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Breve instructivo para realizar las citas bibliogrficas utilizando las Normas APA.

Si escriben una cita textual:

El texto citado debe estar entre comillas y en itlica (cursiva). Al final de la misma, se
aclara entre parntesis, el apellido del autor, el ao de edicin y, tras colocar dos puntos (:),
la pgina de la que fue extrado el fragmento. (Autor, ao de edicin: N de pgina)

Ejemplo: Podemos inferir que subyace una determinada concepcin de lectura, entendida
como una prctica social, donde el lector se acerca a los textos con un propsito
determinado y lleva a cabo un proceso de construccin del sentido en interaccin con el
texto, con otros lectores y con otros conocimientos (Cuter y Kuperman, 2012: 11).

Si parafrasean a un autor, tomando sus ideas o nombran un concepto que l


mismo trabaja, luego de utilizarlo indican entre parntesis el apellido del autor y el
ao de edicin. (Autor, ao de edicin)

Ejemplo: que han llevado a que la relacin que establecen los chicos/as de los sectores
populares con la educacin, pase en algunas oportunidades a un segundo plano (Finnegan y
Pagano, 2007).

Si nombran al autor en su texto, aclaran entre parntesis el ao de edicin.

Ejemplo:En esta lnea, han conceptualizado, la nocin que ODonnell (2004) denomina
ciudadana de baja intensidad, la cual implica que si bien formalmente todos tenemos los
mismos derechos

Si citan un autor que aparece citado en el texto que leyeron y van a referenciar,
se aclara del siguiente modo:

Si es una cita textual, el texto va entre comillas y en cursiva y se aclara al cerrar las
comillas: (Apellido del autor, en Apellido del autor del texto ledo, ao de edicin del texto
ledo: N de pgina del texto ledo)

Si retoman un concepto y/o parafrasean sus palabras, no utilizan las comillas ni la cursiva.
Solo aclaran (Apellido del autor, en Apellido del autor del texto ledo, ao de edicin del
texto ledo)

Ejemplo: la posibilidad de hacer efectivo el derecho a la educacin para todos y todas:


Ensear, ensear bien, es ser cmplice de una posibilidad trascendente (Steiner, en Serra
y Canciano, 2006: 38).

En todos los casos, cuando citan un texto, deben indicar al final del trabajo,
las referencias bibliogrficas. Para hacerlo deben seguir siempre el mismo
formato:

Para un libro:
Apellido, nombre (ao). Ttulo del libro. Ciudad de edicin: Editorial

Ejemplo: Arendt, Hanna (1996). Entre pasado y futuro. Ocho ejercicios sobre educacin y
poltica. Barcelona: Pennsula.

Para un captulo de un libro:

Apellido, nombre (ao). Ttulo del captulo en Ttulo del libro. Ciudad de edicin:
Editorial

Ejemplo: Kessler, G. (2004). Trayectorias escolares. En Sociologa del delito amateur.


Buenos Aires: Paids

Para un artculo de internet:

Apellido, nombre (ao). Ttulo del artculo. Disponible en: link

Ejemplo: Finnegan, F. y Pagano A. (2007). El derecho a la educacin en Argentina.


Disponible en: http://www.lpp-uerj.net/olped/documentos/2189.pdf

Para un artculo de una revista:

Apellido, nombre (ao) Ttulo del artculo, en Nombre de la revista. Volumen, N.

Ejemplo: Feldfeber, M. e Ivanier, A. (2003), La descentralizacin educativa en


Argentina: el proceso de transferencia de las instituciones de formacin docente, aporte de
discusin temtico, en Revista Mexicana de Investigacin Educativa, mayo-agosto, vol. 8,
n 18.

En el caso de las clases del mdulo, al finalizar cada una aparece un recuadro que
aclara como debe citarse la referencia bibliogrfica.

Por ltimo, si citan dos obras del mismo autor y el mismo ao de edicin, a uno le
ponen a luego del ao, al otrob y as seguidamente. Realizan lo mismo en la
bibliografa al final.

Ejemplo:

INFD- Instituto Nacional de Formacin Docente (2016). Clase 1: La educacin


como derecho: acercamientos tericos e histricos en Educar hoy. Nios,
adolescentes y jvenes contemporneos. Especializacin Docente de Nivel Superior
en Polticas y Programas Socioeducativos. Buenos Aires: Ministerio de Educacin
de la Nacin.

INFD- Instituto Nacional de Formacin Docente (2016). Clase 2: El desafo actual:


pensar y generar prcticas pedaggicas que pongan en el centro al derecho a la
educacin. Especializacin Docente de Nivel Superior en Polticas y Programas
Socioeducativos. Buenos Aires: Ministerio de Educacin de la Nacin.