Textos a trabajar:

a) El texto Educacin posmoderna y generacin juvenil de

Henry Giroux
b) Apunte de clase adjuntado.
c) Cine, msica y artes plsticas posmodernas.
Preguntas:
1) Leer el apunte adjunto.
a) Dentro de las caractersticas histrico-sociales que se
mencionan, cules se reflejan con mayor intensidad en la
sociedad argentina actual.
b) A tu entender, qu caractersticas fueron las causantes de la
crisis del paradigma moderno.
2) Para Giroux, qu particularidades tiene la juventud fronteriza
dentro de la cultura posmoderna? Por qu?
3) Posicionndonos en un paradigma posmoderno:
a) Qu crtica podran hacerle a la escuela actual?
b) Da respuestas a las nuevas generaciones? Se produce un
proceso de enseanza aprendizaje significativo para los
jvenes? Por qu?
c) Qu cambios consideras imprescindibles en el sistema
educativo argentino?
En nuestra seccin artstica van a tener que elegir uno de los
distintos lenguajes que les propongo: puede ser cine, artes plsticas
o msica. Les voy a dar varias opciones dentro de cada categora,
obviamente van a seleccionar la que ms les guste.
1) Cine:
Elegir una de las pelculas y desarrollar la actividad.
Rivers Edge (1986); My Own Private Idaho (1991); Slackers
(1991); Pulp Fiction (1994). Si alguno conoce otra opcin que le sea
significativa ser bien recibida.
Qu caractersticas de la cultura posmoderna se retratan en estas
pelculas. Enumerar y argumentar porque las encuadran dentro de
ste paradigma.
2) Artes plsticas:
Andy Warhol

Les dejo este link, una mirada interesante sobre el arte posmoderno.
De all pueden elegir otra propuesta para analizar,
http://yemiyes.blogspot.com.ar/
Qu caractersticas de la cultura posmoderna se retratan en la obra
de Warhol. Enumerar y argumentar porque las encuadran dentro de
ste paradigma
3) Msica:
En esta opcin van a tener que elegir ustedes. Tienen que investigar
desde que perspectivas se entiende a la msica en la posmodernidad
y qu caracteriza a la msica de esta poca. Despus van a elegir a
un artista o grupo musical y desde su esttica, letras, gnero, estilo
etc. Intenten argumentar por qu lo encuadran en un paradigma
posmoderno.
Respuestas
1)
a) En la sociedad argentina actual, las caractersticas histrico-
sociales posmodernas que ms se reflejan son:
- La importancia del progreso individual por sobre el
colectivo.
- La generacin de pequeos dolos efmeros.
- Los medios masivos e industrias de consumo transformados
en centros de poder real
- Predominio de la forma y la capacidad de conviccin por
sobre el contenido de los mensajes que se dan a la sociedad
- Emisin excesiva de informacin meditica.
- Medios masivos que se creen portadores de la verdad
absoluta.
- Banalizacin de la informacin, que se torna en un mero y
efmero entretenimiento
- Prdida de la intimidad de las personas.
b) Las caractersticas que debilitaron y llevaron a la modernidad a
la crisis fueron la creencia de que exista una verdad universal,
la lectura errnea de que exista una objetividad confiable en
cada hecho que se produca social y culturalmente y el hecho
de dejar afuera del juego a las mltiples perspectivas que
existan y existen dentro del mundo.
2)-Para Giroux, la juventud fronteriza est sometida a vagar
inexorablemente por un mundo sin certezas, donde la inestabilidad y
la confusin reinan sus vidas. Viven una cultura que no es real sino
mas bien virtual, sin poder aferrarse a nada, aprendiendo que no
pueden pensar en su futuro porque no se les puede ensear a hacer
tal cosa.
Esto se debe a que la posmodernidad dio paso a una invasin de
cuestionamientos de lo moderno que no se pudo parar, brindando un
desconcierto total para todas las esferas de la vida. La juventud fue
la ms golpeada por el fin de la verdad absoluta, porque sin tener
nada escrito de sus vidas, tuvieron que empezar a escribir sus
destinos sin tener en qu basarse o sobre qu escribir.
3)-
a) La escuela actual an contiene los restos de una pedagoga
tradicionalista. Los profesores se preocupan ms por hacer
pasar a sus alumnos de grados que porque los mismos
aprendan algo sustancioso. Hay una convivencia de formatos
de enseanza que se contradicen, que no se encolumnan tras un
objetivo claro y una clase docente que se olvid de pelear por
las pequeas causas y acepto ser un mero pasador de
conocimientos en vez de convertirse en un aportador de
herramientas para transformar la realidad.
b) Se sigue sin dar respuestas claras en su totalidad. En un mundo
inconstante, la escuela sigue dando pautas y enseanzas muy
poco dinmicas.
No, pero hay excepciones gracias a algunos docentes con una
pedagoga ms crtica.
Porque se prepara a los alumnos para rendir parciales y no para
ser mejores personas ni profesionales en un futuro.
c) Se necesita desarrollar una nueva lnea de docentes, ms un
mejoramiento de las instituciones educativas y sobretodo, se
necesita ms inversin en la educacin por parte del gobierno.
Eleg artes plsticas.
Anlisis de la obra de Andy Warhol
Caractersticas posmodernas:
1. Crtica a la verdad universal: El pop art de Warhol es una dura
crtica del posmodernismo hacia lo que es EL arte, mejor
dicho, arte de elite. Es una fuerte avanzada en contra de lo que
se denomina culturalmente como buen gusto, puesto que
toma a cualquier elemento popular existente como un valor
artstico en s mismo.
2. Desarrollo de una perspectiva propia: Las obras de Warhol
poseen un estilo propio, que aflora desde una perspectiva
nueva y nica que tiene el artista y que no se subyuga a ningn
parmetro ms que al gusto del creador por su obra.
3. Contraposicin a lo establecido: Warhol uso bienes de
consumo masivo para expresar sus crticas hacia el orden
econmico capitalista y la sociedad de consumo, mostrando
como cada cosa que consumimos normalmente puede ir
degradndose, al igual que nosotros.
4. Desencanto: La obra de Warhol va a estar signada por el
desencanto que tiene el pintor para con el mundo en el que
vive, cuestionando en cada creacin lo que ve cada da de su
vida dentro de la sociedad estadounidense de la segunda mitad
del siglo XX.