BLOQUE

3
Analizas la utilidad y caractersticas de la

Metodologa de la investigacin
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN.
La metodologa es un instrumento que tiene como objetivo la investigacin, es decir que sin
la metodologa es imposible llegar a una lgica que conduce al conocimiento cientfico.
Exclusiva de para los procesos de investigacin, se usa para afrontar organizadamente la
ejecucin de un plan, o una solucin a algn problema.

En la metodologa se usa la organizacin, conocimientos, puntos crticos, hiptesis, datos a

organizar y por ltimo conclusiones y por esa razn es fundamental en un proceso de
investigacin.

Con la investigacin como un proceso, podemos tener ms conocimientos y con esos

conocimientos podemos interpretar los fenmenos.

Para responder a preguntas como en dnde?, quin?, por dnde?, o cmo encontrar el
camino directo y adecuado en una investigacin?, es necesario organizar nuestros pasos, y
particularmente la metodologa, para ello, primero definamos el concepto de mtodo:

Etimolgicamente, la palabra mtodo est formada por dos races griegas:

META= camino, o lo largo de, ODOS= camino.

Se entiende como:

El camino o procedimiento para lograr un objetivo.

La manera de ordenar una actividad para lograr un fin.

El ordenar los acontecimientos para alcanzar una meta.

La metodologa es la ciencia que estudia el mtodo. Proviene del griego

(mthodos), que significa mtodo, y el sujeto -logia, que deriva de (lgos) y se
traduce como ciencia, estudio, tratado. Metodologa tambin puede entenderse como el
conjunto o serie de mtodos y tcnicas de rigor cientfico que se aplican sistemticamente
durante un proceso de investigacin, para alcanzar un resultado tericamente vlido

Se puede decir que la metodologa de la investigacin es la disciplina que se encarga del

estudio crtico de los procedimientos, y medios aplicados por los seres humanos, que
permiten alcanzar y crear el conocimiento en el campo de la investigacin cientfica.

Caractersticas de la Metodologa.
Est basada en estrategias y procedimientos que utilizara el investigador para lograr los
objetivos de su investigacin.

Esto comprende:

1. Determinacin del tipo de investigacin.

 2. Seleccin del diseo de investigacin.

3. Definicin de los eventos o fenmenos estudiados, as como de los indicios de

medicin.

4. Delimitacin, eleccin y descripcin de las unidades de estudio (poblacin-

muestra).

5. Seleccin de las tcnicas o elaboracin de los instrumentos de recoleccin de

datos.

6. Descripcin del procedimiento.

7. Seleccin de la tcnica e anlisis de resultados.

ETAPAS DE LA INVESTIGACIN.

Para realizar un proceso de investigacin claro, objetivo y significativo, es indispensable

considerar las siguientes etapas:

2. El primer paso es formular y delimitar el problema, es decir, definir de manera

congruente el problema especfico a investigar, se debe justificar que es un tema
adecuado, viable y trascendental.

3. De manera posterior, para establecer un marco terico, es importante comenzar a

revisar todo tipo de informacin relacionada con el problema de investigacin.

4. Despus, se disean los objetivos de trabajo, se formulan, las hiptesis, como una
forma de expectativas de la investigacin acerca de las relaciones entre las variables
que se indagan. Se identifican las variables de la investigacin, independientes y
dependientes, para establecer un plan de investigacin, donde se especifique el
enfoque que adoptar la investigacin, describiendo los procedimientos, medios e
instrumentos que se utilizarn en su desarrollo.

5. Se debe especificar la poblacin a la que se aplicarn los procedimientos, medios o

instrumentos que sustentarn la investigacin; se realizarn operaciones para medir
las variables de la investigacin; es decir, se aplicarn los mtodos de recogida de
datos, que servirn para medir las variables de una forma ms objetiva y exacta, para
tener as una base cientfica. Es importante realizar una prueba piloto, con el objetivo
de efectuar un ensayo en pequea escala para descubrir algn detalle que pueda
afectar el desarrollo de la investigacin.

3. A continuacin, se selecciona la muestra, utilizando las tcnicas de muestreo

existentes. Despus, se recopilan los datos obtenidos para responder a las preguntas de la
investigacin y verificar las hiptesis. Del mismo modo, se organizan los datos para su
anlisis, codificndolos y organizndolos mediante procedimientos estadsticos. As, se
podrn interpretar los resultados vinculando el marco conceptual con el trabajo de campo
realizado, este anlisis es de tipo cuantitativo y cualitativo.

4. Finalmente, se presentan las observaciones, es decir, el informe final, ya que los

resultados de una investigacin son poco tiles si no se exponen otros resultados.

Para saber si conviene utilizar un tipo de metodologa u otro, el cientfico o investigador debe
tener en cuenta un conjunto de aspectos importantes. Algunas de las preguntas que debe
hacerse son: Qu resultados espero conseguir? Quines son los interesados en conocer
los resultados? Cul es la naturaleza del proyecto?

Existe un mtodo cientfico, un mtodo que pueda considerarse como el ms adecuado

para la investigacin cientfica? Cul sera ese mtodo? Deber seguirse siempre un
mtodo en las investigaciones cientficas? Ante todo, el mtodo no se inventa y, ms bien,
debe adecuarse al objeto de la investigacin. Los sabios, cuyas investigaciones fueron
consideradas con xito, cuidaron de anotar los pasos recorridos y los medios que los llevaron
a los resultados. Otros, despus de ellos, analizaron tales procesos y justificaron la eficacia
de los mismos.

TIPOS DE MTODOS DE INVESTIGACIN.

Entre los mtodos generales que apoyan a la investigacin cientfica se encuentran los
siguientes:

Mtodo inductivo.
Es aquel mtodo cientfico que obtiene conclusiones generales a partir de premisas
particulares. Se distinguen cuatro pasos esenciales: la observacin de los hechos para su
registro; la clasificacin y el estudio de estos hechos; la derivacin inductiva que parte de los
hechos y permite llegar a una generalizacin; y la contrastacin. Logrando postular una
hiptesis que brinda una solucin al problema planteado.

En el mtodo inductivo los pasos que hay que dar son:

1 Observacin y registro de los hechos.

2 Anlisis y clasificacin de los hechos.

3 Derivacin inductiva de una generalizacin a partir de los hechos.

Mtodo Deductivo.
es aqul que parte los datos generales aceptados como vlidos, para deducir por medio del
razonamiento lgico, varias suposiciones; es decir; parte de verdades previamente
establecidas como principios generales, para luego aplicarlo a casos individuales y
comprobar as su validez.

Por ser un modo de razonamiento eficaz, este mtodo es utilizado principalmente en las
ciencias formales.

Mtodo Analtico.
Este mtodo consiste en la extraccin de las partes de un todo, con el objeto de estudiarlas
y examinarlas por separado, para ver, por ejemplo, las relaciones entre stas, es decir, es
un mtodo de investigacin, que consiste en descomponer el todo en sus partes, con el nico
fin de observar la naturaleza y los efectos del fenmeno. Sin duda, este mtodo puede
explicar y comprender mejor el fenmeno de estudio, adems de establecer nuevas teoras.

Analiza cada uno de los elementos que forman parte del fenmeno que se investiga,
procediendo a su revisin ordenada, para determinar causas, la naturaleza y efectos.

Mtodo Sinttico.
Su principal objetivo es lograr una sntesis de lo investigado; por lo tanto, posee un carcter
progresivo, intenta formular una teora para unificar los diversos elementos del fenmeno
estudiado; a su vez, el mtodo sinttico es un proceso de razonamiento que reconstruye un
todo, considerando lo realizado en el mtodo analtico. Sin duda, este mtodo permite
comprender la esencia y la naturaleza del fenmeno estudiado.

Mtodo Histrico.
Comprende las metodologas, tcnicas y los criterios mediante los cuales los historiadores
usan documentos y otras evidencias histricas en su investigacin y luego escriben la
historia.

Bsicamente este mtodo se basa en el estudio de la sociedad a travs del tiempo, cuyo
propsito es definir sus caractersticas y compararlas, basndose en etapas principales de su
desarrollo. Es un mtodo implementado para el anlisis de la evolucin de la sociedad.

Mtodo Experimental.
En el mtodo experimental, el investigador interviene sobre el objeto de estudio
modificndolo directa o indirectamente para crear las condiciones necesarias que permitan
revelar sus caractersticas fundamentales y sus relaciones esenciales, ya sea:

Aislando al objeto y las propiedades que estudia de la influencia de otros factores.

Reproduciendo el objeto de estudio en condiciones controladas.

 Modificando las condiciones bajo las cuales tiene lugar el proceso o fenmeno que se
estudia. As los datos se obtienen de la manipulacin sistemtica de variables en un
experimento.

ACTIVIDAD INTEGRADORA.

Reunidos en equipo de investigacin redacten en forma de texto argumentativo, que tipo de

mtodo utilizaras en tu investigacin, as como a qu tipo de conocimiento pertenece, que
investigacin se adecua a tu tema (documental, de campo o experimental), y tipos de fuentes
primarias y secundarias que te servirn ms.

Autoevaluacin

I.-Subraya la respuesta correcta.

1.- Instrumento que tiene como objetivo la investigacin

a) Medicin b) metodologa de la investigacin C) conocimiento

2.- Se trata del mtodo cientfico ms usual, en el que pueden distinguirse cuatro pasos
esenciales.

Mtodo inductivo b) mtodo cientfico c) M. experimental

3.- El investigador interviene sobre el objeto de estudio modificndolo directa o

indirectamente para crear las condiciones necesarias que permitan revelar sus
caractersticas fundamentales y sus relaciones esenciales.

Mtodo experimental b) Mtodo Inductivo c) Procedimental

II.- Responde las siguientes preguntas:

1.-Menciona cules son las etapas de la investigacin:

2.- Escribe por lo menos 4 caractersticas que tiene la metodologa.

3.- Cules son los marcos que existen y para qu son utilizados?
 4
Reconoces los modelos de investigacin cualitativa y cuantitativa, as
como sus mtodos de aplicacin
Durante el siglo XX, dos enfoques emergieron para realizar investigacin: El enfoque
cuantitativo y el enfoque cualitativo. Estos enfoques comenzaron a polarizarse a mediados
del siglo XX. En trminos generales, los dos enfoques emplean procesos cuidadosos,
sistemticos y empricos para generar conocimiento.

En el enfoque cuantitativo los planteamientos a investigar son especficos y delimitados

desde el inicio de un estudio.

La investigacin cuantitativa debe ser lo ms objetiva'' posible, evitando que afecten las
tendencias del investigador u otras personas.

El enfoque cualitativo, a veces referido como investigacin naturalista, fenomenolgica,

interpretativa o etnogrfica, es una especie de paraguas, en el cual se incluye una variedad
de concepciones, visiones, tcnicas y estudios no cuantitativos. Se utiliza en primer lugar
para descubrir y refinar preguntas de investigacin. A continuacin detallaremos mejor cada
uno de los tipos de investigacin.

INVESTIGACIN CUANTITATIVA.
El enfoque cuantitativo tiene las siguientes caractersticas:

1. Que el investigador realiza los siguientes pasos:

a) Plantea un problema de estudio delimitado y concreto. Sus preguntas de

investigacin versan sobre cuestiones especficas.

b) Una vez planteado el problema de estudio, revisa lo que se ha investigado

anteriormente. A esta actividad se le conoce como la revisin de la literatura.

c) Sobre la base de la revisin de la literatura construye un marco terico (la teora que
habr de guiar su estudio).

d) De esta teora deriva hiptesis (cuestiones que va a probar si son ciertas o no).

e) Somete a prueba las hiptesis mediante el empleo de los diseos de investigacin

apropiados. Si los resultados corroboran las hiptesis o son congruentes con estas, se
aporta evidencia en su favor. Si se refutan, se descartan en busca de mejores
explicaciones y nuevas hiptesis. Al apoyar las hiptesis se genera confianza en la
teora que las sustenta. Si no es as, se descartan las hiptesis y, eventualmente, la
teora.

f) Para obtener tales resultados el investigador recolecta datos numricos de los

objetos, fenmenos o participantes, que estudia y analiza mediante procedimientos
estadsticos.

De este conjunto de pasos, denominado proceso de investigacin cuantitativo, se derivan

otras caractersticas del enfoque cuantitativo que se precisan a continuacin:
2. Las hiptesis (por ahora denominmoslas creencias) se generan antes de recolectar y
analizar los datos. Por esto se explica que las hiptesis se establecen previamente.

3. La recoleccin de los datos se fundamenta en la medicin (se miden variables o

conceptos contenidos en las hiptesis). Esta recoleccin o medicin se lleva a cabo al utilizar
procedimientos estandarizados y aceptados por una comunidad cientfica. Para que una
investigacin sea creble y aceptada por otros investigadores, debe demostrarse que se
siguieron tales procedimientos. Como en este enfoque se pretende medir, los fenmenos
estudiados deben poder observarse o medirse en el mundo real (perdn por la necesaria
redundancia).

4. Debido a que los datos son producto de mediciones, se representan mediante nmeros
(cantidades) y se deben analizar a travs de mtodos estadsticos. Dicho de otra manera, las
mediciones se transforman en valores numricos (datos cuantificables) que se analizarn por
medio de la estadstica.

5. En el proceso se busca el mximo control para lograr que otras explicaciones posibles,
distintas (rivales) a la propuesta del estudio (hiptesis), sean desechadas y se excluya la
incertidumbre y minimice el error. Es por esto que se confa en la experimentacin y los
anlisis de causa-efecto.

6. Los anlisis cuantitativos fragmentan los datos en partes para responder al planteamiento
del problema. Tales anlisis se interpretan a la luz de las predicciones inciales (hiptesis) y
de estudios previos (teora).

La interpretacin constituye una explicacin de cmo los resultados encajan en el

conocimiento existente (Creswell, 2005).

7. La investigacin cuantitativa debe ser lo ms objetiva posible. Los fenmenos que se

observan y/o miden no deben ser afectados de ninguna forma por el investigador. Este debe
evitar que sus temores, creencias, deseos y tendencias influyan en los resultados del estudio
o interfieran en los procesos y que tampoco sean alterados por las tendencias de otros
(Unrau,Grinnell y Williams, 2005). En pocas palabras, se busca minimizar las preferencias
personales.

8. Los estudios cuantitativos siguen un patrn predecible y estructurado (el proceso) y se

debe tener en cuenta que las decisiones crticas son efectuadas antes de recolectar los
datos.

9. En una investigacin cuantitativa se pretende generalizar los resultados encontrados en un

grupo (muestra) a una colectividad mayor (universo o poblacin). Tambin se busca que los
estudios efectuados puedan replicarse.

10. Al final, con los estudios cuantitativos se pretende explicar y predecir los fenmenos
investigados, buscando regularidades y relaciones causales entre elementos. Esto significa
que la meta principal es la construccin y demostracin de teoras (que explican y predicen).
11. Para este enfoque, si se sigue rigurosamente el proceso y, de acuerdo con ciertas reglas
lgicas, los datos generados poseen los estndares de validez y confiabilidad, las
conclusiones derivadas contribuirn a la generacin de conocimiento.

12. Este enfoque utiliza la lgica o razonamiento deductivo, que comienza con la teora y de
esta se derivan expresiones lgicas denominadas hiptesis que el investigador busca
someter a prueba.

13. La bsqueda cuantitativa ocurre en la realidad externa al individuo. Esto nos conduce a
una explicacin sobre cmo se concibe la realidad con esta aproximacin a la investigacin.

INVESTIGACIN CUALITATIVA.
El enfoque cualitativo, a veces referido como investigacin naturalista, fenomenolgica,
interpretativa o etnogrfica, es una especie de paraguas en el cual se incluye una variedad
de concepciones, visiones, tcnicas y estudios no cuantitativos (Grinnell, 1997). Sus
caractersticas ms relevantes son:

1. El investigador plantea un problema, pero no sigue un proceso claramente definido. Sus

planteamientos no son tan especficos como en el enfoque cuantitativo.

2. Se utiliza primero para descubrir y refinar preguntas de investigacin (Grinnell, 1997).

3. Bajo la bsqueda cualitativa, en lugar de iniciar con una teora particular y luego voltear
al mundo emprico para confirmar si esta es apoyada por los hechos, el investigador
comienza examinando el mundo social y en este proceso desarrolla una teora coherente con
lo que observa que ocurre.

Dicho de otra forma, las investigaciones cualitativas se fundamentan ms en un proceso

inductivo (explorar y describir, y luego generar perspectivas tericas). Van de lo particular a
lo general.

Por ejemplo, en un tpico estudio cualitativo, el investigador entrevista a una persona, analiza
los datos que obtuvo y saca algunas conclusiones; posteriormente, entrevista a otra persona,
analiza esta nueva informacin y revisa sus resultados y conclusiones; del mismo modo,
efecta y analiza ms entrevistas para comprender lo que busca. Es decir, procede caso por
caso, dato por dato, hasta llegar a una perspectiva ms general.

4. En la mayora de los estudios cualitativos no se prueban hiptesis, estas se generan

durante el proceso y van refinndose conforme se recaban ms datos o son un resultado del
estudio.

5. El enfoque se basa en mtodos de recoleccin de datos no estandarizados. No se efecta

una medicin numrica, por lo cual el anlisis no es estadstico. La recoleccin de los datos
consiste en obtener las perspectivas y puntos de vista de los participantes (sus emociones,
experiencias, significados y otros aspectos subjetivos). Tambin resultan de inters las
interacciones entre individuos, grupos y colectividades. El investigador pregunta cuestiones
generales y abiertas, recaba datos expresados a travs del lenguaje escrito, verbal y no
verbal, as como visual, los cuales describe y analiza y los convierte en temas, esto es,
conduce la indagacin de una manera subjetiva y reconoce sus tendencias personales
(Todd, Nerlich y McKeown, 2004). Debido a ello, la preocupacin directa del investigador se
concentra en las vivencias de los participantes tal como fueron (o son) sentidas y
experimentadas (Sherman y Webb, 1988). Patton (1980,1990) define los datos cualitativos
como descripciones detalladas de situaciones, eventos, personas, interacciones, conductas
observadas y sus manifestaciones.

6. Por lo expresado en los prrafos anteriores, el investigador cualitativo utiliza tcnicas para
recolectar datos como la observacin no estructurada, entrevistas abiertas, revisin de
documentos, discusin en grupo, evaluacin de experiencias personales, registro de historias
de vida, interaccin e introspeccin con grupos o comunidades.

7. El proceso de indagacin es flexible y se mueve entre los eventos y su interpretacin,

entre las respuestas y el desarrollo de la teora. Su propsito consiste en reconstruir la
realidad, tal como la observan los actores de un sistema social previamente definido.

8. El enfoque cualitativo evala el desarrollo natural de los sucesos, es decir, no hay

manipulacin ni estimulacin con respecto a la realidad (Corbetta, 2003).

9. La investigacin cualitativa se fundamenta en una perspectiva interpretativa centrada en el

entendimiento del significado de las acciones de seres vivos, principalmente los humanos y
sus instituciones (busca interpretar lo que va captando activamente).

10. Postula que la realidad se define a travs de las interpretaciones de los participantes en
la investigacin respecto de sus propias realidades. De este modo, convergen varias
realidades, por lo menos la de los participantes, la del investigador y la que se produce
mediante la interaccin de todos los actores. Adems son realidades que van modificndose
conforme transcurre el estudio. Estas realidades son las fuentes de datos.

11. Por lo anterior, el investigador se introduce en las experiencias individuales de los

participantes y construye el conocimiento, siempre consciente de que es parte

del fenmeno estudiado. As, en el centro de la investigacin est situada la diversidad de

ideologas y cualidades nicas de los individuos.

12. Las indagaciones cualitativas no pretenden generalizar de manera probabilstica los

resultados a poblaciones ms amplias ni necesariamente obtener muestras representativas;
incluso, no buscan que sus estudios lleguen a replicarse.

13. El enfoque cualitativo puede definirse como un conjunto de prcticas interpretativas que
hacen al mundo, visible, lo transforman y convierten en una serie de representaciones en
forma de observaciones, anotaciones, grabaciones y documentos.
FICHA DE TRABAJO.
Para recabar la informacin existente sobre el tema, el investigador se auxilia de
instrumentos como las fichas de trabajo, en las que concentra y resume la informacin
contenida en las fuentes documentales, y la que obtiene del trabajo preliminar de campo, o
de reconocimiento de la zona objeto de estudio, mediante la aplicacin de guas de
observacin y de entrevista a informantes clave.

La ventaja de emplear fichas de trabajo es, precisamente, poder ordenar y clasificar el

material recopilado en funcin de las variables, indicadores o temas que se pretenden
estudiar, lo cual permitir tener prcticamente a la vista y debidamente clasificada toda la
informacin que se considere de inters sobre el problema.

Lo anterior, sin duda, facilitar el trabajo de redaccin ya que el manejo de la informacin

ser ms rpido por encontrarse sta mejor sistematizada; adems, evitar que la mente se
disperse o distraiga al buscar datos o ideas que se olvidaron o que no se recuerdan con
precisin, o al tratar de recordar crticas y comentarios que se hicieron a los textos revisados
y que no se tuvo el cuidado de anotarlos. Para resaltar la importancia de apuntar siempre
nuestras observaciones.

Queda por mencionar que el trabajo de fichar libros, revistas o documentos, no termina con
la elaboracin del marco terico y conceptual, por lo que es necesario estar alerta para
recopilar la nueva informacin terica y emprica que aparezca en el transcurso de la
investigacin y que pueda enriquecer nuestro discurso cientfico.

Qu es una ficha bibliogrfica o de trabajo?

Es un instrumento utilizado para la investigacin documental bibliogrfica. Es una unidad
rectangular, generalmente de cartn y donde se fija la informacin recopilada de los hechos,
ideas, conceptos, resmenes, a ser utilizados como datos para el anlisis y la construccin
del informe de investigacin. Por lo general, la ficha de trabajo es una tarjeta cuyas medidas
son de 20 x 12.5 centmetros.

Tipos de fichas.
Ficha Bibliogrfica: Destinada para anotar los datos de un libro o un artculo, en ellas se
registran las fuentes encontradas. Sirve para:

a) Registrar los libros consultados.

b) Facilitar su localizacin en la biblioteca, en caso de que se necesiten de nuevo. c) Facilitar

la elaboracin de la bibliografa final de un trabajo de investigacin, ya que recoge todos los
datos necesarios para ello. Medida 7.5*12.5 cm.
Ejemplo:

Nombre del autor, empezando por el apellido, la inicial del primer nombre.

Ao de edicin

Ttulo de la obra (entrecomillado, si se escribe a mano; en cursivas, si seescribe en la

computadora)

Lugar de la publicacin

Editorial

Ficha Hemerogrfica: Si se trata de un artculo en una publicacin. Es utilizada para

guardar informacin obtenida en alguna revista o peridico:

Apellido, nombres del autor, "Ttulo", Nombre de la revista, volumen y nmero, ao, pginas
que ocupa el artculo.

Ficha de cita: Transcribe ntegramente el texto tomado de una fuente, por lo que esta
informacin debe ir entre comillas. Ejemplo:
Ficha Textual: Consiste en reproducir un prrafo que contenga una idea importante yen
relacin con el trabajo de investigacin que se est desarrollando. Ejemplo:

Funcin en la hiptesis en la teora y en la investigacin social

Kedrov M.B y Spirkin, A. La ciencia, p. 16. Citado por Ral Rojas Soriano,

Gua para realizar investigaciones sociales, p. 58

la ciencia no se reduce a registrar o acumular simplemente hechos

Ficha de lectura: Las fichas de lectura son fichas grandes (o directamente en hojas),
destinadas a hacer resmenes, parfrasis, citas textuales, comentarios o reflexiones propias
sobre un determinado artculo o libro que se ha ledo.
Ficha Electrnica: Utilizada para anotar los datos de la pgina web donde se encontr la
informacin. Para el registro de informacin electrnica, el formato APA es el ms utilizado y
contiene los siguientes datos:

Apellido, Inciales del nombre, ao, Ttulo del artculo, consultado el (fecha) de(direccin
electrnica). Ejemplo: