Pga 2017 - 18

CENTRO INTEGRADO DE FORMACIN
PROFESIONAL
RO EBRO
Carretera de Orn, 78-B
Tfno.: 947-320512 FAX.: 947-331379
09200 MIRANDA DE EBRO (BURGOS)
Consejera de Educacin
PROGRAMACIN GENERAL ANUAL

Curso 2017/2018
1
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INTRODUCCIN
OBJETIVOS DE CENTRO
Objetivos Generales
Objetivos relacionados con infraestructuras y equipamiento.
HORARIO GENERAL DE CENTRO

Criterios pedaggicos en horarios de grupos
Criterios pedaggicos en horarios del profesorado
ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DEL CURSO

Plan de actuacin el Equipo Directivo
Reuniones de rganos de coordinacin didctica
Calendario de evaluaciones
Calendario Escolar
Formacin en Centros de Trabajo
PROGRAMACIN DE ORIENTACIN ACADMICA Y PROFESIONAL
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
PLAN DE ACOGIDA DEL ALUMNADO Y PROFESORADO NUEVO.
PLAN DE SEGURIDAD Y EMERGENCIA DEL CENTRO.
PLAN DE FORMACIN PARA EL EMPLEO
PLAN DE MOVILIDAD
PLAN DE FORMACIN DEL PROFESORADO
PROYECTOS Y PLANES DE MEJORA:

PROYECTO DE PREVENCIN DEL AVANDONO Y FRACASO
ESCOLAR EN FP
PROYECTOS AULA-EMPRESA
PROYECTO SELFIE EMPRENDEDOR
PLAN DE CONVIVENCIA
MEMORIA ADMINISTRATIVA
Enseanzas
Alumnado
Profesorado
Personal de administracin y servicios
MODIFICACIONES PF Y RRI
PROGRAMACIONES DE CICLOS Y MDULOS

PLAN DE ACCIN TUTORIAL
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PLAN DE ATENCIN A LA DIVERSIDAD
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INTRODUCCIN
En cumplimiento de lo establecido en el Decreto 49/2010, por el que se regula la organizacin y

funcionamiento de los centros integrados de formacin profesional en la Comunidad de Castilla
y Len, de acuerdo con su Art 26 de Proyecto Funcional de Centro, donde se establece que
dicho proyecto debe comprender, a su vez la Programacin General Anual y de acuerdo artculos
24 de la ORDEN EDU/1051/2016, de 12 de diciembre, por la que se regula la organizacin y
funcionamiento de los centros integrados de formacin profesional de titularidad pblica, donde
se especifica las directrices que se han de seguir en la elaboracin Programacin General Anual.
El punto de partida para la elaboracin de la PGA es el resultado del anlisis de la Revisin por
la Direccin del Sistema de Gestin de Calidad, donde se extraen las reas de mejora que se
concretarn en objetivos anuales de centro.
OBJETIVOS DE CENTRO
Objetivos Generales
Siendo nuestro objetivo principal Preparar personas en los mbitos laboral,

intelectual, social y cultural capaces de incorporarse de forma activa y responsable en
el entorno socioeconmico, apoyndonos en una formacin de calidad en contacto con
el entorno productivo, una educacin en valores y la comunicacin con las familias.
Tratando de ser un referente de la Formacin Profesional de nuestro entorno.
Se fijan Objetivos Anuales del Sistema de Gestin de Calidad, los siguientes:
OBJETIVO 1: mantener la certificacin de nivel 4 en la aplicacin de las Tecnologas de la

Informacin y la Comunicacin (TIC) concedida/certificada por la Consejera de
Educacin.
Situacin de partida: En el curso 2013-14 se obtuvo la certificacin TIC de nivel 3. En el

curso 2015-16 se obtuvo la certificacin TIC de nivel 4. La renovacin de la certificacin
es bianual, por lo que corresponde concurrir a la convocatoria para mantener el nivel 4.
ACCIONES RESPONSABLES PLAZOS

Concurrir a la convocatoria de
la certificacin
Nombrar responsable TIC Equipo Directivo Octubre
Constituir el Equipo de Equipo Directivo Octubre
mantenimiento
Revisin del PA-06 PLAN TIC Equipo Directivo Noviembre
Recoger los datos de utilizacin Responsable de calidad Noviembre
TIC, recogidos en las memorias
finales de curso 2016-17, como
punto de partida para comparar
con el curso actual
Comprobar los mdulos que Responsable de calidad Noviembre
cuentan con recursos
didcticos.
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RDP conjunta : Equipo Directivo Diciembre

- Recordar el PA-06
PLAN TIC
- Recordar la IT-01-PO-
01
- Banco de recursos
didcticos
Actualizacin de red Equipo de mantenimiento Todo el curso
Aportar recursos didcticos al Profesorado 2 y 3 trimestre
banco
OBJETIVO 2: Realizar una accin formativa del ECyL
Situacin de partida: La formacin para el empleo es una de las atribuciones de los centros
integrados. Demostrada, de aos anteriores, la dificultad para impartir dicha formacin, es
necesario realizar gran nmero de gestiones para alcanzar este objetivo.
La accin concedida para este curso es: (ELEM0110) DESARROLLO DE PROYECTOS DE
SISTEMAS DE AUTOMATIZACIN INDUSTRIAL
MF1568 de 190 h Fechas previstas: Octubre a Diciembre
ACCIONES RESPONSABLES PLAZO

Bsqueda de profesorado para Equipo Directivo julio
impartir la accin formativa
Comunicacin de la accin Equipo Directivo septiembre
formativa concedida y situacin
de esta al inicio de curso
Elaboracin y correccin del Equipo docente de ARI septiembre
examen para el acceso a la
bolsa de expertos de ECyL
Temporalizacin del curso Equipo Directivo septiembre
Entrevista con el profesor del Direccion y componentes del Dpto de septiembre
curso en el CIFP Ro Ebro electricidad-electrnica
Publicidad en twitter y cartelera Equipo Directivo octubre
Desarrollo de la actividad Experto docente en colaboracin con 23 de octubre al 19 de diciembre

formativa el equipo directivo
Adquisicin de material Jefe de Departamento de Octubre y noviembre
necesario Electricidad-electrnica
Comunicacin con el ECyl Equipo Directivo Todo el curso
Comunicacin con Programas Equipo Directivo Todo el curso

Educativos de la Direccin
provincial de Burgos
Solicitar al ECyl cursos para Equipo Directivo Periodo de solicitud publicado
impartir formacin para el por el ECyL
empleo durante el prximo
curso.
OBJETIVO 3: Aprovechar las posibilidades que brinda la carta Erasmus+.
Situacin de partida: El curso 2013-14 se obtuvo la Carta Erasmus+. Durante los cursos 2014-15
y 2015-16 el grupo de trabajo realiz una labor importante de bsqueda de informacin. En el curso
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2016-17 Se realiz la primera movilidad Erasmus. Se incorpor el centro al Consorcio del Instituto
de la Juventud de CyL, participando en la convocatoria de Eurojoven de CyL, con dos alumnas del
CFGM Peluquera y Cosmtica Capilar y un alumno del CFGM de Electromecnica de Vehculos.
Consideramos muy interesante continuar difundiendo las posibilidades que este proyecto ofrece,
entre profesorado y alumnado. El contacto con otros centros y profesionales, es un elemento para
la mejora continua.
ACCIONES RESPONSABLES PLAZO

Crear grupo de trabajo Direccin Septiembre
Analizar toda la informacin de Grupo de trabajo Todo el curso

la carta Erasmus+
Mesa redonda con el alumnado Grupo de trabajo Noviembre
participante en los proyectos de
Erasmus y EuroJoven del curso
anterior
Informar al alumnado de ciclos Grupo de trabajo Todo el curso
superiores de las posibilidades
de la carta Erasmus+ y de la
convocatoria Eurojoven de CYL
con el fin de motivar la
participacin en los programas
Buscar apoyo o referencias en Grupo de trabajo Todo el curso
otros centros y/o instituciones
Informar al profesorado de las Grupo de trabajo Noviembre
posibilidades de la carta
Erasmus+
Dar respuesta a las Grupo de trabajo Todo el curso
convocatorias y
comunicaciones recibidas en
relacin a este proyecto
OBJETIVO 4: Adaptacin metodolgica que fomente la coordinacin entre centro y la

empresa
Situacin de partida: durante cursos pasados se ha establecido el mantener o superar la

valoracin que el profesorado hace en relacin al tem. El nivel de capacitacin del
alumnado para lograr una futura insercin laboral es satisfactorio. Siendo la capacitacin
del alumnado parte fundamental de nuestra misin.
El contacto directo con el entorno productivo ratifica la necesidad de seguir trabajando tanto
competencias profesionales como personales que faciliten la transicin del alumnado del centro
formativo a la empresa.
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ACCIONES RESPONSABLES PLAZOS

Los Equipos Docentes elaborarn un Equipo Directivo noviembre
listado con la seleccin de Profesorado
competencias profesionales y
personales adaptadas a la realidad de
la empresa, estn incluidas o no en
currculo. Para en actuacin posterior
establecer qu mdulo o mdulos se
van a ensear cada una de las
competencias y como (incrementando
el componente prctico de los
mdulos)
Entrenar al alumnado en las dinmicas Profesorado Todo el curso
propias del puesto de trabajo:
Habilidades sociales
Control exhaustivo de la pun-
tualidad
Normas de aula y taller

Presentacin del JE de relacin con Directora y JE Adjunto de Todo el curso
las empresas a las distintas empresas relacin con las empresas
colaboradoras
Visitas con el alumnado a empresas Profesorado Todo el curso
de los distintos sectores
OBJETIVO 5: Adaptar el Sistema de Gestin de Calidad a la Norma UNE en ISO

9001:2015
Situacin de partida: El centro est certificado de acuerdo con la Norma ISO 9001/2008 que
debe de actualizarse a la Norma ISO 9001/ 2015. Durante el curso pasado se inici, de forma
conjunta, con el resto de CIFP de la Comunidad y liderados por la Jefatura de Servicio de FP
de la DGFP, la adaptacin y unificacin de los Sistemas de Gestin de Calidad. En el presente
curso se finalizar el paso a la Norma ISO 9001/2015.
ACCIONES A REALIZAR RESPONSABLES PLAZOS

Constituir equipo de trabajo Equipo Directivo septiembre
Atender las convocatorias de reuniones Equipo Directivo Todo el curso
propuestas por la DGFP
Revisar el SGC y reorganizarlo de acuerdo con Equipo de trabajo febrero
Norma 9001/2015
Elaborar los procedimientos asignados por la Equipo de trabajo febrero
DGFP
Consensuar con los CIFP de CyL toda la Directora y Jefa de calidad febrero
documentacin coordinados por la DGFP
Implantacin del nuevo sistema Todo el personal coordinados por febrero
la Jefa de Calidad
Informar a todo el personal Directora y Jefa de calidad Todo el curso
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Objetivos relacionado infraestructuras y equipamientos
Los objetivos relacionados con estos mbitos y dada la envergadura de los mismos
tratan de abordar, en la medida de lo posible, los siguientes aspectos:
Mantener y mejorar los equipos informticos.

Mejorar la infraestructura y equipos de las distintas Familias Profesionales.
Revisin de la red interna tras la instalacin de 2 lneas de fibra ptica que se
concluy a inicio del presente curso.
En relacin a obras e infraestructuras las necesidades relacionadas curso tras curso y

que se hacen imposible de abordar con la dotacin presupuestaria del centro son:
Suelos antideslizantes en el edificio D.

Reparacin y actualizacin de todos los baos del centro.
Completar la sustitucin de carpintera metlica de los edificios A y B.
Reparacin de la fachada de los distintos edificios.
Eliminacin de barreras arquitectnicas.
Mejora del mobiliario de aulas y talleres.
Construccin de un nuevo edificio, en el rea que se sita detrs de los
talleres de automocin, destinado a esta familia Profesional.
HORARIO GENERAL DE CENTRO
El horario general de centro se extiende de 8:00 a 21:00 h
Horario de las actividades lectivas de la FP Inicial de 8.30 a 14:00 h, que se organizan

en 6 periodos lectivos de 50 minutos, con un recreo de 15 minutos 2 periodos
consecutivos. Los mircoles la actividad la actividad finaliza las 15.00 h, por ser el da
destinado a la reunin de departamento.
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El periodo de tarde, en la FP inicial, est destinado a Claustros, recepcin de padres,

evaluaciones, formacin y trabajo del profesorado, preparacin de clases, prcticas y
uso del material y equipos propios de la especialidad.
Horario de la Formacin para el empleo de 15.30 a 20.30 h.
Formacin del profesorado en colaboracin con el CFIE de 16.00 a 8.30 h
Criterios pedaggicos en horarios de grupos
Ningn grupo tendr ms de seis periodos lectivos diarios.
Se han establecido principios de alternancia y no contigidad en los distintos

mdulos profesionales.
La distribucin de los mdulos profesionales en cada jornada y a lo largo de la

semana, se realizar atendiendo a las indicaciones pedaggicas marcadas por los
departamentos.
A lo largo de una sesin no existirn perodos libres para un grupo de alumnos,

solo en los casos puntuales de alumnos que estn exentos o convalidados.
En los tiempos entre perodos lectivos contiguos el alumnado no saldr del aula,
salvo que tenga que cambiar de ubicacin en el perodo siguiente.
Criterios pedaggicos en horarios del profesorado
Ningn profesor tendr ms cinco periodos lectivos diarios.
Se asigna la tutora al profesorado que imparta clase en el grupo.
Asignar guardias al profesorado de modo que cada periodo lectivo cuente con una
o dos personas de guardia. Durante los recreos tambin se realizarn guardias
atendiendo al alumnado en la biblioteca.
El Equipo Directivo cubre la totalidad del horario semanal con, al menos uno de
sus miembros de guardia; estando localizados en reunin semanal de CCG, en la
que participan todos los miembros del equipo.
Las reuniones de departamento se celebran los mircoles en el sptimo periodo

del horario, facilitando las reuniones de equipos docentes.
Las reuniones de la Comisin de Coordinacin de Gestin se realizarn todos los

martes en el cuarto periodo lectivo.
Las reuniones de la Comisin de Coordinacin de Relacin con las empresas se

celebrar una vez al trimestre, a sptima hora de los martes.
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ESTRUCTURA ORGANIZATIVA
Plan de actuacin del Equipo Directivo
El funcionamiento del centro est regido por el Sistema de Gestin de Calidad,

documentado a travs de la Plataforma Educativa, donde se encuentran detallados los
procedimientos que definen la actividad del centro.
El Equipo directivo, de acuerdo con un modelo participativo, consensuado con el

claustro a travs de la Comisin de Coordinacin de Gestin define, tras el anlisis de
los resultados obtenidos en la Revisin del Sistema por la Direccin del curso, los
OBJETIVOS ANUALES e indicadores, junto con el plan de acciones, responsables,
recursos y plazos. Objetivos que vertebrarn la dinmica del centro durante el curso,
constituyndose, en caso necesario Equipos de Trabajo, formados por el profesorado
y que se encargarn de dinamizar cada una de las acciones correspondientes, para
alcanzar los objetivos marcados.
As mismo los integrantes del Equipo Directivo asumen las funciones que les confiere
la ley en relacin a cada cargo, no obstante las decisiones se toman en conjunto y se
abordan despus de una puesta en comn.
En el horario lectivo se ha designado una hora de reunin de los integrantes del E.D.,
que se celebra los lunes en el quinto perodo lectivo. Estas reuniones son el marco
adecuado para la toma de decisiones conjuntas, puesta en comn de problemas
surgidos y bsqueda de soluciones; adems permiten la preparacin de los temas a
tratar en la CCG que tendr lugar al da siguiente en el cuarto periodo lectivo de la
maana. rgano este, desde el que parten y se reciben las propuestas de los
Departamentos, establecindose una dinmica de comunicacin fluida y reforzada
por el uso de la plataforma educativa como herramienta de trasmisin de informacin.
En relacin con el resto de rganos y sectores educativos, el equipo directivo, se

compromete a:
Apoyar al profesorado, en la puesta en marcha y desarrollo de los

procedimientos del Sistema de Gestin de Calidad que les competen.
Apoyo en el mbito curricular y didctico marcando el ritmo de trabajo de la

C.C.G., comisiones, departamentos.
Impulsar la coordinacin junto con el Departamento de Orientacin.
Promover y apoyar las iniciativas del profesorado y alumnado, en relacin al

desarrollo de proyectos y propuestas innovadoras.
Conocer todas las necesidades del Centro, desde los diferentes sectores:
Departamentos, alumnado, personal no docente; a travs de las herramientas
que marca el Sistema como son sugerencias, reclamaciones y no
conformidades.
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Trabajar a favor de una mejora en la calidad de la enseanza, impulsando la

imagen del Centro en el entorno socioeconmico, como un centro de
Formacin Profesional moderno, con recursos y capaz de adaptarse a las
necesidades del sector productivo y social, donde el alumnado se sienta parte
importante del sistema educativo. Todo ello a travs de las acciones recogidas
en el Plan de difusin del centro y de las oportunidades que surjan en el
desarrollo del curso.
Fomentar los canales de comunicacin con los Institutos de Secundaria de la

ciudad y la Administracin Educativa.
Disposicin en todo el horario lectivo de algn componente del equipo directivo,

para atender y resolver todas las necesidades suscitadas en cualquiera de los
mbitos de la comunidad escolar.
Supervisar, analizar y promover el seguimiento de las programaciones

didcticas con la herramienta informtica diseada para esta funcin.
Supervisar el plan de orientacin acadmico y profesional.
Proponer al claustro el calendario de evaluaciones y pruebas extraordinarias.
Valorar peridicamente el grado de consecucin de los objetivos anuales y

adoptar las medidas necesarias
Evaluar los proyectos existentes y hacer propuestas para su incorporacin a

los proyectos en fase de elaboracin.
Conocer la evolucin del rendimiento escolar y el proceso de enseanza, y,

tras este anlisis, proponer estrategias de actuacin para su mejora.
Reuniones de los rganos de coordinacin didctica
En funcin de la normativa vigente, las reuniones de los Departamentos tendrn

consideracin de hora complementaria de carcter semanal figurando en el horario
semanal del profesorado y se celebrarn los mircoles en el sptimo periodo lectivo.
La Comisin de Coordinacin de Gestin se celebrar con carcter semanal durante

el cuarto periodo lectivo de los martes.
La Comisin de Coordinacin de Relaciones con las empresas se reunir una vez al

mes, en el sptimo periodo lectivo del martes.
El Claustro de profesores celebrar al menos una reunin por trimestre y adems una
al comienzo del curso y otra al finalizar el mismo.
La Jefa del Departamento de Orientacin apoyada por jefatura de estudios, mantendr

reuniones con los tutores Formacin Profesional Bsica los martes en el tercer periodo
horario, as como con el resto de tutores de los distintos cursos, estas ltima de forma
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no reglada, al no existir hora de tutora en los ciclos formativos, en periodos de recreos

y siempre que as se demanden.
Relaciones entre los componentes de la comunidad educativa:
El profesorado se rene peridicamente para intercambiar informacin relevante sobre

el proceso formativo del alumnado; desarrollo de programaciones y currculos en
distintos momentos y de distintas formas: reuniones internas de los departamentos,
tutoras coordinadas para la FPbsica, junta de profesores de grupos en sesiones de
evaluacin, CCG, CRE y Claustros. En estas reuniones se obtiene informacin
relevante y se puede decidir en ellas actuaciones especficas y conjuntas, as como
trasladar propuestas a los rganos de gobierno.
La participacin del alumnado en el CIFP, se articula a travs de los delegados y

subdelegados de cada clase que son elegidos democrticamente a comienzo de curso.
El Personal de Administracin y Servicios Dependen la Secretaria del Centro y cuentan

con un representante en el Consejo Social. Todos ellos tienen los derechos y
obligaciones propios de su cargo dentro de la Funcin Pblica y del Convenio Laboral
correspondiente.
Relaciones con las empresas del entorno productivo:
La relacin con las empresas del entorno productivo va ms all de la Formacin de

Centros de trabajo; tratando de ser punto de encuentro entre las empresas y los futuros
trabajadores y propiciando el marco adecuado para la trasferencia de conocimientos
en uno y otro sentido. Programndose anualmente al menos un encuentro con
empresas, as como una serie de visitas a las mismas por parte de Jefatura de Estudios
y Direccin, en la que se trata de analizar las posibilidades de desarrollo de FPdual.
El centro facilita el escenario para la realizacin de jornadas de actualizacin,

presentacin de productos y nuevas tecnologas y formacin de trabajadores.
La relacin con el entorno, no se limita al entorno inmediato, trabajndose tambin las

movilidades Erasmus+, a travs de los Consorcios del Instituto de la Juventud de
Castilla y Len y el propuesto por la Consejera de Educacin del CIFP Juan de Herrera
de Valladolid.
Relaciones con otros centros e instituciones:
Con los Centros Integrados de la provincia, se mantiene una colaboracin activa, con
los que se comparten sistemas de gestin e intereses comunes y que derivan en la
realizacin de actuaciones conjuntas, al menos una vez al ao. Estando ya
programada la Jornada de celebracin de la Semana Europea de la Calidad, que se
realizar el 15 de noviembre y est coordinada en el presente curso por el CIFP La
Flora de Burgos. As mismo se comparten experiencias educativas comunes,
permitiendo el intercambio de conocimientos y experiencias de buenas prcticas.
Con otros Centros Educativos y Servicios educativos complementarios:

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Centros de Secundaria con los que se colabora en la transmisin e informacin

de la oferta formativa.
Asociaciones, Organizaciones, Centros de salud con los que existe
coordinacin para desarrollo de iniciativas de Educacin para la Salud
(educacin sexual, prevencin, de drogodependencias y hbitos nocivo,
alimentacin saludable, prevencin de cncer).
CFIE: La participacin del profesorado en actividades del CFIE se concretan
en la asistencia a cursos, seminarios, desarrollo de planes de formacin de
centros, grupos de trabajo, consulta y uso de medios (biblioteca, videoteca,
medios audiovisuales e informticos).
As mismo el centro participa en el desarrollo de formacin del profesorado
tanto del propio centro como otros centros de la localidad; facilitando recursos
humanos e instalaciones.
Instituciones locales, provinciales, regionales, nacionales, a travs de
actividades extraescolares, colaboracin con distintas asociaciones culturales,
juveniles, no gubernamentales, etc.
La Escuela de Adultos.
Calendario de Evaluaciones:
De acuerdo con el calendario escolar propuesto y aprobado por en el Claustro inicial

de curso del da 11 de septiembre; el calendario de evaluaciones es el siguiente:
Evaluacin Inicial:
25 de octubre.
Primera evaluacin:
29 de noviembre y 20 de diciembre.
Segunda evaluacin:
28 de febrero y 21 de marzo y el 25 de abril
Tercera evaluacin:
30 de mayo y 21de junio.
Calendario Escolar:
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CALENDARIO ESCOLAR CURSO 2017 - 2018
SEPTIEMBRE OCTUBRE FESTIVOS

L M X J V S D L M X J V S D NO LECTIVOS
1 Vacaciones Navidad y Semana Santa
1 2 3 2 3 4 5 6 7 8
4 5 6 7 8 9 10 9 10 11 12 13 14 15 Consejos Sociales
11 12 13 14 15 16 17 16 17 18 19 20 21 22 Claustros
18 19 20 21 22 23 24 23 24 25 26 27 28 29
25 26 27 28 29 30 30 31
Inicio 2 de CFGSuperior
NOVIEMBRE DICIEMBRE
L M X J V S D L M X J V S D Inicio CFG Medio; FPBsica y 1 CFGSuperior
1 2 3 4 5 1 2 3 Evaluacin Inicial: Primeros

6 7 8 9 10 11 12 4 5 6 7 8 9 10
13 14 15 16 17 18 19 11 12 13 14 15 16 17 1 Evaluacin. Todos los grupos
20 21 22 23 24 25 26 18 19 20 21 22 23 24 29/10/17 2 CFGS
27 28 29 30 25 26 27 28 29 30 31 20/12/17 Resto de grupos
Exmenes Pendientes 14 y 15/02/18 CFGS

ENERO FEBRERO 7 y 8/03/18 CFGM y 17 y 18/04/18 FPB
L M X J V S D L M X J V S D
2 Evaluacin/1 Final de mdulos de 2
1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 28/02/18 2 CFGS
8 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11 21/03/18 2 CFGM
15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18 25/04/18 2 FPB
22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25 2 Evaluacin de 1
29 30 31 26 27 28 21/03/2018 1 CFGS, CFGM y FPB
MARZO ABRIL Exmenes Pendientes 28/05/18 CFGS

L M X J V S D L M X J V S D Exmenes Finales de 1 GS y GM//Pendientes
15,16,19 y 20 de junio
1 2 3 4 1
5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 8 2 Final / 1 Final mdulo Proyecto
12 13 14 15 16 17 18 9 10 11 12 13 14 15 30/05/18 2 CFGS
19 20 21 22 23 24 25 16 17 18 19 20 21 22 2 Final
26 27 28 29 30 31 23 24 25 26 27 28 29 21/06/18 2 CFGM y FPB
30 3 Evaluacin y 1 Final de 1
21/06/18 1 CFGS, CFGM y FPB
MAYO JUNIO
L M X J V S D L M X J V S D Entrega de notas
1 2 3 4 5 6 1 2 3 Final 2 cursos CFG Superior

7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10
14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17 Final CFG Medio; FPBsica y 1 CFGSuperior
21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24
28 29 30 31 25 26 27 28 29 30 31 2 Final de Proyecto CFGS 25/06/18
Formacin en Centros de Trabajo:
El mdulo de Formacin en Centros de Trabajo es el bloque de formacin especfica

que se desarrolla en la empresa.
A travs del Procedimiento Operativo 06; del Sistema de Gestin de Calidad, que
desarrolla el mdulo de FCT; se ha generado una Instruccin Tcnica que secuencia
el desarrollo de la actividad y que facilita la organizacin y gestin de la FCT al profesor
tutor.
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Periodos ordinarios de realizacin de la FCT:
C.F.G.M. de Cuidados auxiliares de enfermera: Estos alumnos/as realizan una FCT

de 440 horas de duracin en el transcurso del primer trimestre del curso acadmico,
pudiendo abarcar hasta la tercera semana de enero, segn la normativa.
Los alumnos/as del resto de las familias profesionales realizan la FCT en periodo
ordinario durante el tercer trimestre con una duracin, para todos ellos, de 380 horas.
La Formacin Profesional Bsica desarrolla el mdulo de FCT, en periodo ordinario, el

tercer trimestre de 2 curso, con una duracin de 260h.
Periodos extraordinarios:
C.F.G.M. de Cuidados auxiliares de enfermera: Realizarn la FCT en perodo

extraordinario durante el segundo o tercer trimestre.
El resto de los C.F.G.M, C. F.G.S y FPBsica: desarrollan los periodos extraordinarios

de FCT durante el primer trimestre, del curso siguiente al que se curs segundo.
La estancia del alumnado en los centros de trabajo ser igual o muy cercana al horario
laboral de la empresa. Los alumnos no asistirn a los centros de trabajo durante los
das considerados no lectivos en el calendario escolar de Miranda de Ebro, salvo en
aquellos casos, que por las caractersticas de la actividad o por desarrollarse en otra
localidad, se realice la correspondiente solicitud y se obtenga la posterior autorizacin.
PROGRAMACIN DE ORIENTACIN ACADMICA Y PROFESIONAL

En documento adjunto
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
Las Actividades complementarias y extraescolares previstas para el curso 2017/18 se

detallan en las decisiones comunes de los departamentos
Esta programacin, es flexible permitiendo la incorporacin de nuevas actividades, que

no habiendo sido propuestas inicialmente por los departamentos, surjan a lo largo del
curso, as como a la modificacin de las ya programadas ante la imposibilidad de su
realizacin. Ante la propuesta de actividades no programadas inicialmente, es preciso
que el departamento implicado informe a Jefatura de Estudios, con la antelacin
suficiente que permita incorporar la actividad e informar al alumnado y profesorado
afectados de la misma. As mismo se comunica a la Direccin Provincial.
PLAN DE AGOGIDA DEL PROFESORADO NUEVO Y ALUMNADO
El Sistema de Gestin de Calidad recoge en los puntos 5.1 y 5.2, del Procedimiento
Operativo PO-04, de Desarrollo del curso, el plan de acogida del profesorado y
alumnado nuevo del siguiente modo:
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PROFESIONAL
RO EBRO
Tfno.: 947-320512 FAX.: 947-331379
Acogida de los profesores nuevos en el centro:
Al inicio del curso, se realiza una acogida a los profesores nuevos en el centro, con el
objetivo de informarles de ciertos aspectos importantes que faciliten su integracin en
el mismo, que queda recogido en el Procedimiento Operativo PO-04 Desarrollo del
curso, en su punto 5 de Desarrollo y responsabilidades, tal como se describe a
continuacin:
1. El profesor debe presentarse al equipo directivo y recoger la ficha de datos

personales. Una vez cumplimentada la ficha, el profesor la entregar en secretara.
2. El Jefe de Departamento al que pertenece el profesor le ensear las instalaciones

del centro, y en particular las aulas y talleres que tienen asignadas durante el curso.
3. El equipo directivo tratar con los profesores nuevos los siguientes temas:
Presentacin del Sistema de Gestin de Calidad del centro.
Presentacin e instruccin para el uso de la Plataforma Educativa.
Recordatorio del manejo del programa IESFcil.
Presentacin del documento diseado para el seguimiento de
programaciones.
Normas de funcionamiento del centro
Tratamiento de las ausencias del profesor.
Acogida de los alumnos:
Los alumnos acuden a la convocatoria de presentacin del curso, da y hora expuesta

en el tabln de anuncios. En el saln de actos se realiza una recepcin conjunta y
global por el Equipo Directivo, despus, el Equipo Docente completo recibe a los
alumnos del Ciclo informando de las normas generales (talleres, puntualidad,
asistencia) y posteriormente cada grupo es recibido por el tutor/a correspondiente.
Cada uno de l@s tutor@s expone a l@s alumn@s de su grupo las normas generales
de funcionamiento del Centro y los aspectos relacionados con el desarrollo acadmico,
para ello podrn servirse de las indicaciones establecidas en la Instruccin Tcnica IT-
01-PO-04 Actividades de acogida del alumnado por el tutor. Entregndose la Gua
del alumno, documento ste que recoge los aspectos bsicos de organizacin y
gestin del Ciclo Formativo correspondiente
Durante la primea semana de clase el tutor pasar el cuestionario de tutora al
alumnado de primer curso.(Cuestionario tutora Grado Superior) (Cuestionario tutora.
Grado Medio) (Cuestionario tutora FP Bsica).
Como continuidad del Plan de acogida del alumnado y con el fin de fomentar la
integracin y evitar el abandono escolar temprano, el Departamento de Orientacin
organiza, a mediados del mes de octubre, la Jornada de Convivencia en la que durante
2 periodos lectivos, todo el personal del centro participa en un juego que busca facilitar
el conocimiento entre el alumnado, profesorado y personal; as como, del centro y
todas sus instalaciones.
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En relacin a las familias; se convoca una reunin, de carcter general, para los
padres, madres, tutores y tutoras del alumnado, en la segunda quincena de octubre,
con el siguiente orden del da:
Bienvenida y presentacin del Centro.
Presentacin del Equipo Directivo y Componentes del Departamento de
orientacin.
Reuniones por cursos con los tutores de cada uno de los grupos. Para ello l@s
tutor@s pueden apoyarse en la IT-03-PO-04, entregando a los padres/madres
un cuadernillo con la informacin correspondiente al grupo en la que se recoge
el donde se facilitan la documentacin informativa correspondiente al curso:
profesorado y horario del grupo, mdulos, normas.
Cada tut@, dispone en su horario de una hora de atencin a padres; no obstante los
padres y/o tutores podrn entrevistarse con cualquiera de los componentes del
profesorado a travs de cita previa.
El Departamento de Orientacin tiene establecido en su programacin el horario de
atencin a padres.
Del mismo modo, el Equipo Directivo, atender los requerimientos de las familias a
travs de entrevistas concertadas.
PLAN DE SEGURIDAD Y EMERGENCIA DEL CENTRO
En relacin a equipos e instalaciones:
De acuerdo con el Procedimiento de Apoyo del sistema de Gestin de Calidad, PA-05

Mantenimiento de Infraestructuras, el centro cuenta con un Plan General de
Mantenimiento Infraestructuras, que recoge:
Mantenimiento de infraestructuras y equipos de carcter general, caldera, luz,
gas y extintores: que recoge el listado de mantenimiento y contratos de
mantenimiento con empresas especializadas. Constando como responsable de
archivo y seguimiento la Secretaria del centro.
Mantenimiento de equipos y materiales especficos de cada Familia
profesional: plan de mantenimiento que se archiva en cada departamento y
como responsable de archivo consta el profesor responsable del equipo o el
jefe de Departamento
En relacin a la recogida y retirada de residuos: Existe un plan de retirada que

abarca:
Residuos riesgos biolgicos, contratado con CONSENUR. Con retirada de
residuos segn necesidad.
Residuos contaminantes procedentes de la actividad de automocin con un
acuerdo de colaboracin con la empresa CARD Miranda.
En relacin al personal del centro:
El personal del centro, en su incorporacin, recibe las fichas de informacin de riesgos

laborales de los distintos puestos de trabajo, de acuerdo con el artculo 18 de la Ley
31/1995 de Prevencin de Riesgos Laborales informado por escrito de los riesgos
inherentes al puesto de trabajo y las medidas de prevencin.
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Se aportan los equipos de proteccin individual necesarios en los distintos puestos de

trabajo.
El alumnado debe utilizar los equipos de proteccin individual en los talleres.
Las normas de uso y ocupacin de las aulas-taller son informadas y expuestas al

alumnado en cada uno de los talleres.
Medidas de emergencia:
El centro cuenta con un plan de evacuacin en caso de incendio que se lleva a la

prctica mediante el simulacro de incendio que se realiza con carcter anual
Con fecha 9 de diciembre de 2016 se realiza en el centro la revisin de las medidas

de emergencia, recibiendo informe, con fecha de entrada en la Direccin General de
Funcin Pblica, el 5 de octubre de 2017; en el que se detallan las condiciones
observadas objeto de mejora y que sern objeto de actuacin
Durante el curso 2017/18:
.
Edificio A:
Acondicionamiento de la sala de calderas del el edificio A y sealizacin del
extintor.
Adecuar acceso al extintor de la entrada
Sealizacin de las vas y puertas de evacuacin desde jefatura de estudios.
Edificio B:
Sealizacin de las vas y puertas de evacuacin en la salida.
Edificio C:
Sealizacin de extintor en zona de soldadura
Sealizacin de las vas y puertas de evacuacin planta baja y segunda planta
en la salida de emergencia.
Edificio D:
Exposicin de las instrucciones de paro de la instalacin de la caldera, tfno. De
la empresa mantenedora y bomberos
Sealizacin de los pulsadores de alarma
Aumentar el nmero de extintores
Revisin de la distribucin de extintores
Sealizacin y adecuacin de la salida de la planta baja del stano
Acondicionamiento de la salida de emergencia en el aula de peluquera
PLAN DE FORMACIN PARA EL EMPLEO
Certificacin: ELEM0110 DESARROLLO DE PROYECTOS DE

SISTEMAS DE AUTOMATIZACIN INDUSTRIA
Tipo de formacin: parcial
Mdulo: MF1568_3: Desarrollo de proyectos de sistemas de control
para procesos secuenciales en sistemas de automatizacin
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Duracin: 190 h
Fechas: del 23 de octubre al 19 de diciembre.
.
PLAN DE MOVILIDAD
El centro cuenta con la carta Erasmus+ y pertenece a los Consorcios de la Consejera

de Educacin, mediado del CIFP Juan de Herrera de Valladolid y al del Instituto de la
Juventud de Castilla y Len. Consorcios, a travs de los cuales, se tramitarn las
movilidades que surjan el presente curso.
La movilidad del alumnado, as mismo, es uno de los objetivos del presente curso para
lo que se ha constituido un grupo de trabajo
PLAN DE FORMACIN DEL PROFESORADO
El plan de formacin del profesorado propuesto, se desarrollar en un plazo de dos cursos,

combinando una parte de curso y otra de seminario, en cada uno de ellos. Abordar los
contenidos de:
Metodologas activas: aprendizaje a travs de proyectos, gamificacin, flipped
classroom
Sistemas 5 S
PROYECTOS Y PLANES DE MEJORA:
PROYECTO DE PREVENCIN DEL ABANDONO Y FRACASO ESCOLAR

TEMPRANO EN FP:
En el que se participa en tres lneas de actuacin:

Alumnado de riesgo:
o Sesiones de formacin Toma el control de tu vida.
Formacin del profesorado
Alumnado de todo el centro:
o Jornada de convivencia: 18 de octubre
o Visitas a empresas, ferias y eventos relacionados con los distintos
perfiles profesionales
PROYECTO AULA-EMPRESA:
Proyectos a desarrollar en centros docentes pblicos de Castilla y Len, en el curso

2017/2018, cofinanciados por FSE, dentro del programa Aula Empresa Castilla y Len
y en el marco del Programa de Cooperacin Territorial Actuaciones destinadas a la
Mejora de la Calidad en la Formacin Profesional en Castilla y Len; el CIFP Ro Ebro
presenta los siguientes proyectos:
o Familia de Sanidad:
Afianzando conocimientos con la empresa en sanidad
o Familia de Imagen Personal:
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Aprendiendo con las empresas de Imagen Personal.

o Centro:
Tendiendo puentes, el CIFP Ro Ebro nexo empresas-alumn@s en la
Era Digital.
PROYECTO STARINNOVA:
El alumnado de 2 curso del CFGS de Esttica y de Anatoma, 2 de CFGM de

Instalaciones Elctricas y Automticas, liderado por la profesora de FOL D. Elda
Huidobro, participar en la cuarta convocatoria del concurso Startinnova; proyecto de
El Norte de Castilla que fomenta el espritu emprendedor entre los jvenes alumnos de
Castilla y Len.
PLANES DE MEJORA:
El Centro Integrado de Formacin Profesional Ro Ebro obtuvo a finales del curso

2010/11 la certificacin en la Norma UNE en ISO 9001, que se ha renovado el curso
2013/14; lo que requiere la implantacin de un Sistema de Gestin que debe de seguir
los cnones de la Norma. Estos sistemas exigen la realizacin anual de Auditora de
revisin de la certificacin as como, auditora cada tres aos para el mantenimiento
de la certificacin; siendo estas pruebas objetivas de como la actividad del centro
est vertebrada por la Mejora Continua, marcando anualmente objetivos de mejora,
acciones, temporalizacin, responsables as como los indicadores del grado de
consecucin de los objetivos. Cada uno de estos objetivos puede entenderse como
un Plan de Mejora.
PLAN DE CONVIVENCIA
MEMORIA ADMINISTRATIVA
Detallada en el Documento de Organizacin del Centro y que a modo de resumen se detallan
Recursos humanos:
Profesorado: 37 profesores/as
14 con destino definitivo
2 en comisin de servicios
21 interinos
Personal de administracin y servicios:

4 ordenanzas (2 de ellos a medio horario)
3 personas encargadas de la limpieza de los edificios A y D y dos ms por
contrata que se encargan del edificio B y talleres de automocin
2 Personas en Secretara, la Jefa de Secretara y un auxiliar administrativo.
Alumnado
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324 alumnos, 312 de FP Inicial y 112 de Formacin para el empleo.

La FP Inicial se distribuye de acuerdo con el siguiente cuadro
Espacios:
El centro cuenta con cuatro edificios donde se reparten las distintas familias
profesionales y los servicios centrales de Secretara, Saln de Actos, Salas de Visita y
de Profesores.
Se detallan a continuacin sealando la dotacin TIC de cada uno de los espacios
Edificio A:
Planta Baja:
o Conserjera
o A02, Departamento de Orientacin:
3 ordenadores.
o Biblioteca:
Ordenador de profesor y cuatro puestos para
alumnado
o Fotocopiadora
o Secretara:
3 puestos (uno con escner) y un cuarto puesto
de conexin al servidor de la Junta.
o Salas de Visita
o Sala de Profesores:
dos ordenadores
o Saln de Actos:
Un ordenador y can proyector
o A01, Taller de maquetas y motores de automocin:
Primera Planta:
o Talleres de electricidad:
A12: Un ordenador profesor y can proyector
A13: 9 equipos (8 para alumnado y 1 profesor/a)
y can proyector
o A14, Departamento de la familia Electricidad electrnica.
o A15, Aula de Informtica :
16 equipos , uno de profesor y 15 de alumnos
o A16, Aula de Formacin Profesional Bsica:
Un ordenador, can proyector y pizarra digital
o A17, Almacn.
Segunda Planta:
o A21: 12 puestos ms uno del profesor
o A25: 1 de profesor y can proyector
Edificio B:
Planta baja:
o B01, Departamento Sanidad:
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PROFESIONAL
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Tres ordenadores de mesa y un porttil.

o B03, Laboratorio de anatoma patolgica.
o B02, Taller de Cuidados auxiliares de enfermera:
o B04, Aula de odontologa:

Primera planta:
o B12, Aula de citologa:
o B11, Aula de informtica:
16 equipos , uno de profesor y 15 de alumno
o B14: FPBsica:
Edificio C: destinado a la familia de mantenimiento de vehculos con

o Tres Talleres: C01, C02 y C03.
o C12, Aula:
o Almacn.
o B 11, Departamento Automocin:
3 ordenadores de mesa y un porttil
Edificio D: destinado principalmente a la familia de Imagen Personal; no

obstante tambin hace uso de alguna de las aulas la familia de Transporte y
Mantenimiento de Vehculos Autopropulsados
Planta Stano
o D02, Aula Hidrotermal:
o D03 Aula electroesttica
o D04, Aula masaje.
o D01, Taller de FPbsica:
Primera planta
o D11 y D12, Talleres de peluquera de 1 y 2:
o D13:
o D14, Departamento Imagen Personal:
Segunda planta
o D22, D23, D25:
Un ordenador y can proyector, por aula.
o D24, Aula de neumtica de automocin:
Un ordenador y can proyector, por aula.
o D 26, Departamento de FOL:
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PROFESIONAL
RO EBRO
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MODIFICACIONES DEL PROYECTO FUNCIONAL Y RRI
El Proyecto Funcional ha sufrido las adaptaciones formales correspondientes a la

aplicacin de la Orden EDU/1051 del 2016.
El RRI no ha sufrido ninguna modificacin
PROGRAMACIONES DE CICLOS Y MDULOS

PLAN DE ACCIN TUTORIAL

PLAN DE ATENCIN A LA DIVERSIDAD

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Pga 2017 - 18

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CENTRO INTEGRADO DE FORMACIN

PROGRAMACIN GENERAL ANUAL

HORARIO GENERAL DE CENTRO

ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DEL CURSO

PROGRAMACIN DE ORIENTACIN ACADMICA Y PROFESIONAL

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

PLAN DE ACOGIDA DEL ALUMNADO Y PROFESORADO NUEVO.

PLAN DE SEGURIDAD Y EMERGENCIA DEL CENTRO.

PLAN DE FORMACIN PARA EL EMPLEO

PLAN DE FORMACIN DEL PROFESORADO

PROYECTOS Y PLANES DE MEJORA:

PROGRAMACIONES DE CICLOS Y MDULOS

PLAN DE ATENCIN A LA DIVERSIDAD

En cumplimiento de lo establecido en el Decreto 49/2010, por el que se regula la organizacin y

Siendo nuestro objetivo principal Preparar personas en los mbitos laboral,

Se fijan Objetivos Anuales del Sistema de Gestin de Calidad, los siguientes:

OBJETIVO 1: mantener la certificacin de nivel 4 en la aplicacin de las Tecnologas de la

Situacin de partida: En el curso 2013-14 se obtuvo la certificacin TIC de nivel 3. En el

ACCIONES RESPONSABLES PLAZOS

RDP conjunta : Equipo Directivo Diciembre

OBJETIVO 2: Realizar una accin formativa del ECyL

ACCIONES RESPONSABLES PLAZO

Desarrollo de la actividad Experto docente en colaboracin con 23 de octubre al 19 de diciembre

Comunicacin con Programas Equipo Directivo Todo el curso

OBJETIVO 3: Aprovechar las posibilidades que brinda la carta Erasmus+.

ACCIONES RESPONSABLES PLAZO

Analizar toda la informacin de Grupo de trabajo Todo el curso

OBJETIVO 4: Adaptacin metodolgica que fomente la coordinacin entre centro y la

Situacin de partida: durante cursos pasados se ha establecido el mantener o superar la

ACCIONES RESPONSABLES PLAZOS

OBJETIVO 5: Adaptar el Sistema de Gestin de Calidad a la Norma UNE en ISO

ACCIONES A REALIZAR RESPONSABLES PLAZOS

Objetivos relacionado infraestructuras y equipamientos

Mantener y mejorar los equipos informticos.

En relacin a obras e infraestructuras las necesidades relacionadas curso tras curso y

Suelos antideslizantes en el edificio D.

HORARIO GENERAL DE CENTRO

El horario general de centro se extiende de 8:00 a 21:00 h

Horario de las actividades lectivas de la FP Inicial de 8.30 a 14:00 h, que se organizan

El periodo de tarde, en la FP inicial, est destinado a Claustros, recepcin de padres,

Horario de la Formacin para el empleo de 15.30 a 20.30 h.

Formacin del profesorado en colaboracin con el CFIE de 16.00 a 8.30 h

Criterios pedaggicos en horarios de grupos

Ningn grupo tendr ms de seis periodos lectivos diarios.

Se han establecido principios de alternancia y no contigidad en los distintos

La distribucin de los mdulos profesionales en cada jornada y a lo largo de la

A lo largo de una sesin no existirn perodos libres para un grupo de alumnos,

Criterios pedaggicos en horarios del profesorado

Ningn profesor tendr ms cinco periodos lectivos diarios.

Se asigna la tutora al profesorado que imparta clase en el grupo.

Las reuniones de departamento se celebran los mircoles en el sptimo periodo

Las reuniones de la Comisin de Coordinacin de Gestin se realizarn todos los

Las reuniones de la Comisin de Coordinacin de Relacin con las empresas se

Plan de actuacin del Equipo Directivo

El funcionamiento del centro est regido por el Sistema de Gestin de Calidad,

El Equipo directivo, de acuerdo con un modelo participativo, consensuado con el

En relacin con el resto de rganos y sectores educativos, el equipo directivo, se

Apoyar al profesorado, en la puesta en marcha y desarrollo de los

Apoyo en el mbito curricular y didctico marcando el ritmo de trabajo de la

Impulsar la coordinacin junto con el Departamento de Orientacin.

Promover y apoyar las iniciativas del profesorado y alumnado, en relacin al

Trabajar a favor de una mejora en la calidad de la enseanza, impulsando la

Fomentar los canales de comunicacin con los Institutos de Secundaria de la