UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA
VICERRECTORIA ACADEMICA
DEPARTAMENTO DE CICLO BSICO

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

SOCIOLOGA

CARRERAS QUE IMPARTEN ESTA ASIGNATURA

TODAS LAS CARRERAS

DATOS REFERENCIALES
HORAS HORAS DE
AREA DE CARGA HORAS HORAS INTERACCION ESTUDIO
FORMACION CUATRIMESTRE CLAVE PRE-REQ CREDITOS HORARIA TEORICAS PRACTICA TUTORIAL INDEPENDIE
S (HIT) NTE
(HEI)

GENERAL 20 SOC 114 BR. 4 4 4 - 24 96

COMUN
 PRESENTACION DE LA ASIGNATURA
El anlisis sociolgico, a travs de esta asignatura, abre un espacio para la reflexin sobre las luchas sociales que involucran a los
diferentes actores individuales y colectivos.

Esta asignatura ofrece una panormica de las diferentes teoras sociolgicas, haciendo nfasis en la realidad dominicana. Adems, se
introduce el enfoque terico sobre la socializacin e interaccin social, as como la dinmica grupal y los temas obligados de quehacer
sociolgico como son: la cultura, la comunicacin social, la migracin, las organizaciones populares, la globalizacin entre otros.

SABERES PREVIOS
Cocimientos acerca de tradiciones, creencias, smbolos dominicanos.
Capacidad de reflexin acerca del rol de las instituciones sociales: la familia, escuela, religin y comunidad.
Actitud de apertura para formar parte de grupos sociales.
Manejo de las aplicaciones informticas y los espacios virtuales.

INTENCION EDUCATIVA
Promueve espacio de apertura para propiciar acciones de sensibilidad social, que permita la identificacin con los grupos e
instituciones que convergen en su desarrollo personal, social y cultural.

COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL

Competencias generales
Asume compromiso con su medio sociocultural y con la preservacin de la biodiversidad.
Desarrolla capacidad crtica y autocrtica en la bsqueda del conocimiento.
Desarrolla la capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis en la bsqueda de informacin pertinente a su desarrollo. profesional.
Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como va de aprovechamiento de las potencialidades colectivas.

COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA

Analiza el contexto histrico del origen y desarrollo de la sociologa, partiendo su carcter como ciencia.
Explica los postulados planteados por las principales teoras sociolgicas, relacionndolas entre s.
Desarrolla investigaciones de carcter sociolgico, a parir de situaciones comunitarias.
 Analiza el contexto sociolgico dominicano a partir de situaciones evidenciadas en la actualidad.
 DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES PRIMERA SEMANA
UNIDADES ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INTERACCION TUTORIAL 3 HIT INDEPENDIENTE 14 HEI RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual)

UNIDAD I: 1- Acogida a los y las participantes, 1- Reporte escrito acerca del origen 1- Explica el origen y evolucin de
presentacin de el/la facilitador/a, y evolucin de la Sociologa, 5 la sociologa como ciencia social, a
Fundamentacin presentacin de los participantes, 40 destacando los siguientes aspectos: Horas partir de los planteamientos de sus
de la Sociologa del programa de la asignatura y la Min. padres fundadores.
metodologa de trabajo. Se motiva a) La incidencia de la Revolucin
1.1- Origen de la e importancia la asignatura. Industrial y la Revolucin Francesa
sociologa: carcter en la evolucin de esta ciencia 2- Analiza los aportes de los
2- Lluvias de ideas para identificar social. padres fundadores de la
determinante de la los saberes previos que traen los 25 sociologa, comparndolos entre
revolucin industrial y participantes. Producir las Min. b) Los padres fundadores de la s.
francesa. correcciones pertinentes Sociologa, e incluir sus obras 5
principales. Horas
3- Reflexin colectiva acerca de la 25
1.2- Padres fundadores y aplicacin de los contenidos de la Min. c) El pensamiento sociolgico
Objeto de estudio de la asignatura en el campo laboral de dominicano a partir de los aportes de
sociologa: la carrera. Pedro Francisco Bon y Eugenio
Mara de Hostos. Colgar en la
2.3.1-Claude Henri Saint 4- Socializacin para formar los 20 Plataforma. 4
Simon equipos de trabajo, y la explicacin Min. horas
-Auguste Comte y distribucin de la prctica final.
-Emile Durkheim 5- Foro Social:
-Karl Marx Comente acerca de sus
-Max Weber experiencias como miembro de 1
alguna institucin social: Escuela, Hora
-Herbert Spencer
Club, Asociaciones, grupos
deportivos, culturales entre otros.
 DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES SEGUNDA SAMANA
UNIDADES ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual)

UNIDAD II: 1- Retroalimentacin de las 1- Elaboracin de un cuadro

asignaciones de estudio 30 comparativo del Objeto de estudio de 5 3- Explica el objeto de estudio de la
Objeto de Estudio de independiente de la semana anterior Min. la sociologa y las dems Ciencias Horas sociologa a partir de ejemplos
la Sociologa para aclarar dudas. Sociales planteadas en captulo III concretos de la realidad
del texto Bsico. dominicana.

2.1- Objeto de estudio 2- Exposicin grupal acerca de: 2- Indagacin acerca de los datos
de la sociologa 50 biogrficos de Augusto Comte
a) objeto de estudio de la Min. relacionados con sus trabajos en el
sociologa y la Relacin de sta campo de estudio sociolgico. Subir
2.2-Relacin de con las dems Ciencias Sociales. reporte a la plataforma de UAPA. 5 4- Valora la importancia de la
la sociologa con Horas sociologa en su rea de formacin
las dems acadmica y su vida social.
ciencias sociales b) Vnculo de la sociologa con la
Filosofa, la Historia, la Economa y
-Sociologa y las Ciencias del Derecho. Incluir
Filosofa social ejemplos prcticos.
-Sociologa e 4
Historia. 3- Intervencin del facilitador para 30 Horas
-Sociologa y aclarar dudas respecto a los temas Min.
Economa expuestos.
-Sociologa y las
ciencias del
Derecho. 4- Apertura del primer Foro 1
Acadmico: Aportes de la Hora
Sociologa a su rea de formacin
(Carrera que estudia) Incluir
algunas experiencias.
 DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TERCERA SEMANA
UNIDADES ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual)

UNIDAD III: 1- Socializacin de los aspectos 1-Presentacion de un cuadro acerca

ms relevantes de las asignaciones 30 de las teoras sociolgicas que 14 5- Analiza la fundamentacin de las
Teoras sociolgicas de HIE desarrolladas en la semana Min. incluya: Horas Teoras Sociolgicas, comparando
anterior. a) Nombre de la teora sus postulados entre s.
b) Defensores de esa teora
3.1 Teora funcionalista c) Postulados de esa teora
de la sociologa 2- Exposicin por parte de un grupo d) Criticas a esa teora.
de participantes acerca de las 55
3.2- Teora marxista de Teoras Sociolgicas, respecto a Min. Colgar reporte en la plataforma de
la sociologa sus postulados, sus defensores y UAPA.
las crticas hechas a cada una de
3.3-Teora positivista ellas. Presentar un esquema que
de la sociologa recoja los tpicos ms relevantes
de las teoras.
3.4-Teora del conflicto
y del consenso
3- Intervencin del facilitador para 30
aclarar dudas respecto a los temas Min.
expuestos.

1
4- Foro: apertura del foro de dudas Hora
Produccin Final (Escrita oral).
 DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES CUARTA SEMANA
TEMAS O UNIDADES ACTIVIDADES DE 3 ACTIVIDADES DE ESTUDIO 12
INTERACCION TUTORIAL HIT INDEPENDIENTE HEI RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual)

UNIDAD IV: 1- Reflexin colectiva acerca de 30 1- Indagacin acerca del proceso de 6- Explica la fundamentacin y
aspectos ms relevantes contenidos Min. investigacin sociolgica que incluya: 4 objetivo de la investigacin
Proceso de en las actividades HEI de la Horas sociolgica para la toma de
investigacin semana anterior. a) Los aporte hechos por Emile decisiones.
sociolgica Durkheim a la investigacin
sociolgica. Colgar reporte en la
4.1 La Investigacin 2- Exposicin por parte de un grupo plataforma de UAPA.
Social. de participantes que conduzca:
b) Las dificultades que presenta la 4 7- Desarrolla los pasos para
4.2 Pasos de la a) Una Lluvia de ideas acerca de la 50 investigacin sociolgica debido a su Horas realizar una investigacin
Investigacin definicin, procedimiento para Min. objeto de estudio. sociolgica para aplicarlo en el
Sociolgica. realizar una investigacin proyecto final de la asignatura.
sociolgica. c) Descripcin de una problemtica
4.3 Metodologa para de inters para la investigacin
la investigacin social. b) Esquematizacin de los pasos Sociolgica en su comunidad. Incluir
para realizar una investigacin la metodologa que se desarrollara
4.4 Dificultades de la sociolgica. Incluir posibles reas en esa investigacin. 4
investigacin para realizar este tipo de Horas
sociolgica. investigaciones. Colgar reporte en la plataforma de
UAPA.
4.5 reas de la 3- Intervencin del facilitador para 30
investigacin aclarar dudas respecto a los temas Min.
sociolgica. expuestos.

4- Continuacin del Primer Foro

Acadmico: Aportes de la
Sociologa a su rea de formacin
(Carrera que estudia) Incluir 1
algunas experiencias. Hora
 DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES QUINTA SEMANA
UNIDADES ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual)

UNIDAD V: 1- Plenaria para comentar las 1- Presentacin en un cuadro 8- Describe el proceso de

incidencias en la eleccin del tema 40 comparativo los enfoques acerca del 5 socializacin y su impacto en la
La Socializacin y la de investigacin sociolgica Min. desarrollo de la personalidad, Horas formacin de la personalidad de los
Cultura asignado cono actividad HEI en la destacando sus postulados y individuos.
semana anterior. defensores. Colgarlo en la plataforma
5.1- Definicin de la de UAPA.
socializacin 9- Enjuicia la situacin actual de la
2- Reflexin colectiva conducida Repblica Dominicana en relacin
5.2-Enfoques sobre el por un grupo de participantes 25 2- Elaboracin de una red de a los agentes de socializacin y su
desarrollo de la acerca de: Min. definiciones a partir de los siguientes gente.
personalidad social conceptos: Tradiciones, Costumbres, 5
a) La Socializacin respecto a qu Subcultura, Contracultura, Horas
5.3- El contenido de la incidencia tienen los agentes de Aculturacin, Etnocentrismo, 10- Valora la diversidad cultural
socializacin socializacin en la formacin de la Desculturacin. Incluir ejemplos dominicana como elemento de la
personalidad de los individuos. prcticos. Subir informe a la identidad nacional.
5.4- Los agentes de la 45 plataforma de la Universidad.
socializacin b) La Cultura, sus tipos y los Min.
elementos que la conforman.
5.5- Conceptualizacin y Incluir ejemplos dominicanos. 4
Enfoques de Cultura. Horas

5.6- Tipos de Cultura 4- Apertura del Segundo Foro

1
acadmico: Situaciones de Hora
5.7-Elementos de la inters para la investigacin
Cultura sociolgica en su comunidad.

ALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

 DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES SEXTA SEMANA
UNIDADES ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual)

UNIDAD VI 1- Lluvia de ideas que propicie una 1-Presentacin de un cuadro 11- Analiza la incidencia de las
retroalimentacin de los tpicos 20 comparativo acerca de la 7 organizaciones y agrupaciones
Las Instituciones y ms relevantes abordados en las Min definicin, caractersticas, Horas sociales en el comportamiento
Las agrupaciones actividades de HEI de la semana elementos y ejemplos de sociolgico de los humanos.
sociales. anterior organizaciones sociales y
movimientos sociales.
6.1-Las organizaciones 2- Anlisis colectivo conducido por 12- Valora la importancia de la
sociales un grupo de participantes acerca 2- Redaccin de un ensayo acerca familia como eje central de la
de: de los planteamientos de Max sociedad.
6.2-Los Smbolos a) La concepcin de instituciones Weber respeto a la Burocracia y la 7
Culturales. sociales, a partir de las categoras 45 Autoridad. Subirlo al espacio Horas
caractersticas especificadas en el Min. 13- Explica el rol de los grupos
destinado para el mismo en la
6.3- La Familia texto bsico. plataforma de la Universidad. para el mantenimiento de
-Familia Tradicional y relaciones provechosas para la
Familia Moderna b) La familia desde el punto de sociedad.
vista sociolgico, las instituciones,
6.4- Las Instituciones los grupos y movimientos sociales.
Educativas
3-Primer bloque de exposiciones 45
6.5-Los Grupos correspondientes al trabajo de Min.
Sociales producciones final.

6.6- Los Movimientos 4- Continuacin del foro acadmico:

1
Sociales. Situaciones de inters para la Hora
investigacin sociolgica en su
comunidad.

DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES SEPTIMA SEMANA

 UNIDADES ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)

UNIDAD VII: 1- Plenaria para comentar las 14- Analiza la estratificacin social
incidencias en la eleccin del tema 25 2- Indagacin acerca de los 6 desde la perspectiva sociolgica,
Estratificacin de investigacin sociolgica Min. planeamientos de Max Weber Horas tomando como referencia el caso
Social asignado cono actividad HEI en la respecto a la riqueza, el poder y el dominicano.
7.1 Conceptualizaciones semana anterior. prestigio. Incluir consideraciones
de estratificacin personales acerca de casos
social. 2- Exposicin oral por parte de un dominicanos. 15 -Compara las perspectivas
grupo de participantes acerca de: terica de la estratificacin social,
7.2 Dimensiones de la 3- Repaso de todos los temas para atendiendo a sus postulados y
estratificacin social: a) La estratificacin social y sus la Prueba Departamental. 5 crticas.
status, el poder, la dimensiones 40 Horas
riqueza, prestigio y b) los tipos de movilidad social, a Min.
clase social. partir de las informaciones 16- Analiza la situacin de la
contenidas en el texto bsico. Repblica Dominicana en cuando
7.3 Movilidad Incluya ejemplos. 3 a las clases sociales y los niveles
social: Vertical, c) Las perspectivas tericas de la Horas de pobreza.
.
horizontal y estratificacin social, considerar
Estructurada. sus planteamientos, su defensor y
las crticas.
7.4 Perspectivas
tericas 3-Segundo bloque de exposiciones 45
de la correspondientes al trabajo de Min.
estratificacin: producciones final.
Marxista, funcionalista.
1
4- Conclusin del debate a travs Hora
de los foros acadmicos.

DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES OCTAVA SEMANA

UNIDADES ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE
 (Presencial /Virtual)

1- Lluvia de ideas para propiciar 20 1- Revisin de participaciones en

una retroalimentacin general de Min foros, tareas y dems actividades en 17- Entrega a tiempo de los
los tpicos ms relevantes de la la plataforma de la UAPA proyectos elaborados.
asignatura.

2- Autoevaluacin del aprendizaje 18- Explica con fluidez y seguridad

50 el proyecto o investigacin
2- Prueba Departamental Min. realizada.

3- Revisin de calificaciones de la 19- Completa todas las

asignatura. asignaciones de la asignatura.
40
Min.
 EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS ACTIVIDADES INDICADORES (%)
Organizacin de la informacin. Dominio del tema: rigor, claridad, precisin y presentan las ideas con profundidad.
Pertinencia de la argumentacin en las intervenciones. Coherencia, claridad y originalidad de las ideas externadas.
-Exposiciones orales y Correccin lingstica: lxico apropiado, concordancia, estructura de las frases, pronunciacin. Manejo adecuado de la
Produccin oral y virtuales redaccin y ortografa. Utilizacin adecuada de los recursos tecnolgicos. Capacidad de bsqueda y seleccin de
informacin. Creatividad en la presentacin de las exposiciones. Capacidad para el trabajo en equipo.
Actividades de Interaccin Intervenciones acordes y oportunas. Respeto a las normas de comunicacin preestablecidas. Coherencia y originalidad
-Actividades de interaccin 10%
de las ideas externadas. Manejo adecuado de la redaccin y ortografa. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de
sincrnica y asincrnica las intervenciones. Prontitud de las aportaciones.
-Actividades de interaccin Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Coherencia y originalidad de las ideas externadas.
Utilizacin de un lenguaje tcnico adecuado. Prontitud de las aportaciones. Organizacin de la informacin presentada.
asincrnica
-Ensayos -Trabajos de Investigacin Hechos y datos. Principios y conceptos. Destrezas investigativas. Contenido procedimental. Habilidades del
-Cuestionarios y Ejercicios pensamiento.
-Diario Reflexivos y -Mapas Mentales
-Estudios de casos Aplicacin. Destrezas profesionales. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del
pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones).
-Resolucin de Problemas Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores
Produccin Escrita (como la responsabilidad, toma de decisiones).
Aplicacin de los conocimientos. Destrezas investigativas. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido 15%
-Proyectos procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones, manejo
del tiempo, colaboracin).
Reflexin. Creatividad. Orden lgico en la Organizacin de la informacin presentada. La progresin del proceso de
-Portafolios aprendizaje segn temas trabajados. Capacidad de cuestionamiento y criticidad de las ideas externadas por escrito y
oralmente.
-Proyectos de vinculacin Son proyectos orientados a trabajos de campo, que vincula la teora con la prctica.

Actividades Prcticas -Practicas in situ Son las actividades prcticas que realizan los participantes de una asignatura en instituciones o empresas que
desarrollan tareas relacionadas con su rea de formacin.
Profesionales 15%
-Prcticas de laboratorio Son las actividades prcticas que realizan los participantes de una asignatura en laboratorios especializados internos o
externos.
-Prcticas de simulaciones Son actividades que realizan los participantes, recreando la realidad en un escenario simulado fsico o virtual.

-De respuestas breves y de completamiento. -Conocimiento -Comprensin -Aplicacin

-Respuestas alternativas. -De Asociacin o
Prueba Escrita apareamiento. Ordenamiento. -Anlisis -Sntesis -Estimacin escrita 50%
-De localizacin e identificacin.
-Seleccin mltiple -Preguntas de ensayo.
-Razonamiento crtico
-Calidad Compromiso con realizar las tareas ajustadas a los estndares de eficiencia establecidos.
-tica Exhibe compromiso moral en sus acciones estudiantiles.
-Cooperacin, - Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como va de aprovechamiento de las potencialidades colectivas.
-Muestra disposicin para el trabajo en equipo
-Responsabilidad -Compromiso con el cumplimiento de sus deberes como participante y ciudadano. Puntualidad. - Asume
consecuencias de sus acciones. - Participa activamente en la toma de decisiones del grupo
- Comparte con sus compaeros. - Es generoso. - Promueve acciones para motivar y conducir a metas comunes.
-Solidaridad - Se identifica con la preservacin de la biodiversidad y su medio socio cultural. 10%
Actitudes y Valores - Respeto por el patrimonio institucional. - Escucha atentamente a los dems
-Pluralismo -Respeto a la diversidad tnica, ideolgica, religiosa y de gnero. - Valora la expresin y discusin de las ideas y
opiniones de los dems. -Respeta el orden de intervencin. -Es tolerante y moderado en sus opiniones.
-Innovacin - Muestra creatividad e ingenio en el desarrollo de sus tareas. -Muestra iniciativa e inters por el trabajo acadmico
-Muestra apertura y receptividad a los avances de la ciencia.
 -Equidad -Disposicin para tomar decisiones ponderadas comedidas y equilibradas.
-Imparcialidad en los juicios que emite.

INFORMACIONES PARA RECORDAR

El/la facilitador/a dar inicio de la asignatura presentando el programa, las competencias Genricas,
Primera semana de Especficas y Concretas que debe alcanzar el participante, adems, explica los parmetros de la
facilitacin evaluacin y cmo se desarrollar en cada uno de los procesos que van realizando semanalmente.
Se hace la explicacin y distribucin de la Produccin Final (Escrita y Oral).
Sern entregadas al facilitador la semana siguiente a su asignacin o colgar en el campus virtual
Asignaciones (entorno virtual de aprendizaje). Es importante estudiar el contenido de cada unidad para lograr las
semanales competencias de la asignatura. Es necesario cumplir con las fechas de entrega y seguir los
lineamientos pautados.
Foro de Dudas Es un espacio creado para responder a inquietudes tcnicas y acadmicas que surjan durante el
desarrollo la asignatura. Se habilitar a partir de la primera semana.
Foro Acadmico Es un foro para los debates de contenidos, es un dilogo argumentativo y pragmtico. En este el
facilitador orienta hacia la indagacin y reflexin sobre temas de inters.
Foro Seguimiento de Es un foro creado para atender las inquietudes de los participantes para la elaboracin de la
la Produccin Final Produccin Final. Se habilitar a parir de la tercera semana.
El facilitador indicar cual actividad ser esta produccin, se debe hacer por escrito y defender de
Produccin Final manera oral. Ser asignado en la primera semana de facilitacin, se desarrollar durante todo el
(Escrita y oral) bimestre. Se expondr entre la sexta y sptima semana y se entregar por escrito en la octava semana.
(Para las asignaturas virtuales, la defensa oral se har por videoconferencia a travs del campus
virtual, por Skype, por NSL, grabar y subir un Video o segn indique el facilitador).
Prueba Escrita Ser impartida en la octava semana en base a todos los contenidos establecidos en el programa y los
resultados esperados.

BIBLIOGRAFIA
BASICA

DOleo, Frank. Introduccin a la Sociologa. 7ma. Edicin. Editora Bho. 2007

COMPLEMENTARIA
 Martnez Almnzar, Juan Francisco. Nociones de Sociologa, 1995.
Jimnez Grulln, Juan. Sociologa Poltica Dominicana. 1975.

PERFIL DEL (A) FACILITADOR (A) QUE IMPARTIRA LA ASIGNATURA

Titulacin en Ciencias Sociales
Experiencia en la enseaza de Historia y sociologa dominicana
Capacidad de Reflexin y anlisis de hechos histricos
Actitud democrtica y flexible ante planteamientos divergentes
Amplio conocimiento de la realidad poltica y social del pas
Capacidad de desarrollar actividades pedaggicas en entornos virtuales

ELABORADO POR: REVISADO POR:

Pedro Emilio Ventura, educador. Facilitador
de la Escuela de Negocios. Mster en
Mercadeo.
Pedro Menca, Licenciatura en Ciencias
Sociales, Master en Gestin de Centros.
Doctor en Educacin.
Luz Rosa Estrella, doctora en educacin.
Directora de la Oficina para la Reforma
Curricular.
Juan Carlos Espinal, facilitador de la
Escuela de Negocios. Mster en
Finanzas.
Luz Celeste Pea Peralta, Gestora del
Ciclo Bsico, CINGEP.-UAPA.

Este programa se termin de elaborar y fue aprobado por la Oficina

para la Reforma Curricular en Diciembre de 2010.
ltima revisin mayo 2016.