CONTARDI

II PARTE: FODA
Consecuentes con las polticas del Ministerio de Educacin y con el enfoque con que
los escuelas y liceos han trabajado los distintos mbitos del quehacer educativo, es que para
este ao usaremos el modelo de gestin de calidad, que ya es conocido y probado por el
sistema.
LIDERAZGO
FORTALEZAS DEBILIDADES
1) Buena distribucin del trabajo. 1) Implementacin de las TICS.
2) Roles y funciones definidos. 2) Cumplimiento de turnos.
3) Eficiente trabajo en equipo. 3) Falta realizar reuniones peridicas para
4) Buena disposicin de parte de los evaluar el trabajo con el personal
directivos docentes. administrativo.
5) Se cuenta con implementacin 4) Actualizacin de datos de las fichas de los
expedita suficiente en cuanto a alumnos.
material para el desarrollo de las 5) Falta actualizar catastro de alumnos con
labores. enfermedades importantes.
6) El apoyo directo de la direccin del 6) Faltan reuniones por Departamento.
colegio y la mayora de los 7) Falta tiempo para la evaluacin docente
docentes. (preparacin, seguimiento, etc.)
7) Respeto del ambiente laboral del
cuerpo de profesores.
8) Buena disposicin de parte del
personal en la atencin de los
alumnos y apoderados.
9) Buenas relaciones entre el
profesorado y los co-docentes-
10) Profesores especialistas.
11) Profesores bien evaluados.

OPORTUNIDADES AMENAZAS
1) Alianza con instituciones externas. 1) Demora en el retiro de los nios que se
2) Colaboracin de empresas privadas. movilizan en buses escolares.
3) Posibilidad de acceder a proyectos. 2) Burocracia para obtener recursos.
4) Incorporacin de las TICS. 3) Falta de apoyo para la evaluacin docente.
5) Polticas de estmulos MINEDUC.
6) Participacin en eventos
comunales.
7) Acercamiento de los medios de
comunicacin para difundir
actividades del liceo.

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GESTIN CURRICULAR
FORTALEZAS
1) Seguimiento de U.T.P. y Orientacin de los
alumnos para una atencin integral
(derivacin a instituciones de salud, de
atencin psicolgica, etc.)
2) Excelente asistencia de los alumnos a clases.
3) Implementacin de apoyo tecnolgico
continuo en los subsectores de lenguaje y
Matemtica con un horario establecido en
forma semanal durante Kinder a 4 bsico.
4) Implementacin de un horario en biblioteca
para cursos desde transicin I hasta 6 bsico,
con el fin de fomentar el agrado por la
lectura.
5) Trabajo por niveles de logros en el aula.
6) Optimizacin de los tiempos en las
actividades acadmicas en el aula.
7) Fortalecimiento del proceso de planificacin
curricular.
8) Trabajo en equipo de U.T.P., Orientacin y
Profesores.
9) Existencia de profesores con AEP Y AVDI y
evaluados como competentes y destacados,
segn la E.D.
10) Implementacin de planes de mejoramiento
para mejorar los resultados del SIMCE y P.S.U.
11) Reforzamiento educativo desde 1 bsico
hasta 1 medio.
12) Uso de cuaderno planificador en la enseanza
bsica.
13) Trabajo interdisciplinario entre subsectores.
14) Proyecto de articulacin entre Prebsica-
Bsica y media.
15) Talleres de SIMCE y P.S.U.
16) Docentes con capacitacin curricular
pertinente.
17) Aplicacin de Proyecto Numrico y Proyecto
de Integracin.
2
DEBILIDADES
1) Acceso del profesorado a noteboock.
2) Implementacin de un plan de
mejoramiento acadmico.
3) Profesionales para atender a alumnos
con dificultades de aprendizaje.
4) Formacin o perfeccionamiento para
atender a alumnos con N.E.E.
5) Optimizar recursos tecnolgicos en el
aula.
6) Valoracin de los actos cvicos como
instancias de formacin social y
cultural.
7) Metodologas adecuadas para que el
aprendizaje sea efectivo para todos.
8) Incorporacin de nivel preescolar en la
sede de Otto Maggens.
9) Articulacin de los niveles de enseanza
bsica y media, en cuanto al
funcionamiento.
10) Informacin personal de los alumnos
con problemas de aprendizaje o social.
11) Faltan instancias para compartir
experiencias pedaggicas entre la
enseanza bsica y media y los
diferentes subsectores.
12) Acceso a material tecnolgico para ser
utilizado en el aula.
13) Trabajo en equipo por niveles
separados entre T1 y T2.
14) Lugares de recreacin para el nivel T2.
15) Falta personal tcnico y asistentes para
los 1 aos bsicos.
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OPORTUNIDADES
1) Incorporacin del liceo al proyecto
Ambientalista de eficiencia Energtica.
2) Construccin de un laboratorio de ciencias
para cursos de 7 a 4 medio.
3) Textos escolares suficientes en enseanza
bsica y media.
4) Participacin de los alumnos en eventos
artsticos, culturales y acadmicos.
5) Uso irresponsable de Internet sin supervisin
de un adulto.
6) Implementacin de un laboratorio de
computacin para apoyar las prcticas
educativas.
7) Recursos proporcionados por el proyecto
S.E.P., para la enseanza bsica.
8) Refuerzo educativo del MINEDUC para
alumnos de bajo rendimiento.
9) Apoyo de CONAMA y METANEX.
3
AMENAZAS
1) Faltan cursos de perfeccionamiento
para los profesores de los diferentes
subsectores.
2) Uso inapropiado de celulares y artculos
tecnolgicos en las salas de clases.
3) Mal estado financiero de la CORMUPA.
4) Venta del patrimonio inmobiliario de
Corporacin.
5) Fusin de colegios con el consiguiente
despido y reduccin de horas a
docentes.
6) Categorizar al liceo en un nivel
socioeconmico alto, restndole
oportunidades para optar a una serie
de beneficios.
7) Alumnos con exceso de actividades
externas al liceo.
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GESTIN DE RECURSOS

FORTALEZAS DEBILIDADES
1. Falta de recursos para implementar
1. El apoyo del centro general de Padres y laboratorios de computacin y la conexin
Apoderados. a internet.
2. Optimizacin de los recursos, tanto humanos 2. Mesas y sillas no aptas para los alumnos.
como materiales. (Referente al tamao, los alumnos de 3 y
3. Distribucin equitativa de los recursos de la 4 son muy grandes y no caben las mesas,
Ley SEP, de la Enseanza Bsica. donde deben estar largas jornadas)
4. Aporte del Centro de Alumnos.
5. Contamos con elementos de aseo y ornato
procurados por la misma comunidad.
6. El uso apropiado y respetuoso de todos los
elementos de la infraestructura.
7. Acceso a la tecnologa.

OPORTUNIDADES AMENAZAS
1. Apoyo de empresas externas. Alianza 1. Dficit en el manejo de recursos de la
estratgica con Methanex, Falabella, Cosme Corporacin Municipal.
Nocera, etc. 2. La adquisicin y mal uso de artculos
2. Buses de acercamiento en la movilizacin tecnolgicos caros y sofisticados, ejemplo:
colectiva. celulares con cmara, video, acceso a
Internet, etc.

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CONVIVENCIA ESCOLAR
FORTALEZAS
1) Seguimiento y derivacin de alumnos a
especialistas, segn necesidades que
propendan a su atencin integral.
2) Participacin en actividades recreativas,
culturales formativas.
3) Ambiente acogedor, limpio y ordenado.
4) Existencia de actividades que favorecen la
relacin familia-escuela.
5) Presencia de unidad de Orientacin y U.T.P
con roles claros y establecidas.
6) Manual de convivencia consensuado y
conocido por todos.
7) Participacin de Padres y apoderados en
actividades pedaggicas, deportivas y
recreativas.
8) Apoyo de los padres en el proceso
educativo.
9) Apoyo del C.C.A.A. en las actividades
recreativas del liceo para los alumnos en
enseanza bsica.
OPORTUNIDADES
1) Redes de apoyo social y de salud.
2) Buena disposicin de profesionales
para realizar charlas a los alumnos de
cuarto medio.
3) Participacin del liceo en diferentes
programas, como H.P.V.
4) Entrega del almuerzo escolar.
5) Entrega de set escolar a beneficiarios
PAE.
6) Proyecto de integracin.
7) Programa de Salud Escolar de la
JUNAEB.
8) Proyectos concursables.
9) Continuidad de los programas.
10) Continuacin de los alumnos en
Enseanza media.
11) Evaluacin positiva del trabajo del
liceo por parte de la comunidad.
12) Apoyo de Falabella a travs del
programa Haciendo escuela.
5
DEBILIDADES
1) Pocas instancias de participacin de
padres junto a sus hijos.
2) Falta fortalecer an ms la labor de
formacin de valores.
3) Faltan talleres de autocuidado.
4) Integracin entre la enseanza bsica y
media.
5) Falta crear el himno del liceo como un
factor de identidad.
6) Los cuartos aos medios no cumplen las
normas del liceo.
AMENAZAS
1) Escaso compromiso de algunos padres
en el proceso educativo de sus hijos.
2) Uso indiscriminado y no supervisado de
las redes sociales por parte de los
alumnos.
3) Falta control y compromiso por parte de
los padres en relacin a las normas de
conducta y presentacin personal de los
alumnos de cuarto ao medio.
4) Mala gestin de la Corporacin
Municipal.
5) Falta de semforos en calle Manantiales
con avenida Bulnes.
6) Largas jornadas de trabajo de los padres.
7) Problemas de la organizacin familiar.
8) Alumnos con problemas sociales y
conductuales.
 CONTARDI
III PARTE: MATRIZ DE PLANIFICACIN
MATRIZ DE PLANIFICACIN LIDERAZGO
PROGRAMA DE ACCION N : 1

OBJETIVO GENERAL : OPTIMIZAR EL FUNCIONAMIENTO DEL EQUIPO DE GESTIN,

PARA CONSOLIDAR LA APLICACIN DEL PEI.
META : LOGRAR EN UN 100% MEJORAR EL FUNCIONAMIENTO DEL
EGE. PARA FAVORECER LA CONSOLIDACIN DE LA
APLICACIN DEL PEI.

OBJETIVOS ESPECFICOS ACTIVIDADES RESPONSABLES TIEMPO

RELEVANTES INDICADORES

POTENCIAR EL
Realizar taller - Taller
DIRECTOR MARZO.

FUNCIONAMIENTO DEL de reflexin, para
E.G.E. PARA actualizar y evaluar
la misin y visin

E. GESTION.
FAVORECER EL LOGRO
con los integrantes
DE LAS METAS del E.G.E. y
ORIENTADORA
PROPUESTAS. docentes

U.T.P.

Espacios de - Dedicacin de
reflexin y anlisis GPT

Seguimiento PEI actualizado e DICIEMBRE

FORTALECER EL ROL permanente y informe de
DEL DOCENTE actualizacin de la PADEM
reglamentacin
vigente P.E..I,
PADEM, etc.

Jornadas de
Reflexin con - Realizacin de
dinmicas Jornada
grupales, para
mejorar el clima
organizacional.

Consejo de
profesores, curso y - Registro de los
coordinacin. problemas en los
libros de clases.

Planificar en
conjunto las tareas - Trabajo de GPT
a desarrollar para
mejorar la gestin

FAVORECER UN CLIMA DE
SANA CONVIVENCIA QUE
Espacios de
- Organizacin
PERMITA CANALES DE reflexin y anlisis,
sobre acciones GPT
COMUNICACIN EXPEDITA
para mejorar la
calidad del
establecimiento.

Seguimiento - Carta Gantt

POTENCIAR EL CLIMA DE permanente.

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 CONTARDI
SANA CONVIVENCIA
EXISTENTE EN EL
Dinmicas
COLEGIO. grupales.

Consejo de

CUMPLIR ROLES DE profesores, curso y
coordinacin, - Realizacin
ACUERDO AL DESEMPEO
semanalmente. GPT
DE CADA UNO.

Reunin del
E.G.E. mensual con - Actas EGE
todos sus
integrantes.

Delegacin de
funciones y
asignacin de - Trabajo en
tareas. equipo.

Reunin con
los integrantes del - Actas de
consejo escolar, reuniones
dos veces en el
semestre

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MATRIZ DE PLANIFICACIN GESTIN CURRICULAR
PROGRAMA DE ACCION N
OBJETIVO GENERAL : - FORTALECER LA CONVIVENCIA AL INTERIOR DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA, FACILITANDO LA COMUNICACIN ENTRE LOS
INTEGRANTES PARA MANTENER BUENAS RELACIONES HUMANAS.
- LOGRAR LA EFICIENCIA, EFICACIA, EFECTIVIDAD Y PERTINENCIA
DEL MARCO CURRICULAR QUE IMPARTE EL
ESTABLECIMIENTO.

META : LOGRAR UN 100% EL OBJETIVO PROPUESTO.

OBJETIVOS ESPECFICOS ACTIVIDADES RESPONSABLES TIEMPO

RELEVANTES INDICADORES

PROMOVER ESTRATEGIAS
Revisin y - Manual de
DIRECTOR MARZO.

QUE PERMITAN LA reformulacin del Convivencia
RESOLUCIN DE manual de
CONFLICTO. convivencia, en una

E. GESTIN.
jornada de trabajo.

FORTALECER LA
INSPECTORA
INTEGRACIN DE LA
Desarrollar GENERAL
dinmicas grupales. - GPT actas
EDUCACIN EN

ORIENTADORA
VALORES EN TODO EL
Confeccin de - Diarios murales
CURRCULO. diarios murales. confeccionados
U.T.P.
DICIEMBRE

IMPLEMENTAR
Aplicacin de
los OFT en las
- Registro en
DOCENTES.
ESTRATEGIAS QUE libros de clases
planificaciones.
PERMITAN LA
PADRES Y/O
INTEGRACIN DE LOS
Instaurar el APODERADOS
PADRES Y planificador en - Uso del
APODERADOS A LA todos los niveles. planificador en
ESCUELA. Ed. Bsica

En encuentro
IDENTIFICAR matinal del da


lunes desarrollar un
- Registro de
NECESIDADES E orientacin
tema valrico y/o de
INTERESES DE LOS formacin por ciclo
P.P.A.A, PARA
PARTICIPAR DE LAS
Reuniones de
ACCIONES DE LA centro gral. de - Taller para
ESCUELA. QUE LE padres con temas padres
PERMITAN educativos que
EFECTIVAMENTE ayuden al progreso
ASUMIR SU ROL. formativo de sus
hijos.

Entrevistas,
con apoderados, - Registro de
para pesquisar entrevistas
casos en riesgo realizadas
social o de pobreza
extrema.

Espacios de
reflexin en - Taller para
reuniones de padres.
padres, a lo menos
de 20 minutos.

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 CONTARDI

Charlas sobre
el desarrollo - Realizacin de
evolutivo de los
nios y
las charlas
adolescentes.

Asistencialidad
para familias ms - Entrega
vulnerables. mensual de
canastas

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 CONTARDI
MATRIZ DE PLANIFICACIN CONVIVENCIA ESCOLAR
PROGRAMA DE ACCION N :
OBJETIVO GENERAL : FORTALECER EL DESARROLLO PSICOSOCIAL, COGNITIVO,
AFECTIVO Y FSICO DE LOS NIOS Y NIAS
DEL ESTABLECIMIENTO.

META : APOYAR EN UN 100% A LOS NIOS Y NIAS EN EL

APRENDIZAJE Y SU FORMACIN.

OBJETIVOS ESPECFICOS ACTIVIDADES RESPONSABLES TIEMPO

RELEVANTES INDICADORES

FOMENTAR LA
Desarrollar - Seguimiento de
DIRECTOR MARZO.

APLICACIN DE LOS planificaciones de talleres en
OBJETIVOS orientacin sobre orientacin
E. GESTIN.
TRANSVERSALES PARA temas como:
MEJORAR AUTOESTIMA conocimiento de si
ORIENTADORA
DE LOS ESTUDIANTES. mismo y educ. a la
sexualidad, la sana
U.T.P.
convivencia, el

ORIENTAR Y POTENCIAR respeto etc.
DOCENTES.
LA ELECCIN
VOCACIONAL DE LOS
Desarrollar y - Participacin de
PADRES Y/O DICIEMBRE
ALUMNOS (AS), PARA UNA participar en alumnos APODERADOS
MEJOR DECISIN Y eventos culturales y
COMPETENCIA DE LA artsticos de la
CONTINUIDAD DE comunidad.
ESTUDIOS.

Participar en - Alumnos en

PARTICIPAR EN proyecto de proyecto de
PROYECTOS QUE integracin. integracin
ENTREGUEN A LA
ESCUELA RECURSOS
Aplicacin de - Instrumentos
PARA MEJORAR LA instrumentos de aplicados y
CALIDAD DE VIDA DE LOS intereses, tcnicas analizados
INTEGRANTES DE LA de estudio, hbitos
COMUNIDAD EDUCATIVA sociales, de
habilidades y

POTENCIAR LA ATENCIN actitudes
DE LOS ALUMNOS Y vocacionales y
ALUMNAS CON N.E.E. seguimiento.
PARA APOYAR EN SU
PROCESO EDUCATIVO Y
Difusin a - Charlas
POSIBLE DERIVACIN A travs de charlas realizadas
LAS REDES DE APOYO. para alumnos y
padres de los

APOYAR A PROFESORES diferentes
JEFES EN EL establecimiento de
TRATAMIENTO DE continuidad.
TEMTICAS DE
ORIENTACIN DE
Visitas a los
ACUERDO A LOS establecimientos de - Visitas
INTERESES Y continuidad de realizadas
NECESIDADES DE LOS estudios.
ALUMNOS

Diagnosticar y - Alumnos
derivar a quienes
corresponda
derivados
alumnos con N.E.E.

10
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Realizar - Talleres
talleres de estudio realizados
de casos con los
profesores y
especialistas.

Coordinar
programas tales - Alumnos
como: PAE, salud atendidos
escolar, HPV,
CONACE,
alimentacin
escolar y otros.

Realizar
escuelas para - Talleres para
padres. padres

Entrevistas y - Entrevistas
diagnsticos. realizadas

Seguimiento de
los casos. - Alumnos

Derivaciones a
derivados a
las redes redes

11
 CONTARDI

IV PARTE: PLAN DE MONITOREO Y SEGUIMIENTO: Elaborar un documento que permita la medicin de los indicadores por Planes
de Accin.

PRODUCTO MARZ. ABR. MAY. JUN. JUL. AGO. SEP. OCT. NOV. DIC.
RESPONSABLES
ACTIVIDADES ESPERADO
ESC. ORGANIZADA EQUIPO DE GESTION.
PERIODO DE ORG. X
DETECTAR
EGE. Y DOC.
DIAGNOSTICO DEBILIDADES X
DESARROLLO PLANES LOGRAR OBJETIVOS
DE ACCION PADEM. Y ESTRATGICOS DEL EGE Y DOC.
PLAN OPERATIVO. PADEM X X X X X X X X X
TODOS LOS
REVISIN Y MODIF.
PEI MEJORADO ESTAMENTOS X
DEL PEI
SUB.-DIREC. E INSP.
MONITOREO DEL DISCIPLINA
GRAL. X
MANUAL DE CONVIV. MEJORADA

DESARROLLO DEL CALENDARIZACION TODOS LOS

CALENDARIO RESPETADA ESTAMENTOS X X X X X X X X X
ESCOLAR
EFICIENTE
DESARROLLO DEL APLICACIN DE LA
DIRECTOR Y U.T.P. X X X X X X X X X
PROY. JECD. JECD.
DESARROLLO DE CALIDAD DE
PROYECTOS Y APRENDIZAJES Y
EGE , DOCENTES, X X X X X X X X X
PROGRAMAS PRACTICAS PEDAG.
PADRES Y ALUMNOS.
ESPECIALES MEJORADAS.
APRENDIZAJES
SALIDAS CULTURALES CONTEXTUALIZADOS. DOCENTES. X X X X X X X
DESARROLLO
INTERNALIZAR REF.
PROYECTO DE AULA. DOCENTES.
EDUC. X X X X X X X X X
EDUC. PARVULARIA.
REALIZACIN DE
G.P.T. TRABAJO EN EQUIPO. J. U.T.P.
X X X X X X X X X
LOGRO DE
DESARROLLO DE APRENDIZAJES CON
PROGRAMAS DE PERTINENCIA A LAS J. U.T.P X X X X X X X X
ESTUDIOS. NEC. E INTERESES DE
LOS ED.
DOCENTES X
LOGRAR EL BUEN
DESARROLLO DE AC.
USO DEL TIEMPO COORD..
EXTRAESCOLARES. X X X X X X X
LIBRE EXTRESCOLAR.

12
 CONTARDI
PARTICIPACIN EN
INTEGRACIN A LA COORD.. ACT. EXTRESC.
EVENTOS DE LA
COMUNI. Y J.U.TP. X X X X X X X X
COMUNA.
PERFECCIONAMIENTO DOCENTES
DIRECCIN Y DOC.
DOCENTE ACTUALIZADOS. X X X X X X X X X
PARTICIPACIN EN
CONCURSOS
INTEGRACIN A LA TODOS LOS X X X X X X X X
CULTURAL,
COMUNIDAD ESTAMENTOS.
ACADMIC,
ARTSTICO
CHARLAS Y
REUNIONES CON PADRES INTEGRADOS ORIENTADORA Y
ESPECIALISTAS. A A LA LABOR DOCENTES. X X X X X X X X X
PADRES. EDUCATIVA.
JORNADAS
ACTUALIZACION
PEDAGGICAS DOCENTE DE AULA
PEDAGOGICA X X X X
CASCADA 2008
PRACTICAS
PARTICIPACION EN
PEDAGGICAS X X X X X X X X
TALLERES DOCENTES Y J.U.T.P.
MEJORADAS.
COMUNALES
MONITOREO DE LA
LOGRO DE LOS
APLICACIN DELOS
OBJETIO DELOS X X X X X X X X
PROYECTOS Y PROG EGE Y DOCENTES.
PROY.Y PROG.
.ESP.
DESARROLLO DE
CLASES
LOGRO DE X X X X X X X X X
SISTEMATICAS Y
APRENDIZAJES DOCENTES.
EVALUACIONES
SEGN EL NIVEL.
FORMATIVAS.
APLICACIN DE
ELEVAR LOS
ENSAYO Y DIRECTIVOS ,
RESULTADOS DEL X X X X X X X X
SEGUIMIENTO SIMCE DOCENTES Y U.T.P.
SIMCE
4 Y 2 MEDIO Y PSU 4
LOGRO DE
EVALUACIN U.T.P.
APRENDIZAJES X
SEMESTRAL
PARTICIPACIN DE DIRECTOR Y PROF.
REUNIONES DE
LOS PADRES. ASESORES. X X X X X X
PADRES.
PARTICIPACIN DE
EVAL ANUAL DEL
TODOS LOS U.T.P.
PROY. CURRICULAR. X
ESTAMENTOS
PARTICIPACIN EN
INTEGRACIN A LA COORD.. ACT. EXTRESC.
EVENTOS DE LA
COMUNI. Y J.U.TP. X X X X X X X X
COMUNA.
PERFECCIONAMIENTO DOCENTES
DIRECCIN Y DOC.
DOCENTE ACTUALIZADOS. X X X X X X X X X

13
 CONTARDI
PARTICIPACIN EN
CONCURSOS
INTEGRACIN A LA TODOS LOS X X X X X X X X
CULTURAL,
COMUNIDAD ESTAMENTOS.
ACADMIC,
ARTSTICO
CHARLAS Y
REUNIONES CON PADRES INTEGRADOS ORIENTADORA Y
ESPECIALISTAS. A A LA LABOR DOCENTES. X X X X X X X X X
PADRES. EDUCATIVA.
JORNADAS
ACTUALIZACION
PEDAGGICAS DOCENTE DE AULA
PEDAGOGICA X X X X
CASCADA 2008
PRACTICAS
PARTICIPACION EN
PEDAGGICAS X X X X X X X X
TALLERES DOCENTES Y J.U.T.P.
MEJORADAS.
COMUNALES
MONITOREO DE LA
LOGRO DE LOS
APLICACIN DELOS
OBJETIO DELOS X X X X X X X X
PROYECTOS Y PROG EGE Y DOCENTES.
PROY.Y PROG.
.ESP.
DESARROLLO DE
CLASES
LOGRO DE X X X X X X X X X
SISTEMATICAS Y
APRENDIZAJES DOCENTES.
EVALUACIONES
SEGN EL NIVEL.
FORMATIVAS.
APLICACIN DE
ELEVAR LOS
ENSAYO Y DIRECTIVOS ,
RESULTADOS DEL X X X X X X X X
SEGUIMIENTO SIMCE DOCENTES Y U.T.P.
SIMCE
4 Y 2 MEDIO Y PSU 4
LOGRO DE
EVALUACIN U.T.P.
APRENDIZAJES X
SEMESTRAL
PARTICIPACIN DE DIRECTOR Y PROF.
REUNIONES DE
LOS PADRES. ASESORES. X X X X X X
PADRES.
PARTICIPACIN DE
EVAL ANUAL DEL
TODOS LOS U.T.P.
PROY. CURRICULAR. X
ESTAMENTOS

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