INTRODUCCION

La msica compone los nimos descompuestos y alivia los trabajos

que nacen del espritu (Miguel Cervantes).

En las ltimas dcadas los neuro cientficos han dado pasos

gigantescos en la comprensin del funcionamiento del cerebro, al leer
y resolver problemas matemticos se activan las correspondientes
partes del cerebro, donde puede observarse actividad, pues
descubrieron por medio de pruebas que al escuchar msica se
activan diversas partes del cerebro a la vez, conforme escuchaban los
sonido los separaban para comprender partes de la pieza como la
meloda y el ritmo, que escuchemos msica y la entendamos es algo
sumamente increble pensemos lo siguiente.

La msica es una sucesin de seales acsticas que nuestro cerebro

codifica y les da significado, para eso el cerebro debe de involucrar las
emociones y es una de las encargadas en darle sentido comprensible
a lo que se escucha.

Pero y si pensamos desde el punto de vista contrario?,Qu piensa

aquel que compone msica?, o mejor an Qu siente aquel que
compone msica?

Cmo se siente el compositor al momento de crear msica? de

verdad sienten lo que crean?, aquel que crea msica crea a base de
emociones?, Cundo les llega la inspiracin? o es que la
inspiracin es algo que se trabaja?,Cmo llega esa idea que despus
de ser desarrollada mover o no la admiracin de la gente?.Cmo
trabajan sus emociones en ese momento?.En qu momento y como
llega ese clip inspiracional que el compositor necesita para crear o
no existe?

Es sumamente importante la valoracin de msica con ms y nuevos

elementos que desarrollen y estimulen nuestro cerebro, ya que en
consideraciones generales estamos en una era donde la msica suele
ser ms simplista y que en muchos casos la copia de la misma que
no suele transmitir buenos mensajes en nuestra sociedad cerrando as
la variacin de las masas al escuchar diferentes formas musicales y
parte de la comprensin de valores fundamentales en la sociedad
actual.

Tambin suele cerrar las puertas de nueva experimentacin en nuevas

formas de ver el mbito musical, la msica como o una o quiz el arte
ms importante entre todas puede mover pensamientos o decisiones
entre las masas, como por ejemplo, la unin de miles de personas por
medio de la msica, para expresar ideales pacifistas en contra de las
guerras en la dcada de 1960, por eso el propsito de esta
investigacin es el siguiente.

- Analizar el campo emocional de un compositor al crear, para as

dar la valoracin y comprensin de los mismos aquellos que se
esfuerzan da a da por propuestas que sean nicas en su
forma, para el incentivo que se merecen aquellos viejos, nuevos
y prximos compositores, aquellos que tambin dieron forma a lo
que ahora llamamos msica que con sus piezas aun nos
siguen enamorando, aquellos que se esfuerzan en crear con su
msica algo con sentido y riqueza para las masas a estos
 mismos hay que valorar e incentivar para que con sus obras
nicas nos logren cautivar.

- Cultivar el sentido de experimentacin hacia otras formas

musicales en la sociedad

- Cultivar el pensamiento de exigencia musical en lo que se

escucha,

- Apoyar propuestas musicales de msicos con propuestas

enriquecedoras para la sociedad, de msicos verdaderamente
estudiados en su rea.

- Apoyar a aquellos compositores que con sus conocimientos se

esfuerzan por lograr crear obras que transmitan un significado.

Es de suma curiosidad personal que siendo prximo a ser msico, y

viendo y escuchando msica que de verdad me inspira y que aun
componiendo la misma, no tenga una razn exacta de que siento
cuando intento componer una pieza musical, me es de mucha
curiosidad saber si piensan similar o no cuando componen ,investigar
que emociones o si las emociones influyen cuando se compone una
pieza que y como ese ese toque de inspiracin y si de verdad
existe, siendo msico y teniendo profesores si se quiere virtuosos en
su materia me genera mucha curiosidad saber si ellos ya
experimentados debern pasar por el campo emocional para poder
crear una composicin musical.

La msica por si misma genera emociones, buenas o malas siempre

las produce, pero habr que ver si aquel quien la crea siente o pasa
por las mismas emociones que su creacin genera, de verdad hay
que sentir para crear?

Seguidamente se piensa consultar con expertos compositores como

compositores nuevos, se indagara segn bibliografas s especializadas
en el tema tambin audios, audio visuales y artculos de utilidad para
el desarrollo del tema a tratar llenando por completo la informacin
requerida y respondiendo as la incgnita ms grande de toda esta
investigacin influye el campo emocional en los compositores al
momento de crear una obra?, aunque no suele haber mucha
informacin del tema abordado, hay siempre segmentos y artculos
pocos que junto con las entrevistas forman un todo para el desarrollo
total de la investigacin.

En tiempos en los que importa ms lo que se ve que lo que se expresa

como tal, se espera obtener como resultado de la investigacin la
concientizacin y valoracin de aquellos que se esfuerzan por traer
trabajos que merecen la pena ser escuchados o aquellos quienes
perdidos en el tiempo tambin merecen ser escuchados,
comprendiendo as la complicada pero gratificante vida de un
compositor, y esperando aprender como es el manejo emocional en el
contexto inspiracional al momento de la creacin musical hecha por un
compositor, sea profesional o amateur, para saber a que atenerme
prximamente como msico ya consagrado en la universidad.