trabajo en

particular.
| Lectura de textos referidos al trabajo.
Matemticas Aplicadas a la Ciencias Sociales I y II
z Estadsticas de siniestralidad laboral (Web del Ministerio de trabajo y Asuntos Sociales)

| ndices estadsticos de siniestralidad.
z Frecuencias absolutas, relativas y acumuladas.
| Grficos y tablas de siniestralidad.
z Las encuestas de condiciones de trabajo (espaolas y europeas).
Economa y Organizacin de Empresas
z La organizacin de la prevencin de riesgos laborales en las empresas.

| La gestin integrada de la prevencin en la empresa.
z Figuras de la prevencin en la empresa. La direccin, los delegados de prevencin, el Comit
de Seguridad y Salud y los tcnicos en prevencin de riesgos laborales.
| Aspectos legales de la prevencin.
Geografa
z Los riesgos de los gegrafos en la antigedad (viajes, tribus, animales).
209
Historia del Arte

| Pinturas con referencias a trabajos (la Fragua de Vulcano, el accidentado de Goya, las
| Los riesgos laborales de los artesanos (alfareros, curtidores, plateros, orfebres...)
z Los riesgos laborales de los artistas (msicos, pintores, escultores...)
Historia de la Msica
z Las enfermedades de los msicos.

| El cuidado de la voz y el odo. Trastornos muscoesquelticos.
z La evolucin a travs de la historia de la prevencin de riesgos en los msicos.
MODALIDAD DE TECNOLOGA
Dibujo Tcnico I
z Dibujar la planta de un local con medios de extincin, salidas y vas de evacuacin... (planos
del manual de autoproteccin de una empresa)
| Dibujar una mquina con sus elementos de proteccin.
Fsica y Qumica

| Riesgos de la exposicin a productos txicos, custicos y corrosivos. Medios de proteccin
| La propagacin del sonido. Atenuacin de ruido mediante pantallas y cascos.
210
| Riesgos en un laboratorio de fsica y qumica. Adquisicin de hbitos de trabajo seguro y
Matemticas I

| Grficos de ndices, de frecuencias absolutas y acumuladas.
| Algoritmos y rboles de decisin referidos a riesgos.
| Programacin lgica referido a sistemas de seguridad.
z Los diferenciales elctricos: mecanismos de accin.

| Los enclavamientos: mecanismos de accin.
z Otros mecanismos de seguridad, activa y pasiva (barreras, clulas fotoelctricasetc).
| Mecanismos de seguridad intrnseca.
Dibujo Tcnico II

Fsica

| Medios de proteccin frente al riesgo elctrico.
| Riesgos por exposicin a radiaciones ionizantes y no ionizantes. Medidas de proteccin.
211
Electrotecnia
z Prevencin del riesgo elctrico en el trabajo. La alta tensin. Medidas en caso de emergencia
y primeros auxilios.
| Riesgos por exposicin a campos magnticos intensos. Medios de proteccin
z Riesgos por exposicin a corriente electrosttica. Medios de proteccin.
| Componentes de proteccin de cara al trabajador de las mquinas elctricas.
Mecnica
z Estudio del funcionamiento de las protecciones de algunas mquinas.
z La seguridad e higiene industriales.

| La tecnologa ergonmica.
z La seguridad en los productos. Marcado CE. Aspectos legales.
| El fuego y las explosiones en la industria. Sus causas y forma de propagacin. Medidas
preventivas contra incendios y explosiones en instalaciones industriales.
z Plan de Autoproteccin y Emergencias de una Instalacin Industrial.
212
CICLOS FORMATIVOS
En general:

del aula y/o del taller.
Formacin y Orientacin Laboral (F.O.L.)
z Explicar los contenidos poniendo ejemplos especficos de la titulacin que se est cursando.
Mdulo Especfico sobre Seguridad
z Crear un mdulo especfico en materia de seguridad y salud en el trabajo para aquellos ciclos
que an no tengan uno en sus currculos.
Formacin en Centros de Trabajo
z Elaborar una gua especfica de la titulacin, con las principios bsicos de actuacin en el
centro de trabajo en materia de prevencin de riesgos laborales.
PARA TODOS LOS CURSOS:
En todas aquellas actividades en las que sea necesario el uso de ordenadores, monitores,
televisiones... se explicarn los riesgos debidos a la exposicin a pantallas de visualizacin de
datos (PVDs):
- Postura adecuada (silla, mesa, teclado...)
- Tiempo de exposicin
- Iluminacin suficiente sin brillos, sobras o reflejos
- Exposicin a radiaciones no ionizantes, etc.
213
CONCLUSIONES
Aunque se est haciendo un gran esfuerzo por introducir la prevencin de riesgos en la

formacin reglada, es necesario abogar por un aumento en la cantidad y calidad de este
tipo de formacin con contenidos mejor adaptados, creacin de material didctico
especfico, ms seguimiento y control educativo, mayor participacin del profesorado y
un incremento en inversin y promocin por parte de las Administraciones competentes
en la materia.
El perodo de formacin de la persona constituye el marco ideal para fomentar una

actitud positiva hacia la prevencin de riesgos laborales, as como para inculcar las
capacidades y habilidades necesarias para detectar y prevenir los riesgos tanto en su
futura profesin como en cualquier actividad que desarrolle en la vida.
Los centros educativos debern garantizar unas condiciones de seguridad adecuadas

para el alumnado, el profesorado y el personal no docente que desarrollan su actividad
en el mismo, cumpliendo, para ello, con toda la normativa vigente en esta materia.
Es necesario impulsar la mejora de las condiciones de ocupacin en el aula,

especialmente en la formacin profesional, dotando a los centros de los recursos
materiales de prevencin y proteccin necesarios. Este hecho redundar en el futuro
trabajador en la exigencia de la aplicacin de medidas de seguridad y el cumplimiento
de las mismas.
El profesorado debe tomar conciencia de la importancia de la prevencin de riesgos

como un valor a adquirir por el alumno desde las primeras etapas de su formacin. Por
ello, prestar especial atencin a sus acciones u omisiones durante la prctica docente
entendiendo que el alumnado aprende por imitacin de los modelos de comportamiento
observados.
214
Al profesorado se le debe dotar de los conocimientos y recursos didcticos y
metodolgicos necesarios, para el desarrollo de actividades docentes que aseguren una
adecuada formacin en materia de prevencin de riesgos.
Existe un gran campo de posibilidades para utilizar recursos didcticos adaptndolos a

la prevencin de riesgos ocupacionales de tal forma que resulten atractivos y
novedosos en la edad escolar.
Sin dejar a un lado la importancia que tienen los contenidos conceptuales, en materia de
prevencin de riesgos hay que dar un papel relevante a los contenidos procedimentales,
pues dentro de los mismos se enmarca el aprendizaje de hbitos de trabajo seguros y el
uso de los medios de prevencin y proteccin.
Es fundamental la realizacin de campaas de informacin y concienciacin sobre la

importancia de educar en valores como la seguridad y la proteccin de la salud
haciendo partcipe a toda la sociedad y, en especial, a todos aquellos que intervienen de
una u otra forma en la educacin y formacin de nios y jvenes.
El 28 de abril, Da Internacional de la Seguridad y Salud en el Trabajo, es una fecha

apropiada para desarrollar actividades de divulgacin y promocin de la seguridad y
salud en los centros contando con la participacin del profesorado y los recursos
humanos de la Administracin Regional en Seguridad y Salud Laboral, as como de los
agentes sociales implicados en esta materia dado el eco que origina a travs de los
medios de comunicacin social.
215
NORMATIVA
No toda la normativa que existe en relacin a cada uno de los temas tratados aparece a
continuacin, pero s la que se estima ms interesante disponer de ella para realizar cualquier
consulta o servir de referencia en cada caso particular.
Debido a que la normativa relacionada con la Seguridad en los Productos desborda por su
magnitud los objetivos de este estudio no ha sido incluida en la recopilacin de inters. Pero es
importante recordar que todo el mobiliario escolar, material didctico y dems equipamiento, de
nueva adquisicin, debe cumplir para su adjudicacin con la normativa vigente en esta materia.
(Ejemplo: marcado CE, etiquetado...)
As pues, en el proceso de contratacin de compras del material escolar se debe contemplar

de forma inexcusable esta cuestin, que en nuestra Comunidad se refleja en el :
Pliego de prescripciones tcnicas particulares que ha de regir por el sistema de concurso y

procedimiento abierto, la determinacin de tipo de mobiliario escolar, material didctico y dems
equipamiento con destino a los centros de enseanza no universitaria dependientes de la
Administracin de la Comunidad de Castilla y Len.
Direccin General de Infraestructuras y Equipamiento. Consejera de Educacin.
Normativa sobre Prevencin de Riesgos Laborales
La Constitucin Espaola.
(B.O.E. n 311, 29-12-1978)
REAL DECRETO 1316/1989, de 27 de octubre, sobre proteccin de los trabajadores frente a

los riesgos derivados de la Exposicin al Ruido durante el trabajo.
(B.O.E. n 263, 02-11-1989)
LEY 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevencin de Riesgos Laborales.

(B.O.E. n 269, 10-11-1995)
216
REAL DECRETO 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los
Servicios de Prevencin.
(B.O.E. n 27, 31-01-1997)
REAL DECRETO 485/1997, de 14 de abril, sobre disposiciones mnimas en materia de

Sealizacin de seguridad y salud en el trabajo.
(B.O.E. n 97, 23-04-1997)
REAL DECRETO 486/1997, de 14 de abril, por el que se establecen las disposiciones mnimas
de seguridad y salud en los Lugares de Trabajo.
(B.O.E n 97, 23-04-1997)
REAL DECRETO 487/1997, de 14 de abril, sobre disposiciones mnimas de seguridad y salud

relativas a la Manipulacin Manual de Cargas que entrae riesgos, en particular
dorsolumbares, para los trabajadores.
(B.O.E. n 97, 23-04-1997)
REAL DECRETO 488/1997, de 14 de abril, sobre disposiciones mnimas de seguridad y salud

relativas al trabajo con equipos que incluyen Pantallas de Visualizacin.
(B.O.E. n 97, 23-04-1997)
REAL DECRETO 664/1997, de 12 de mayo, sobre la proteccin de los trabajadores contra los
riesgos relacionados con la exposicin a Agentes Biolgicos durante el trabajo.
(B.O.E. n 124, 24-05-1997)
REAL DECRETO 665/1997, de 12 de mayo, sobre la proteccin de los trabajadores contra los
riesgos relacionados con la exposicin a Agentes Cancergenos durante el trabajo.
(B.O.E. n 124, 24-05-1997)
REAL DECRETO 773/1997, de 30 de mayo, sobre disposiciones mnimas de seguridad y

salud relativas a la utilizacin por los trabajadores de Equipos de Proteccin Individual.
(B.O.E. n 140, 12-06-1997)
REAL DECRETO 1215/1997, de 18 de julio, por el que se establecen las disposiciones

mnimas de seguridad y salud para la utilizacin por los trabajadores de los Equipos de
Trabajo.
(B.O.E. n 188, 07-08-1997)
217
REAL DECRETO 374/2001, de 6 de abril, sobre la proteccin de la salud y seguridad de los
trabajadores contra los riesgos relacionados con los Agentes Qumicos durante el trabajo.
(B.O.E. n 104, 01-05-2001)
REAL DECRETO 614/2001, de 8 de junio, sobre disposiciones mnimas para la proteccin de

la salud y seguridad de los trabajadores frente al Riesgo Elctrico.
(B.O.E. n 148, 21-06-2001)
Normativa sobre Educacin
LEY ORGANICA 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacin General del Sistema Educativo.

(B.O.E. n 238, 04-10-1990)
Educacin Infantil
REAL DECRETO 1330/1991, de 6 de septiembre, por el que se establecen los Aspectos

Bsicos del Currculo de la Educacin Infantil.
(B.O.E. n 215, 07-09-1991)

Educacin Infantil.
(B.O.E. n 216, 09-09-1991)
Educacin Primaria
REAL DECRETO 1006/1991, de 14 de junio, por el que se establecen las Enseanzas

Mnimas correspondientes a la Educacin Primaria.
(B.O.E. n 152, 26-06-1991)

Educacin Primaria.
(B.O.E. n 220, 13-09-1991)
218
REAL DECRETO 1007/1991, de 14 de junio, por el que se establecen las Enseanzas

Mnimas correspondientes a la Educacin Secundaria Obligatoria.
(B.O.E. n 152, 26-06-1991)

Educacin Secundaria Obligatoria.
(B.O.E. n 220, 13-09-1991)
REAL DECRETO 1390/1995, de 4 de agosto, por el que se modifica y amplia el Real Decreto
1345/1991, de 6 de septiembre, por el que se establece el Currculo de la Educacin
Secundaria Obligatoria.
(B.O.E. n 224, 19-09-1995)
REAL DECRETO 937/2001, de 3 de agosto, por el que se modifica el Real Decreto 1345/1991,
de 6 de septiembre, modificado por el Real Decreto 1390/1995, de 4 de agosto, por el que se
establece el Currculo de la Educacin Secundaria Obligatoria.
(B.O.E. n 215, 07-09-2001)
DECRETO 7/2002, de 10 de enero, por el que se establece el Currculo de la Educacin

Secundaria Obligatoria de la Comunidad de Castilla y Len.
(B.O.C. y L. n 11, 16-01-2002)
ORDEN de 29 de abril 2002, de la Consejera de Educacin y Cultura, por la que se regula la

Imparticin de la Educacin Secundaria Obligatoria en Castilla y Len.
(B.O.C. y L. n 88, 10-05-2002)
ORDEN de 30 de abril 2002, de la Consejera de Educacin y Cultura, por la que se regulan

los Programas de Diversificacin Curricular en la Educacin Secundaria Obligatoria de
Castilla y Len.
(B.O.C. y L. n 88, 10-05-2002)
ORDEN de 30 de abril de 2002, de la Consejera de Educacin y Cultura, por la que se regula

la imparticin de Materias Optativas en la Educacin Secundaria Obligatoria en Castilla y
Len.
(B.O.C. y L. n 88, 10-05-2002)
219
ORDEN EDU/1132/2003, de 3 de septiembre, por la que se redistribuyen en los dos primeros
cursos de la Educacin Secundaria Obligatoria los criterios de Evaluacin del Primer Ciclo
establecidos en el Currculo de la Comunidad de Castilla y Len, aprobado por Decreto
7/2002, de 10 de enero.
(B.O.C.y L. n 176, 11-09-2003)
ORDEN EDU/1186/2003, de 15 de septiembre, por la que se modifica la Orden de 29 de abril

de 2002, de la Consejera de Educacin y Cultura, por la que se regula la imparticin de la
Educacin Secundaria Obligatoria en Castilla y Len.
(B.O.C.y L. n 180, 17-09-2003)
Bachillerato
REAL DECRETO 1178/1992, de 2 de octubre, por el que se establecen las Enseanzas

Mnimas del Bachillerato.
(B.O.E. n 253, 21-10-1992)
REAL DECRETO 1179/1992, de 2 de octubre, por el que se establece el Currculo del

Bachillerato.
(B.O.E. n 253, 21-10-1992)
REAL DECRETO 938/2001, de 3 de agosto, por el que se modifica el Real Decreto 1179/1992,
de 2 de octubre, por el que se establece el Currculo del Bachillerato.
(B.O.E. n 215, 07-09-2001)
DECRETO 70/2002, de 23 de mayo, por el que se establece el Currculo de Bachillerato de la

Comunidad de Castilla y Len.
(B.O.C.y L. n 102, 29-06-2002)
ORDEN de 3 de junio de 2002, de la Consejera de Educacin y Cultura, por la que se regula

la Imparticin del Bachillerato establecido por la Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre, de
Ordenacin General del Sistema Educativo.
(B.O.C.y L. n 110, 10-06-2002)
ORDEN de 5 de junio 2002, de la Consejera de Educacin y Cultura, por la que ordenan y

organizan las enseanzas de Bachillerato en Rgimen Nocturno.
(B.O.C.y L. n 113, 13-06-2002)
220
Formacin Profesional
REAL DECRETO 2416/1994, de 16 de diciembre, por el que se establece el Ttulo de Tcnico

Superior en Desarrollo de Proyectos Mecnicos y las correspondientes enseanzas mnimas.
(B.O.E. n 33, 08-02-1995)

Superior en Produccin por Mecanizado y las correspondientes enseanzas mnimas.
(B.O.E. n 33, 08-02-1995)

en Mecanizado y las correspondientes enseanzas mnimas.
(B.O.E. n 34, 09-02-1995)

Superior en Diseo y Produccin Editorial y las correspondientes enseanzas mnimas.
(B.O.E. n 39, 15-02-1995)

Superior en Produccin en Industrias de Artes Grficas y las correspondientes enseanzas
Grficas.
(B.O.E. n 39, 15-02-1995)

en Preimpresin en Artes Grficas y las correspondientes enseanzas mnimas.
(B.O.E. n 40, 16-02-1995)
REAL DECRETO 2427/1994, de 16 de diciembre, por el que se establece el currculo del ciclo
formativo de grado superior correspondiente al Ttulo de Tcnico Superior en Desarrollo y
Proyectos Mecnicos.
(B.O.E. n 36, 11-02-1995)
formativo de grado superior correspondiente al Ttulo de Tcnico Superior en Produccin por
Mecanizado.
(B.O.E. n 36, 11-02-1995)
221
formativo de grado medio correspondiente al Ttulo de Tcnico en Mecanizado.
(B.O.E. n 37, 13-02-1995)
formativo de grado superior correspondiente al Ttulo de Tcnico Superior en Diseo y
Produccin Editorial.
(B.O.E. n 41, 17-02-1995)
formativo de grado superior correspondiente al Ttulo de Tcnico Superior en Produccin en
Industrias de Artes Grficas.
(B.O.E. n 41, 17-02-1995)
formativo de grado medio correspondiente al Ttulo de Tcnico en Preimpresin en Artes
Grficas.
(B.O.E. n 41, 17-02-1995)
REAL DECRETO 536/1995, de 7 de abril, por el que se establece el Ttulo de Tcnico Superior
en Diettica y las correspondientes enseanzas mnimas.
(B.O.E. n 131, 02-06-1995)
REAL DECRETO 537/1995, de 7 de baril, por el que se establece el Ttulo de Tcnico Superior
en Higiene Bucodental y las correspondientes enseanzas mnimas.
(B.O.E. n 131, 02-06-1995)
en Anatoma Patolgica y Citologa y las correspondientes enseanzas mnimas.
(B.O.E. n 132, 03-06-1995)
en Laboratorio de Diagnstico Clnico y las correspondientes enseanzas mnimas.
(B.O.E. n 132, 03-06-1995)
en Salud Ambiental y las correspondientes enseanzas mnimas.
(B.O.E. n 138, 10-06-1995)
222
en Prtesis Dentales y las correspondientes enseanzas mnimas.
(B.O.E. n 142, 15-06-1995)
REAL DECRETO 543/1995, de 7 de abril, por el que se establece el Ttulo de Tcnico

Superior en Documentacin Sanitaria y las correspondientes enseanzas mnimas.
(B.O.E. n 133, 05-06-1995)
en Imagen para el Diagnstico y las correspondientes enseanzas mnimas.
(B.O.E. n 139, 12-06-1995)
REAL DECRETO 546/1995, de 7 de abril, por el que se establece el Ttulo de Tcnico en

Cuidados Auxiliares de Enfermera y las correspondientes enseanzas mnimas.
(B.O.E. n 133, 05-06-1995)

Farmacia y las correspondientes enseanzas mnimas.
(B.O.E. n 133, 05-06-1995)
REAL DECRETO 548/1995, de 7 de abril, por el que se establece el currculo del ciclo
formativo de grado superior correspondiente al Ttulo de Tcnico Superior en Diettica.
(B.O.E. n 131, 02-06-1995)
formativo de grado superior correspondiente al Ttulo de Tcnico Superior en Higiene
Bucodental.
(B.O.E. n 131, 02-06-1995)
formativo de grado superior correspondiente al Ttulo de Tcnico Superior en Anatoma
Patolgica y Citologa.
(B.O.E. n 134, 06-06-1995)
formativo de grado superior correspondiente al Ttulo de Tcnico Superior en Laboratorio de
Diagnstico Clnico.
223
(B.O.E. n 134, 06-06-1995)
formativo de grado superior correspondiente al Ttulo de Tcnico Superior en Salud Ambiental.
(B.O.E. n 138, 10-06-1995)
formativo de grado superior correspondiente al Ttulo de Tcnico Superior en Prtesis
Dentales.
(B.O.E. n 142, 15-06-1995)
formativo de grado superior correspondiente al Ttulo de Tcnico Superior en Documentacin
Sanitaria.
(B.O.E. n 134, 06-06-1995)
formativo de grado superior correspondiente al Ttulo de Tcnico Superior en Imagen para el
Diagnstico.
(B.O.E. n 139, 12-06-1995)
formativo de grado medio correspondiente al Ttulo de Tcnico en Cuidados Auxiliares de
Enfermera.
(B.O.E. n 134, 06-06-1995)
REAL DECRETO 559/1995, de abril, por el que se establece el currculo del ciclo formativo de
grado medio correspondiente al Ttulo de Tcnico en Farmacia.
(B.O.E. n 134, 06-06-1995)

Superior en Sistemas de Regulacin y Control Automticos y las correspondientes enseanzas
mnimas.
(B.O.E. n 188, 08-08-1995)

Superior en Desarrollo de Productos Electrnicos y las correspondientes enseanzas mnimas.
(B.O.E. n 189, 09-08-1995)
224
Superior en Instalaciones Electrotcnicas y las correspondientes enseanzas mnimas.
(B.O.E. n190, 10-08-1995)

Superior en Sistemas de Telecomunicacin e Informticos y las correspondientes enseanzas
mnimas.
(B.O.E. n 191, 11-08-1995)

Equipos e Instalaciones Electrotcnicas y las correspondientes enseanzas mnimas.
(B.O.E. n 196, 17-08-1995)
REAL DECRETO 624/1995, de 21 de abril, por el que se establece el Ttulo en Equipos

Electrnicos de Consumo y las correspondientes enseanzas mnimas.
(B.O.E. n 197, 18-08-1995)

Superior en Asesora de Imagen Personal y las correspondientes enseanzas mnimas.
(B.O.E. n 226, 21-09-1995)

Superior en Esttica y las correspondientes enseanzas mnimas.
(B.O.E. n 202, 24-08-1995)

Peluquera y las correspondientes enseanzas mnimas.
(B.O.E. n 226, 21-09-1995)

Esttica Personal Decorativa y las correspondientes enseanzas mnimas.
(B.O.E. n 227, 22-09-1995)

Caracterizacin y las correspondientes enseanzas mnimas.
(B.O.E. n 227, 22-09-1995)
225
Superior en Imagen y las correspondientes enseanzas mnimas.
(B.O.E. n 29, 02-02-1996)

Superior en Produccin de Audiovisuales, Radio y Espectculos y las correspondientes
enseanzas mnimas.
(B.O.E. n 30, 03-02-1996)

Superior en Realizacin de Audiovisuales y Espectculos y las correspondientes enseanzas
mnimas.
(B.O.E. n 31, 05-02-1996)

en Laboratorio de Imagen y las correspondientes enseanzas mnimas.
(B.O.E. n 33, 07-02-1996)

Superior en Mantenimiento de Equipo Industrial y las correspondientes enseanzas mnimas.
(B.O.E. n 44, 20-02-1996)

Superior en Mantenimiento y Montaje de Instalaciones de Edificio y Proceso y las
correspondientes enseanzas mnimas.
(B.O.E. n 45, 21-02-1996)

en Instalacin y Mantenimiento Electromecnico de Maquinaria y Conduccin de Lneas y las
(B.O.E. n 38, 13-02-1996)

en Montaje y Mantenimiento de Instalaciones de Fro, Climatizacin y Produccin de Calor y
las correspondientes enseanzas mnimas.
(B.O.E. n 37, 12-02-1996)
226
Superior en Animacin de Actividades Fsicas y Deportivas y las correspondientes enseanzas
mnimas.
(B.O.E. n 35, 09-02-1996)

Superior en Industria Alimentaria y las correspondientes enseanzas mnimas.
(B.O.E. n 59, 08-03-1996)

en Matadero y Carnicera-Charcutera y las correspondientes enseanzas mnimas.
(B.O.E. n 59, 08-03-1996)

en Conservera Vegetal, Crnica y de Pescado y las correspondientes enseanzas mnimas.
(B.O.E. n 39, 14-02-1996)

en Elaboracin de Productos Lcteos y las correspondientes enseanzas mnimas.
(B.O.E. n 40, 15-02-1996)

en Elaboracin de vinos y otras Bebidas y las correspondientes enseanzas mnimas.
(B.O.E. n 41, 16-02-1996)

en Panificacin y Repostera y las correspondientes enseanzas mnimas.
(B.O.E. n 60, 09-03-1996)

Superior en Animacin Sociocultural y las correspondientes enseanzas mnimas.
(B.O.E. n 45, 21-02-1996)
REAL DECRETO 2059/1995, de 22 de diciembre, por el que se establece el Ttulo del Tcnico
Superior en Educacin Infantil y las correspondientes enseanzas mnimas.
(B.O.E. n 46, 22-02-1996)
227
Superior en Interpretacin de la Lengua de Signos y las correspondientes enseanzas
mnimas.
(B.O.E. n 47, 23-02-1996)

Superior en Integracin Social y las correspondientes enseanzas mnimas.
(B.O.E. n 48, 24-02-1996)
REAL DECRETO 191/1996, de 9 de febrero, por el que se establece el currculo del ciclo
formativo de grado superior correspondiente al Ttulo de Tcnico Superior en Sistemas de
Regulacin y Control Automticos.
(B.O.E. n 57, 06-03-1996)
formativo de grado superior correspondiente al Ttulo de Tcnico Superior en Instalaciones
Electrotcnicas.
(B.O.E. n 60, 09-03-1996)
formativo de grado superior correspondiente al Ttulo de Tcnico Superior en Desarrollo de
Productos Electrnicos.
(B.O.E. n 61, 11-03-1996)
formativo de grado superior correspondiente al Ttulo de Tcnico Superior en Sistemas de
Telecomunicacin e Informticos.
(B.O.E. n 57, 06-03-1996)
formativo de grado medio correspondiente al Ttulo de Tcnico en Equipos Electrnicos de
Consumo.
(B.O.E. n 57, 06-03-1996)
formativo de grado medio correspondiente al Ttulo de Tcnico en Equipos e Instalaciones
Electrotcnicas.
(B.O.E. n 58, 07-03-1996)
228
formativo de grado superior correspondiente al Ttulo de Tcnico Superior en Asesora de
Imagen Personal.
(B.O.E. n 62, 12-03-1996)
formativo de grado superior correspondiente al Ttulo de Tcnico Superior en Esttica.
(B.O.E. n 63, 13-03-1996)
formativo de grado medio correspondiente al Ttulo de Tcnico en Peluquera.
(B.O.E. n 63, 13-03-1996)
formativo de grado medio correspondiente al Ttulo de Tcnico en Esttica Personal
Decorativa.
(B.O.E. n 63, 13-03-1996)
formativo de grado medio correspondiente al Ttulo de Tcnico en Caracterizacin.
(B.O.E. n 63, 13-03-1996)
REAL DECRETO 443/1996, de 8 de marzo, por el que se establece el currculo del ciclo
formativo de grado superior correspondiente al Ttulo de Tcnico Superior en Imagen.
(B.O.E. n 92, 16-04-1996)
formativo de grado superior correspondiente al Ttulo de Tcnico Superior en Produccin de
Audiovisuales, Radio y Espectculos.
(B.O.E. n 92, 16-04-1996)
formativo de grado superior correspondiente al Ttulo de Tcnico Superior en Realizacin de
Audiovisuales y Espectculos.
(B.O.E. n 92, 16-04-1996)
229
formativo de grado medio correspondiente al Ttulo de Tcnico en Laboratorio de Imagen.
(B.O.E. n 93, 17-04-1996)
REAL DECRETO 1711/1996, de 12 de julio, por el que se establece el Ttulo de Tcnico

Superior en Gestin y Organizacin de Empresas Agropecuarias y las correspondientes
enseanzas mnimas.
(B.O.E. n 222, 13-09-1996)
REAL DECRETO 1712/1996, de 12 de julio, por el que se establece el Ttulo de Tcnico

Superior en Gestin y Organizacin de los Recursos Naturales y Paisajsticos y las
(B.O.E. n 227, 19-09-1996)
REAL DECRETO 1713/1996, de 12 de julio, por el que se establece el Ttulo de Tcnico en

Trabajos Forestales y de Conservacin del Medio Natural y las correspondientes enseanzas
mnimas.
(B.O.E. n 220, 11-09-1996)

Jardinera y las correspondientes enseanzas mnimas.
(B.O.E. n 222, 13-09-1996)

Explotaciones Agrarias Extensivas y las correspondientes enseanzas mnimas.
(B.O.E. n 221, 12-09-1996)
REAL DECRETO 1717/1996, de 12 de julio, por el que se establece el Ttulo en Explotaciones

Ganaderas y las correspondientes enseanzas mnimas.
(B.O.E. n 228, 20-09-1996)
REAL DECRETO 1139/1997, de 11 de julio, por el que se establece el currculo del ciclo
formativo de grado superior correspondiente al Ttulo de Tcnico Superior en Industria
Alimentaria.
(B.O.E. n 212, 04-09-1997)
230
formativo de grado medio correspondiente al Ttulo de Tcnico en Matadero y Carnicera-
Charcutera.
(B.O.E. n 211, 03-09-1997)
formativo de grado medio correspondiente al Ttulo de Tcnico en Conservera Vegetal,
Crnica y de Pescado.
(B.O.E. n 211, 03-09-1997)
formativo de grado medio correspondiente al Ttulo de Tcnico en Elaboracin de Productos
Lcteos.
(B.O.E. n 212, 04-09-1997)
formativo de grado medio correspondiente al Ttulo de Tcnico en Elaboracin de Vinos y otras
Bebidas.
(B.O.E. n 213, 05-09-1997)
REAL DECRETO 1146/1997, de 11 julio, por el que se establece el currculo del ciclo formativo
de grado medio correspondiente al Ttulo de Tcnico en Panificacin y Repostera.
(B.O.E. n 213, 05-09-1997)
formativo de grado superior correspondiente al Ttulo de Tcnico Superior en Mantenimiento
de Equipo de Industrial.
(B.O.E. n 213, 05-09-1997)
formativo de grado superior correspondiente al Ttulo de Tcnico Superior en Mantenimiento y
Montaje de Instalaciones de Edificio y Proceso.
(B.O.E. n 214, 06-09-1997)
formativo de grado medio correspondiente al Ttulo de Tcnico en Instalacin y Mantenimiento
Electromecnico de Maquinaria y Conduccin de Lneas.
(B.O.E. n 214, 06-09-1997)
231
formativo de grado medio correspondiente al Ttulo de Tcnico en Montaje y Mantenimiento de
Instalaciones de Fro, Climatizacin y Produccin de Calor.
(B.O.E. n 214, 06-09-1997)
formativo de grado superior correspondiente al Ttulo de Tcnico Superior en Gestin y
Organizacin de Empresas Agropecuarias.
(B.O.E. n 215, 08-09-1997)
formativo de grado superior correspondiente al Ttulo de Tcnico Superior en Gestin y
Organizacin de los Recursos Naturales y Paisajsticos.
(B.O.E. n 216, 09-09-1997)
formativo de grado medio correspondiente al Ttulo de Tcnico en Explotaciones Agrarias
Extensivas.
(B.O.E. n 216, 09-09-1997)
formativo de grado medio correspondiente al Ttulo de Tcnico en Explotaciones Ganaderas.
(B.O.E. n 217, 10-09-1997)
formativo de grado medio correspondiente al Ttulo de Tcnico en Jardinera.
(B.O.E. n 218, 11-09-1997)
CORRECCIN de erratas del R. D. 1260/1997, de 24 de julio, por el que se establece el

currculo del ciclo formativo de grado medio correspondiente al Ttulo de Tcnico en Jardinera.
(B.O.E. n 244, 11-10-1997)
formativo de grado medio correspondiente al Ttulo de Tcnico en Trabajos Forestales y de
Conservacin del Medio Natural.
(B.O.E. n 218, 11-09-1997)
232
CORRECCIN de erratas del R. D. 1261/1997, de 24 de julio, por el que se establece el
currculo del ciclo formativo de grado medio correspondiente al Ttulo de Tcnico en Trabajos
Forestales y de Conservacin del Medio Natural.
(B.O.E. n 244, 11-10-1997)
formativo de grado superior correspondiente al Ttulo de Tcnico Superior en Animacin de
Actividades Fsicas y Deportivas.
(B.O.E. n 218, 11-09-1997)
formativo de grado superior correspondiente al Ttulo de Tcnico Superior en Animacin
Sociocultural.
(B.O.E. n 219, 12-09-1997)
formativo de grado superior correspondiente al Ttulo de Tcnico Superior en Educacin
Infantil.
(B.O.E. n 218, 11-09-1997)
formativo de grado superior correspondiente al Ttulo de Tcnico Superior en Interpretacin de
la Lengua de Signos.
(B.O.E. n 218, 11-09-1997)
formativo de grado superior correspondiente el Ttulo de Tcnico Superior en Integracin
Social.
(B.O.E. n 218, 11-09-1997)
REAL DECRETO 1161/2001, de 26 de octubre, por el que se establece el Ttulo de Tcnico

Superior en Prevencin de Riesgos Profesionales y las correspondientes enseanzas
mnimas.
(B.O.E. n 279, 21-11-2001)
formativo de grado superior correspondiente al Ttulo de Tcnico Superior en Prevencin de
Riesgos Profesionales.
233
(B.O.E. n 74, 27-03-2003)
DECRETO 84/2003, de 31 de julio, por el que se establece el currculo correspondiente al

Ttulo de Tcnico Superior en Prevencin de Riesgos Profesionales en el mbito de la
(B.O.C. y L. n 151, 06-08-2003)

Ttulo de Tcnico Superior en Sistemas de Telecomunicacin e Informticos en el mbito de la
(B.O.C. y L. n 151, 06-08-2003)

Ttulo de Tcnico Superior en Instalaciones Electrotcnicas en el mbito de la Comunidad de
Castilla y Len.
(B.O.C. y L. n 151, 06-08-2003)

Ttulo de Tcnico en Obras de Albailera en el mbito de la Comunidad de Castilla y Len.
(B.O.C. y L. n 151, 06-08-2003)

Ttulo de Tcnico en Elaboracin de Vinos y Otras Bebidas en el mbito de la Comunidad de
Castilla y Len.
(B.O.C. y L. n 151, 06-08-2003)

Ttulo de Tcnico Superior en Animacin Turstica en el mbito de la Comunidad de Castilla y
Len.
(B.O.C. y L. n 151, 06-08-2003)

Ttulo de Tcnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Informticas en el mbito de la
(B.O.C. y L. n 151, 06-08-2003)

Ttulo de Tcnico Superior en Audioprtesis en el mbito de la Comunidad de Castilla y Len.
234
(B.O.C. y L. n 151, 06-08-2003)

Ttulo de Tcnico en Acabados de Construccin en el mbito de la Comunidad de Castilla y
Len.
(B.O.C. y L. n 151, 06-08-2003)

Ttulo de Tcnico Superior en ptica de Anteojera en el mbito de la Comunidad de Castilla y
Len.
(B.O.C. y L. n 151, 06-08-2003)
ORDEN EDU/1151/2003, de 5 de septiembre, por la que se establece el calendario de

implantacin de los contenidos curriculares de distintos Ttulos de Formacin Profesional.
(B.O.C.y L. n 179, 16-09-2003)
Profesorado y Personal Docente
RESOLUCIN de 14 de febrero de 2000, de la Direccin General de Formacin Profesional e

Innovacin Educativa, por la que se regula la constitucin de Instituciones privadas sin nimo
de lucro como Instituciones Colaboradoras para la realizacin de Actividades de
Formacin del Profesorado.
(B.O.C.y L. n 44, 03-03-2000)
ORDEN de 28 de marzo de 2001, de la Consejera de Educacin y Cultura, por la que se

aprueba el Plan Regional de Formacin del Profesorado.
(B.O.C.y L. n 72, 10-04-2001)
ORDEN de 26 de diciembre de 2001, de la Consejera de Presidencia y Administracin

Territorial, por la que se crean Comits de Seguridad y Salud en el mbito correspondiente al
personal transferido en materia de Educacin no Universitaria.
(B.O.C.y L. n 10, 15-01-2002)
DECRETO 35/2002, de 28 de febrero, por el que se regula la organizacin y funcionamiento

de los Centros de Formacin del Profesorado e Innovacin Educativa para docentes de
enseanza no universitaria de Castilla y Len.
(B.O.C.y L. n 46, 06-03-2002)
235
Centros Docentes
RESOLUCIN de 7 de marzo de 2003, de la Direccin General de Planificacin y Ordenacin

Educativa, por la que se establece la celebracin de Fechas Significativas en los centros
educativos no universitarios de Castilla y Len, a partir del curso 2003-2004.
(B.O.C. y L. n 53, 18-03-2003)
236
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NTP 16 Modelo para el diseo y preparacin de una clase.
NTP 161 Modelos de actuacin del profesor segn los objetivos.
NTP 168 Comunicacin en una situacin docente problemas bsicos.
NTP 216 Acto didctico estructura temporal.
NTP 240 Las condiciones materiales del acto didctico.
NTP 283 Encuestas metodologa para su utilizacin.
NTP 312 Comunicacin interpersonal el efecto Palo Alto.
NTP 415 Actos inseguros en el trabajo gua de intervencin.
NTP 416 Actitudes frente al cambio en trabajadores de edad avanzada.
NTP 423 Programacin neurolingstica (PNL) aplicaciones a la mejora de las condiciones
de trabajo (I).
NTP 424 Programacin neurolingstica (PNL) aplicaciones a la mejora de las condiciones
de trabajo (II).
NTP 439 El apoyo social.
NTP 442 Investigacin de accidentes-incidentes procedimiento.
NTP 491 Actitudes y habilidades de los mandos frente al cambio.
NTP 492 Cambios de actitud en la prevencin de riesgos laborales (I) mtodos y
clasificacin.
NTP 493 Cambios de actitud en la prevencin de riesgos laborales (II) gua de
intervencin.
NTP 504 Cambio de conducta y comunicacin (I) introduccin y elementos fundamentales
del proceso.
NTP 505 Cambio de conducta y comunicacin (II) metodologa de actuacin.
NTP 559 Sistema de gestin preventiva procedimiento de control de la informacin y
formacin preventiva.
NTP 569 Prevencin e inteligencia emocional (I) enseanza de la prevencin y recuerdo
emocional.
NTP 570 Prevencin e inteligencia emocional (II) capacidad de influencia y recursos
lingsticos
239
REVISTAS, ARTICULOS, ETC.
Antonio Ranchal Snchez. Las Enseanzas sobre la Prevencin de Riesgos

Laborales en el Trabajo. Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo. Prevencin,
Trabajo y Salud. N 23, 2003.
Comisiones Obreras. Formacin y Salud Laboral. Recomendaciones y

Propuestas sobre Necesidades de Formacin en Materia de Prevencin de Riesgos Laborales
que se elevan al Consejo de Seguridad y Salud Laboral de Castilla y Len. CC.OO. Accin en
Salud Laboral. N 3 ao 1/2001.
Jos Roco Mart Vargas. Diseo de un Plan de Estudios para una Titulacin
Universitaria Oficial en Materia de Prevencin de Riesgos Laborales. Instituto Nacional de
Seguridad e Higiene en el Trabajo. Prevencin, Trabajo y Salud. N 10, 2000.
Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. ERGA Primaria Transversal. Instituto

Nacional de Seguridad e Higiene en el trabajo. Madrid 2000.
Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. ERGA Formacin Profesional. Instituto

Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo. Madrid.
240
Jaime Llacuna Morera. La Formacin en la Unin Europea: posibilidades y
problemas. Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo. Prevencin, Trabajo y
Salud. N 3, 1999.
INTERNET
www.jcyl.es Junta de Castilla y Len
www.mec.es Ministerio de Educacin y Ciencia
www.mtas.es/insht Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo
www.ine.com Instituto Nacional de Estadstica
www.boe.es Boletn Oficial del Estado
241
www.gencat.es/treball/scst Departamento de Trabajo. Generalidad de
Catalua
www.xtec.es Departamento de Enseanza. Generalidad de Catalua
www.edu365.com Generalidad de Catalua No badis!
www.osalan.net Instituto Vasco de Seguridad y Salud Laboral
www.riesgoslaboralescv.com Fundacin de la Comunidad Valenciana para la

http://tematico.princast.es/trempfor/trabajo/iaprl/inicio.htm Instituto Asturiano

de Prevencin de Riesgos Laborales. Gobierno del Principado de Asturias (aula interactiva)
242
http://www.juntadeandalucia.es/empleo/emp/indexHijo.asp?codhijo=29
Direccin General de Seguridad y Salud Laboral. Consejera de Empleo. Junta de
Andaluca
243
AGRADECIMIENTOS
Deseo expresar mi agradecimiento a quienes de una u otra manera han colaborado en el

desarrollo de este proyecto:
Ilma. Sra. Da. Rosario Rodrguez Prez

Directora General de Trabajo y Prevencin de Riesgos Laborales
Junta de Castilla y Len
Miembros del Consejo Regional de Seguridad y Salud Laboral de Castilla y Len.
Centro de Seguridad y Salud Laboral de Castilla y Len

Avda. de Portugal, s/n (Ap. Correos 2009)
24080 Len

C/ Mara de Molina, 7 6 planta
47071 Valladolid
Consejera de Educacin
Monasterio de Nuestra Seora de Prado. Autova Puente Colgante, s/n.
47071 Valladolid
Ministerio de Educacin y Ciencia

Educacin
C/ Alcal, 36
28071 Madrid
Biblioteca de Castilla y Len

Plaza de la Trinidad, s/n
47003 Valladolid
241
Servicios Centrales
C/ Torrelaguna, 73
28027 Madrid

Centro Nacional de Condiciones de Trabajo
C/ Dulcet, 2-10
08034 Barcelona
Colegio Dominicas de la Anunciata

Ayuntamiento de San Andrs del Rabanedo
Len
Grupo Everest. Editorial Everest S.A.

Carretera Len-La Corua, Km 5
24080 Len
Micheln Espaa Portugal, S.A.

Jornadas Escolares de Medio Ambiente y Prevencin de Riesgos Laborales
Ctra. de Burgos, Polgono El Cabildo
47009 Valladolid
242

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ELABORACIN DE UN PLAN DE EDUCACIN Y FORMACIN EN PREVENCIN

DE RIESGOS LABORALES EN LA ENSEANZA REGLADA

Con la entrada en vigor en febrero de 1996 de la Ley 31/1995, de Prevencin de Riesgos

La Ley de Prevencin de Riesgos Laborales hace referencia a la enseanza de la prevencin

Exposicin de motivos, punto 4

Captulo II, art. 5.2

Se establecer una colaboracin permanente entre el Ministerio de Trabajo y Seguridad

Asimismo, no podemos olvidar lo que la Constitucin promulga en su Titulo I. De los

Los poderes pblicos fomentarn la educacin sanitaria...

Si queremos conseguir una verdadera cultura preventiva deberemos ir inculcando desde la

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Facilitar al docente los conocimientos e instrumentos que le permitan desarrollar

Revisar la normativa de educacin de mbito nacional y regional con el fin de conocer y

Realizar una bsqueda de informacin sobre proyectos de prevencin de riesgos laborales

Elaborar un repertorio de propuesta de actividades y contenidos de tipo preventivo ocupacional

Elaborar un borrador de propuestas sobre un programa de sensibilizacin para la prevencin

Proponer actividades escolares con el fin de promocionar el Da de la Seguridad y Salud en el

Estimular la participacin en materia de prevencin del profesorado y el alumnado a travs de

Estadsticas de accidentes infantiles, (Instituto Nacional Estadstica y Red de Mdicos

Notas Tcnicas de Prevencin en relacin con la formacin (INSHT).

En Catalua: se ha elaborado material didctico dirigido a la Educacin Infantil y Primaria

En el Pas Vasco: desde el ao 2002 se lleva organizando la campaa La seguridad es

En Murcia: para el curso escolar 2003-2004 se ha implantado la figura del Coordinador de

La ltima actuacin de la fase de estudio y anlisis consisti en mantener entrevistas con

Llegados a este punto, se comenz a realizar la propuesta de actividades y contenidos que

Programa de sensibilizacin hacia la prevencin ocupacional escolar.

Propuesta de contenidos en prevencin de riesgos laborales de carcter transversal a

Creacin de dos figuras preventivas: el Coordinador de Prevencin de Riesgos

Epidemiologa de los Accidentes Infantiles

En Espaa, al igual que en el resto de pases europeos, la causa ms importante de muerte en

CAUSAS DE MORTALIDAD I.N.E. 1987

Edad Causas % Espaa % Castilla y Len

Los Riesgos Ocupacionales en la Edad Escolar

RIESGOS DE ACCIDENTES Y ENFERMEDADES

Cadas al mismo nivel A nivel del suelo

Pisadas sobre objetos

Choques y golpes contra objetos inmviles

Golpes y cortes por objetos y herramientas Objetos punzantes y cortantes

Proyeccin de fragmentos y partculas

Contactos trmicos (quemaduras)

Desperfectos en la instalacin elctrica

Ingestin (va digestiva)

Seres vivos Infecciones - Transmisin de zoonosis

Incendio (quemaduras, lesiones pulmonares)

PROGRAMA DE ACTIVIDADES HACIA LA PREVENCIN OCUPACIONAL ESCOLAR

En este apartado se va a proponer la creacin en el mbito escolar de dos figuras preventivas

1. Coordinador de Prevencin de Riesgos Escolares

Esta figura ya ha sido implantada en otras Comunidades Autnomas como la de Catalua y

El cargo recaer sobre un profesor o tutor voluntario y el nmero de coordinadores depender

Las funciones del coordinador sern las siguientes:

Coordinar en la elaboracin del Plan de Autoproteccin y Emergencias del centro.

Cumplimentar los partes de accidentes e incidentes del profesorado y personal no docente

Controlar los partes de accidentes e incidentes cumplimentados por el alumnado (Delegado de

Controlar la listas de verificacin de condiciones de trabajo en el aula cumplimentadas por el

Realizar el control estadstico de accidentes e incidentes de los alumnos, profesores y

2. Delegados de Prevencin Escolar

Las funciones del delegado sern las siguientes:

Cumplimentar la lista de verificacin de condiciones de trabajo en el aula reflejando:

Cumplimentar los partes de accidentes e incidentes sufridos por el alumnado.