1. Q u vamos a estudiar y cmo?

El siglo XVII fue un siglo de crisis: poltica, religiosa, econmica y social. Por un largo
periodo Europa estuvo en guerras. Las guerras debilitaron a Espaa, y Francia se convirti
en el pas ms fuerte de Europa. A pesar de estos problemas, fue la Edad de Oro de la
ciencia y la literatura, sobre todo en Espaa.
En esta unidad vas a estudiar:
- La guerra de los 30 aos
- El auge de Francia y el declive de Espaa
- La guerra civil inglesa
- El comienzo de la ciencia moderna y la Edad de Oro de la literatura espaola
- El arte barroco
 2. La guerra de los 30 aos
A comienzos del siglo XVII, Protestantes y Catlicos vivan juntos en
numerosas partes de Europa. En el Imperio Germnico, los Habsburgo, en
Austria, eran catlicos, pero algunos prncipes germnicos eran protestantes.
En1618, el emperador del Imperio Germnico mand a dos hombres a
gobernar a Bohemia, donde la mayora de la poblacin era protestante. La
gente tema que les obligarn a convertirse en catlicos.

Los protestantes tiraron a los hombres del emperador por una ventana del
castillo, pero estos cayeron en una pila de estircol de caballo y se salvaron.
Este fue el comienzo de la Guerra de los 30 aos, entre protestantes y
catlicos.
La guerra se desenvolvi en lo que actualmente es Alemania, pero numerosos
pases de Europa estuvieron luchando en ella.

Catlicos Protestantes
Bohemia
Sacro Imperio
Alemanes
Romano Germnico
Suecos
Daneses
Polacos
Ingleses

Espaa Francia

A pesar de que los franceses eran catlicos, se pusieron del bando de los
protestantes porque eran los grandes enemigos de los Habsburgo de Austria.
La guerra acab en 1648 con la Pa z d e W est f a lia , pero cambi
Imagen completamente el mapa de Europa.
extrada de
Linguaframe
 CAMBIOS
POLTICOS:
- Las Provincias Unidas
(Holanda) y Portugal se
independizaron de Espaa
- Los Habsburgo en
Espaa y Austria se
volvieron ms dbiles
- Francia sufri menos que
otros pases, pero se
convirti en el pas ms gran guerra religiosa en
fuerte de Europa
- Al terminar la guerra, la
mayora de pases
acabaron en bancarrota
CAMBIOSSOCIALES,
RELIGIOSOSY CULTURALES:
- La guerra trajo consigo
enfermedades y hambrunas,
sobre todo en Alemania e
Italia. Casi un cuarto de la
poblacin de Alemania muri
- Finalmente, catlicos y
protestantes acordaron
respetar las creencias de cada
uno. Siendo esta la ltima
Europa
- El optimismo del Renacimiento
fue reemplazado por la
oscuridad y el pesimismo del
periodo Barroco
 Ejercicios en la libreta:
Para la prxima clase hay que traer copiados los
apuntes en la libreta

Recu er d a : Se copian todos los apuntes, N O se hace

resumen de ellos
3. Francia e Inglaterra en el s. XVII
En el siglo XVII, Espaa perdi su poder poco a poco, mientras que
Francia se haca mucho ms fuerte. Como Espaa, Inglaterra entr
en crisis, pero los igleses fueron capaces de recuperarse. Ambos
pases, Francia e Inglaterra, comenzaron el siglo con monarcas
fuertes, pero al acabar el siglo, fueron dos pases totalmente
diferentes:

Francia se convirti en M o n a r q u a a b so lu t a , con un rey fuerte

Inglaterra se convirti en una M o n a r q u a p a r la m en t a r ia ,

donde el parlamento era ms fuerte. Sin embargo, le cost guerras
entre los propios ingleses para conseguirlo.
 EL REY SOL FRANCS: LUSXIV
Durante 72 aos (1643-1715), Francia estuvo gobernada
por Lus XIV, conocido como el Rey So l , debido al
esplendor de su corte. Fue quien mand construir el famoso
palacio de Versalles.
- Increment el poder del rey: Lus dijo
que Dios lo haba elegido a l como rey,
por lo que tena el poder absoluto.
Reduciendo as el poder de los nobles y
la Iglesia

- Hizo ms grande a Francia: Gan

guerras contra Espaa, Inglaterra y el
Imperio Germnico, expandiendo las
fronteras de Francia

- Cre unidad religiosa: Los

protestantes tenan que dejar el pas
o convertirse al Catolicismo

- Cre un Imperio: Fund colonias en

Amrica, frica y Asia
Los poderes del monarca absoluto
Conoce el palacio de Versalles en 3D
http:/ / www.versailles3d.com/ es/
 INGLATERRA: EL PODER DEL PARLAMENTO
En Inglaterra gobernaba Carlos I. Los conictos polticos y
religiosos llevaron a una guerra civil en el siglo XVII. Las
causas de esto son, que por una parte, el rey quera ser
absoluto y gobernar sin parlamento, y por otra, se deca
que el rey en el fondo era catlico y no protestante.

La guerra civil:

- En 1642, el rey intent arrestar a 6 miembros del parlamento por traicin. Esto
provoc el inicio de una guerra civil entre Carlos I y el parlamento. Finalmente,
O liver Cromwell llev al parlamento a la victoria y Carlos I fue decapitado.

- El parlamento esperaba gobernar Inglaterra, pero O liver

Cromwell se hizo Dictador* y cerr el parlamento.

La guerra civil:

- Cromwell era Puritano* (un estricto protestante), e introdujo nuevas leyes y

normas de comportamiento como: cerrar los teatros, los nios eran azotados si
jugaban al ftbol los domingos o las mujeres tenan prohibido llevar maquillaje.
Poder compartido:

Tras la muerte de Cromwell, los herederos de Carlos I intentaron gobernar como

monarcas absolutos otra vez, pero el parlamento no lo acept.
El nieto de Carlos I, Ja m es, tuvo que abdicar* . La hija de James, M a r a , se
convirti en reina, y su marido, G u iller m o d e O r a n g e en rey.
Ambos prometieron gobernar Inglaterra con parlamento. Esto fue el comienzo de
la m o n a r q u a co n st itu cio n a l* por primera vez en la historia: el poder era
compartido entre el rey y el parlamento.
El sistema parlamentario ingls en los siglos XVII y XVIII. Esquema en
el que se describe el reparto de poder del modelo parlamentario en
Inglaterra desde el siglo XVII.
 Ejercicio:

Para la fecha que indique la profesora, hay que realizar

el siguiente ejercicio en el blog:
- Investiga en internet y publica una entrada hablando
sobre Lus XIV. (M ximo 10 frases)

Recu er d a : Puedes publicar ambas entradas, pero

diferencia una de otra. Tendrs as un doble positivo.
Adjunta imgenes para que quede el blog completo y
elegante.
 Ejercicios en la libreta:
Para la prxima clase hay que traer copiados los
apuntes en la libreta

Recu er d a : Se copian todos los apuntes, N O se hace

resumen de ellos
4. Espaa en el siglo XVII
Espaa sufri una crisis poltica y econmica en el siglo XVII,
lo que signic que perdera su poder como el Estado ms
fuerte de Europa. Los 3 dbiles reyes que gobernaron en
este siglo, disfrutaron de una vida lujosa. Adems,
gobernaron con ayuda de sus validos* , unas personas que
gobernaban por ellos, por lo que el rey no estaba en los
asuntos de gobierno.
 - Carlos II muri sin
herederos. La g u er r a d e
Su cesi n esp a o la
comenz para ver quien
era el heredero al trono.
Al nal, Felip e V (nieto
de Lus XIV de Francia) se
hizo con el poder y subi
al trono como rey de
Espaa, iniciando la
Din a sta Bo r b n en
Espaa hasta hoy da

Felipe III Carlos II

- Intent terminar con las - Era mental y fsicamente dbil. Al
guerras que hered de su principio, su madre gobern por l.
padre - Tuvo 4 validos: Juan Eberhard, Juan
- N o supo administrar el de Austria, El Duque de M edinacelli y
dinero de la corte el Conde de O ropesa

1600 1610 1620 1630 1640 1650 1660 1670 1680 1690 1700
El imperio hispano-
portugus en
Amrica en los
comienzos del siglo
XVII. En el siguiente
mapa se puede
comprobar la
extensin del
imperio colonial
espaol, un
territorio que
cruzaba el
continente de norte
a sur prcticamente.
M apa de la conguracin territorial de los distintos estados europeos en
el siglo XVII. Este siglo fue un perodo de crisis tambin en lo poltico, se
sucedieron los conictos entre pases y las revueltas y revoluciones en
muchos estados que, en algunos casos, dieron lugar a grandes cambios.
 M apa de Europa en el siglo XVIII.
Principales Estados y M onarquas absolutas.
El itinerario de la peste en el siglo XVII
 Ejercicios en la libreta:
Para la prxima clase hay que traer copiados los
apuntes en la libreta y el eje cronolgico
realizado

Recu er d a : Se copian todos los apuntes, N O se hace

resumen de ellos
4.1 Economa y Sociedad en Espaa
En el siglo XVII, la economa y la sociedad espaola comenzan su declive.
Esto fue debido a varios factores, incluidos las guerras y las enfermedades:

POBLACIN Y AGRICULTURA:

La poblacin espaola cay fundamentalmente por la falta de comida, lo que

era debido a una poca de malas cosechas. Estos problemas afectaron a la
poblacin y hicieron que el nmero de habitantes en Espaa disminuyese.
Adems de comer peor, una gran parte emigr a Amrica, otros murieron de
enfermedades, los moriscos fueron expulsados (por lo que abandonaron sus
pueblos para ir a otros pases), y las guerras provocaron muchas muertes.
Esto haca a su vez, que hubiera menos gente que se dedicara a la
agricultura.
 COMERCIO E INDUSTRIA

En el siglo XVII, Espaa recibi grandes cantidades de oro y plata

provenientes de Amrica. Esto pareca bueno, pero realmente lo que hizo fue
subir los precios en la economa. Lo que provoc que fuera difcil vender
productos por parte de los artesanos, quienes se encontraban con que las
cosas de fuera eran ms baratas que las propias elaboradas en Espaa.

Tambin hubo otros problemas:

- Hubo menos demanda de la lana de Castilla, porque era ms barata la ropa
de Alemania e Inglaterra
- M ercaderes y artesanos tenan que pagar altos impuestos. Esto hizo que
muchos se vieran en la bancarrota.
SOCIEDAD

En este periodo, los nobles aumentaron su poder y riqueza:

Se hicieron ms ricos por el oro y la plata recibidos desde Amrica

Acumularon grandes terrenos de tierra. O btuvieron as ms dinero
del alquiler de las tierras a otras personas
Los reyes eran ms dbiles debido a las bancarrotas, por lo que
dieron ms poder a los nobles para tener su conanza

A la gente empez a no gustarle la idea de trabajar para vivir, por lo que

miembros de la burguesa intentaron convertirse en nobles comprando
ttulos. O tras personas comenzaron a robar a otra gente, por lo que el
nivel de violencia e inseguridad aument en la sociedad de esta poca.
La sociedad se divida en estamentos* , que se diferenciaban unos de otros
segn los privilegios que tenan frente al resto de la poblacin. As tenamos:

PRIVILEGIADOS:

NOBLEZA Y CLERO: Constituan un grupo reducido, pero tenan gran inuencia.

Vivan de rentas y tierras y no pagaban impuestos.

NO PRIVILEGIADOS: Era el resto de la sociedad y pagaban impuestos.

CAMPESINOS: Empeor su situacin por las guerras, las crisis y la subida de

impuestos.
BURGUESA: Inverta su dinero en tierras y en acceder a la nobleza mediante
matrimonios o comprando ttulos.
PEQUEOSCOMERCIANTESY ARTESANOS: Sufrieron ms que nadie la crisis,
quedandose sin trabajo y viviendo en psimas condiciones.
 Ejercicios en la libreta:
Para la prxima clase hay que traer copiados los
apuntes en la libreta

Recu er d a : Se copian todos los apuntes, N O se hace

resumen de ellos
 5. LA REVO LUCI N CIEN TFICA

Durante la Edad M edia, la ciencia no avanz mucho. La gente segua

creyendo en las teoras de los antiguos griegos y romanos. En el
Renacimiento, los H u m a n ist a s intentaron averiguar ms cosas sobre el
mundo. Los descubrimientos geogrcos hicieron a la gente ms curiosa:

- El descubrimiento de Amrica les hizo sospechar que haba ms cosas

que an no se haban descubierto ni se saban
- Se encontraron nuevas plantas y animales, que hicieron que la gente se
interesara en b o t n ica y zo o lo g a

Los cientcos comenzaron a hacer observaciones y experimentos. Los

resultados mostraban que algunas antiguas teoras no eran ciertas, por
lo que investigaron nuevas teoras. Esto hizo que comenzara la
Rev o lu ci n Cien t ca .
 Hasta este momento, los cientcos solo trabajaban para los reyes
diseando armas y averiguando el horscopo. Pero comenz una
nueva poca en la que se empez ir a la universidad y a trabajar
independientemente en descubrimientos cientcos. Estos progresos
hicieron que los cientcos comenzaran a trabajar juntos:

Sociedades como la Real Sociedad de Londres, entre otras,

hacan reuniones de cientcos para discutir con otros sus
trabajos.

Comenzaron a existir peridicos cientcos que publicaban el

trabajo de los investigadores.

Algunos de los trabajos ms importantes en esta poca fueron en

astronoma y fsica.
ISAACNEWTON (1643-1727):

N aci en 1643 en Inglaterra. En 1661 comenz sus

estudios en la Universidad de Cambridge.
La historia cuenta que N ewton descubri la gravedad al
caerle una manzana en la cabeza desde un rbol. Q uiz
esto no sea verdad, pues no le caera en la cabeza, sino
que al ver caer una manzana del rbol, esto le dara la
idea de la gravedad.
Pero lo ms seguro, es que su mayor inspiracin para descubrir la teora,
procediese de leer los trabajos de otros cientcos como:
- Coprnico: que descubri la teora de que la
Tierra giraba alrededor del Sol (Heliocntrismo)

- Descartes: que - Kepler: que estudi las leyes de

trabaj en la los movimientos de los planetas
geometra
Galileo: que estudi el
modelo del Sistema Solar
 Ejercicios en la libreta:
Para la prxima clase hay que traer copiados los
apuntes en la libreta

Recu er d a : Se copian todos los apuntes, N O se hace

resumen de ellos
 6. LA CULTURA BARRO CA
A pesar de las guerras y las hambrunas en el siglo XVII, este fue un g r a n
p er io d o cu ltu r a l con muchsimos logros:
Los arquitectos disearon grandes palacios y catedrales
Los pintores produjeron obras y retratos realistas, que comenzaron a realizar
con claroscuros y perfeccionando las tcnicas de pintura.
Fue escrita la mejor literatura. En Espaa, se le llam la Edad de O ro,
conociendo a grandes artistas como Cervantes, Lope de Vega o Caldern de
la Barca. En Francia destac M olire.
Famosos compositores como Handel, Bach o Vivaldi escribieron msica
dramtica. M uchos de sus trabajos al principio se basaron en canciones
religiosas y despus compusieron numerosas peras.

En este periodo, el estilo del arte y la arquitectura cambi, reejando la crisis

econmica y religiosa. El idealismo y el optimismo del Renacimiento fueron
reemplazados por el r ea lism o y el p esim ism o del periodo Barroco. Este estilo
artstico estuvo vigente desde el comienzo del siglo XVII hasta la mitad del s. XVIII.
 7. ARQ UITECTURA Y ESCULTURA
BARRO CA
ARQUITECTURA:

Durante la Contrarreforma, la Iglesia Catlica quera impresionar a la

gente y captar la atencin de sus espectadores a travs de las
emociones. Hicieron un nuevo estilo de arquitectura, que era muy
dramtica y decorativa, y este fue conocido como estilo Barroco.
Primero fue usado en Roma, pero rpidamente se extendi por toda
Europa.
La arquitectura barroca fue un desarrollo de la arquitectura
renacentista. Hay muchas similitudes entre los dos estilos, ya que usan
elementos en comn, pero tambin hay importantes diferencias.
Las construcciones barrocas tenan un Columnas con
montn de decoracin como: decoracin en
Adornos M ateriales espiral
Relieves dorados de colores

Fachadas curvas con entrantes Columnas clsicas y

y salientes para crear contrastes frontones triangulares
de luces y sombras
 ESCULTURA:

Las esculturas barrocas son realistas, dramticas y

muy emocionales. Las guras son enrgicas y
tienen mucho ms movimiento. Usan la luz y la
sombra para marcar los volmenes y dar realismo.
Gian Lorenzo Bernini cre la Fuente de los Cuatro
Ros en 1651. Es muy realista, los cuatro hombres
son alegoras de los ros N ilo, Ganges, Danubio y
Ro de la Plata. Estos presentan una musculatura
muy marcada. A diferencia del Renacimiento, las
guras no se hacan idealizadas, se hacan mucho
ms reales.
Bernini fue un arquitecto y escultor muy importante
en Roma, quien dise la plaza de la Baslica de
San Pedro en el Vaticano y numerosas fuentes en
Roma.
 Columnas salomnicas, muy usadas durante el Barroco

Baldaquino de San Pedro

del Vaticano de Bernini
Fuente de los Cuatro Ros de Bernini
 Ejercicios en la libreta:
Para la prxima clase hay que traer copiados los
apuntes en la libreta

Recu er d a : Se copian todos los apuntes, N O se hace

resumen de ellos
 PINTURA:

Tanto en el Renacimiento como en el Barroco la pintura fue realista, pero

hay una gran diferencia: en el Renacimiento, los pintores idealizaron el
cuerpo humano, mientras que en el Barroco los pintores mostraban el
cuerpo tal cual, incluidos sus defectos. Las caractersticas ms importantes
de la pintura Barroca son:

- M uestran escenas dramticas que estn en movimiento

- Las expresiones de la cara de las personas muestran emociones
- La luz se usaba para iluminar aquellas partes que queran resaltar en la
pintura

BARROCO ESPAOL E ITALIANO:

En los pases catlicos como Espaa e Italia, la pintura fue usada sobre
todo por la Contrarreforma. Las pinturas eran religiosas, pero a veces
tenan un signicado simblico. Los pintores ms importantes fueron:
M u r illo , Rib er a y Z u r b a r n en Espaa y Ca r a v a g g io en Italia.
 La Crucixin de San
Pedro de Caravaggio,
muestra el dramtico
momento en el que San
Pedro es martirizado. La
posicin de los 3 hombres
que cogen la cruz
muestra movimiento.
Solamente la cara de San
Pedro est iluminada, lo
que hace que el
espectador se centre en
su rostro. Pedro est a
punto de morir y se le ve
la cara de miedo,
angustia y sufrimiento.
La Anunciacin de M urillo
destaca por la iluminacin
de la paloma, que
representa al Espritu
Santo, y que da un tono
blanquecino a la escena.
Entre ella se sitan el
Arcngel Gabriel y
M ara, que aparece de
forma modesta.
 DIEGO VELZQUEZ (1599-1660):

N aci en una familia noble en 1599.

Comenz a pintar en Sevilla pero en
1622 se mud a M adrid, donde fue
nombrado Pintor de Cmara del rey
Felipe IV. El rey solamente quiso ser
retratado por l. Esto dio la
oportunidad a Velzquez de poder vivir
en la Corte y poder acceder a la
Biblioteca Real, donde pudo leer
numerosos libros y saber muchsimo
sobre mitologa.
Al ser Pintor de Cmara retrataba a la
familia Real a cambio de un salario,
algo que pocos pintores conocieron en
aquella poca.
Se har famoso por sus retratos, pero
tambin pintar escenas bblicas,
escenas de la vida cotidiana y la
mitologa.
Las hilanderas. Velzquez.
La rendicin de Breda. Velzquez.
Vieja friendo huevos. Velzquez.
BARROCO EN EL NORTE DEEUROPA:

En los pases protestantes del

N orte de Europa hubo una
creciente clase media de
mercaderes. Esta gente gan
dinero como para poder
decorar sus casas con
pinturas, por lo que pidieron
retratos, paisajes, escenas de
la vida cotidiana o escenas
religiosas.
En Holanda destac
Rembrandt, por su maestra en
el uso del claroscuro* .
En Flandes destac
Rubens y su
discpulo, Van Dyck,
en Inglaterra
El Duque de Lerma. Rubens.
Jules-Hardouin y Charles Le Brun, Galera
de los Espejos (c. 1678). Versalles. En el
palacio de Versalles se encuentra esta
maravillosa galera, concebida para
deslumbrar a quien la visita. Con 73
metros de longitud, cuenta con 17
ventanas, cuya luz se reeja en los 350
espejos colocados frente a frente. De
estilo Barroco, se decor con numerosas
pinturas, estatuas y lmparas.
Jules-Hardouin M ansart,
Iglesia de los Invlidos
(1678-1691). Pars. La gran
cpula es uno de los
elementos ms
caractersticos de esta
iglesia.
BARROCO FRANCS

Gabriel-Germain Boffrand, Htel Soubisse (1734), Pars. La

decoracin interior del Hotel Soubisse representa a la
perfeccin lo que fue el estilo rococ , predominante en el
siglo XVIII en Francia: un estilo ms sensual, de formas curvas
y espontneas, mucho ms recargado y alejado de las
estrictas normas del clasicismo.
BARROCO AUSTRACO

Johann Bernhard Fischer von Erlag, Iglesia de San Carlos Borromeo

(1715-1725), Viena. La capital austraca cuenta con esta maravillosa
iglesia de planta ovalada, rematada por una gran cpula, que desprende
cierta inuencia griega en las columnas del prtico. Su construccin fue
encargada por el emperador Carlos VI, en honor a su patrn, San Carlos
Borromeo, y en agradecimiento al n de la peste, que haba asolado la
ciudad durante muchos aos.
 Palacio Belvedere, siglo XVIII, Viena. Diseado por el
arquitecto Johan Lukas von Hildebrandt para el prncipe
Eugenio de Saboya, se construy entre 1714 y 1723 y est
considerado una joya del barroco austraco.
BARROCO BRITNICO

Palacio de Blenheim, 1705-1722, O xford. Uno

de los mayores palacios ingleses, es tambin un
smbolo del particular estilo barroco britnico.
 Christopher Wren, catedral de San Pablo (1675-1710), Londres.
Ejemplo tpico del Barroco, con sus columnas, su imponente
cpula y sus contrastes de luces. Esta catedral guarda en realidad
una amplia mezcla de estilos desde los modelos italianos del
Cinquecento, a los tradicionales tipos catedralicios.
 Ejercicios en la libreta:
Para la prxima clase hay que traer copiados los
apuntes en la libreta y el glosario

Recu er d a : Se copian todos los apuntes, N O se hace

resumen de ellos
Glosario
Palabras con * .