Cdigo de tica Docente

Elaborado por estudiantes de tica y

Docencia de la UPEL-IMPM. La
Guaira. Vargas. Venezuela
Tutora: MSc. Esther Arvalo.
Febrero 2011.
 PROPUESTA DE CDIGO DE
TICA DOCENTE
PREMBULO
La profesin docente en la actualidad es muy
cuestionada debido a los grandes retos que se
enfrentan en la sociedad, de all surge la
bsqueda constante de nuevas alternativas que
permitan facilitarle a los y las docentes la
solucin de problemas a nivel pedaggico y
personal para lograr un desarrollo integral eficaz
en el desenvolvimiento de su prctica
profesional.
 A continuacin se presentarn
algunas propuestas que hacen
referencia en la elaboracin de un
cdigo de tica docente:
1. El primer deber de los profesionales
de la docencia es servir a su pas
como lder crtico y reflexivo en el
centro de trabajo y la comunidad
donde est ubicado.
2. Tener vocacin por su trabajo,
responsable, carioso, amable.
 3. Deber ejercer con estricto

apego y respeto a los valores

morales, individuales y
sociales, tomando en cuenta las
costumbres y tradiciones donde
labora.
4. Debe formar parte integral de la
profesin pedaggica, el respeto, la
dignidad de todas las personas, el
pluralismo y la tolerancia con las
ideas polticas, religiosas y
filosficas, la responsabilidad y la
5. Mantener una vida pblica y privada
ejemplar, que vaya en concordancia
con los valores impartidos. La
conducta debe ajustarse a las reglas
del honor y la dignidad.
6. El docente debe comprender que su
labor es un servicio pblico
enmarcado en el humanismo y el
constructivismo ms que en el
lucratismo.
7. Respetar y cumplir cabalmente las
leyes y reglamentos que rigen a la
profesin docente.
8. Ejercer su rol con estricto
apego a los derechos humanos.
9. Promover programas que impidan la
discriminacin sobre la base del
sexo, estado civil, raza, clase social.
10. Asistir puntualmente a su jornada de
trabajo y aprovechar el tiempo
destinado a las actividades
educativas.
11. Cumplir con las polticas educativas.
12. Debe poseer creatividad y
entusiasmo en la realizacin de su
ejercicio.

13. Planificar en funcin a los intereses y

necesidades de los nios.
14. Utilizar las herramientas y recursos
que tenga a su alcance para facilitar
el aprendizaje a los educandos.
15. El docente debe ser investigador. Ser
innovador. Actualizar sus
conocimientos en pro de sus
educandos.
16. Promotor incansable de los deberes y
derechos ciudadanos.
17. El docente debe ser humilde,
expresivo, flexible, afectivo y
colaborador.
18. Estar siempre atento a la conducta
del estudiante para apoyarle en
cualquier situacin que as lo
requiera.
19. Guiar y orientar siempre en la
bsqueda del bienestar social
colectivo.
DEBERES INSTITUCIONALES
20. Debe mantener un ambiente
armnico y de fraternidad entre los
compaeros de la familia escolar
21. Cumplir cabalmente con los recaudos
administrativos e institucionales.
22. Promover la preservacin y
conservacin de las instalaciones y
reas verdes del Plantel.
 23. El docente debe vestir
adecuadamente en su lugar de
trabajo.
24. Mantener un ambiente de trabajo
favorable y armnico, evitando
comentarios despectivos y
destructivos hacia la
institucin y sus compaeros.
 CON LA COMUNIDAD
25. Promover la integracin y
participacin de los integrantes de la
comunidad en la realizacin de
actividades culturales, deportivas que
fomenten los valores y la unin entre
ambas.

26. Ser activo y protagnico en el trato y

las acciones ejercidas dentro del
mbito comunitario.
27. Deber guardar compostura en sus
acciones, vocabulario y trato a los
integrantes de la comunidad a manera de
ser smbolo de ejemplo positivo a seguir.

28. Contribuir al bien comn destacando la

integracin del colectivo con la institucin
a fin de hacerlo sentirse protagonista de la
construccin del aprendizaje de sus hijos.
29. Fomentar talleres con sus alumnos y
representantes para el rescate de
valores dentro y fuera de la
institucin
30. Cuidar la entrada a la institucin de
personas en vestimenta adecuada.
31. Ser proactivo dentro de su entorno
escolar.
32. Ser abierto y permitir el dilogo.
33. Ser mediador.
34. Demostrar sus aptitudes y destrezas.

AUTORES:
Arvalo Claret, Mota Rosa, Carvajal Ailin, Contreras Lismal, Rondn Mara,
Sarti Andrea, Villanueva Irina, Daz Tifany, Ypez Belkis, Espinoza
Joseluimar, Liendo Nayelys, Valderrama Karla, Berrotern Tomaika,
Salazar Maithe, Jeanet Peinero, Yesenia Prez, Yuoskarina Alvarracin,
Mariosi Chipamo, Reyes Gerdalia, Marn Ma. Fernanda, Zambrano Yeni,
Domnguez Gregoria, Bello Ana Ma.
 ESQUEMA DE CDIGO DE
TICA DOCENTE PROPUESTO
POR LAS ESTUDIANTES DE
EDUCACIN INICIAL DE LA
UPEL NCLEO MIRANDA
EXTENSIN LA GUAIRA.
VARGAS
 Respetuoso
Responsable

Reflexivo Aceptar crticas

constructivas

Orientador
DOCENTE - ALUMNO
Propiciar
estrategias para
Honesto su aprendizaje

Comunicativo Aceptar ideas

Guiar
 Buscar armona y paz
Ser
investigador Convivencia
Proteger a social
la familia
como
Mediante:
clula
principal de *Reuniones
la sociedad DOCENTE - COMUNIDAD *Talleres
*Juegos
Recreativos
Fomentar la
cultura Cooperar
Desarrollar
conciencia de
Para que se
Equilibrar la igualdad obtenga responsabilidad
buena calidad
de vida
 Ofrecer Lealtad a la institucin
conocimientos
Puntualidad
Colaborar
con sus
colegas
Amable
DOCENTE - INSTITUCIN

Participacin
activa
Disciplina
Hacer bien el
Amor a la
trabajo Respetar las
profesin
normas de
convivencia
 Competencia
moral Tener empata
Actualizar
conocimientos en
su rea tica

Defender el
derecho a la vida
MBITO PERSONAL - Tolerancia
SOCIAL DEL DOCENTE

Actuar apegado
Humildad a la verdad
Valores
Respeto
Buenos
Honestidad modales
DE LOS EDUCADORES DEPENDE LA
SIEMBRA DEL FUTURO.
LOS EDUCADORES SON LOS
ALFAREROS CREANDO NUEVOS
JARRONES, SEPAMOS SER
ALFAREROS CON ESTILO PARA QUE
NUESTROS ALUMNOS MAANA SEAN
LOS MEJORES JARRONES EN SALA
DE EXHIBICIN Y USO DESTACADO.