INTRODUCCIN

El estudio de los vectores es uno de tantos conocimientos de las matemticas que

provienen de la fsica.

Existen muchas magnitudes fsicas que pueden describirse perfectamente de esta

manera simple, y que reciben el nombre de Escalares Son escalares el tiempo, la
masa, la densidad, el volumen, la temperatura y otras magnitudes que luego
definiremos apropiadamente. Tambin existen magnitudes como el desplazamiento,
la fuerza, la aceleracin y otras, que para quedar perfectamente descritas necesitan
direccin, de la magnitud.

Cuando se plantea un movimiento no basta con decir cunto se ha desplazado el

mvil, sino que es preciso decir tambin en qu direccin y sentido ha tenido lugar
el movimiento. No son los mismos los efectos de un movimiento de 100 km a partir
de un punto si se hace hacia el norte o si se hace en direccin sudoeste, ya que se
llegara a distinto lugar.
Aunque el estudio matemtico de los vectores tard mucho en hacerse formalmente,
en la actualidad tiene un gran inters, sobre todo a partir de los estudios de David
Hilbert (1862-1943) y Stefan Banach (1892-1945), que hicieron uso de la teora de
espacios vectoriales, aplicndolos a las tcnicas del anlisis matemtico.

Por lo tanto el resultado de nuestra investigacin est enmarcado en el concepto,

grficas y ejercicio que a continuacin le expondremos.
QU ES UN VECTOR

El vector es un concepto que proviene de la fsica, en la que se distingue entre

magnitudes escalares y magnitudes vectoriales. Mientras que la magnitud escalar se
expresa con un nmero (por ejemplo, la masa de un cuerpo, el volumen, la
capacidad de un depsito, la temperatura...), en la vectorial se necesita adems
la direccin y el sentido. Por ejemplo, cuando nos referimos a un movimiento, no
basta con indicar el desplazamiento (mdulo), sino tambin la direccin y el sentido
del movimiento. Con este concepto podemos describir en fsica la velocidad, la
aceleracin, la fuerza...
Un vector fijo del plano es un segmento cuyos extremos estn dados en un orden
(segmento orientado). Se representa como AB (con una flecha en la parte superior)
siendo A y B los extremos. Los puntos en que comienza y termina el vector se
llaman origen y extremo, respectivamente.

SUMA DE VECTORES. MTODO GRFICO

Para sumar escalares, como tiempo, se usa la aritmtica simple. Si dos vectores se
encuentran en la misma recta tambin podemos usar aritmtica, pero no as si los
vectores no se encuentran en la misma recta. Por ejemplo, si Ud. se desplaza 4 km
hacia el este y luego 3 km hacia el norte, su desplazamiento neto o resultante
respecto del punto de partida tendr una magnitud de 5 km y un ngulo = 36.87
respecto del eje x positivo. Ver figura

Vectorialmente, el desplazamiento resultante VR, es la suma de los vectores V1 y V2,

o sea, escribimos VR = V1 + V2 Esta es una ecuacin vectorial.
La regla general para sumar vectores en forma grfica (con regla y transportador),
que de hecho es la definicin de cmo se suman vectores, es la siguiente:
(1) Use una misma escala para las magnitudes.
(2) Trace uno de los vectores, digamos V1
(3) Trace el segundo vector, V2, colocando su cola en la punta del primer vector,
asegurndose que su direccin sea la correcta.
(4) La suma o resultante de los dos vectores es la flecha que se traza desde la cola
del primer vector hasta la punta del segundo.

Este mtodo se llama suma de vectores de cola a punta.

Notemos que V1 + V2 = V2 + V1, esto es, el orden no es importante.

Este mtodo de cola a punta se puede ampliar a tres o ms vectores. Suponga que
deseamos sumar los vectores V1, V2, y V3 representados a continuacin:

VR = V1 + V2 +V3 es el vector resultante destacado con lnea gruesa.

Un segundo mtodo para sumar dos vectores es el mtodo del paralelogramo,

equivalente al de cola y punta. En este mtodo se trazan ambos desde un origen
comn y se forma un paralelogramo usando los dos como lados adyacentes. La
resultante es la diagonal que se traza desde el origen comn.
RESTA DE VECTORES

Dado un vector V se define el negativo de ese vector (-V) como un vector con la
misma magnitud que V, la misma direccin, pero con sentido opuesto:

La diferencia de dos vectores A y B se define como

A - B = A + (-B)
De modo que podemos aplicar las reglas de su suma para restarlos

TEOREMA DEL SENO

En trigonometra, el teorema del seno es una relacin de proporcionalidad entre las

longitudes de los lados de un tringulo y los senos de los ngulos respectivamente
opuestos.
Usualmente se presenta de la siguiente forma:
Teorema del seno

Si en un tringulo ABC, las medidas de los lados opuestos a los

ngulos A, B y C son respectivamente a, b, c, entonces
Demostracin

A pesar de ser de los teoremas trigonomtricos ms usados y de tener una

demostracin particularmente simple, es poco comn que se presente o discuta la
misma en cursos de trigonometra, de modo que es poco conocida (aunque muy
elegante).

El teorema de los senos establece que a/sin(A) es constante.

Dado el tringulo ABC, denotamos por O su circuncentro y dibujamos su

circunferencia circunscrita. Prolongando el segmento BO hasta cortar la
circunferencia, se obtiene un dimetro BP.
Ahora, el tringulo PBC es recto, puesto que BP es un dimetro, y adems los
ngulos A y Pson iguales, porque ambos son ngulos inscritos que abren el
segmento BC (Vase definicin de arco capaz). Por definicin de la funcin
trigonomtrica seno, se tiene

Donde R es el radio de la circunferencia. Despejando 2R obtenemos:

Repitiendo el procedimiento con un dimetro que pase por A y otro que pase por C,
se llega a que las tres fracciones tienen el mismo valor 2R y por tanto son iguales.
La conclusin que se obtiene suele llamarse teorema de los senos generalizado y
establece:

Para un tringulo ABC donde a, b, c son los lados opuestos a los ngulos A, B,
C respectivamente, si R denota el radio de la circunferencia circunscrita, entonces:

Puede enunciarse el teorema de una forma alternativa:

En un tringulo, el cociente entre cada lado y el seno de su ngulo opuesto es

constante e igual al dimetro de la circunferencia circunscrita.

Aplicacin

El teorema del seno es utilizado para resolver problemas en los que se conocen dos
ngulos del tringulo y un lado opuesto a uno de ellos. Tambin se usa cuando
conocemos dos lados del tringulo y un ngulo opuesto a uno de ellos.

Relacin con el rea del tringulo

Dos frmulas para calcular el rea de un tringulo

Para un tringulo ABC, el rea se calcula como ah/2 donde h es la medida de la

altura sobre la base a. Nuevamente, por definicin de seno, se tiene sen C = h/b o lo
que es lo mismo h = bsen C, de modo que se cumple:
 .

Sin embargo, el teorema de los senos implica que c = 2R sen C, por lo que al
substituir en la expresin anterior se obtiene un nuevo teorema:

TEOREMA DEL COSENO

El teorema del coseno es una generalizacin del teorema de Pitgoras en los

tringulos no rectngulos que se utiliza, normalmente, en trigonometra.

El teorema relaciona un lado de un tringulo con los otros dos y con el coseno del
ngulo formado por estos dos lados:

Teorema del coseno

Dado un tringulo ABC, siendo , , , los ngulos, y a, b, c, los lados
respectivamente opuestos a estos ngulos entonces:

En la mayora de los idiomas, este teorema es conocido con el nombre de teorema

del coseno, denominacin no obstante relativamente tarda. En francs, sin embargo,
lleva el nombre del matemtico persa Ghiyath al-Kashi que unific los resultados de
sus predecesores.

Fig. 1 - Notacin ms habitual de un tringulo.

En los tringulos obtusngulos, el cuadrado del lado opuesto al ngulo obtuso es
mayor que los cuadrados de los lados que comprenden el ngulo obtuso en dos veces
el rectngulo comprendido por un lado de los del ngulo obtuso sobre el que cae la
perpendicular y la recta exterior cortada por la perpendicular, hasta el ngulo
obtuso.

Euclides, Elementos

Siendo ABC el tringulo, cuyo ngulo obtuso est en C, y BH la altura respecto del
vrtice B (cf. Fig. 2 contigua), la notacin moderna permite formular el enunciado
as:

Fig. 2 - Tringulo ABC con altura BH.

Faltaba esperar la trigonometra rabe-musulmana de la Edad Media para ver al

teorema evolucionar a su forma y en su alcance: el astrnomo y matemtico al-
Battani generaliz el resultado de Euclides en la geometra esfrica a principios del
siglo X, lo que permiti efectuar los clculos de la distancia angular entre el Sol y la
Tierra. Fue durante el mismo perodo cuando se establecieron las primeras tablas
trigonomtricas, para las funciones seno y coseno. Eso permiti a Ghiyath al-Kashi,
matemtico de la escuela de Samarcanda, de poner el teorema bajo una forma
utilizable para la triangulacin durante el siglo XV. La propiedad fue popularizada
en occidente por Franois Vite quien, al parecer, lo redescubri
independientemente.

Fue a finales del siglo XVII cuando la notacin algebraica moderna, aunada a la
notacin moderna de las funciones trigonomtricas introducida por Euler en su
libro Introductio in analysin infinitorum, permitieron escribir el teorema bajo su
forma actual, extendindose el nombre de teorema (o ley) del coseno.
El teorema y sus aplicaciones

El teorema del coseno es tambin conocido por el nombre de teorema de Pitgoras

generalizado, ya que el teorema de Pitgoras es un caso particular: cuando el
ngulo es recto o, dicho de otro modo, cuando , el teorema del coseno
se reduce a:

Que es precisamente la formulacin del teorema de Pitgoras.

Fig. 3 - Utilizacin del teorema del coseno: ngulo o lado desconocido.

El teorema se utiliza en triangulacin (ver Fig. 3) para resolver un tringulo, y saber

determinar

el tercer lado de un tringulo cuando conocemos un ngulo y los lados adyacentes:

los ngulos de un tringulo cuando conocemos los tres lados:

.
Estas frmulas son difciles de aplicar en el caso de mediciones de tringulos muy
agudos utilizando mtodos simples, es decir, cuando el lado c es muy pequeo
respecto los lados a y b o su equivalente, cuando el ngulo es muy pequeo.

Existe un corolario del teorema del coseno para el caso de dos tringulos semejantes
ABC y A'B'C'

Demostraciones

Por desglose de reas

Fig. 4a - Demostracin del teorema del coseno por desglose de reas, cuando el
ngulo es agudo.

Un cierto nmero de las demostraciones del teorema hacen intervenir un clculo

de reas. Conviene en efecto remarcar que

a, b, c son las reas de los cuadrados de lados respectivos a, b, c.

ab cos() es el rea de un paralelogramo de lados a y b que forman un ngulo de

90- (para una prueba, ver el apndice).

Dado que cos() cambia de signo dependiendo de si es mayor o menor a 90, se

hace necesario dividir la prueba en 2 casos
La figura 4a (contigua) divide un heptgono de dos maneras diferentes para
demostrar el teorema del coseno en el caso de un ngulo agudo. La divisin es la
siguiente:
En verde, las reas a, b la izquierda, y el rea , c a la derecha.

En rojo, el tringulo ABC en ambos diagramas y en amarillo tringulos congruentes

al ABC.

En azul, paralelogramos de lados a y b con ngulo 90-.

Igualando las reas y cancelando las figuras iguales se obtiene

que , equivalente al Teorema del coseno.

Fig. 4b - Demostracin del teorema del coseno por desglose de reas, cuando el
ngulo es obtuso.

La figura 4b (contigua) desglosa un hexgono de dos maneras diferentes para

demostrar el teorema del coseno en el caso de un ngulo obtuso. La figura muestra

En verde a, b la izquierda y c a la derecha.

En azul -2ab cos(), recordando que al ser cos() negativo, la expresin completa es
positiva.

En rojo, dos veces el tringulo ABC para ambos lados de la figura.

Igualando reas y cancelando las zonas rojas da , como

queramos demostrar.

SISTEMA DE COORDENADAS RECTANGULARES

Dos lneas rectas perpendiculares entre s, que se cortan, constituyen un sistema de

ejes coordenados rectangulares.
La recta horizontal de la figura 4.1 se llama eje x o eje de las abscisas, la recta
vertical se llama eje y o eje de las ordenadas. El punto donde se cruzan los ejes se
llama origen de coordenadas.
El sistema de coordenadas rectangulares tambin es llamado sistema de
coordenadascartesianas en honor al clebre matemtico francs Rene Descartes,
fundador de la geometra analtica.
Los ejes dividen al plano en cuatro partes llamadas cuadrantes, los nmeros romanos
de la figura anterior indican cuales son el primero (I), segundo (II), tercero (III)
y cuarto cuadrante (IV).
Cada punto del plano est determinado por un par de nmeros
llamados coordenadas del punto en cuestin.

Ejemplo:

La figura 4.2a muestra cuatro puntos (en los diferentes cuadrantes) denotados
con P1, P2 , P3 y P4 . En la figura 4.2b observars que cada uno de los puntos
anteriores se conecta a los ejes mediante lneas punteadas perpendiculares a los
mismos, esas lneas nos llevan hasta la abscisa (o coordenada x) y la ordenada
(o coordenada y) de cada punto.
As, el punto P1 tiene por coordenadas al par ordenado (1,2), el punto P2 tiene por
coordenadas al par ordenado (-3,1), las coordenadas de P3 son (-2,-2) y las
coordenadas de P4 son (3,-1).
En general, todo punto del plano tendr coordenadas (x,y) y los signos
de x y y dependern del cuadrante en que se encuentre el pun to. A la pareja de
nmeros (x,y) se le llama par ordenadoya que x y yno pueden intercambiar
posiciones (siguen un orden), porque si as lo hicieran representaran dos puntos
diferentes.
Ejemplo:
El punto (1,2) no es el mismo que el punto (2,1) como se muestra en la figura 4.3, de
la misma manera el punto (-2,-1) no es el mismo que el punto (-1,-2). Tambin los
signos de las coordenadas son importantes, (2,1) (-2,-1).

Distancia entre dos puntos

Ela siguiente figura. Se quiere calcular la distancia entre los puntos P1 y P2 . Como
podrs ver, los puntos P1 , P2 y P forman un tringulo rectngulo cuyos lados son:
La lnea continua entre P1 y P2 , la lnea a trazos entre P1 y P , y la lnea a trazos
entre P y P2.
La distancia entre los puntos P1 y P2 es la longitud de la hipotenusa del
tringulo P1 P2 P. La longitud de la lnea a trazos entre P1 y P se calcula tomando la
diferencia de las ordenadas de los puntos P1 y P, mientras que la longitud de la lnea
a trazos entre P y P2 se calcula tomando la diferencia de las abscisas de los
puntos P y P2.
Esto es, distancia P1 P = 3 1 =2 , distancia P P2 = -1 (-3) =2

Por lo tanto, aplicando el teorema de Pitgoras, la distancia P1 P2 est dada por:

En general, la distancia d entre dos puntos del plano P( x2 , y2 ) y P1( x1 , y1 )

est dada por
MAGNITUD Y DIRECCIN DE VECTORES

Magnitud de un vector

La magnitud de un vector es la distancia entre el punto inicial P y el punto

final Q . En smbolos la magnitud de es escrita como .

Si las coordenadas del punto inicial y del punto final de un vector estn dadas, la
frmula de la distancia puede ser usada para encontrar su magnitud.

Ejemplo:

Encuentre la magnitud del vector cuyo punto inicial P est en (1, 1) y punto
final es Q y est en (5, 3).

Solucin:

Use la frmula de la distancia.

Sustituya los valores de x 1 , y 1 , x 2 , y y 2 .

La magnitud de es alrededor de 4.5.

Direccin de un vector

La direccin de un vector es la medida del ngulo que hace con una lnea horizontal.

Una de las frmulas siguientes puede ser usada para encontrar la direccin de un
vector:

, donde x es el cambio horizontal y y es el cambio vertical

, donde ( x 1 , y 1 ) es el punto inicial y ( x 2 , y 2 ) es el punto terminal.

Ejemplo:

Encuentre la direccin del vector cuyo punto inicial P est en (2, 3) y punto
final Q est en (5, 8).

Las coordenadas del punto inicial y del punto terminal estn dadas. Sustityalos en

la frmula .

Encuentre la tan inversa, luego use una calculadora.

El vector tiene una direccin de alrededor 59 ? .

 CONCLUSIN

Para describir las magnitudes fsicas vectoriales se utilizan herramientas del

clculo vectorial. Los vectores segmentos orientados se caracterizan por su
valor numrico o mdulo, direccin y sentido.
Las reglas aritmticas no aplican en la suma y resta de vectores, con este fin se
utilizan mtodos grficos y analticos. Los ms recomendados, por su sencillez
y comodidad, son el mtodo grfico del polgono y el mtodo analtico de las
componentes rectangulares.
Sumar o restar dos o ms vectores, es equivalente a representarlos por un solo
vector nombrado vector resultante, este provoca el mismo efecto que el sistema
de vectores. La equilibrante de un sistema de vectores tiene el mismo valor
numrico que la resultante, est dirigido en la misma direccin, pero en sentido
contrario.
Si los vectores estn en un mismo plano y su lnea de accin coincide, pueden
utilizarse los mtodos grficos del paralelogramo o del tringulo, para la suma o
resta.
Si los vectores son colineales, la suma se determina por el mtodo grfico de
igual nombre o por el mtodo analtico de las componentes rectangulares.
Estudiar los vectores, sus caractersticas y reglas de operacin es fundamental
en distintas ramas de la ciencia. Equipos de localizacin, como los GPS,
utilizan vectores de posicin de algunos satlites para determinar la ubicacin
exacta de distintos objetos; los arquitectos, deben sumar vectorialmente los
esfuerzos sobre las edificaciones y puentes; los veleros pueden navegar en
contra del viento, si logran que la componente de la velocidad del viento este
dirigida hacia delante; conociendo los vectores de posicin y de velocidad de un
avin, se puede predecir la ruta de vuelo.
 BIBLIOGRAFA

www.Google.co.ve
www.wikipedia.com
www.monografias.com
www.rincondelvago.com
https://es.scribd.com/doc/38577743/trabajo-fisica-vectores
http://www.monografias.com/trabajos64/vector/vector2.shtml
http://www.jfinternational.com/mf/suma-vectores-fisica.html
https://www.varsitytutors.com/hotmath/hotmath_help/spanish/topics/magnitude-
and-direction-of-vectors