PLANEACIN DIDCTICA

UNIDAD 3
Ingeniera en Biotecnologa
Asignatura: Clculo Multivariado
Periodo escolar: 2017-2S Bloque 2
Grupo: BI-BCMV-1702S-B2-001

Docente en lnea: Erendira Hernndez Lemus.

Correo electrnico: erehernandez@nube.unadmexico.mx
Facebook erehernandez@nube.unadmexico.mx= Hernndez Lemus
Competencia general de la asignatura:
Analizar fenmenos y sistemas fsicos de la realidad que se pueden expresar con el lenguaje vectorial representndolos a travs del lenguaje y los conceptos del clculo extendido al
sistema de eje espacial y a tres o ms variables, para obtener modelos fsico-matemticos resolubles.
Unidad 3. Clculo integral vectorial.

Competencia especifica:
Analizar expresiones vectoriales a travs de los mtodos del lgebra y
clculo vectorial con operadores diferenciales: gradiente, divergencia y
rotacional; as como el clculo de funciones de varias variables, las
integrales vectoriales y sus teoremas integrales; para aplicarlos en
modelos fsico-matemticos resolubles de fenmenos y sistemas de la
ingeniera.
Unidad 3. Clculo integral vectorial
3.1 Integrales de lnea
Contenido 3.1.1 Evaluacin de integrales de lnea
3.1.2 Curvas planas e integrales de lnea
3.2 Dobles y triples integrales
3.2.1 Integrales de superficie
3.2.2 Integrales de volumen
3.3 Teoremas integrales
3.3.1 Teorema de Green
3.3.2 Teorema de Stokes
3.3.3 Teorema de Gauss

Secuencia del
trabajo

ACTIVIDAD FECHA DE ENTREGA Y EVALUACIN.

Foro de dudas
Actividad 1. Foro Antes de definir los conceptos bsicos, participa en el foro. FECHA DE ENTREGA 7 DE DICIEMBRE 2017
- 1. Lee con atencin el material de la Unidad 3 y los siguientes
artculos:
https://kodesubstanz.files.wordpress.com/2012/05/conservaci
on-de-la-energia.pdf
http://www.fis.puc.cl/~jalfaro/fiz0121/clases/leyes%20de%20co
nservacion.pdf
a) De los 7 o ms conjuntos de funciones, ecuaciones, expresiones
vectoriales que aparecen en el artculo construye un cuadro
comparativo para que identifiques por nombre, operador, tipo de
magnitudes, tipo de expresin, caractersticas, etc.
b) Qu es un campo conservativo.
c) Escribe por qu es importante conocer si un campo es o no
conservativo y por qu es importante la independencia de una
trayectoria.
- 2. Analicen cada una de las tablas construidas por sus
compaeros y para enriquecer la informacin retroalimenten a
uno de ellos. La tercera participacin compartan con sus
compaeros otro artculo en el que consideres se muestran
temas relacionados con Clculo Multivectorial
Procuren no repetir la informacin deben leer las participaciones y
tomas ideas para desarrollar otras.
Actividad 2 1. Lee con cuidado el Extracto publicado en el foro de dudas. FECHA DE ENTREGA 7 DE DICIIEMBRE DE 2017
Actividad 2. Identificar los conceptos trabajados en la Unidad 3 dentro del texto. https://www.youtube.com/watch?v=fsD5J33sDcA
entregable Unidad Descarga el archivo. Revisa los criterios de evaluacin.
3 3. Contesta y resuelve los ejercicios.
7
1. Sea A(t)=(3t2 -3))i+(2t-6t3)j-4t k Hallar 2 ().
2. Sea A(x,y,z)=(2yz+x+xzj+(y2 z-x) k Hallar a lo largo de
C:
A) x=6t, y=2t, z=t con 0t1
B) la quebrada que une los puntos a(0,0,0), b(0,0,1), c(0,1,1),
d(2,1,1)
C) La recta que une los puntos (0,0,0) y (2,1,1)
3. Consideremos que queremos saber el trabajo necesario para que
mover una carga desde (0,1,-1) hasta (/2,-1,0)
4. Siendo A= zi+xj-3y2zk
Y S la superficie del cilindro x2 +y2 =16 situada en el primer octante entre
z=0 y z=5.
5. Hallar la doble integral siendo A= 20z i-12j+3yk y S la regin del plano
x-y+6z=8 situada en el primer octante.
Integra los ejercicios a la portada.
4. Enva tu documento a la seccin Actividad 2 U3, con
la siguiente nomenclatura:
BCMV_U3_A2_XXYZ. Sustituye el smbolo # por la letra correspondiente
a tu programa educativo, y las XX por las
 dos primeras letras de tu primer nombre, la
Y por la inicial de tu apellido paterno, y la
Z por la inicial de tu apellido materno.
5. Espera la retroalimentacin de tu docente en lnea.
6. En caso de ser necesario, modifica y reenva tu documento retomando l
a retroalimentacin recibida de tu docente.
Evidencia de Lee con cuidado el Extracto publicado en el foro de dudas. FECHA DE ENTREGA 7 DE DICIEMBRE DE 2017
aprendizaje Unidad Identificar los conceptos trabajados en la Unidad 3 dentro del texto. https://es.khanacademy.org/math/multivariable-calculus/greens-
3 Revisa los criterios de evaluacin. theorem-and-stokes-theorem/divergence-theorem-articles/a/2d-
Contesta y resuelve los ejercicios. divergence-theorem
2. Demuestre que F= (2xy+z3) i+x2 j+3xz2 k es un campo de https://www.youtube.com/watch?v=njmv9ZP_mqk
fuerzas conservador. Hallar el potencial escalar del que deriva. https://www.youtube.com/watch?v=xh2xtYfnVTg
Hallar el trabajo realizado para desplazar un cuerpo en este
campo desde (1,-2, 1) a (3, 1, 4).
3. Halla el trabajo realizado al desplazar una partcula en el
campo de fuerzas F=(x-3y) i+(y-2x) j y C la curva cerrada del
plano xy, x=2cost, y= 3sent desde t=0 hasta t=2. SOL.6
4. Hallar el (2 + )siendo V el volumen limitado por el
cilindro z2=4-x2 y los planos x=0, y=0, y=2 y z=0. Sol 32/3 +2
5. Determina si F es un campo continuo. Evaluar en
siendo F=2xy i+yz2j +xz k, y S la superficie del paraleleppedo
limitado por (0,0,0) y (2,1,3). Sol 30
6. Hallar el trabajo realizado al desplazar una partcula en el
campo de fuerzas F=2y i+3yz2j -7z k, sobre las curvas y=x2 &
y=2x+1.
7. Lo mismo que el anterior pero en la superficie que une los
puntos (0,0, 0) y (2,1 ,1).

Integra los ejercicios a la portada.

Enva tu documento a la seccin Evidencia de aprendizaje U3, con
la siguiente nomenclatura:
BCMV_U3_E3_XXYZ. Sustituye el smbolo # por la letra correspondiente
a tu programa educativo, y las XX por las
dos primeras letras de tu primer nombre, la
Y por la inicial de tu apellido paterno, y la
Z por la inicial de tu apellido materno.
Espera la retroalimentacin de tu docente en lnea.
En caso de ser necesario, modifica y reenva tu documento retomando l
a retroalimentacin recibida de tu docente.

Autorreflexiones 3 1.Contesta las siguientes preguntas: FECHA DE ENTREGA 7DE DICIEMBRE DE 2017
*Consideras que los contenidos de esta stas Unidades cubrieron tus
expectativas? Si, No Por qu?
*Qu aplicacin tienen los temas vistos en la unidad en la
biotecnologa?
*Las aplicaciones ms relevantes que puedo describir de los teoremas
vectoriales son
*Cules actividades de aprendizaje fueron ms significativos para mi
aprendizaje? Por qu?
*Por qu el estudio de la Clculo multivariado es una asignatura que forma
parte de los de la carrera?
*Describe las habilidades que alcanzaste en ste curso:
*En ste momento, puedes valorar cules mtodos o conceptos podras aplicar
inmediatamente en tu labor laboral, profesional, acadmica o personal?
* Escribe tus conclusiones:
2.Incluye las respuestas, de manera que sea un archivo en Word, que
tenga en su forma una buena presentacin, orden, portada.
3.Crgalos en el espacio llamado Autorreflexiones U1, con
la siguiente nomenclatura:
BCINI_U3_AU_XXYZ. Sustituye el smbolo # por la letra correspondiente
a tu programa educativo, y las XX por las
dos primeras letras de tu primer nombre, la
Y por la inicial de tu apellido paterno, y la
Z por la inicial de tu apellido materno.

Apostol, T. M. (2008). Calculus. Espaa: Revert.

Larson, R. E. (2005). Clculo. Mxico: Mc Graw Hill.
Stewart, James. (2008). Clculo. Trascendentes tempranas. Mxico: Cengage
Learning.