SECUENCIA DIDACTICA DEL SEGUNDO BLOQUE DE

CIENCIAS II (FSICA)
PROFESOR(A): ROSALIA DE LA TORRE E.
SECUENCIA DIDACTICA
ESC. SEC. GRAL. NO. 39 SEGUNDO: A, B, C, E, F T. MAT. SEMANA: 28 de noviembre- 2
D, F T. VESP.
ENRIQUE GONZLEZ MARTNEZ diciembre 2016

BLOQUE 2 LEYES DEL MOVIMIENTO

CONTENIDOS LA ENERGA Y EL MOVIMIENTO.
Energa mecnica: cintica y potencial.

ESTNDARES CONOCIMIENTO CIENTFICO

CURRICULARES Describe la energa a partir de las trasformaciones de la energa mecnica y el
A TRABAJAR principio de conservacin en trminos de la transferencia de calor.
APLICACIONES DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO Y DE LA
TECNOLOGA
Identifica las caractersticas de la ciencia y su relacin con la tecnologa.
HABILIDADES ASOCIADAS A LA CIENCIA
Utiliza instrumentos tecnolgicos para ampliar la capacidad de los sentidos y
obtener informacin de los fenmenos naturales con mayor detalle y precisin.

PROPOSITOS: APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS QUE SE

Desarrollen habilidades
asociadas al conocimiento
cientfico y sus niveles de
representacin e interpretacin
acerca de los fenmenos
naturales
Describe la energa mecnica a partir de
las relaciones entre el movimiento: la
posicin y la velocidad.
Interpreta esquemas del cambio de la
energa cintica y potencial en
movimientos de cada libre del entorno.
Utiliza las expresiones algebraicas de la
energa potencial y cintica para describir
algunos movimientos que identifica en el
entorno y/o en situaciones
experimentales.
FAVORECEN:
Comprensin de fenmenos y procesos
naturales desde la perspectiva cientfica
Comprensin de los alcances y
limitaciones de la ciencia y del desarrollo
tecnolgico en diversos contextos
Toma de decisiones informadas para el
cuidado del ambiente y la promocin de la
salud orientadas a la cultura de la
prevencin

ACTIVIDAD DE INICIO ACTIVIDAD DE DESARROLLO ACTIVIDAD DE CIERRE

Pase de lista todos los das.

Los alumnos leern la situacin inicial Los alumnos socializaran las
Sesin 1. Los alumnos leern el aprendizaje
de la pag. 100, y en binas, contestaran respuestas, mismas que
esperado de la sec. 11 y se comentara.
en la libreta las preguntas planteadas en compararan al finalizar la
Realizare un diagnostico previo, cuestionando a
el texto, basndose en sus secuencia.
los alumnos acerca de lo que saben o han
conocimientos previos y en la lectura.
escuchado sobre la energa, qu es y cmo se
manifiesta.
Se anotaran los conceptos en el pintarron.
Sesin 2. Apoyare al grupo con explicaciones
que les permitan aclarar y comprender el concepto
de energa y que relacionen diferentes tipos de
energa, las fuentes que la producen y los usos que
tienen en las actividades humanas.
Sesin 3. Mediante una lluvia de ideas, se
recuperara los conocimientos previos de los
alumnos relacionados con la fuerza. Se harn
ejemplos visuales y los relacionaran con el
concepto de energa.
Promover mediante preguntas que identifiquen la
diferencia entre fuerza y energa mecnica.
Los alumnos leern los conceptos de energa
mecnica y cintica, y mencionaran algunos
ejemplos.
Sesin 4. Motivar a los estudiantes a que lean y
estudien la energa potencial y la energa mecnica
tomando en cuenta la interaccin y las transfor-
maciones involucradas dando ejemplos de
situaciones de la vida diaria.
Sesin 5. Examen
EVALUACIN:
Listas de cotejo y control, observacin directa, esquemas y mapas
conceptuales, portafolios, tareas.
OBSERVACIONES:
Esta secuencia se llevara a cabo en esta semana debido a que la semana del 22 al 25 de nov. Estuve de
licencia econmica.
FIRMA DE RECIBIDO:__________________
Se proyectara en el pizarrn una Los alumnos resolvern el cuadro
presentacin de los tipos de energa; e En accin de la pag. 101 y
irn tomando nota de los conceptos representaran con dibujos.
importante. Se solicitara material para
trabajar la prxima sesin.
Organizados en equipos, los alumnos Pedir a los alumnos que
realizaran una prctica sencilla sobre la presenten su trabajo y socialicen
energa mecnica y potencial con el sus conclusiones.
material solicitado con anterioridad.
Apoyare al grupo con explicaciones Los estudiantes escribirn
que les permitan aclarar y comprender algunos ejemplos y
el concepto de energa, sus relaciones y representaran con expresiones
su representacin algebraica. algebraicas.
MATERIAL DIDCTICO:
Libro del maestro
Libro del alumno
programa de estudio 2011
libro de texto del alumno
libreta
marcador para pintarron
pizarrn interactivo (mimio)