Facultad de Ingeniera

CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERA ..CIVIL

EXAMEN PARCIAL 2
Asignatura Metodologa de la Investigacin FECHA
Docente Dra. Herlinda Guevara Lopez
Estudiante
- Mantener orden y limpieza Duracin En nmeros En letras
Observaciones - No utilizar lpiz 1 NOTA
- Apagar celulares horas

1. Relacionar los siguientes enunciados. (03 puntos).

A. Conjunto sistemtico de conocimientos sobre la realidad ( ) Variables
observable, obtenidos mediante el mtodo cientfico.
B. Segn Bunge la Matemtica y Lgica formal se tipifican como ( ) Investigacin
experimental
C. Puede definirse como una hiptesis bien comprobada que ( ) Ciencia
alcanza el grado de regularidad al cumplir determinadas
exigencias.
D. Conjunto de conocimientos lgicamente estructurados, ( ) Teora
vinculados deductivamente, que clasifica y sistematiza los
fenmenos por ella estudiados.
E. Caractersticas o propiedades de un hecho o fenmeno que ( ) Ciencias
puede variar entre elementos, unidades o conjuntos. formales
F. Situacin donde la manipulacin de una variable experimental ( ) Ley cientfica
no comprobada en condiciones con riguroso control, busca
describir de qu modo o por qu causa se produce una
situacin o acontecimiento particular.

Rbrica. Pregunta 1
Escala Descripcin
3 Resuelve acertadamente cinco o seis relaciones propuestas.
2 Resuelve acertadamente tres o cuatro relaciones propuestas.
1 Resuelve acertadamente unos o dos relaciones propuestas.
0 No tiene ningn acierto

2. Segn Arias, Fidias (2012) definir qu son los problemas prcticos y qu son los problemas de
investigacin. Asimismo, indicar cul es la importancia de los problemas de investigacin. (03
puntos).

....
....
....
....

1
 ....
....
....
....
....
....
....
....
....
....

Rbrica. Pregunta 2
Escala Descripcin
3 Define adecuadamente los problemas prcticos y los problemas de
investigacin. Asimismo seala la importancia de los problemas de
investigacin de manera clara, concisa y pertinente.
2 Define adecuadamente los problemas prcticos y los problemas de
investigacin.
1 Define adecuadamente solo los problemas prcticos o los problemas
de investigacin.
0 No desarrolla lo indicado en la pregunta.

3. Indicar si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. (03 puntos).

A. El conocimiento cientfico se distingue del emprico-espontneo por su V( ) F( )

carcter sistemtico orientado hacia un objetivo determinado.
B. En la investigacin cualitativa la actitud del investigador hacia los sujetos V( ) F( )
estudiados debe ser neutral y distante.
C. Toda hiptesis se formula sobre la base de determinados hechos o V( ) F( )
conocimientos existentes.
D. A diferencia de los problemas de investigacin, los problemas prcticos son V( ) F( )
interrogantes sobre un aspecto no conocido de la realidad.
E. En la investigacin cualitativa el conocimiento debe fundarse en el anlisis V( ) F( )
de los hechos reales, de los cuales debe realizar una descripcin lo ms
neutra, lo ms objetiva y lo ms completa posible.
F. La investigacin tiene carcter emprico, puesto que se somete a prueba V( ) F( )
externa algunos conceptos; as una opinin que es subjetiva se confronta
con la realidad objetiva.
Rbrica. Pregunta 3
Escala Descripcin
3 Resuelve acertadamente cinco o seis relaciones propuestas.
2 Resuelve acertadamente tres o cuatro relaciones propuestas.
1 Resuelve acertadamente unos o dos relaciones propuestas.
0 No tiene ningn acierto

4. Identificar la respuesta correcta a las siguientes preguntas, subrayando la alternativa

correcta. (04 puntos).

2
 A. La caracterstica de la ciencia que IV. El fenmeno.
hace referencia a que esta enuncia V. La teora.
los aspectos generales, agrupa y
C. Las investigaciones que se realizan
clasifica hechos particulares y busca
con el propsito de destacar los
sus cualidades esenciales y sus rela-
aspectos fundamentales de una
ciones constantes con el fin de
problemtica determinada y encon-
generalizar, la ciencia no ignora en
trar los procedimientos adecuados
ningn momento lo individual o el
para elaborar una investigacin
hecho irrepetible, lo que ignora es
posterior, se denominan:
el hecho aislado, por lo tanto la
I. investigaciones descriptivas.
ciencia no se sirve de datos
II. investigaciones histricas.
empricos que son aislados o
III. investigaciones explicativas.
singulares sino que los convierte en
IV. investigaciones exploratorias.
estructuras tericas, es la:
V. investigaciones bsicas.
I. racionalidad.
II. sistematizacin.
D. La funcin de la investigacin que
III. generalidad.
responde a la pregunta por qu es
IV. veracidad.
as el objeto de estudio?, preocu-
V. claridad y precisin.
pndose por conocer la razn o
B. Se define como el dato objetivo y motivo de un hecho, tratando de
real que sirve de base y punto de demostrar que lo aparentemente
partida al conocimiento cientfico, y singular o natural, se adapta a
se utiliza para elaborar, confirmar o principios definidos; se denomina:
refutar teoras cientficas. Corres- I. prediccin.
ponde a: II. explicacin.
I. Los hechos. III. descripcin.
II. Las leyes. IV. medicin.
III. La hiptesis. V. ninguna de las anteriores.

Rbrica. Pregunta 4
Escala Descripcin
4 Resuelve acertadamente cuatro preguntas propuestas.
3 Resuelve acertadamente tres preguntas propuestas.
2 Resuelve acertadamente dos preguntas propuestas.
1 Resuelve acertadamente una pregunta propuesta.
0 No tiene ningn acierto

5. Complete el siguiente cuadro comparativo sobre los enfoques generales de investigacin.

(04 puntos).

Enfoque cuantitativo Enfoque cualitativo

Caractersticas - -

- -
- -
- -

Proceso - -
- -

3
 - -
- -

Bondades - -
- -
- -
- -

Rbrica. Pregunta 5
Escala Descripcin
4 Establece al menos cuatro diferencias entre los enfoques
cuantitativos y cualitativos, para las caractersticas, proceso y
bondades.
3 Establece al menos tres diferencias entre los enfoques cuantitativos y
cualitativos, para las caractersticas, proceso y bondades.
2 Estable al menos dos diferencias entre los enfoques cuantitativos y
cualitativos, para las caractersticas, proceso y bondades.
1 Estable al menos una diferencia entre los enfoques cuantitativos y
cualitativos, para las caractersticas, proceso y bondades.
0 No establece ninguna diferencia entre los enfoques cuantitativos y
cualitativos, para las caractersticas, proceso y bondades.

6. Indicar cules son y explicar brevemente las ocho condiciones que debe reunir un problema
de investigacin segn Arias, Fidias (2012). (03 puntos).

....
....
....
....
....
....
....
....
....
....

Rbrica. Pregunta 6
Escala Descripcin
3 Indica entre siete y ocho de las condiciones propuestas por Arias
(2012), describindolas de manera pertinente.
2 Indica entre cuatro y seis de las condiciones propuestas por Arias
(2012), describindolas de manera pertinente.
1 Indica entre una y tres de las condiciones propuestas por Arias (2012),
describindolas de manera pertinente.
0 No indica ninguna de las condiciones propuestas por Arias (2012).