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II. FUNDAMENTACIN:
La asignatura de Psicologa Clnica I responde a la necesidad de lograr informacin y uso de
estrategias y herramientas necesarias en la bsqueda planificada y sistemtica de conocimientos
que permitan al estudiante desarrollar capacidades en la aplicacin de estrategias de exploracin,
prevencin y abordaje de las funciones psicolgicas. Sus grandes contenidos son: Aspectos generales
de la psicologa clnica, la exploracin psicolgica, abordaje psicolgico y estrategias preventivas.
IV. COMPETENCIA:
Conocer las perspectivas que nos brinda la psicologa clnica en trminos de normalidad y
anormalidad en el ser humano incluyendo aspectos evaluativos de su comportamiento a fin de
aplicar estrategias de afrontamiento y facilitar medidas preventivas.
CAPACIDADES
Comprende conceptos, mtodos y principios que expliquen los criterios de normalidad y
anormalidad en el ser humano.
Correlaciona la psicologa clnica con aspectos experienciales.
Conoce los aportes que nos brinda la psicologa clnica, gracias a los cuales comprende la
conducta de las personas, analizando y sintetizando la informacin procedente de
textos cientficos y profesionales relacionados con la psicologa evolutiva como
resultado de este esfuerzo, reconoce la necesidad de consultarlos permanentemente
como fuentes fiables de informacin.
V. PROGRAMACIN ACADMICA
5.1 PRIMERA UNIDAD: ASPECTOS GENERALES DE LA PSICOLOGA CLNICA
5.1.1. CAPACIDADES
El estudiante reconoce la importancia del estudio de la psicologa clnica.
El estudiante conoce y utiliza tcnicas de estudio de la psicologa. Clnica.
El estudiante selecciona herramientas tiles en el tema.
5.1.3. CONTENIDO:
CONTENIDO: I UNIDAD
I UNIDAD ASPECTOS GENERALES DE LA PSICOLOGA CLNICA
Semana 1 Presentacin del curso, Aspectos fundamentales de la psicologa clnica
Semana 2 Definicin e historia de la psicologa clnica.
Semana 3 reas de la psicologa clnica.
Semana 4 Factores y perspectivas causales.
Semana 5 Evaluacin de I Unidad.
VI. METODOLOGIA:
Para el desarrollo del Curso se utilizar el mtodo tipo: exposicin - dilogo, posibilitando la
interaccin docente-alumno, incentivando su posicin crtica y analtica frente a cada tema.
Con ayudas como: pizarra, lminas, resmenes escritos, organizadores visuales, entre otros.
Se trabajar en grupos pequeos en un trabajo aplicativo de investigacin formativa terica y
de investigacin de fenmenos o problemas de nuestra realidad con participacin activa de los
estudiantes en actividades de responsabilidad social.
VII. SISTEMA DE EVALUACIN:
Para la evaluacin del curso, el alumno deber tener un promedio aprobatorio
teniendo en cuenta los siguientes rubros:
RUBROS
TEORIA y PRACTICA Cantidad %
Evaluacin continua: Asistencia y evaluacin prctica 10
Examen Parcial : Trabajo 03 60
Investigacin formativa grupal y exposicin de monografa 01 20
Actividades de responsabilidad social 01 10
TOTAL 100
PROMEDIO FINAL Ev. Continua + Prom. Exmenes parciales+ prom. Inv. + sust. / 3