UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOS DE CALDAS

FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIN

PROYECTO CURRICULAR LICENCIATURA EN BIOLOGA
PROGRAMA ACADMICO
1. IDENTIFICACIN
NOMBRE DEL DOCENTE: Andrs Arturo Venegas Segura
NOMBRE DEL ESPACIO ACADMICO: Biofsica I
CDIGO: No. de CRDITOS: MODALIDAD DE TRABAJO (Horas): 7
DIRECTO COOPERATIVO AUTONOMO
14003010 3 3 2 4
2. CLASIFICACIN DEL ESPACIO ACADMICO:
Disciplinar en Ciencias Bsicas y
Si
Aplicadas
Si
Disciplinar Pedaggica y Didctica
Bsico
Si Investigacin
Segunda Lengua
OBLIGATORIO No Formacin Ciudadana
Complementario
Responsabilidad con el entorno
Intrnseco
ELECTIVO No
Extrnseco
3. MISIN DE LA LIC. BIOLOGA
Formar integralmente docentes investigadores con actitudes de liderazgo y competitividad que les permitan generar
procesos de bsqueda constante de soluciones a problemas inherentes a la disciplina de la Biologa, sus mtodos y su
enseanza, enmarcados dentro del concepto de equidad social.
4. VISIN DE LA LIC. BIOLOGA
Formar docentes reflexivos y crticos de la realidad del pas, capaces de generar aportes transformadores del entorno.
Mujeres y hombres libres, ticos, autnomos y creativos que decidan y justifiquen su decisin; cuyo quehacer docente
sea un verdadero compromiso profesional, laboral, familiar y sociocultural.
5. PERFIL PROFESIONAL DEL LIC. EN BIOLOGA
El Licenciado en Biologa, ser un Profesional de la Docencia, con nfasis en el trabajo en las disciplinas de las Ciencias
Biolgicas y su enseanza, con las siguientes caractersticas:
Un promotor del respeto a la vida y a los dems derechos humanos y a la conservacin de los recursos naturales.
Un profesional competente para promover alternativas de solucin a los problemas que impone su entorno tanto
social, como natural y cultural.
Un ciudadano tolerante y respetuoso por la pluralidad de criterios, la diversidad cultural y la participacin equitativa.
Un docente capaz de actualizar su prctica en torno a los cambios pedaggicos contemporneos, desarrollando no
solo competencias cientficas y tcnicas, sino tambin competencias sociales.
Un docente conocedor de los contenidos de su disciplina y capaz de traducirlos con sentido a sus Estudiantes.
Una persona con facilidad de comunicacin y promotor de dilogo con sus Estudiantes.
Un investigador innovador y formador tanto en el campo de la disciplina como en el campo pedaggico y didctico.
6. JUSTIFICACIN
La asignatura de Biofsica I permite a los estudiantes obtener una visin global y critica del mundo que los rodea desde
una perspectiva cientfica; adems, proporciona una serie de herramientas para entender los eventos fsicos, biolgicos y
qumicos relacionados con diversos fenmenos naturales, de manera que lo anterior se consolida como un proceso
importante para la comprensin de las ciencias biolgicas y de las ciencias de la educacin.
Esta asignatura es un espacio que pretende preparar a los estudiantes de Licenciatura en Biologa para los posteriores
cursos de fsica, y aportarle elementos necesarios para la comprensin de tpicos relacionados con los fenmeno fsicos
en otras reas de las ciencias; por tanto, los estudiantes tendrn los componentes necesarios para ser capaces de:
 Explicar algunos fenmenos naturales con una mirada ms amplia para interpretarlos en variadas situaciones,
logrando una argumentacin desde el punto de vista de las ciencias naturales.
Comprender conceptos bsicos de la fsica para su aplicacin a situaciones especficas.
Desarrollar y fortalecer su habilidad matemtica en la solucin de problemas.
Explorar el campo de la enseanza de las ciencias, con una mirada hacia la ciencia escolar que no desconoce la
multiplicidad de explicaciones y procura un crecimiento de su visin de mundo.
Discutir y analizar problemticas sociales en las cuales estn inmersas las ciencias.
Perfeccionar una disciplina de trabajo que les permita responder a las exigencias tanto en su carrera como en su
desempeo laboral.
Lo anterior propende por enfocar su preparacin acadmica hacia la formacin de la responsabilidad y la honestidad,
actitudes establecidas en la misin institucional de la universidad, con el fin de desempearse con xito en el mundo
contemporneo.
7. COMPETENCIAS
7.1 Cognitivas Criterios y mecanismos Criterios y mecanismos de evaluacin
para el seguimiento
Comprende los principios bsicos de la Parciales tericos Heteroevaluacin por parte del docente de la
fsica y los aplica en el contexto Elaboracin de documentos lectura de textos
biolgico. Resolucin de problemas
Relaciona los conceptos propios de la Elaboracin de textos Heteroevaluacin por parte del docente de la
asignatura para construir textos informativos lectura de textos
coherentes. Cohesin-coherencia en la Coevaluacin por parte de los compaeros
elaboracin de textos de clase
7.2 Socioafectivas Criterios y mecanismos Criterios y mecanismos de evaluacin
para el seguimiento
Discusiones en clase acerca
Respeto por las intervenciones de sus de temas relacionados con la Durante todo el semestre mediante
compaeros fsica en otras reas de las observacin del docente y los compaeros
ciencias naturales
7.3 Comunicativas Criterios y mecanismos Criterios y mecanismos de evaluacin
para el seguimiento
Interacta con textos escritos, los Por medio elaboracin de Heteroevaluacin por parte del docente de la
reconstruye y responde preguntas. reseas, ensayos y textos lectura de textos
informativos
Comunica los resultados de las Elaboracin de informes de Heteroevaluacin por parte del docente
experiencias en el laboratorio de modo laboratorio Coevaluacin por parte de sus compaeros
escrito
7.4 Profesionales Criterios y mecanismos Criterios y mecanismos de evaluacin
para el seguimiento
Elabora guas para apoyar el proceso Realizacin de guas para la Heteroevaluacin por parte del docente
de enseanza aprendizaje de la fsica clase de ciencias Coevaluacin por parte de sus compaeros
en la escuela relacionadas con los Autoevaluacin del propio proceso
contenidos de las
asignaturas
Comunicacin de contenidos Exposiciones orales de Heteroevaluacin por parte del docente
relacionados con la fsica temas relacionados con la Coevaluacin por parte de sus compaeros
asignatura frente a sus Autoevaluacin del propio proceso
compaeros
8. NUCLEOS PROBLEMICOS PREGUNTAS ORIENTADORAS
MECNICA Cmo desde la mecnica se incluyen procesos hipottico-
deductivos donde el estudiante logre inferir la utilidad de la
biomecnica? y Cmo la aplicacin de la mecnica es
relevante en las ciencias biolgicas, en la enseanza de las
ciencias, y en la ciencia escolar?
ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO Cmo desde la electricidad y el magnetismo, l estudiante
relaciona estos conceptos y los aplica a algunas propiedades
elctricas y magnticas de algunos animales y la manera
como ellos dependen de estos fenmenos?, tambin Cmo
se relacionan estos fenmenos a algunos eventos naturales y
climticos? y cmo la aplicacin de la electricidad y
magnetismo es relevante tanto en las ciencias biolgicas, en
la enseanza de las ciencias, y en la ciencia escolar?,
asimismo, Cmo proponer herramientas didcticas para la
enseanza de las ciencias naturales que estn mediadas por
este tipo de conocimientos?

9. PROGRAMACIN POR SEMANAS ACADMICAS

9.1 MODALIDAD DE TRABAJO DIRECTO:
Estructura Metodolgica
Criterios y estrategias
Espacios y Espacios y
Semana Temas de seguimiento
actividades actividades
No.
curriculares curriculares
disciplinares interdisciplinares
Problemas de lpiz y
Introduccin, La Fsica en la medicina Aula de clases
Lecturas papel
y en la Biologa. Laboratorio
relacionadas con Talleres de resolucin de
1 Preliminares matemticos: Clase magistral
otras areas de la problemas terico-
Magnitudes escalares y vectoriales. Lectura del
ciencias naturales matemticos
Potencias de 10. captulo del
Asistencia a clase
texto gua
CINEMTICA (una dimensin):
Sistemas de referencia, distancia y
desplazamiento, rapidez y velocidad, Problemas de lpiz y
Aula de clases
velocidad media. Lecturas papel
Laboratorio
Movimiento Uniforme (M.U): Mv. relacionadas con Talleres de resolucin de
2 Clase magistral
Rectilneo Uniforme (m.r.u); otras areas de la problemas terico-
Lectura del
Mv. Circular Uniforme (m.c.u) ciencias naturales matemticos
captulo del
Aspectos relacionados con el Asistencia a clase
texto gua
movimiento algunas especies
animales.
CINEMTICA (plano y espacio):
Aceleracin, aceleracin media.
Movimiento uniformemente acelerado Problemas de lpiz y
Aula de clases
(m.u.a): Lecturas papel
Laboratorio
Tiro parablico y semi-parablico, relacionadas con Talleres de resolucin de
3 Clase magistral
Cada y subida de cuerpos. otras areas de la problemas terico-
Lectura del
Ejercicios. ciencias naturales matemticos
captulo del
Aspectos relacionados con el Asistencia a clase
texto gua
movimiento algunas especies
animales.
Primer Parcial Heteroevaluacin por
4 Parcial terico
Introduccin A La Esttica parte del docente
Problemas de lpiz y
Aula de clases
Lecturas papel
Leyes De Newton Laboratorio
relacionadas con Talleres de resolucin de
5 Equilibrio De Una Partcula: E. Clase magistral
otras areas de la problemas terico-
Translacional E. Rotacional Lectura del
ciencias naturales matemticos
captulo del
Asistencia a clase
texto gua
6 Momentos De Fuerza, Torques Lecturas Problemas de lpiz y
 Principios fsicos de la mecnica al Aula de clases relacionadas con papel
estudio de estructuras seas. Laboratorio otras areas de la Talleres de resolucin de
Clase magistral ciencias naturales problemas terico-
Lectura del matemticos
captulo del Asistencia a clase
texto gua
Problemas de lpiz y
Aula de clases
Lecturas papel
Segunda Ley De Newton Laboratorio
relacionadas con Talleres de resolucin de
7 Dinmica (Sistemas Ideales Y No Clase magistral
otras areas de la problemas terico-
Ideales) Lectura del
ciencias naturales matemticos
captulo del
Asistencia a clase
texto gua
Problemas de lpiz y
Aula de clases
Lecturas papel
Laboratorio
Sistemas No Inerciales relacionadas con Talleres de resolucin de
8 Clase magistral
Curvas Y Peraltes otras areas de la problemas terico-
Lectura del
ciencias naturales matemticos
captulo del
Asistencia a clase
texto gua
Segundo Parcial
Fuerza Gravitacional Heteroevaluacin por
9. Parcial terico
Fuerzas Elctricas, Carga Elctrica, Y parte del docente
Ley De Coulomb
Problemas de lpiz y
Aula de clases
Lecturas papel
Laboratorio
Trabajo, Potencia Y Energa relacionadas con Talleres de resolucin de
10 Clase magistral
Teorema Del Trabajo Y La Energa otras areas de la problemas terico-
Lectura del
ciencias naturales matemticos
captulo del
Asistencia a clase
texto gua
Problemas de lpiz y
Aula de clases
Lecturas papel
Teorema De Conservacin De La Laboratorio
relacionadas con Talleres de resolucin de
11. Energa Clase magistral
otras areas de la problemas terico-
Ejercicios Lectura del
ciencias naturales matemticos
captulo del
Asistencia a clase
texto gua
Problemas de lpiz y
Aula de clases
Lecturas papel
COLISIONES: Elsticas E Inelsticas, Laboratorio
relacionadas con Talleres de resolucin de
12. En Una Y Dos Dimensiones. Clase magistral
otras areas de la problemas terico-
Ejercicios Lectura del
ciencias naturales matemticos
captulo del
Asistencia a clase
texto gua
Tercer Parcial
Campo Elctrico, Intensidad Del
Heteroevaluacin por
13. Campo Elctrico Parcial terico
parte del docente
Lab. Fuerzas elctricas y lneas de
campo elctrico.
Problemas de lpiz y
Aula de clases
Lecturas papel
Laboratorio
Diferencia De Potencial, Gradiente De relacionadas con Talleres de resolucin de
14. Clase magistral
Potencial. Aplicacin al ADN otras areas de la problemas terico-
Lectura del
ciencias naturales matemticos
captulo del
Asistencia a clase
texto gua
 Capacitancia y dielctricos. La Problemas de lpiz y
Aula de clases
Lecturas papel
membrana celular como un capacitor Laboratorio
relacionadas con Talleres de resolucin de
15. y los Clase magistral
otras areas de la problemas terico-
Potenciales de Membrana en los Lectura del
ciencias naturales matemticos
animales captulo del
Asistencia a clase
texto gua
Problemas de lpiz y
Aula de clases
Lecturas papel
Corriente Elctrica Y Fem, Ley De Laboratorio
relacionadas con Talleres de resolucin de
16. Ohm Clase magistral
otras areas de la problemas terico-
LAB de ley de Ohm Lectura del
ciencias naturales matemticos
captulo del
Asistencia a clase
texto gua
Heteroevaluacin por
17. Examen Final Parcial terico
parte del docente
Heteroevaluacin por
18. Habilitacin Parcial terico
parte del docente
Material de apoyo elaborado por el profesor que se utiliza en el desarrollo de esta modalidad de trabajo: Talleres
con situaciones problemas relacionados con los tpicos y ejercicios de lpiz y papel; Lecturas dirigidas hacia fenmenos
relacionados con los tpicos vistos en la asignatura. Parciales para evaluar los temas trabajados en la asignatura por
medio de la resolucin de situaciones problema, problemas de lpiz y papel y de tipo numricos.
9.2 TRABAJO AUTNOMO:
Estructura Metodolgica
Espacios y Espacios y
Temas actividades actividades Criterios y estrategias
Semana
curriculares curriculares de seguimiento
No.
disciplinares interdisciplinares
Introduccin, La Fsica en la medicina y Trabajo
en la Biologa. autnomo en el
Problemas de lpiz y
1 Preliminares matemticos: Magnitudes aula de clases,
papel
escalares y vectoriales. Potencias de laboratorio y en
10. la casa
Problemas de lpiz y
CINEMTICA (una dimensin): papel
Sistemas de referencia, distancia y Talleres de resolucin de
desplazamiento, rapidez y velocidad, Trabajo problemas terico-
Lecturas
velocidad media. autnomo en el matemticos
relacionadas con
2 Movimiento Uniforme (M.U): Mv. aula de clases, Elaboracin de gua para
otras areas de la
Rectilneo Uniforme (m.r.u); laboratorio y en apoyar proceso de
ciencias naturales
Mv. Circular Uniforme (m.c.u) la casa enseanza aprendizaje
Aspectos relacionados con el para la enseanza de
movimiento algunas especies animales. ciencias naturales en el
educacin secundaria
Problemas de lpiz y
CINEMTICA (plano y espacio): papel
Aceleracin, aceleracin media. Talleres de resolucin de
Movimiento uniformemente acelerado Trabajo problemas terico-
Lecturas
(m.u.a): autnomo en el matemticos
relacionadas con
3 Tiro parablico y semi-parablico, aula de clases, Elaboracin de gua para
otras areas de las
Cada y subida de cuerpos. laboratorio y en apoyar proceso de
ciencias naturales.
Ejercicios. la casa enseanza aprendizaje
Aspectos relacionados con el para la enseanza de
movimiento algunas especies animales. ciencias naturales en el
educacin secundaria
4 Primer Parcial Correccin del Heteroevaluacin del
 Introduccin A La Esttica parcial parcial
Problemas de lpiz y
papel
Talleres de resolucin de
Trabajo problemas terico-
Lecturas
Leyes De Newton autnomo en el matemticos
relacionadas con
5 Equilibrio De Una Partcula: E. aula de clases, Elaboracin de gua para
otras areas de las
Translacional E. Rotacional laboratorio y en apoyar proceso de
ciencias naturales.
la casa enseanza aprendizaje
para la enseanza de
ciencias naturales en el
educacin secundaria
Problemas de lpiz y
papel
Talleres de resolucin de
Trabajo problemas terico-
Lecturas
Momentos De Fuerza, Torques autnomo en el matemticos
relacionadas con
6 Principios fsicos de la mecnica al aula de clases, Elaboracin de gua para
otras areas de las
estudio de estructuras seas. laboratorio y en apoyar proceso de
ciencias naturales.
la casa enseanza aprendizaje
para la enseanza de
ciencias naturales en el
educacin secundaria
Trabajo Problemas de lpiz y
Lecturas
Segunda Ley De Newton autnomo en el papel
relacionadas con
7 Dinmica (Sistemas Ideales Y No aula de clases, Talleres de resolucin de
otras areas de las
Ideales) laboratorio y en problemas terico-
ciencias naturales.
la casa matemticos
Trabajo Problemas de lpiz y
Lecturas
autnomo en el papel
Sistemas No Inerciales relacionadas con
8 aula de clases, Talleres de resolucin de
Curvas Y Peraltes otras areas de las
laboratorio y en problemas terico-
ciencias naturales.
la casa matemticos
Heteroevaluacin del
parcial
Lecturas
Problemas de lpiz y
Segundo Parcial Correccin del relacionadas con
9. papel
Fuerza Gravitacional parcial otras areas de las
Talleres de resolucin de
ciencias naturales.
problemas terico-
matemticos
Trabajo Problemas de lpiz y
Lecturas
autnomo en el papel
Trabajo, Potencia Y Energa relacionadas con
10 aula de clases, Talleres de resolucin de
Teorema Del Trabajo Y La Energa otras areas de las
laboratorio y en problemas terico-
ciencias naturales.
la casa matemticos
Trabajo Problemas de lpiz y
Lecturas
Teorema De Conservacin De La autnomo en el papel
relacionadas con
11. Energa aula de clases, Talleres de resolucin de
otras areas de las
Ejercicios laboratorio y en problemas terico-
ciencias naturales.
la casa matemticos
Problemas de lpiz y
Trabajo papel
Lecturas
COLISIONES: Elsticas E Inelsticas, autnomo en el Talleres de resolucin de
relacionadas con
12. En Una Y Dos Dimensiones. aula de clases, problemas terico-
otras areas de las
Ejercicios laboratorio y en matemticos
ciencias naturales.
la casa Elaboracin de gua para
apoyar proceso de
 enseanza aprendizaje
para la enseanza de
ciencias naturales en el
educacin secundaria
Heteroevaluacin del
Tercer Parcial parcial
Lecturas
Campo Elctrico, Intensidad Del Problemas de lpiz y
Correccin del relacionadas con
13. Campo Elctrico papel
parcial otras areas de las
Lab. Fuerzas elctricas y lneas de Talleres de resolucin de
ciencias naturales.
campo elctrico. problemas terico-
matemticos
Trabajo Problemas de lpiz y
Lecturas
autnomo en el papel
Diferencia De Potencial, Gradiente De relacionadas con
14. aula de clases, Talleres de resolucin de
Potencial. Aplicacin al ADN otras areas de las
laboratorio y en problemas terico-
ciencias naturales.
la casa matemticos
Problemas de lpiz y
papel
Talleres de resolucin de
Capacitancia y dielctricos. La Trabajo problemas terico-
Lecturas
membrana celular como un capacitor y autnomo en el matemticos
relacionadas con
15. los aula de clases, Elaboracin de gua para
otras areas de las
Potenciales de Membrana en los laboratorio y en apoyar proceso de
ciencias naturales.
animales la casa enseanza aprendizaje
para la enseanza de
ciencias naturales en el
educacin secundaria
Problemas de lpiz y
papel
Talleres de resolucin de
Trabajo problemas terico-
Lecturas
autnomo en el matemticos
Corriente Elctrica Y Fem, Ley De Ohm relacionadas con
16. aula de clases, Elaboracin de gua para
LAB de ley de Ohm otras areas de las
laboratorio y en apoyar proceso de
ciencias naturales.
la casa enseanza aprendizaje
para la enseanza de
ciencias naturales en el
educacin secundaria
Heteroevaluacin del
parcial
Problemas de lpiz y
papel
Talleres de resolucin de
Trabajo
Lecturas problemas terico-
autnomo en el
relacionadas con matemticos
17. Examen Final aula de clases,
otras areas de las Elaboracin de folleto de
laboratorio y en
ciencias naturales. guas para apoyar
la casa
proceso de enseanza
aprendizaje para la
enseanza de ciencias
naturales en el
educacin secundaria
Evaluacin
escrita de todos
Heteroevaluacin del
los temas
18. Habilitacin parcial
tenidos en
cuenta durante
el semestre en
 la asignatura
Material de apoyo elaborado por el profesor que se utiliza en el desarrollo de esta modalidad de trabajo:
Documento relacionado con los estndares y competencias propios de las ciencias naturales. Este documento gua al
estudiante acerca de su inclusin en la elaboracin de guas para apoyar el proceso de enseanza-aprendizaje de las
ciencias naturales en el aula u otros espacios.
10. SEGUIMIENTO EVALUATIVO
TIPO DE CRITERIOS DE PORCENTAJE
CRITERIOS DE EVALUACIN SEMANA
EVALUACIN SEGUIMIENTO
Se evaluar la presentacin,
claridad en las respuestas
cuando se trata de talleres,
cuando se trata de elaboracin
de documentos el docente
tendr en consideracin: Evaluacin por parte
redaccin de los mismos, de los compaeros
Hetero-
ortografa, pertinencia de las de clase del trabajo 4,9 y 13 20%
evaluacin
fuentes bibliogrficas, uso de realizado durante
Normas APA y coherencia- esas semanas.
cohesin de las ideas
expuestas, as como la
responsabilidad y la
puntualidad de los estudiantes
en la entrega de sus trabajos.
Se evaluar la claridad en las
TRABAJO respuestas cuando se trata de
DIRECTO talleres, sin embargo cuando
se trata de elaboracin de Evaluacin por parte
documentos el estudiante del docente del
Coevaluacin tendr en consideracin: trabajo realizado 4,9 y 13 15%
redaccin de los mismos, durante esas
ortografa, pertinencia de las semanas.
fuentes bibliogrficas, y
coherencia-cohesin de las
ideas expuestas.
Los estudiantes evaluarn de
la manera ms objetiva posible Evaluacin por parte
la calidad de los trabajos que del estudiante de su
Autoevaluacin elaboraron, y asimismo propio trabajo 4,9 y 13 15%
juzgaran que elementos realizado durante
estaban ausentes para mejorar esas semanas.
la calidad de los mismos.
TIPO DE CRITERIOS DE EVALUACIN CRITERIOS DE SEMANA PORCENTAJE
EVALUACIN SEGUIMIENTO
Se evaluar la presentacin,
claridad en las respuestas
cuando se trata de talleres,
cuando se trata de elaboracin
de documentos el docente
Evaluacin por parte
tendr en consideracin:
TRABAJO de los compaeros
Hetero- redaccin de los mismos,
AUTONOMO de clase del trabajo 4,9 y 13 20%
evaluacin ortografa, pertinencia de las
realizado durante
fuentes bibliogrficas, uso de
esas semanas.
Normas APA y coherencia-
cohesin de las ideas
expuestas, as como la
capacidad del estudiante de
ser el protagonista de su propio
 aprendizaje.
Se evaluar la claridad en las
respuestas cuando se trata de
talleres, sin embargo cuando
se trata de elaboracin de Evaluacin por parte
documentos el estudiante del docente del
Coevaluacin tendr en consideracin: trabajo realizado 4,9 y 13 15%
redaccin de los mismos, durante esas
ortografa, pertinencia de las semanas.
fuentes bibliogrficas, y
coherencia-cohesin de las
ideas expuestas.
Los estudiantes evaluarn de
la manera ms objetiva posible
Evaluacin por parte
la calidad de los trabajos que
del estudiante de su
elaboraron, y asimismo
Autoevaluacin propio trabajo 4,9 y 13 15%
juzgaran si su trabajo fuera del
realizado durante
aula de clase fue suficiente
esas semanas.
para alcanzar sus expectativas
sobre la clase.
11. BIBLIOGRAFA
TEXTOS BSICOS:
FSICA. Tomo I. Serway. Raymond. Mc Graw Hill. Quinta edicin. 2000

FSICA UNIVERSITARIA. Sears, Zemansky, Young. Addisson Wesley. USA. 1988.

TEXTOS COMPLEMENTARIOS:

FSICA. Aplicada a las ciencias de la salud. Strother, G. Mc Graw Hill. 1981.

FSICA. Tomo I. Tipler. Paul. Revert. Cyarta edicin. 2002.
FSICA PARA LAS CIENCIAS DE LA VIDA. Cromer, Alan. Revert. Segunda edicin. 1996.
FSICA PARA LAS CIENCIAS DE LA VIDA. Jou. D. Mc Graw Hill. 1994.
FSICA, PARA ESTUDIANTES DE CIENCIAS E INGENIERIA. Halliday. Cecsa. 1968.
FSICA Vol. I, II. Alonso, Finn. Addison Wesley. 1987.
INTRODUCCIN A LA FSICA AMBIENTAL. Campbell, G. Barcelona. 1995.
El FSICO VISITA AL BILOGO. Bogdanov, K. Ed. Mir. Mosc. 1981.
VNCULOS WEB:

http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/default.htm
http://www.phy.ntnu.edu.tw/class/demolab/java
http://www.fiscarecreativa.com